《2022年网站方案汇总五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年网站方案汇总五篇.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年网站方案汇总五篇网站方案汇总五篇为了确保事情或工作能无误进行，时常须要预先制定方案，方案属于安排类文书的一种。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是我为大家收集的网站方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。网站方案 篇1一、引言。信息技术的发展给我们的生活带来了不行估量的冲击，以计算机、网络技术为代表的信息技术，为实现学习者开放性的自主探究学习供应了广泛的可能。这样一种以开放、交互与共享为特质的技术有效运用于基础教化，将有可能通过技术的变革带来人们在观念、方法，乃至机制方面的变革。世界各国都在加快教化信息化的进程，我国基础教化阶段的信息技术教化，也正在实现以下几个特点的转变：1、从注
2、意传授计算机学科学问，转移到将现代信息技术与课程的整合上；2、从利用计算机进行课件制作来协助传统教学，转移到运用计算机网络技术促进学习方式的变革；3、从相对封闭的校内局域网络环境应用，转移到基于互连网丰富资源的共享开放型学习；网络将作为一种工具促进学习方式的变革，实现与课程的有机整合。由学科老师作为主体建设的站将是实现四大重心转移的中坚力气；而站的建设与发展，将是校校通工程中教化信息资源增值的巨大潜力，为最终实现基础教化跨越式发展供应可能。毋庸置疑，校内生活的核心是学习活动，校内生活的主体是学生与老师。因此，体现人主观能动性的站、应当成为校内网络环境的核心组成部分。而目前学校的网站多以介绍学校
3、概况为主，充其量只是把学校宣扬栏的数字化工作。然而，仅仅是这样的学校网站，将无从谈起网络与课程的整合与学习者学习方式的改进。那么如何来体现技术以人为本、实现信息技术与课程整合？如何通过新技术的采纳来实现学习方式的革新呢？这就是今日我们思索这些问题的重要意义与应有价值。什么是学校站？它是否体现了对学生主体地位的充分敬重？是否为促进学生自主学习的发展创建了可能？我们又如何来评价？等等等等试图就这些问题绽开探讨。二、学校站的定义与分类。这里所指的学校站：是指基础教化阶段，具有学校、老师显明教化教学特色的、由学校或老师个人建设的，以体现学生学习活动为核心的网站。依据网站实现的效用，我们可以将其粗略地划
4、分为以下几种类型：1、交互学习类网站。交互站是指供应各类学习活动的网络环境下的学习平台，它包括主动学习的学生、主动探究的老师、科学组织的信息资源三个基本要素。此类网站最大的特点就是为学生在网上的交互学习供应充分探究、充分沟通与充分表达的网络环境，为学习的全过程供应支持，并能通过网站很好的整合网上网下的学习活动。网站一般由学科老师与他的学生们共同建设与维护。例如：（1）上海虎林路小学的“习客”ehulin/seeker/，小学语文互动拓展阅读的学习苑地；（2）“大眼睛科技教化网”eyecn，由一群科学家志愿者、老师志愿者联盟共建的中小学跨校、跨地域的科学互动探讨站；（3）上海宝钢二中的“憩心林”
5、here.k12.，是中学生的文学互动学习园地；（4）上海月浦新村小学的“小学生做探讨”doit.k12.是小学开放性主题探讨的学习平台；（5）上海杨浦区六一小学的“儿童哲学乐园”（20xx年1月正式发布）；（6）广州恒福中学的“爱护绿色家园”league.k12.，初中生环保主题站；（7）华南师范高校的“网上语文课堂”classbegin；（8）千帆竟发中国校内文学联盟dainiao.shangdu.；2、专题资讯类网站。专题资讯网站是指供应各类供学习者运用的专题学习资讯的信息平台，它包括了主动探究的老师、具有显明特性特色的内容主题、经过科学组织的大量图文资讯三个基本要素。一般由学校或老师个
