《20XX师德师风演讲稿范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20XX师德师风演讲稿范文.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20XX师德师风演讲稿范文精选篇一各位同仁：大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西 却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？我将毫不迟疑的 回答您：“那就是爱！“爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是 给予，是自我牺牲。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。” 教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重 学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、 更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私 的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社 会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的
2、、深厚的，是与教师所肩负 的社会责任紧密相连的。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看 看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚禧蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。 每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生 机;每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。 孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我 对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。 那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦 去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不
3、能局限 于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育 使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成 一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然， 教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结 合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平 等对待每一个学生，尊重学生的人格。唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所 以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传 道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几 节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。我国古代
4、大 教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师 我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止, 言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素 质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生 素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力， 让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才 能塑造出合格的学生。岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了 一年，经过了这300多个 日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子 的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。印度大诗人泰戈
5、尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵 的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希 冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天 的太阳！篇二各位评委：上午好！我是选手骆斌，来自岳坊中学，今天我演讲的题目是一 师德的颂歌！在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记 的一句话学高为师，身正为范！这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养 和境界。后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的 执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠
6、释和教诲，我便也从 中获得了更多的认识和理解：领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守；同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助；一届一届的亲若朋友，宛若亲人的学生用他们的一言一行，用他 们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一 感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐 心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章！而现在，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会 中诸般人的交往；阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有 关师德的报刊杂志、论述著作；又思索了太多太多关于学科教学、学科 教育、职
7、业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太 多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深 入的、更进一层的体会和理解。师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带 着疲劳却一袭芳香，醉人！师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷 于课堂的高效教学的追寻，快意！师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相 助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人！说不完，道不尽的感怀；举不尽，列不完的方方面面。师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的 方方面面。师德，她宛若诗经中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣!师德，她宛若离骚中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的 情怀！师德，她宛若史记中司马迁的坚守，告诉我拉的是一种担当 与承受!其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、 一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来 填充这座人生的、为师的丰碑；来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!谢谢大家！