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1、暑假三下乡社会实践活动支教9篇暑假三下乡社会实践活动支教篇1曾经以为漫长的日子，已悄然走到了尽头。没有想象中的开 心，渐渐地开始习惯沉浸在离别的悲伤中，细细回想过去那些天 的点滴。支教十几天的时间，有整天吃米饭的无奈，有难以忍受炎热 的痛苦，更多的，却是看到孩子们笑容后的开心，看到他们努力 学习时的欣慰。几天光阴匆匆流逝，猛然回头，自己真的有所成长。我从来没想过，自己可以有耐心去满足一堆孩子的各种要求, 自己可以成为孩子们眼中可以信赖的“陈老师”，自己可以淡定 的站到讲台上教大家唱歌支教，于我而言，本就是一种磨砺。支教，使我体会到了作为一名教师需要肩负的责任。首先， 最基本的职责，传道授业解惑
2、也。而解惑，又不仅仅局限在自己 所教授的科目，孩子们的问题千奇百怪，而老师却要实事求是的 一一解释。于是，几天下来，对于其他几个同学教授的科目，我 都有所了解，自己渐渐变成了 “全能”。其次，作为老师，需公 平公正，不能有私心。于我而言，是不敢有私心的。有些孩子的 确惹人怜爱，但是，对他们的态度稍有偏差，便会引来一句句“老 他。事后觉得不妥，又当着全班同学的面向该同学说了一声“对 不起”。本是一件小事，为何要小题大做而闹得一发不可收拾呢? 即使是小学生，也有着满满的自尊心，或者更甚于我们这群成年 人。一句“对不起”，即使换来一个普通得不能再普通的笑脸， 又何乐而不为呢？20年的暑期，是从出生到
3、现在以来最充实的一个暑假，亦 是最美好的一个暑假。和一群孩子们度过的假期，哪怕有疲倦有 抱怨，却也依旧满足和感动。孩子们简单而美好的世界，真的不 应该被岁月的年轮所侵蚀。而从孩子们和【筑梦】支教队中学习 到的东西，将是终生受用。暑假三下乡社会实践活动支教篇3感动，并不是刻意去寻求，而是那么自然而然、不经意间的 就被孩子们感动了，不曾忘记，也不会忘记，大学生暑期支教社 会实践报告。当我们要离开的那天，孩子们不断地询问“姐 姐，你明年还会来么”，当时的我有一种热泪盈眶的感觉， 也许他们每年都期待着我和像我一样的大学生们的到来。十天的 支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。想想自己的离开， 心中依
4、然很不舍！再次拾笔描绘那年夏天，历历在目，满满的全是感动.年7月，刚刚感受了一年大学生活的我，再次对大学的 独特有了新的感悟，大学是一个开放，自由的空间，这里有机遇， 有挑战，有更多你意想不到的事。所有的一切都远离了我们的高 中时代，就连暑期也是格外的不同。这个暑假，我有幸参加学校 组织的暑期“三下乡”义务支教活动，对教师这一职业有着独特 感情的我，怀着激动与好奇的心情开始了这次独特的广西壮族自 治区崇左市暑期支教之旅。开始最美的体验泰安的夏天没有家乡沿海地区那么凉快，闷闷的感觉让人 静不下心。但是大家在支教备课时体会到了心静自然凉的真谛。 备课，轮流试讲，相互提建议，出点子，丰富课堂内容，提
5、高课堂 效率，一环扣一环的进行着，都希望给那里的孩子带去他们真正 需要的知识。通过这一段时间的工作，队里的两男八女外加帅哥 老师从陌生到熟悉，互帮互助，渐渐融洽起来。其实让我没有想 到的是准备工作竟然要做到如此的周密有致，但这些都是必须的, 我想作为一个团队，我们所有的队员在准备工作中如此的投入是 我们后续的支教活动顺利开展的良好基础。这让我真正地感受至U： 做任何事情都要有计划地进行，切不可说干就干，不考虑任何因 素或者条件的限制。绿皮车上的歌声 7月18日晚上十点，我们乘上了去往广西南宁的火车。42小时的硬座让大家肩膀酸痛，双腿浮肿，但是这些小插曲丝毫 没有影响大家奔往崇左的热情，社会实践
