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1、小学班主任德育工作总结（17篇）小学班主任德育工作总结（精选17篇）小学班主任德育工作总结篇1每个学生都是一个鲜活的生命，每个学生都是一幅精彩的画 卷，每个学生都是一篇生动的乐章。我用放大镜来发现学生细小 的闪光点，不失时机地赞美，千方百计激发学生的向善、求好的 内在动力。在他们每一次取得进步，改正缺点时及时表扬，在听 写、考试一百分或进步大时贴红旗以奖励，在刚开始写话时，更 是极力表扬写得好的同学，在班上范读，激发他们热爱写作的初 心，让孩子们觉得写作是一件快乐的事。在全班同学考试取得好 成绩时，全班同学给自己掌声鼓励自己，激发他们学习的激情， 感受学习的快乐。一、好习惯养成，受益终身&班级
2、之星评比。班级之星评比中涉及十二个方面，如写字识字阅读是有关学 习方面的，坐姿、纪律、劳动环保是有关常规习惯方面的，爱心 艺术、文明礼貌诚信是有关才艺与品行方面的。平时采用每日之 星，期末时颁发奖状表现最突出的班级之星。通过班级之星的评 选树立榜样，促进全班同学力争优秀。形成文明、上进、好学的 班级风气，培养全面发展的高素质的好孩子。情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规 章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一 套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善 量化管理制度，其主要资料是：小学生守则、日常行为道德等， 建立学生操行评分制，每日根据学习、生
3、活各项活动的状况总结 评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育， 使两者紧密结合，把规章制度的要求转成学生的自觉行动，从而 为做好德育工作带给机制和制度上的保证。通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面, 其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能 长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是必须能够培 养出来的。小学班主任德育工作总结篇4我国已故著名教育家陶行知先生说：人类社会处处是创造之 地，天天是创造之时，人人是创造之人。那么，作为现代教育如 何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造 之人呢作为教师应注意选取好每一个创造之地，把握
4、好每一个创 造之时来造就一个创造之人。小学思品课是实施小学德育的主渠 道，在小学德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学， 实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了思品课 中实施创造教育的教改实验的探索。一、抓纲务本，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标资 料。创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。小学思 品课是让小学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的一门课 程。本学科以五爱为基本资料，着重培养道德情感，提高学生的 道德认识，指导行为，使学生初步具有分辨是非的潜力。较之以 传统的思品教育来说，以情明理，情理交融，
5、注重潜力这本身就 突出了思品课教学既重视知识积累，强调知识结构，还体现了其 强调培养潜力、强调教师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思 品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一思考教学目标，从而 在思品教学中实施创造教育。例如：低段教材今日事今日毕要重视启发学生从生动形 象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故 事中懂得这天的事今做的道理，从而养成按时完成作业的习惯。 中段什么是勇敢要透过文字、结合图画的理解，教会学生分 析懂得勇敢与逞强的区别，激励学生向真正的勇敢的人学习。高 段给小燕的回信则应让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验，激发情感的共鸣，从而深切体会到老师的崇
6、高而 伟大，他们应受到全社会的尊重。由于教师在教学中重视制订好 每一课的教学目标，学生五爱的思想情感和小主人的职责感得以 激发，学生乐于学习这门课程，体现了学生变机械理解、机械模 仿式的学习为理解与发现有机统一的创造性的学习。二、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造潜力。第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教 师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表此刻 教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任 务观，渗透创造教育的精神，深教学活动结构的改革和教法改革， 是培养小学生创造志趣和潜力的主渠道。1、精心设计课堂教学环节。一堂课总离不开开课、行课、结束三大
7、环节。结合思品课明 理、激情、导行的要求，我通常在思品课中安排新课引入、学礼 貌理、指导行为、总结谈话四大环节。在教学中又注意了在课堂 教学环节设置中激情激趣，以情明理，情理交融，水到渠成，指 导行为，从而构成自己的教学风格2、重视发散思维的训练。在创造性思维的大家庭中，发散思维可谓是天之骄子，因为 人们大部创造性设想都是透过发散思维得到的。在思品教学中，注意抓纲务本，从教育的角度出发，处理好文内、文外的联想分 析，是训练学生发散思维的有机结合点。例如不隐瞒错误一 课中，在处理教材李芳回到家里，情绪乱极了一节时，教师提出 了请同学们帮李芳分析一下，此时她可能面临着哪几种选取，后 果怎样一石激直
8、千层浪，学生兴趣高涨，展开了思维的翅膀，这 为后文李芳作出唯一正确的选取打下了坚实的思想基矗3、为学生带给创造大舞台。善于发掘环境中的有利因素，不断取得最进的支撑点，是创 造活动取得成功的艺术。和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的奖 励，尤其是富于挑战的环境，对创造最为有利。基于这样的思考， 结合我校中高段学生的实际潜力，在教学中，我注意把导行这一 环节作为学生喜欢的辩析讨论会的形式出现，一改过去教师把持 课堂为学生用心参与组织课堂。小学班主任德育工作总结篇5一、德育为首，全面发展。学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。 面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更 是班
9、主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，事实证明， 班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利 用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风，造就了良好的班级风气。半年来，我根据学 校少先队大队部的教育工作计划，针对中年级学生特点，积极开 展爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，收到显著成效。首 先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进 行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无 规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的 思想意识，形成了团结、务实、积极、争先的良好班风，增强了班 级凝聚力；再者，结合学生
10、身边的正反事例认真剖析，分析其是 非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自 己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、 讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使 每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的 人才打下了扎实的基础。二、安全教育，常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全， 我时时注意对学生进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意 人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不 购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意 团结，不打架，以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽
11、状态。三、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪 律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行， 因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批 评。每周利用一定的时间，学习小学生守则和小学生行为规 范，让学生时时检点自己的行为。小学班主任德育工作总结篇6小学六年级班主任德育工作总结孙小燕作为六年级学生班主任，这一学期来，在师生的共同配合努 力下，班级的整体面貌有了新的变化，所谓一分耕耘，一分收获， 但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发 现了一些不足之处，现将本学期工作总结如下：一、思品教育方面。做为一个班主任的我，应该
12、承认这一学期以来，对学生的思 品教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作贯彻得比较 扎实。1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教育,努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净 化。2、抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育。传统节日庆祝活动。教师节（征文赛，主题为颂教师），国 庆节（祖国在我心中绘画、手抄报）等，并办好每期班刊。、积极召开班队会回顾一周的工作任务，指出不良表现， 指明纠正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会（民族精神 代代传、我读书我快乐、健康的心理知识等班会）。在活动中，个 个学生激情较高，逐渐形成一股以班级为核心的向心力。例如
13、：唐山我的梦得到局好评。、本学期，我还坚持不懈地对学生进行小学生守则、小 学生日常行为规范的教育，使学生在理解内容的基础上运用于 实际生活中，在对学生进行教育的同时，还对学生进行守则、 规范测试，并开展知识竞赛，取得良好的效果，也促进学生 思想素质的提高。二、加大班队力量，创设良好的班风。斯宾塞在教育学中曾指出：记住你管教的目的应该是： 培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。根 据六年级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有展示自己的 欲望。因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参与班级 管理，让学生自己去开展活动，如：友谊花更绚烂主题班会，节 假日各项活动。通过这一学期师
14、生的共同努力，我班学生的学习气氛较先前浓厚，不少学生工作干劲增强了，班干部形成了严格 要求自己，对工作认真负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头 人，过去那种不敢管或只说不做的被动局面有所改变。三、安全工作时刻不放松平时我经常给孩子们讲安全，课课讲，天天讲，周周讲.安全工 作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班有 一部分都是骑自行车，家里离学校较远，所以安全工作显的尤其 重要。我每周星期一、星期五都要对学生进行安全教育，教育学 生要从各个方面注意安全，不断提高学生的安全意识，平时还时 刻关注安全问题，发现学生干有安全隐患的事，就及时制止。四、培养学生特长，全面提高学生
15、的素质。1、本学期特别注重学生的书写能力，在每节的写字课中，我 都认真地加以指导，并在班级中多次举行书法比赛活动，学生的 书写能力得到很大的提高。2、开展读书、读报教育活动。书籍是人类进步的阶梯，可见知识对人类的重要性，针对全 班学生知识面滑动度大小，见识偏狭的情况，这一学期，我大力 开展走进生活读书读报活动，要求学生将生活中的疑问带进书本，做个克服困难、留意周遭的有心人，提高自身文化修养，丰富充 实闲暇的文化生活空间。继续加强对学生自办小报编辑、选材、 构图、自撰文章的指导，重视校刊的育人作用，并与学生自办报 紧密结合，争取创新，选优上校刊。充分利用图书角这个小阵地 的功能，向学生推荐一些优
16、秀书籍，也可以让他们选自己所爱的 书。本学期的各项活动，不仅锻炼了同学们的能力，增长了见识， 还培养了同学们的集体观念和集体荣誉感，但也有个别同学的思 想和行为有待于进一步改善。今后，我还将继续开展丰富的集体 活动，使同学们在活动中受到教育，提高能力小学班主任德育工作总结篇7小学班主任德育工作总结班主任是班级工作的舵手，是学生 成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育 工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体 会。一、当好心理医生，因人施教教师应当是心理医生是现代教育对教师的新要求。现代教育 的发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理 的塑造者，是
17、学生心理健康的维护者。作为一名心理保健工作者， 也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之主的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种 类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导 与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性 和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一 具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深 入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解 学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形
18、式，因人 因时因地而异做思想政治工作，做到一把钥匙开一把锁。班主任 抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思 想脉搏，对症下药，把心理医生工作做好、做活、做细，达到因人 施教的目的和效果。2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进 的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学 生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育 目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发 现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别 人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没 有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力
19、方向。二、奖惩并用，慈严兼济。有道是不严恐不成器，过严恐生不虞。十八年的教学经验，我深知：关靠严厉是教不好学生的，最重要的金科玉言是老师的爱 心与智慧。在班级管理中，我是慈严兼济，奖惩并用。亲其师，信 其道。仅仅是怕老师是不够的，怕只会产生畏惧，而做孩子喜欢 的老师，学生更愿意接受你的观点与建议。大部分时候，我是做 孩子们的慈母、大朋友，在孩子们犯错的时候，有时也会充当严 父的角色。教师的智慧就是要适时地把握奖惩的时机与度，在学生在学 习中取得成绩和得到肯定与表扬，是产生学习愿望的源泉;在改正 缺点，取得细微进步时，表扬是他继续前行的动力；在他犯错误时, 适当的惩罚让他意识到他的不足之处，促使
20、他改正缺点。对孩子们 来说，得到一面红旗奖赏让他兴奋而雀跃，下掉一面红旗的惩罚 让他记忆深刻从而悔恨自己。三、班干的设立&树立主人翁及服务意识。人人都是小班干，班级优秀我出力是我的班干设置理念。在选出有能力的班干同时，充分发挥每一个孩子的优势与积 极性。全班五十个孩子，我设置了六十三个岗位。除了常规的班 委会与各学科课代表等职位，我还设立了课间安全小卫士让课间 喜欢打闹、比较好动的同学担任小队长，从而起到约束与激励作 最后，我真挚地对他说：你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿， 我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足 了劲，要为班级争回荣誉。我接着问他：你敢不敢向全班同学保 证
21、？回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好 的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重 心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。3、重视心理健康，做学生的心理医生。由于部分学生心理素 质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦 虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会 关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇 到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些 现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如学雷 锋、献爱心社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外 活动和社会实践中理论
