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1、乔家湾小学“精细化管理”自查报告依据蒲县教科局的精细化管理理念和标准，我校仔细做好各项工作，落实管理责任，仔细自查自纠，勇于改正不足，一条条、一点点 地依据评比细则进行了自查，现汇报如下：一、实施精细管理，学校办学水平明显提高。1、先进的办学理念，确立科学的发展目标。我们已经相识到实施精细化管理可以丰富师生们的校内生活、陶 冶情操，所以学校将以“质量兴校为主线，依法治校、以德立校、强 化管理，出特色、创名校，全面推动素养教化”的学校奋斗目标和“人 格健全、学业合格、全面发展、突出特长”为培育目标。把“敬重” 与“爱心”贯穿于学校工作的方方面面，渗透到全体师生的日常工作 和学习中；接着深化课改，
2、加强学习型校内建设；加大校本教研的力 度，让课题探讨的成果在课堂中发挥作用，向课堂教学要质量；不断 加强班子、党员和老师三支队伍建设，努力创办人民满足的学校教化 的发展目标。学校全面贯彻党的教化方针，主动应对教化发展趋势，立足学校 自身实际，民主决策、科学管理，以教科研为主导，合理利用教学资 源，走可持续发展道路，注意教化的实效性的办学理念。校训：学会学习、学会做人、学会自强；校风：读书明理、成 才报恩；教风：严谨文明、敬业爱生；学风：团结奋进、求实创新这些先进理念、目标的确立，引领学校走上规范化、制度化、科学化、精细化的发展之路。2、完备管理制度，保障学校工作规范有序。学校规章制度是“学校存
3、与立之大本”，是“师生共同的约言”。我校充分相识规章制度对学校管理的重要意义，也深刻感受到运用规 章制度管理学校、经营学校的显著效益。因此，我们重视学校制度建 设和制度运用。提出“有规可依，有章必究”的管理思路，加强特色 班级建设（由各班自主制定班级公约，班务公约、班级读书管理制度, 小组评分晋级实施方法等），将学生日常管理制度喷绘张贴到教室， 寄宿生管理规定张贴到每个寄宿生宿舍，这些规范的管理形式，完善 的制度，有效保证学校各项工作的正常开展。3、健全管理体系，确保各项工作落到实处。学校工作中心是师生，核心是育人，关键在管理，重点是落实， 没有支配的工作是盲目的，没有落实的支配是无用的，没有
4、落实的机 制是无效的。成立团少队，年级、班级中队、小队等学生管理组织。 成立教研组，加强学校内的沟通研讨和教研活动管理。开展家校联系 活动，建立家长学校，形成学校教化与家庭教化的有机对接。学校要 “分工合作，齐抓共管，相对分工，肯定合作”的管理体系，形成学 校决策层到管理层再到执行层的“金字塔式”管理结构。我校实行“三 包”管理模式即：“校级领导包年级、中层领导包班级、任课老师包 学生”。校长全面抓，包年级领导负责抓，班主任重点抓，值周人员 详细抓，科任老师协同抓，卫生路队监督员和红领巾监督岗协作抓的 六级层叠式管理网络体系。完备的管理体系的建立，为学校精细化管 理供应了强大的人力保障，形成事
5、事有人管，人人有事做，层层有任 务，时时抓落实的高效管理格局，并取得的了较好的成果4、学生管理方面学校实行封闭式管理，学生上下学实行值周老师护送。完善了各 种检查制度，包括值周员检查、学生会检查、后勤管理人员对住校生 的检查。抓好后进生和贫困生的工作，对后进生，以班主任的常规教化、 任课老师承包为主，结合任课老师的课堂教学活动，实行劝服、柔性 化的教化方式，推弃一些简洁粗暴的做法，严控辍学率。对贫困生， 加大了捐资助学活动。各种支配表册要符合学校实际，具有可操作性，各项工作明确确 定活动时间、地点、主题和干脆负责人。尽量做到制定一条落实一条, 保证各项工作有条不紊地开展。对于这块，利用常规教化
6、教学工作督 查的机会，面对全体老师搞了一次专人讲解指导活动。建立档案管理 制度，档案资料有纸质档案和电子档案两种，有专人负责。尤其是加 强了学生学籍信息库建设，依据蒲县义务教化阶段学生学籍管理方 法的规定，每学期刚好建立新生学籍纸质档案和电子档案，并刚好 办理转入、转出学生的学籍变更手续。学籍档案齐全、真实，有专人 管理。肃穆学生档案管理、毕业证书办理等各项纪律制度。二、德育和校内文化建设紧密结合全面进行校风、教风、学风建设。立足学校实际，不断强化校内 文化和环境建设；各项制度制定规范，健全，合理；教化教学管理人 文化，制度化；关切老师，关爱学生，关注生命。在教学上充分发挥 师、生二大主体的潜
7、能，立足学生非智力因素的培育和老师实现自身 价值动机的激活，聚焦课堂教学，改进课堂教学，转变师生教与学行 为，加强教研组和备课组建设，使之成为教研、科研、师训的主阵地, 加强德育队伍建设，加强班级建设，增加德育工作实效，创建“和谐 校内”、“人文校内”。学校都能保持校内卫生整齐干净，无卫生死角。学校校内文化建 设丰富多彩，有特色的文化墙、名人名言挂图和贴近师生实际的各类 温馨提示语，教室布置文化氛围深厚。中心学校的橱窗栏展示了师生 书画作品和大型活动记录图片。各学校的平安文化建设也开展了起 来，有平安文化内容的标语、提示语、橱窗栏和学生习作展示。各校校内文化的硬件设施建设较好，规章制度和名人名