6、人建设维护。例如：（1）广东顺德一中“中学化学”hff.21cn：91/file/Menu.htm；（2）广东顺德一中“中学地理”yeschool./zhp/；（3）上海高行中学“花匠”gardener.k12.科学名著专题网站；（4）福州八中的“史海泛舟”laoluo.中学历史学习资源网站；（5）上海四川南路小学的“书香门第”freeshine/book/电子书库网站；3、综合类网站。综合类网站是指混合了上述两种以上类型的网站。一般由学校或民间老师网站联盟建设维护。三、评价的基本内容。基于上述思索，我们试图从以下五个方面构建学校站的评价内容。（一）建设的主体。这个维度反映了学校在教化信息化进
7、程中的师资打算工作的力度，学校、老师教化观念的转变程度，老师与学生的主体地位是否得到体现，老师的主动性是否得到发挥。1、老师学生在学习活动中共同建设。2、学科老师群为主体共同建设。3、学科老师与计算机老师共同建设。4、计算机老师建设。（二）教化科研。这个维度反映了学校、老师在教化信息化进程中，指导思想上是否体现了以教化教学应用为先导，工作方法上是否体现教化科研方法为指南。1、课程整合领域的教化科研课题市级立项。2、课程整合领域的教化科研课题区级立项。3、学校以课程整合设想、方案为应用先导，或者老师个人有课程整合应用设想、方案。4、无教化教学改革设想、方案为应用先导。（三）学习活动方式。这个维度
8、反映了学习者学习方式的转变程度。1、过程性。（1）充分体现了经验了一个体验过程的探究性自主学习。（2）体现了学习者探究性学习过程。（3）初步体现了学习者的学习过程。（4）没有体现学习者的学习过程。2、主动性。（1）充分体现了探究性自主学习过程中学习者的主动性。（2）体现了探究性学习的主动性。（3）初步体现了学习的主动性。（5）传统的被动接受的学习。（四）资源建设。这个维度反映了网络教化信息资源建设的深度广度，以及网络教化信息资源是否得到了科学的组织。1、主题。（1）主题显明、定位精确。（2）主题明确、定位基本合理。（3）主题模糊、定位失当。2、内容。（1）原创内容、相关网络资源链接丰富。（2）
9、有原创内容，有网络资源链接。（3）内容贫乏。3、开放性。（1）互联网发布、信息共享。（2）封闭的局域网中发布。4、适用性。（1）资源经过科学组织，适用学习者学习。（2）资源经过组织，基本适用学习者学习。（3）资源无序，不适用学习者学习。5、协同性。（1）资源在学习的过程中协同建设，学习的过程也是资源建设的过程。（2）资源建设与学习过程基本协调。（3）资源建设与学习不相关。（五）特色项目。这个维度反映了教化信息化进程中，围绕学校、老师或学生在一个发展过程中新生的活动目的，所派生出来的、有价值的学习发展活动。通过这些活动，可以进一步促进学校、老师或学生特性显明的整体性发展。该项目须要特定的个案分析
10、的评价方法。四、评价的原则。1、分层评价原则：（1）对于不同硬件投入的学校，因其教化教学应用力度、深度与广度要求不同，对他们的教化网站发展的要求不同，评价结果因此也不同。一所硬件重点配备的学校与一所自食其力建设经济适用性校内网络环境的学校相比，对前者在教化教学应用方面应当提出更高的要求，进而对前者的学校教化网站的发展要求更高。在两者的学校教化网站发展水平相同的状况下，对后者的评价高度将远高于前者。（2）对于不同类型的学校，因其教化教学应用力度、深度与广度要求不同，对他们的教化网站发展的要求不同，评价结果因此也不同。一所人才济济的重点中学与一所一般小学相比，对前者的教化教学应用要求要比后者高，当