6、报告大学生暑期支教 社会实践报告。支教小分队里人才济济，能歌的、善舞的、会乐 器的，每个人都能给大家带来一个小节目，带动了整个车厢欢快 的气氛，漫长的黑夜仿佛不是那么难熬了。20日上午，我们终于 在火车的鸣笛声中到达了南宁站，站在淅淅沥沥的小雨中，呼吸 着微微潮湿的空气，感受着这座南方城市不一样的气息。在当地政府的帮助下，我们乘车去往支教地点一崇左市大 新县硕龙镇中心小学。崎岖的山路颠簸不堪，这并不影响大家看 风景的好心情。如果说北方的山是雄险奇峻，那么南方的山就是 浑圆连绵，恰似那温婉的南方小调延绵不绝。沿途满是成片的芭 蕉树，甘蔗树，木瓜树，还有路边高大挺拔的椰子树，让人不想 离开这片绿油
7、油的世界。支教进行中在期待中我们抵达硕龙镇中心小学，一进校园就看见满园 的龙眼树和菠萝蜜，两层的教学楼有了岁月的痕迹，我们住的学 生宿舍也是简陋不堪，晚上还会被嶂螂窸窸窣窣的声音吵醒。在 这里，我们心心念的支教生活正式开始了。校方对我们此次的支 教活动非常重视，除了给我们全体队员接风洗尘外，还策划了启动仪式，当地的电视台也对我们的活动进行全面的采访拍摄。接 下来的几天，手工课、舞蹈课、声乐课、文化课、体育课都有条不 紊的进行着，每天来上课的同学都在不断地增加，这是我们更加 努力的动力。我教授的是手工课，通过用彩色卡纸折叠一些小工 艺品，培养同学们的动手能力以及创造力。通过几天的讲课，我 体会到
8、教师这个职业也是一门艺术，每一个小细节无不体现出教 育的艺术，想要真正的掌握这个职业的精髓，需要时间和经验的 积累。除了做这些事情以外，我们还进行家访以及当地农业市场 的调研活动。通过家访，我们了解到大多数当地的人民并没有让 自己的孩子努力上学甚至于考大学的思想，他们只想让孩子上完 初中就回到家帮忙务农，这种落后的思想一直在影响着当地教育 事业的发展。当然也有外出打工、颇有一些见解的父母觉得知识 的力量很强大，很努力的在供孩子上学，这些家长跟我们反映， 希望我们多教一些文化课，教一下他们做数学题的方法，教一下 他们的英语等等，他们迫切的希望全部都寄托在下一代身上，我 们也在倾尽全力地授予孩子们
9、知识，让他们了解更多，开拓眼界。暑假三下乡社会实践活动支教【篇4】很庆幸参加了这一次的三下乡支教，它对我来说不仅仅是一次生活和教学上的锻炼，更重要的是它让我获得了自信，而这是 我一直以来最缺乏的东西，支教过程中我们在生活上遇到了很多的问题，包括吃饭问题， 卫生问题等等，但相比较而言，教学问题其实是让我们最头疼的。在到达支教的学校之前，我甚至怀疑自己能不能在那么多孩 子面前做到说话不打舌头，这是因为一方面对自己的语言表达能 力不是很有信心，另一方面是我要面对的是将要升六年级的学生 群已经开始有自己的想法，将步入叛逆期的孩子。万一他 们跟我唱反调，应该怎么样去应对？如果他们提出来的问题很敏感, 应
10、该怎么回答？后来的教学打消了我的所有疑虑。这是一群活泼调皮但遵守 纪律的孩子，尽管当中有几个男生经常捣蛋，但只要我绷起脸来， 他们就乖乖的，不再打闹。这些学生的英语基础都比较薄弱，很 多应该掌握的东西他们都还是模棱两可，这就给我们的教学带来 了很多的不便。原本的教学计划很多时候都得往后拖，因为在上 新知识之前都要花很多的时间去回顾和复习。有时候也会感到很 灰心，但每当看到那些孩子渴望求知的眼睛时，就不忍批评他们。 学校老师的教学水平不高，是导致他们英语基础较差的主要原因。而我负责的主要是活动方面的事情，每当到了活动的时候， 这些孩子都表现的非常活跃，争先恐后，而且还不停地给我出谋划策，令我倍感