8、言镜框、 各类标语、喷绘、橱窗、校内绿化等。我们重视校内文化的内涵建设, 使校内文化成为凝合学校人心、展示学校形象、激发师生工作和学习 热忱的精神要素。努力建立和谐的老师与老师、老师与学生关系。对 学生进行感恩教化，通过开主题班会、办专栏、报告会、争做感恩的 详细事例等多种方式，让学生形成感恩家长、感恩老师、感恩社会的 思想和行为习惯。依据学生的年龄特点和身心发展规律，分层次、有 针对性地开展内容丰富、形式活泼的德育活动。加强学生良好的语言、 行为礼仪养成。教化学生学会做人、学会学习、学会做事、学会健体、 学会共处。三、加强教化教学管理我校仔细落实蒲县中小学教学常规，仔细落实课程标准，建立了完
9、善的常规检查制度，规范教学行为，优化课堂教学，改进教学 方法，提高教学效率。校长对老师的教学常规每月检查一次，每次的 检查结果都记入老师的量化积分中。老师的课堂教学理念新奇，体现 了新课程思想。对老师的备、教、批、辅及课外活动实行定期检查与 抽查的方法，加大了督导力度，彻底减轻学生的课业负担，学生课上 能完成的作业，不再留课外作业。学校图书资料比较齐全，为了提高 老师的业务水平，为老师定了5种刊物，更新老师的教化理念和教化 思想，让他们始终站在教化的前沿，为充溢老师的头脑，为教学供应 便利，订了各种参考资料，让老师们学习，扩大老师的学问视野。学 校能充分利用现有教学资源，主动开展试验教学工作；
10、建全档案，表 册、喷绘上墙的规章制度等，各种仪器和试验用品按类摆放；开出率 较高。教室设有图书角，与校图书室建立互动流通借阅关系。四、学生文体和综合实践活动丰富多彩变更传统的教化方式，注意学生实践实力、创新实力的培育，抓 好素养教化的切入点。把音、体、美、劳技课放在与数理化等科目 同等重要的位置上来抓。坚持学生每天熬炼一小时，每年春季实行一 次田径运动会。利用“六一国际儿童节”、国庆节等重大节日实行 师生大合唱或歌咏竞赛。紧扣“多彩青春，和谐校内”为主题，内容 丰富，形式新奇，有腰鼓队、塑身操、扇子舞、师生大合唱等节目， 还有摄影和书画作品展、校内歌手大赛等活动，充分展示了学校素养 教化的丰硕
11、成果。开设校本课和综合实践课，中心学校的校本教材弟 子规已经应用，学生综合实践活动丰富多彩。配设了劳技课，开 展科技创新小制作活动。有小制作成果：剪纸、绘画作品、刺绣、鞋 垫等等。来主动营造人人想独创、人人想创新的校内文化氛围。五、后勤管理总务处规范和细化后勤管理的各项规章制度。本着勤俭节约的原 则，加强对水、电、办公用品的管理和学校物品选购、发放、保管 等环节的管理，专人负责选购，专人负责保管，专人负责发放；所 需物品的添置实行“申报、审批、选购、再审批”的流程，避开了 积累与流失。每学期开学初，对全校的水、暖、电、门窗、桌凳、床 架等进行细化“蛋奶工程”和“养分餐”的管理，完善“蛋奶工程”
12、 和“养分餐”管理。“蛋奶工程”和“养分餐”完全依据上级部门的 指导看法实施。保管员、灶管理员和班主任的签字落实手续到位，保 证学生吃到簇新质量合格的食品，避开造成奢侈和食品平安问题。师 生两灶分别，单独核算。学生灶蛋奶和蔬菜米面不混藏一室。学生灶 具备“四单”，即采买单、入库单、出库单和周菜单，账目一月一公布, 每周第一天把本周的伙食支配向学生展示。实行校务公开、阳光财务、 “联签会审”制度。六、平安工作警钟长鸣学校与各部门、各班主任、各学科老师签订了平安责任书； 与学生、家长签订了纪律平安承诺书。进而形成了主要领导抓督 促，分管领导详细抓，其他成员抓落实，学生家长、社会力气协作抓 的良好局
13、面。开学初、放假前学校都要集中对学生进行交通平安教化，播放“道 路交通平安学问讲座”音频、交通平安教化光盘和电视片。以详细的 事例、直观的影像使学生受到教化。下发致家长一封信，协同家 长一起做好学生的交通平安教化工作。定期实行平安应急演练。学校对平安工作高度重视。学校改建了门卫室，重要部室换了防 盗门，配全了灭火器。进一步落实平安管理责任，学校平安机构健全, 平安工作支配、应急预案详实，并能层层签订平安责任书，学校都对 校舍、体育设施、用电设施、试验设备以及食堂、校内周边环境进行 定期的平安隐患排查，并落实相关人员责任，刚好解除平安隐患，并 全面检查修理，解除平安隐患。每学期，进行一次食品平安大检查。 做好记录。学校精细化管理涉及到经费保障、人员素养、以及社会供应的教 化环境，这些因素影响着精细化管理的进展和水平。我们在努力，但 仍旧有很多不足之处，望得到领导们的指导看法。乔家湾小学2014年8月14日