11、两者学校教化网站发展水平相同的状况下，对后者的评价高度将远高于前者。（3）处于教化信息化不同发展阶段的学校，因其教化教学应用力度、深度与广度要求不同，对他们的教化网站发展要求的不同，评价结果因此也不同。所起步较早的学校与一所刚刚起步的学校，对两者的教化教学应用要求不同，当后者学校教化网站发展水平低于前者的状况下，对后者的评价高度可能会与前者相同。2、动态发展原则：（1）处于教化信息化不同的发展阶段的同一所学校，因其教化教学应用力度、深度与广度要求不同，对他们的教化网站发展要求的不同，评价结果因此也不同。在两次评价之间，一个学校教化网站若停滞不前，那么后一次的评价高度将低于前一次评价。（2）相等
12、时间段，不同的评价对象因其发展速率不同，对其教化网站发展的评价结果不同。两所条件相像的学校，在相同长度的时间段，若一方比另一方发展的速度快，那么对前者的评价高度将超过后者。3、整体性原则：对学校教化网站的评价不能替代对学校教化信息化进程的整体性评价，它可以是学校教化信息化进程整体性评价的有机组成部分。五、评价的方法与实施流程。（一）基本方法。1、等级量表法：对学校教化网站的建设主体、教化科研、学习活动方式与资源建设等内容的评价采纳等级量表，以学校自评与有关部门抽查核准相结合的方法进行。各指标的详细量化，须要通过实践不断摸索，须要依据整个教化信息化不同的发展阶段、依据每个时期的工作重点、依据不同
13、的评价对象、依据评价对象不同的发展阶段选择不同的权重。2、个案分析法：在学校教化信息化进程中，围绕学校、老师或学生在一个发展过程中新生的活动目的，所派生出来的、有价值的学习发展活动，采纳特定的个案分析的评价方法。学校要留意收集、整理相应的资料，由教化科研人员组成的专家小组依据学校积累的案例素材，进行个案分析，从而做出相应的定性评价。最终，从参加评价的主体来看，基本上可以实行“网络自评主动呈交”和“行政业务部门抽查”的方法。行政及业务管理部门可以在网络上制作自动呈交的评价表，结合抽查定期评定。（二）实施流程。（略）六、结语。我们关于学校教化网站评价方案的思索仅具有有限的阶段价值。随着我国教化信息
14、化进程的深化，整体发展的各个阶段对学校教化信息化工作的要求不同，学习者的发展对学校教化网站诸因素的要求也将随之发生改变。这须要我们在实践中不断探讨探究，不断发展学校教化信息化的评价方案。参考文献：1、陈至立：在中小学信息技术教化会议上的报告国中小学教化教学网2、柳栋王天蓉：校内网新概念关于校内网络环境评价标准的再思索惟存教化being.k12./sikao/sch。htm网站方案 篇2书目第一章 需求分析 . 21.1 网络现状 . 21.2 存在的问题 . 3其次章 系统升级改造方案 . 32.1 系统改造思想及网络拓扑 . 32.2 应用的主要网络技术 . 42.3 网络设计. 62.4
15、新网络系统分析 . 7第三章 系统改造实施文档 . 83.1 施工过程. 83.2 割切成败测试. 9第四章 售后服务 . 94.1 售后服务机构状况. 104.2 系统质量保证期 . 104.3 产品设备维护措施 .114.4 质量保证期后的技术服务措施：. 12第一章 需求分析1.1 项目概况XXX坐落于繁华的泉州市田安南路，学校投资近2亿元，占地近50亩，建筑面积5万多平方米，严格根据省一级达标学校的标准要求进行规划、设计、建设，现有专任老师293人（其中21位老师具有硕士探讨生学历），学生3811人，拥有先进的计算机校内网络、交互式校内网、功能齐全的多媒体试验室、优雅的语音室、壮美的教
16、学观摩中心和课件制作中心、宽敞的电子阅览室、严格的平安监控系统、标准的塑胶跑道等，全校全部教室均为多媒体教室，“三机一幕”进课堂，实现教化技术信息化。学校现有3栋教学楼，其中新教学楼6楼与综合楼9楼设有特地的网络机房新教学楼的各教室均配有高考监控摄像头。学校为了进一步的提高教化教学质量和更好的落实素养教化，主动地推动课改安排的实施。经过和校方沟通，拟对一些未能完全满意将来发展需求的设备进行更换及整改。1.2 网络现状现有的网络现状为，采纳一台港湾公司的6802做交换核心，放置于新教学楼机房，其供应10个千兆电口与2个千兆光纤接口，交换容量32G，包转发率48Mpps，能够供应线速转发实力。教新