11、欣慰。最难忘的是在搞的时候，由于布置课室的 需要，要在黑板上画一些美国的动画片人物，但我与我的搭档老 师都不擅长画画，一时很是烦恼。一名平时没怎么说话的女生在 关键时候帮了我们的大忙。她画的高飞狗惟妙惟肖，令我和搭档 老师都惊叹不已。可以说，在短短的五天的支教生活里，如果没 有学生的支持，很多活动是根本无法组织起来的。由于之前没有支教的经历，加上准备不是很充分，第一天的 工作让我们有点力不从心，回到宿舍的时候大都累得瘫倒在床上。 后来在掌握了学生的特点和个性后，对学生慢慢熟悉起来，一切 就显得游刃有余了。通过这次支教，我发现原来我也可以像自己的老师那样在课 堂上挥洒自如一一很多的事情看似很难，
12、但只要自己真正去实践 的时候，才发现原来自己当初高估了困难。记得有一名著名的CEO 说过，“人生最大的失败就是不参与。”与其说这次支教是对我 们专业知识的实践，不如说是对我们社会能力的一种锻炼。我们 要自己买菜，自己烧坂，自己洗碗，自己备课，自己处理要面对 的人和事，参与到社会生活的每一个部分中，这对我们来说是一 次很宝贵的经历，也是我们未来生活的缩影。日光如梭，时光如电，别说短短七天的支教生活早已结束， 就算是支教结束离现在都已经将近两个月了，虽然时光无情的流逝，但支教的情景却历历在目，感受也将永驻心间。回想起我们 的那几天支教生活，每天都过得很充实，每天都充满了感动，一 张张可爱天真的笑脸
13、是我内心最美的记忆。在踏上从化这片土地之前，因为我从小在农村长大，也有过 类似的教学经历，只不过是教城市的小孩而已，我也就没花什么 心思去准备什么，这可让我差点栽了大跟头。生活环境的差别， 让城市的孩子和乡村的孩子有很大的区别。这是我事先没有想到 的东西。不过也就因为我的疏忽，让我的处事能力得到很好的锻 炼，遇事不慌，随机应变。城市的孩子从小生活在父母的呵护中，非常重视教育，所以 基础好，上课的进度可以很快，活动参与积极性高，上课比较轻 松，完全可以按照我的计划来上。然而农村的孩子基础相对较为 薄弱，特别是英语，很多东西得不断重复，还是事倍功半，就像 学习新单词的时候，他们没学过音标，他们学单
14、词完全依靠死记 硬背，也因为他们本身的老师发音存在一些问题，我教的时候， 矫正发音我真的是力不从心，太难了，我们要在短短七天的时间 里改变他们的发音问题不大可能，我能做的只是不断重复，让他 们加深记忆，通过游戏等寓教于乐的方法来巩固，可是这对于他 们以后遇到其他单词其实作用并不大，这也就是我此次支教最大 的遗憾了。刚开始的时候，我和搭档都是跟他们打成一片的，关系非常 融洽。每次我从宿舍过去教室的路上，大老远的就听到他们在叫 我的英文名，就连不是我带的班的学生也这样;放学后回宿舍，要 离开的时候我看到在教师的窗台上探出了一个个的小脑袋，笑脸 上带着一些不舍；课间休息，他们总是把我团团围住，问这问
15、那, 有的学生甚至爬到我身上。印象很深的.一个下午，在他们叫我名 字的声音中我来到教室的时候，讲台上摆满了从化的特产荔枝， 很多同学叫我快吃。我真的好感动，我爱你们。每当想到这些， 那种成就感是在任何考试中都得不到的。也就因为有了如此融洽的关系，问题来了，排练最后合唱的 时候，就不听话了，不配合了，还不停提要求，教室里乱成一团， 吵闹声简直震耳欲聋。我当是唯一的想法就是，不改变不行了， 要凶了，要不然别说拿奖了，连课都上不了了。老天啊，我什么 时候凶过啊？没办法，事到临头，硬顶着上吧！还别说，真管用， 那效果马上出来了，他们都有点怕我了，那唱歌的效果也就出来 了，最后我们还拿了二等奖呢。在这里