22、联系实际，培养现代意识、竞争意识，培 养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受 挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境， 促进学生个性心理的健康发展。二、精心策划主题班会主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一 体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各 种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素 质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。 如爱护我们可爱的家&地球，通过本次活动，了解我们可爱的 家园&地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生
23、 热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让 学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环 境保护的行动。三、与日俱进，探索德育新方法班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日 俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教， 榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生, 因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有 教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学 生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值 观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想 学生之所想、急学生之所急，要将心比
24、心，以心换心。对经济困 难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖， 给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生 实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺 少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护 时，她很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我知道了她 的情况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了 她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他 们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神， 而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做
25、到 以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价 机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理， 建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐 步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道 德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情 况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治 教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动， 从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面, 其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能 长期有意识地注意这三个方面，一
26、个良好道德个性是一定可以培 养出来的。小学班主任德育工作总结篇8班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂 的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年， 现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。一、注重工作方法1、因人施教。一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、 知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影 响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班 主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。 及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形 式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把 锁”。班主任抓德育工作
27、一定要从实际出发，具体问题具体分析， 把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、 做细，达到因人施教的目的和效果。2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进 的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学 生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育 目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发 现他们的闪光点，鼓励其进步。班主任教育学生，要把良好的愿 望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理 辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。二、精心策划主题班会主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于
28、一 体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。 我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各 种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素 质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。 如开学初的新学期，新起点，新打算。三、与日俱进，探索德育新方法班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日 俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教， 榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生, 因为学生不仅听其言，而且观其行。班主任只有教书育人，为人 师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生
29、树立正确的世界观，人生观和价值观。二 是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之 所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学 生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学 生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际 困难结合起来把德育工作落到实处。通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面,其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能 长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德的班级是一定可以 培养出来的。小学班主任德育工作总结篇9小学三年级班主任工作总结一严抓德育，把爱洒向全体学生。 班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁
30、琐的工作，但正是在这平 凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回 顾，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班 主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教 育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力 不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求， 增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工 作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对 小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视
31、同仁。如 有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起 重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫 不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样， 不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强 了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核 心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但 要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到 位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们 实行一帮
32、一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮 助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少 的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你 觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以 后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事 发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也 会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干 部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话， 那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。三、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一
33、根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子 的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三 个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成 果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生 懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们 听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力， 渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三班 的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。四、关心学生，使家长放心。关心学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或 走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利 用晚上打电话给一些顽
34、皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业， 这让家长十分感动，他们教育孩子说：看，老师连放假了也这么 关心你，你应该好好学习呀！自然而然，我的工作得到了更多家长 的支持。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良 好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。小学班主任德育工作总结篇10回顾五个月的班主任工作，脑海中回放着一幕幕难忘的场景, 回想孩子们刚入校时的懵懂，再看一个个坐姿端正，好学、乐学的好孩子，感慨万千&更深刻地体会到小学低年级老师，特别是 一年级老师的工作，真是体力与脑力的结合。在这块圣土中，播种的艰辛与收获的幸福并存。期间，多少 次废寝忘食、苦思冥想的巧设计；多少次绞尽脑汁，
35、寻求解决之道 的困扰；多少回讲台上劳心劳力的教诲；多少次伏案批改作业与试 卷，肩颈的苦累一切身心的劳累，都被孩子们的笑脸与孩子们体 验到的成功的喜悦化解。孩子们每一次进步、每一次成长、每一次都是我的欣慰。这 是我与这五十个孩子的缘分。我有一个优秀的儿子，却一直想要 一个乖巧懂事的小女儿，现在我有了二十六个女儿，又多了二十 四个儿子。虽然儿子高三了，我更多的时间都是花在这五十个孩 子的身上。因为我的肩上背负着五十个家庭的殷切希望，我深知 我的责任。夜晚，儿子挑灯夜战，我陪他到深夜。我以我的实际 行动告诉他，每一个人都要做好自己，做最优秀的自己！白天工作 繁忙、琐碎，只有利用晚上的时间备课、思考和
36、摸索班级管理的 窍门；利用网络资源充实自己的教育理论；学习同行们好的教育教 学方法，寻求针对不同个案的孩子的教育途径；研究儿童心理学, 力求以最适合低年级孩子的教学方法，达到最优的教学效果。十八年来的教学生涯，我分别教过初中、高中、小学，但是 还是第一次做小学一年级的班主任。万事开头难，从父母宠爱的怀抱，从幼儿园依赖的环境里走来的孩子，一切新的规矩、习惯， 一点一滴都要老师手把手来教。开学一个多月，我的嗓子时常沙 哑，体重减轻了六斤。一路走来，听到孩子们一句句我觉得学习 真是快乐！我觉得学习语文真是开心！老师的本领真大啊！我收获 的是孩子们灿烂的童心。同时也赢得了家长们的肯定与赞誉。回顾，是一
37、种梳理，也是一次反思。总结，是一种积累，也是一次升华。我愿意用李镇西老师的三心来诠释我的教育理念：爱心、童 心、用心。教育就是爱，爱就是教育。有爱就有希望，有心就有力量。教育的爱心是一种圣心。爱自己孩子的人是人，爱别人的孩 子的人是神。做老师就是要做有圣心、有佛心的神！做有理想的教育人，教有理想的未来公民这是我的教育理想。少年强则国强！教育，是在孩子的心里播种善的种子，让它开花;教育是培养 孩子好的习惯，使之受益终身；教育是唤醒孩子们潜能，使之更优 秀;教育是催发沉睡的芽，使之更好地成长。小学班主任德育工作总结篇11班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂 的塑造者。班主任工作的核
38、心又是德育工作。我当班主任多年，用；设立教室卫生小卫士卫生责任到组；设立图书管理小卫士让比 较好动的同学下课管理图书，激发他的责任心，使之养成在教室 里安静读书，不出去追打的习惯。让每一个孩子意识到自己是班 级的一员，班级的荣誉与优秀与自己息息相关，体现主人翁意识 与责任感，激发他们的荣誉感。在卫生值日安排上，也是体现人人为我，我为人人的思想， 有为班级服务的意识。学校是一个月大扫除一次，而我们班是每 天都大扫除，每天地面整洁、窗明几净、桌椅摆放整齐、黑板一 尘不染让每一天，让孩子们在一个整洁、优雅、温馨的环境里学 习生活，从而感到身心的愉悦。四、养成阅读的习惯，培养书香儿童。高尔基说，书是人
39、类进步的阶梯，歌德说，读一本好书就如 同与许多高尚的人在交谈。图书是教育之母，读书是教育之母。 培养书香儿童，就是要让孩子们与书交朋友，真正热爱阅读，并 保持终身阅读的好习惯。苏霍姆林斯基说：一个人走进学校并不意味着受教育，只有 当他面对一本书沉浸不已的时候，教育才刚刚开始。一年级的孩子虽然识字不多，重在培养他们的阅读习惯，我 通过多种形式来推行。让每个同学带一本书，摆放在小书架上，课间阅读，减少课现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。一、当好心理咨询医生，因人施教“教师应当是心理咨询医生”是现代教育对教师的新要求。 现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当 是学生心理咨询的塑
40、造者，是学生心理咨询健康的维护者”。作 为一名心理咨询保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务， 然而作为一班之“主网”的班主任，能否以科学而有效的方法把 握学生的心理咨询，因势利导地促进各种类型学生的健康成长， 将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理咨询上的 辅导与疏导，培养学生健康的心理咨询和健全的人格呢？我的做法 是：1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性 和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一 具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深 入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解 学生中