17、学楼的办公、教学、监控和综合楼的教学网络通过港湾公司的接入层交换机U24堆叠以千兆上联到核心6802，用于教学网络的无盘工作站服务器、高考监控服务器以及网管工作站通过千兆链路干脆连在核心6802上。综合楼配置一台港湾的5010做汇聚层交换，通过单链路千兆光纤上联到核心6802，综合楼的办公和工会网络网络通过港湾U24与华为3024以百兆链路上联到汇聚交换机5010，综合楼的代理服务器、WEB服务器、网管工作站与防火墙直连在会聚交换机上。综合楼的教学网络通过百兆光纤收发器连入核心6802。旧教学楼通过百兆光纤收发器连入会聚交换机。整个网络规划若干vlan，vlan间通过核心6802的三层转发功能
18、实现。学校的internet上网通过综合楼汇聚交换机5010经过防火墙联到电信。随着学校规模的扩大，现有网络在诸多方面存在问题或急需改进。现有网络拓扑见书尾附图11.2 存在的问题1、 现有核心交换机6802只插入一块业务板，只有10个千兆位电口和2个千兆位光口，普遍的接入层千兆位上联的模式缺乏足够的端口。2、 会聚层交换机5010性能低下，且只供应2个千兆接口模块插槽，同时又承载着综合楼的办公网络、工会网络以及部分服务器服务的流量，造成网络拥塞3、 随着网络的快速发展，现有基本是100Mbps桌面接入，1000M上联的模式，交换机间的上行带宽已现不足4、 现有网络中部分接入交换机的个别端口已
19、经无法运用，影响了个别电脑的运用5、 现有VLAN的规划显得杂乱无章，影响后期网络的快速检验6、 综合楼的教学网络通过100Mbps的光纤收发器连接到核心6802，链路带宽过低，简单产生拥塞，影响教学质量7、 现有6802交换机供应32G背板带宽与48Mpps的包转发率，性能较低，且只供应2个业务板，扩展实力较差，不适用将来网络业务的发展8、 核心交换机6802只供应2个业务板插槽，可扩展性较差，且其性能为交换容量32G，包转发率48Mpps，性能较低，不利于将来网络教学的发展。其次章 系统升级改造方案2.1 系统改造思想及网络拓扑计算机网络系统本着统一领导、统一规划、统一标准、共同建设的指导
20、原则，实行了以网络中心机房为整个系统交换中心，系统建设能够适应C/S、B/S、异步数据传送以及透亮数据共享和Intranet等多种要求，一个具有较高牢靠性和平安性、较强的网络管理实力、具备较好的扩充性，能够充分爱护现有系统投资。我们为贵校的校内网采纳以千兆位以太网为技术，实现10/100M交换式快速以太网到桌面相结合的解决方案。详细改造方案应针对当前网络存在的问题进行一一对应的解决。新网络拓扑见书尾附图22.2 应用的主要网络技术2.2.1虚拟局域网技术为了便于管理，并提高网络的效率和平安性，除了网络的物理设计外，还须要对网络进行逻辑设计，即划分虚拟网(VLAN)以及选用合适的路由技术(路由技
21、术略)。虚拟网技术是将网络的物理基础设施与网络的逻辑基础设计相分别，使得网管人员能便利而动态地建立和重构虚拟网络，以适应今后部门机构的协作与变动，便利网络管理，降低网络管理的成本。在交换式网络体系结构中，虚拟局域网VLAN是一个重要的组成部分。通过VLAN的合理设置，网络中的用户可以便利地在网络中移动，而不需硬件线路的变更。这样，可以从逻辑上对用户和其它网络对象进行分组，并设定相应的平安和访问权限，然后，由计算机自动依据配置形成相应的虚拟网络工作组，充分发挥交换网络的优势，体现交换网络高速、敏捷、易管理等特性。采纳VLAN具有下述优势：? 限制网络上的广播风暴? 增加网络的平安性? 集中化的管