16、还是要感谢我们可爱的学 生们，没有你们的支持和配合，不可能会有我们small world漂 亮的教室，不可能会有我们最后出色的表现也希望你们没有 因为最后两天对你们太凶而恨我，我也是为你们好嘛一个星期内，我们十几个人，住在连风扇都坏的宿舍里，顶着酷热，吃淡然无味的坂菜，还要自己买菜煮饭，备课，改作业, 什么事都靠自己，对于我们来说无疑是一次宝贵的经历。此次支教，收获太多了，我又长大了，谢谢你们。暑假三下乡社会实践活动支教篇5进入大学，社会实践变得越来越丰富。志愿活动的使命是帮 助需要帮助的人，为社会和谐尽自己的绵薄之力。尽己所能，帮 助他人，服务社会，践行志愿者精神，传播先进文化，为建设团 结
17、互助，平等友爱，共同前进的美好社会而贡献力量。用自己的行动去帮助农村地区的人、体会那里淳朴的人，和 可爱的孩子打成一片，以简陋的环境锻炼自己的心智。这便是我 想参与这次支教最初的目的。而对于支教，在确定支教之前，我首先需要考虑的一个问题： 有多想去？当下“支教”这个词语听起来比旅行洋气多了，既能展 现自己的实际能力又能证明自己有一颗美好的心灵。但是，究竟 是虚荣更多还是愿望更强？ “支教”并不是一个在外人面前炫耀 自己多么出类拔萃的筹码，而是一种信念，一份责任。当我被选 入今年支教团队的时候、当我来到支教目的地的时候、当我真正 站在讲台上望着那一双双充满渴望的眼睛的时候，我越发感受到 那份责任
18、的沉重。为期一周的支教生活，因为有了团队中的每一个成员，因为有当地朴实的村民，因为有了那群可爱的孩子。我 才体会到了支教真正的伟大与独特。支教的第一天，我们的团队中就发生了一点意外。由于最后 一位到住处的队员玲玲不认识路，队长许震中向村民借了辆电动 三轮车去接玲玲。结果由于避闪迎面驶来的车辆加之乡村道路颠 簸连车带人翻进了河里。闻讯的队员们与村民及时赶来，村民们 首先询问的不是车，而是队长有没有受伤。附近热心的村民叫来 了拖车，大家积极帮忙将三轮车拉出。因祸得福，并不熟悉的队员们由于这件事更加相互了解。当天晚上，大家围坐在一起分配每人的任务，总结一天的得 失。自然“三轮车”事件成为大家吐槽最多
19、的话题。这件事在刚 开始就为我们敲响了警钟，安全问题非常重要！随后第二天上课的 队员们开始了备课作为支教团队中的一员，我主要教学外语和体育两门学科。 而这两科第二天都有课程安排。当地村政府给了我们教学提供了 很大的帮助，专门腾出最大的一间会议室作为教室。来上课的孩 子们大都是附近居住的孩子们，他们爷爷奶奶白天要干农活，有 的父母长期在城里打工，假期时间都是孩子们都独自在家。外语方面，与我搭档教学的是12级英语系的同学。由于教 学的对象那些学生们年龄跨度很大，有上着幼儿园的小朋友，也师不公平”、“老师，凭什么他有我没有”之类的辩驳。以前总 会埋怨老师偏心，当自己真正做一次老师，才发现，想处理好这
20、 一切，着实不容易。最后，作为一名老师，我学会了关心照顾别 人，由细微之处，尽最大可能为孩子们提供最舒适的学习环境。 以一名强者的姿态，去保护他们，让他们开心快乐。支教，为我注入了自信的活力。作为一名普通的大学生，游 走于教室、餐厅和宿舍，不怎么参加社团活动的我，没有勇气， 更没有信心去站到讲台上发言。而现在，我可以自信而淡定的教 大家唱歌，感受着这种进步，我很开心。支教，让我体会到认真工作的忙碌。我是一名老师，我有责 任也有义务认真备课，既不能辜负老师这个称呼，也不能让来上 课的孩子一无所获。这种压力，督促着我去考虑每一个细节，去 认真做各种准备，对我来说，这是前所未有的。我觉得，这种压 力