41、间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人 因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班 主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学 生思想脉搏，对症下药，把“心理咨询医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进 的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学 生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育 目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发 现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别 人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了校花网班级的后腿
42、。 我没有训斥，而是帮助他教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖 了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现， 你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。“我接着问他：“你敢不敢 向全班同学保证？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育 学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循 心理咨询规律，注重心理咨询辅导，通过教育、疏导、启示，使学 生的思想问题得到解决。3、重视心理咨询健康，做学生的心理咨询“医生”。由于部 分学生心理咨询素质脆弱，导致了各种心理咨询障碍的存在：表 现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、
43、孤 僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐 趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极 态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理 咨询素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等 社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际， 培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提 高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中 保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理咨询的健康发展。二、精心策划主题班会主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一 体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。
44、 我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各 种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理咨 询素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队 活动。如爱护我们可爱的家一一地球，网通过本次活动，了解 我们可爱的家园一一地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生 存，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色 文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起， 积极参与环境保护的行动。三、与日俱进，探索德育新方法班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法:一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无 穷的。班主任的
45、模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅 听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为 人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德 情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想 学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困 难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖， 给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生 实际困难结合起来，如我班的校花网女生活委员是个热爱集体、 工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生 活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母
46、对他们的关 心爱护时，她很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我知道了她的情况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她 的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变， 父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强 不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中， 我尽量做到以情感人，以情动人课件下载，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、 制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学 生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、 生活各项活动的
47、情况评分并加以奖励、惩同，在严格管理的同时 加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学 生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面, 其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能 长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是一定可以培 养出来的。小学班主任德育工作总结篇12班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引 路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是 光荣的，有乐趣的。本学期我担任了四年级1班的班主任工作。 一学期的时光转瞬即逝，在领导的关心帮助下，在老师们的大力 支持
48、下，在家长的配合下，我较好的完成了我的语文教学工作以 及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的工作，及时总结经 验，吸取教训，总结前段工作。一、积极了解学生情况，使其融入集体学生是教育教学的主体，我们任何一种教育活动最终都要着 力于学生，所以在刚接手班级工作的时候，我就在第一时间开始观察和了解本班学生的性格和爱好，以及家庭背景和学习动机等 方面。从期初到期中，都以沟通了解为主，这是我们做好其他所 有工作的基础和前提。我们尽量多去关心孩子的生活，从吃假到 穿衣这些小事着手，通过谈心、在班里庆祝生日等活动让孩子在 这个陌生的环境中感受到集体的温暖，使孩子有了归属感，对于 老师和同学之间都建立一种信任的关系，真正融入到我们的集体 之中。二、组建有力班委，做好班级管理常规工作，形成良好班风 学生要进步，班风很重要。我深知班级体建设的重要性，班 级是一个整体，我们的孩子要在这个整体中学习、生活、成长， 良好的班风可以为学生的成长进步提供好的环境，激励学生的进 步。这一方面需要班主任的有力领导，当然也离不开班干部的支 持和配合。所以，我在了解学生的基础上，尽量根据孩子本身的 特点选拔班干部，来协助我管理班级。这些孩子通过这一学期的 锻炼也渐渐树立了自己的威信。慢慢达到“不令而行”，形