22、理限制综合以上优势，我们在设计网络时采纳了VLAN技术，使得网络更加高效、稳定、平安。2.2.2链路聚合协议以太网通道技术不仅起到容错作用，更是链路带宽扩容的一条重要途径。它可在100M(快速以太网通道，简称FEC)或1000M(千兆以太网通道，简称GEC)以太网端口间实现，用于将多条并行链路的带宽叠加起来。H3C交换机产品最大支持8个100M/1000M端口聚合，聚合带宽高达1.6G/8Gbps。这样多条链路被用作单条高速数据通道，通道中部分线路的故障不会影响其它线路的带宽聚合，从而也保证了网络的牢靠性。以太网通道技术也体现了产品的可扩充性能，能充分利用现有设备实现高速数据传输。H3C公司的
23、全线交换机产品和带快速以太网端口的路由器都可以实施以太网通道技术，并且还可与多家厂商(Intel、Xircom、Adaptec等)的网卡构造以太网通道，在交换机和服务器之间建立高速连接。2.2.3三层交换技术三层交换（也称多层交换技术，或IP交换技术）是相对于传统交换概念而提出的。众所周知，传统的交换技术是在OSI网络标准模型中的其次层数据链路层进行操作的，而三层交换技术是在网络模型中的第三层实现了数据包的高速转发。简洁地说，三层交换技术就是：二层交换技术三层转发技术。三层交换技术的出现，解决了局域网中网段划分之后，网段中子网必需依靠路由器进行管理的局面，解决了传统路由器低速、困难所造成的网络
24、瓶颈问题。一个具有三层交换功能的设备，是一个带有第三层路由功能的其次层交换机，但它是二者的有机结合，并不是简洁地把路由器设备的硬件及软件叠加在局域网交换机上。其原理是：假设两个运用IP协议的站点A、B通过第三层交换机进行通信，发送站点A在起先发送时，把自己的IP地址与B站的IP地址比较，推断B站是否与自己在同一子网内。若目的站B与发送站A在同一子网内，则进行二层的转发。若两个站点不在同一子网内，如发送站A要与目的站B通信，发送站A要向“缺省网关”发出ARP(地址解析)封包，而“缺省网关”的IP地址其实是三层交换机的三层交换模块。当发送站A对“缺省网关”的IP地址广播出一个ARP恳求时，假如三层
25、交换模块在以前的通信过程中已经知道B站的MAC地址，则向发送站A回复B的MAC地址。否则三层交换模块依据路由信息向B站广播一个ARP恳求，B站得到此ARP恳求后向三层交换模块回复其MAC地址，三层交换模块保存此地址并回复给发送站A,同时将B站的MAC地址发送到二层交换引擎的MAC地址表中。从这以后，当A向B发送的数据包便全部交给二层交换处理，信息得以高速交换。由于仅仅在路由过程中网站方案 篇3为实行中共中心思想政治工作会议精神，结合我校学生处20xx年工作要点精神，通过网络加强对学生思想的引导，“XXX”网站特举办周年庆系列活动，网站周年庆活动方案。现将有关活动方案通知如下：一、首届校内博客大
26、赛（一）作品主题：博客平台 生活体验（二）参赛对象：在校全体学生（三）活动时间：20xx年4月1日20xx年5月10日（四）作品要求：1、参赛者必需到“XXX”网站(XXX.cn)“我的博客”栏目注册帐号，开通一个博客用户名。2、该网页的作者时常更新网页的内容。内容以时间依次排列，最近的内容置顶，并允许读者进行评论。3、参赛作品内容（包括图片）要求健康、主动向上，体现高校生的思想，不得含有不健康或卑视性及与国家法律相抵触的内容。4、大赛支持原创，转载需注明出处。每篇博客文章字数需在100字以上，否则视为灌水，并且提倡原创代码及空间设计新奇。（五）上交方式：将作品名称、姓名、系科、年级、联系电话
27、报到辅导员办公室（六）奖项设置：一等奖1名，奖金300元二等奖2名，奖金200元三等奖3名，奖金100元最旺人气奖1名，最佳创意奖1名，最佳视觉奖1名，奖金各50元并颁发荣誉证书。（七）评比方式：邀请有关专家、老师进行统一评比评比时间：20xx年5月1日20xx年5月10日二、感动校内十大人物评比活动（一）主题：感动校内 情满长师（二）对象：学校全体学生（三）截止时间：20xx年5月10日（三）评比方式：1、由同学举荐，上交材料，规划方案网站周年庆活动方案。2、由辅导员和系（院）举荐，上交材料。（四）评比标准：或虽家庭贫困，但始终刻苦学习，努力钻研，取得优异成果；或有较强的社会适应实力，独立自