21、下的忙碌，是幸福的。支教，让我成长了很多，明白了很多。随着支教的顺利进行， 自己越来越成熟稳重，越来越淡定积极，越来越明白责任这两个 字的重要性。看着自己逐渐进步，逐渐成长，感受着支教带给我 的一系列变化，我很开心，很满足。欢乐时光走向尽头，蓦然回首，孩子们给我的领悟颇多。他们的坚强让我震撼，他们的执着让我钦佩，他们的辛酸一有已是初中生的大同学，所以这次英语教学不同于学校中普通的 英语教学，要求我们在设计课程时既要让小朋友们听懂，又要让 大同学们不会觉得课程内容过于简单。第一节课，我们首先教低年级学生26个英文字母，以及父母、 动作、动物等简单词语，配合英语动画片以及课堂实景互动，使 课程更加
22、生动便于小朋友理解，大同学们也不会觉得枯燥;而后的 英语情景对话教学主要是针对高年级同学，他们学习的是书本上 的英语，真正的口语发音很是问题，且不敢说、不愿说。我们通 过掌声鼓励、奖品激励、面对面口语带动的方式让他们打破内心 的胆怯与担忧，说出英语！第二节课，年龄跨度过大要求我们不能把英语教得过深，所 以课程设计时我们首先复习了前一课的知识内容，让孩子们上台 表演展示，让他们知道英语更重要的是说出来！接下来，我们教学 日语。由于日文书写不简单，孩子们短时间内不可能学会，所以 只叫他们最常用的日文发音。效果很好，大家都很有兴趣，不仅 是孩子们，连在课堂后听课的队员们也参与到课堂中来跟着孩子 们一
23、起一句一句的学习。体育运动方面，我主教的是乒乓球，与我搭档教学的是教足 球、篮球来自12级计通的同学，和教羽毛球来自天津大学的 同学。乒乓运动作为国球，能够锻炼学生的反应能力，又有一定的运动量，不容易受伤，游戏的种类多样，同学们的运动积极性 会因此增加了许多。室内室外场地均可，环境基本不受影响。器 材方面也方便携带。与我们学校的体育课一样，活动前的准备活动与纪律要求非 常重要。在带着孩子们做完准备活动，强调纪律后，活动开始了！ 而问题是村里没有乒乓球桌，就地取材，我们用书桌拼成球桌面， 用废弃的板砖作球网搭成了球桌。简易的球桌、破旧的篮球架、 一块水泥场地，装备简陋，但对于这里的孩子们来说有这
24、么多足 够了！支教期间正值巴西世界杯，男生们在这片场地上孩子们也上 演了一场足球大战。女生们跳绳、踢犍子，跟着12级物流的老 师学习拉丁舞步。天气炎热，但这完全掩盖不住孩子们的热情， 每天下午4点，这片场地都会弥漫着孩子们的笑声或许是因为我们的课程真的具有一定的吸引力，来我们这听 课的孩子们一天天增多，从最初的六七人上升至近三十人。老 师的安全教育课，同学们听得聚精会神;老师的数学课乐趣无 穷;老师的辩论课，孩子们讨论得激烈而充满热情;老师的语 言阅读课活泼生动而说道孩子们最喜欢的课程，不用说一定是绘画手工课。孩 子们说他们在学校绘画手工课很多被用来上文化课程了。来自13 级信管和物流的两位老
25、师王梦媛和杭薇为了给孩子们的手工课做好模板，熬夜到凌晨2点多；课前利用午休时间两人卧室隔壁的空 房间里一遍遍的彩排。课堂上，孩子们新奇的想象力和创造力给 我留下了深深地印象。张豪同学的龙和“火凤凰”画得惟妙惟肖、 卜久子同学用树叶做的“小绿人”创意十足，和两个姐妹的 “相亲相爱一家人”温馨和睦这帮平时极度调皮的孩子在这 手工课上显得格外的认真专注，最后的作品展示他们也不再羞涩, 大胆的上台展示并说出他们亲手做出的作品，喊出他们的口号！支教的倒数第二天音乐课。12级市场营销的同学计划教孩 子们唱爸爸去哪了。队员们课前拿着手机，一张张纸地帮孩子 们抄写歌词，一遍遍练习课堂上要演唱的歌曲。当音乐响起
26、，“白 日依山尽，黄河入海流爸爸爸爸你们去哪里呀”孩子们 唱了起来，听着孩子们那么质朴的声音，我能看见队员中不少女 同学眼眶已经开始湿润了。随后，我们四名男生联合献唱五月天 的倔强：最美的愿望一定最疯狂我就是我自己的神在我活的地方我和我最后的倔强握紧双手绝对不放暑假三下乡社会实践活动支教【篇6】实践单位：水利水电大学环境与工程市政学院实践时间：20年7月0日至年7月23日，共计4天 一、实践目的似乎是从中学开始，假期社会实践这一词汇便在我们的脑海 漫慢的留下印象，社会实践本应该是由自身自发参加，但是我们 却赋予了它学分的价值，在目前中国教育由应试性转变的过程中, 毫无疑问，强制力远远要有效于自
27、制力，为了这门必修课，我们无 疑要着手准备重视，然而完成一件事情，可以敷衍，可以认真， 我们已经是成年人，理应应该去真正的做些什么事情来锻炼我们 自己，同时承担一份自己力所能力的责任。社会实践的形式多种 多样，我们选择成立爱心支教团，是因为我们能力有限，我们不 可能去探究一些未知的新发明，或者去调查个什么事情，取得多 么宏伟的成绩，那也是痴人说梦。我们的资本，就是十年寒窗的 积累，在那些落后的地区，孩子们始终把大学当做多么遥遥无期 的目标，他们包括父母家人的观念，都或多或少有一些局限性， 的确，大学梦是每个家庭的梦想，然而教育水平的不发达再一次 造成了困扰，虽然只有十几天，但是我们会尽可能把握
28、一分一秒， 尽可能为他们解决更多的问题，要知道，不会的东西数不胜数， 但是学习一些基本技巧，那会如虎添翼。我们在这十几天中，能 够让他们感受到关爱，能够有所学有所长有所信心有所希望，那当我们在踏上回家的归途时，可以问心无愧，给孩子们一个满意 的交代，给寄希望于他们一身的父母一个满意的答卷，也是给我 们此行画上一个完美的休止符，那便足矣。二、实践内容本学期期末考试于7月9日结束，因为实践活动小组成员家 住距离有远有近，有本省的，也有东北等地，考虑到回家的方 便性，我们把实践时间定于7月0日开始。另外，虽然我们已满 8岁，但还是学生，还是每一位爸爸妈妈的掌中宝，一切经济来源 依旧是依靠父母，初定有
29、两个实践地点：一是选择在鹿邑县；二 是选择和其他大学团队一起去因为是本地，加之有本地同 学，在语言沟通交流，以及人身安全，包括花销成本，相对于方 案二都有一定的保障，因此最后我们决定的实践地点，就是市 鹿邑县村，之前经调查了解，村经济水平有限，很多大人都 选择外出打工，所以有很多留守儿童。队伍一行3人，相对于其他实践团队人数，有2倍之余，一 同乘长途汽车也不方便带队，因此我们决定分两个小队出发，第 一个小队于7月0日早晨到达目的地，负责活动正式开始前的前 期准备，在当地进行此次活动的宣传，选定被帮助的学生，与当 地村委会、政府取得联系，出示相关证明。有一个比较纠结的问 题就是我们的住宿问题，我
30、们初定方案是在被辅导学生的家中，但是也要考虑我们团队女生成员的安全问题，以及其他方面，因 此第一小队在到达时，经过一天的奔波，熟悉了周围的环境，同 时找到了一家小的家庭旅社，所有安排准备就绪，只等与第二小 队会面。7月 日早晨，第二小队出发，经过三个多小时的车程，在中 午到达我们的实践地点，3位成员碰面，为了保证教学质量，我 们决定以一对一辅导的教学方式，早上一起从旅社到村，然后 各自到各自的学生家中，中午间隔性的一起在外面的小餐馆吃午 餐，之后回到各自学生家中午休，继续上课辅导，下午六点于固 定地点集合返回。意料之外，也是情理之中的是，之前在联系3名学生的时候， 便有很多家长闻讯主动上门找到