28、强，通过勤工俭学完成学业；或关切他人，关爱集体，在日常生活、学习工作中静默奉献，在四周同学中有肯定影响；或在生活当中面临很多坎坷和挫折，能够以巨大的志气接受生命的挑战，用对生活的酷爱点亮自己，照射他人；或在学习、生活中有其他令人感动事迹。评比人物可以有不同的经验，不同的背景，只要他或他们在平常的学习和生活中用自己的故事，解读着人与人之间的真、善、美，真正体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情的追求与幻想，从平凡中发觉感动，给人以心灵的震撼。（五）要求：1、在XXX网站公告栏里下载表格：感动校内十大人物申报表填写具体各项内容。2、填好后发一份给邮箱：，另打印一份交到系辅导员办公室处，由辅导员老
29、师交到思想政治教化科谢朝晖老师处。经过XXX网站工作人员和老师的考查审核后，汇总到网站上，由全校师生投票选举产生。三、日常学问竞答赛（一）活动地点：XX网站首页（二）对象：全体在校学生（三）时间：20xx年4月1日5月10日（四）详细步骤如下：1、进入校内网首页，选中“专题网站”中的“XXX”或输入XXXX.cn进入XXX网站首页。2、在XXX首页“公告栏”里点击“网上学问竞答赛”进入，参赛者具体填写各自姓名、系科、年级及联系方式后进入答题界面答题。3、回答完全部问题后，点提交即可。（五）截止日期：20xx年4月20日（六）奖品设置；一等奖三名80元 二等奖五名50元 三等奖八名30元四、活跃
30、会员评比（一）对象：XXX全部注册会员（二）评比时间：20xx年4月20日（三）要求：1、必需在网站注册成为网站会员；2、时常关注XX网站，并能赐予评论；3、会员积分处于前列。评比活跃会员六名，颁发礼品。网站方案 篇41.目标安排安排：以1年为周期安排实施前期目标：目标：打响网站品牌任务：提高网站的流量、培育客户的黏性策略：网站平台建设、资源整合、网站推广、市场开拓、团队机制建设。第一阶段：网站平台完善期（1个半月）：2030天的平台基本建设阶段，包括网站流程的优化以及页面美化；2030天的信息搜集，每天50条活动的完整信息录入，保证网站初期网站内容的信息量。目的：保证网站的流畅、稳定运转，网
31、站内容的基本完整。其次阶段：网站试运营期（2个半月）：其实这个阶段也可以说是网站运营初期或者是内容的完善期,网站运营结果更具有真实性和具有劝服力,这个阶段的主要任务是：网站的初步推广和网站性能的进一步完善。目的：形成自己的网站风格、提高网站的流量。第三阶段：网站运营中期（5个月）：这个阶段的由于前期的宣扬和推广，为网站的带来了肯定的流量，所以这个阶段的重点应当放在网站会员商家的拓展和网站用户的转换上，让一般的活动查看用户转化成活动发布用户，刚好有效的搜集用户反馈信息，另外网站的线上和线下推广还须要进一步的跟进。在网络营销方面，初步开展一些线上、线下商务活动，主要是：网络广告、网站合作、联合商家
32、线下推广。目的：提高用户转化率、培育客户的黏性、提高网站会员商家的数量。第四阶段：网站运营后期（3个月）：建立网站品牌价值是这个阶段的首要任务，在前面两个阶段的运营过程中，提高了网站的流量的同时，积累了较多用户资源。因此在接着做网站推广和内容建设开发的同时，网站的营销活动的进一步开展，将是我们工作的重点。主要是：对网站数据进行分析，提高网络营销市场开拓，进一步完善网站功能，拓展网站产品。目的：市场开拓、为占据市场做打算。2.任务安排(1)网站内容和服务网站的内容建设和服务包括：网站内容的编辑工作、网站的产品和功能分析、以及线上推广活动。(2)业务开拓推广网站业务开拓：网站产品和服务推广（主要是
33、线下推广）、保持和用户、商家的有效沟通、提高网站活动场地的覆盖率。a)网站推广负责网站的市场推广活动的策划和管理工作，以及网站品牌推广。推广工作包括：活动推广、网站宣扬推广、商家联合的推广。b)客户信息分析了解客户需求、搜集客户需求信息，反馈给网站编辑人员，进行整理。(3)客户服务刚好解答用户对于网站的疑难问题，协作好市场人员，搜集市场反馈过来的信息，同时将市场反馈过来的信息整理后刚好给网站策划编辑人员，做好对网站的功能和内容的策划、组织工作。此外，同时审核活动信息、商家信息。(4)技术维护技术维护方面，包括网站的页面设计、美工和网站的程序开发、数据库维护等。网站美工和技术人员，应协作好网站编
34、辑人员的改版和栏目结构设计要求，即使完善网站的一些功能贯联和界面的设计美观。同时网站美工方面在公司的线下推广方面的宣扬材料的设计上面与市场和编辑人员保持协作。3.团队建设网站团队的建设对于网站运营供应最基础的保障。团队基本结构包括：市场推广部、网站技术部、网站编辑部。市场推广部负责网站项目的市场推广活动的策划和管理工作，负责市场推广、地面宣扬、开展活动，以及公司品牌推广，开拓网站会员商家，刚好收集用户户信息，开拓客户资源。网站技术部要为网站运营平台供应平安、稳定等方面的保障，刚好协作公司的维护决策。网站编辑部负责网站内容的建设，网站栏目的策划、网站产品和服务设计，以及一些线上的推广活动，同时对
35、于网站内容的充溢，网站文字的编辑和资料的审核工作。详细人员配置如下：市场推广部：市场推广人员2名。网站技术部：网站技术人员2名，一名偏重网站功能模块的建设，一名偏重网站页面的技术实现；网站美工2名，其中一名偏技术方面、一名偏平面方面。网站编辑部：网站编辑人员2名。4.网站培训网站最须要的培训：网站定位和运营思路培训、网站服务学问培训、其它详细运营时涉及的临时性培训。网站方案 篇5一、市场分析在市场分析上我们须要留意以下几个问题1.网站的功能在网站中肯定会有新奇的内容会出现，新的页面效果及功能不仅可以吸引来访者，也可以给来访者供应消遣休闲。2.网友的利益网友从网站本身得到什么，是我们最为关切的，
36、建立一个网站要知道本身的价值意义，就必需得让网友知道他们从中得到什么，这样才能体现出网站本身的意义。3.医院的客户（网友）客户也是一种宣扬力，可以让不了解的人了解，了解的人更深为了解。4.站点的建设应当符合医院的整体形象。二、内容策划1、依据第三方网站的目的和功能策划网站内容。2、网站栏目考虑采纳网站编程专人负责相关内容。留意：网站内容是网站吸引阅读者最重要的因素，无内容或不好用的信息不会吸引匆忙阅读的访客。可事先对人们希望阅读的信息进行调查，并在网站发布后调查人们对网站内容的满足度，以刚好调整网站内容。三、网页设计1、网页设计美术设计要求，网页美术设计一般要与网站整体形象一样，要符合ci规范
37、。要留意网页色调、图片的应用及版面策划，保持网页的整体一样性。网页的设计就由美工师来把关了，整体形象和规范肯定要根据ci来，而且上下相呼应，图片和模块的摆放也有自己的特色和风格。2、在新技术的采纳上要考虑主要目标访问群体的分布地域、年龄阶层、网络速度、阅读习惯等。不同的人都有自己的习惯，就象左撇子一样，所以我们要针对不同的年龄和网络速度还有阅读的习惯来选定一个适中的模式让人人都觉得看起来读起来都很舒适。四、网站维护1、内容的更新、调整等。网页在一段时间里必需进行更新、调整内容，以便阅读者看到新的内容。2、制定相关网站维护的规定，将网站维护制度化、规范化。出表一张网站维护的制度和规范表，由专人负
38、责，这样才能保证网站的运营质量和效率。五、网站发布与推广1、网站测试后进行发布的广告活动。网站测试以后，可以通过媒体或者网络宣扬进行广告效应，以达到更多的访问量。2、网站推广线上推广：邮件群发、短信、电话、软文、网盟、论坛群发、sns、微博、资源合作等。线下推广：单张、海报、平面媒体、logo礼品、会员卡。 网站策划书图文举荐 “倾玫花屋”网站策划书小学网站建设策划书高校生网站制作策划书眼镜网站策划书网站方案第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页