31、了我们，请求为孩子辅导功课， 孩子人数不断增加5人、年龄在慢慢地削减，这个谁都不可否 认，自私是人类的天性，生活中我们每一个人，都会或多或少的 为自己的利益驱使。当我们走入一片乡村，正如一句话所讲，城 里有着乡下人的梦想，而乡下，则有着城里人安心的向往。走在 乡村的街头，感受到的就是不一样的气氛，那些叔叔阿姨们的热 情、淳朴，正是现在城里很多所感觉不到的，仿佛就是回家了一 般，兄弟姐妹们一起学习、一起生活。而我们，要做的事情是让它更有意义，很多人在网上谈论关于支教的黑化，不可否认，在这种世俗功利的社会，学分就是大 学生的利益，但是我们自己，作为这个群体的一份子，就是要通 过我们的行动，问心无愧
32、，来抵触这些负面的影响，担出自己应 该的责任，作为当代的大学生，不求代表全中国学生来树立一个 所谓的形象，至少，在我们身边，那些被帮助的孩子们、家长们， 能有一个评价：现在的大学生，真好！我们长大了也要这样，慢慢 的去传播，去传递，那么我们这次的实践活动，无论公众如何去 评判，至少我们心里清楚，我们做的，比任何人都优秀！这次活动，是给那些孩子们爱心与温暖，而不是任务，倘若 只见一次，留下的，我想便是一生的遗憾与思念吧，所以，机会 时间有很多，而我们这个爱心团体，只是小憩，不是解散，因为 我们是family, 一个为留守儿童建起的family,若有机会,我们会 再次与孩子们相聚，摸着他们的头，说
33、一声：好久不见，我们回来了.暑假三下乡社会实践活动支教【篇7】为了积极配合这次三下乡“我爱我的祖国一一牵手新农村， 关爱留守儿童”活动主题，在月日一_月日期间，我们支 教组开展了为期5天的义教活动，针对镇近年因经济的发展而 出现的留守儿童，我们支教内容就围绕宣传科普知识，提高卫生安全意识为主要内容，积极引导孩子关爱他人，关爱家庭，关爱 家乡，以形式多样的活动为载体，提高孩子们的知识文化水平， 增强孩子们的心理素质。与此同时，我们自身的实践能力、创造 能力和沟通能力也得到了锻炼和提高。现将具体内容汇报如下：一。活动计划和进行方式(1)设“科学常识课”。通过日常生活中的小例子教孩子们一 些简单的自
34、然科学知识，让孩子们会用科学原理解释自然现象， 让他们热爱科学；通过教孩子们基本的求生技能、安全常识和交通 规则，让孩子们学会在生活中保护自己，健康成长。(负责人：)(2)设“趣味英语课”。通过运用“疯狂英语”教学模式教孩 子们基本的英语单词和日常生活用语，组织英语小游戏培养孩子 们对英语的兴趣。(负责人：, )(3)设“趣味数学课”。通过智力数字、图形游戏，开发孩子 们的智力，培养他们的逻辑思维能力和推理能力。(负责人：, )(4)设“音乐课”。通过在课堂上弹奏吉他引起孩子们对学习音乐的兴趣，引导他们掌握基本的音符知识和弹奏乐器的方法, 期间穿插一些互动性游戏，寓教于乐。（负责人：，）（5）
35、设“美术手工艺课”。通过教孩子们折纸、剪纸，拼图形， 锻炼他们的动手能力和创新能力。（负责人：, ）（6）设“体育锻炼课”。通过讲解北京奥运会趣事的方式，给 孩子们讲解体育知识，比赛规则等，培养孩子们对体育活动的兴 趣以及互帮互助的团队精神：通过对孩子们进行简单的队列训练, 并组织展演，培养孩子们的组织纪律性。（负责人：, ）（7）设“舞蹈课”。通过教孩子们一套简单的集体操和跳兔子 舞等方式，不仅增强孩子们身体机能而且提高他们的团体合作能 力：同时，通过利用课余时间组织一支“小小表演队”，排练走 秀节目和集体舞节目，让能歌善舞的孩子们参与我们的文艺汇演 中，增进彼此感情，深化老师和同学的友谊。
36、（负责人：）（8）通过“卫生知识竞赛”，通过模拟在雷雨天气正确的避雷 做法，让孩子们掌握防灾避险的应急方法：通过演练预防hini流 感等疾病的做法，向孩子们灌输正确的卫生知识，增强孩子们的 安全卫生意识，提高孩子们的安全卫生素质和自我保护能力。（负责人：，）(9)每班设立一个“班主任”，让班主任通过日常班务，了解 孩子们的情况，尤其对班中的留守儿童进行知心的谈话，给与他 们更多的关心和爱护，引导他们学会理解长年外出工作的父母， 学会关爱他人。(负责人：, )(10)开设“暑假作业辅导”班，通过帮助孩子们分析难题， 辅导他们完成暑假作业，让每一位三下乡团员都参与到支教活动 中，感受义教的快乐。二
37、。活动进行情况总情况支教时间：月号一月号时间支教7： 508： 00班任带队做早操8： 008： 40按当天课程表上课9： 009： 40个别班级上课/假期作业辅导具体情况第一天：月日(小细节：因为是第一天的支教，虽然已经具体分工，详实安 排，但在实际过程中由于参与的小孩较多，而且可用的教室数量 有限，虽然临时增设“体育课”等户外课程，但场面还是有点混点一点颤动着我的心弦。跟他们在一起，我明白了很多，也学会 了很多。一个八岁的孩子，有一次讲到自己曾从秋千上跌落，血浸湿 了裤子。我问她当时有没有哭，她笑着说：“我都八岁了，怎么 还会哭鼻子，很丢人的。”这句话让我极为震撼，至少，对女孩 来讲，那种
38、坚强，我遇到的同龄孩子从没有过。我想，于她而言， 面对那么大的痛苦都可以面不改色，比她大十岁的我还有什么不 能面对的。记得有一次大家在学习编绳，由于编起来比较复杂，一般需 要一个人在旁辅助，我们老师全体出动，也没法进行“一对一” 的教育。但是，那节课，却让我看到了不一样的他们：学习完基 本编法后，他们就利用自己的脚或是桌凳来夹持绳子从而方便自 己继续编绳。看他们编的那么辛苦，我们一直劝他们不要着急， 回家再编也可以，但是那一个个倔强的“小牛犊”哪肯听话，一 直拖到放学后半小时还在努力的编。那一刻，我从他们身上看到 了执着，那种不放弃的坚定眼神，令我钦佩。在我们支教的地方，很多孩子是留守儿童，而
39、且大多数孩子 还有弟弟妹妹。很多偶尔会到校的孩子告诉我，他们得照顾弟弟 妹妹，还要帮忙做家务，处理一些事情，所以多数情况不能来。 在众多的到校孩子中，有一个小女孩给我印象特别深刻，她几乎乱。）第二天：月一号因为学校临时停电的缘故，团里决定开展“趣味运动会”， 于是我们支教组就分成四小队，由班主任带队，一名科任老师协 助的方式带领孩子们参与各类运动项目的比赛中。第三天：月一号（小细节：由于参与小朋友的人数太多，所以就按年级分班: 而且因为可用场地的有限，所以只好分为室内和户外两种课程。）第四天：月号。（小细节：虽然因为台风的原因，支教活动暂停。但我们仍然 做好充分的支教准备，时刻保持最佳状态。）
40、第五天：月一号（小细节：在举行的“卫生知识竞赛”中，学生们的积极参与, 使该活动获得很大的反响，并且许多学生在该活动中都取得了优 异的成绩。同时因为这天是支教活动的最后一天，所以我们支教 组就全体出动，给孩子们上最后的课。各班班主任也给孩子们开 了一个简短的小班会，把我们这次三下乡的支教活动做了一个点 评，并且为文艺汇演做动员工作。）三。活动中出现的问题和解决方案（1）在这次的活动中，因为没有详细了解其他组工作的情况,所以当出现人手紧缺的时候，我们无法及时向其他团员请求支援, 增派人手，控制场面。所以，要完成工作不单单要做到时刻掌握 组内动态，还要做到密切关注其他组的情况，这样在人手方面出 现
41、问题的时候就可以立刻调动人手，互相团结。计划赶不上个变化。这次活动的整个过程都充满着变数,例如人数的增加，场地的有限，停电,暴风雨等因素就会打破整盘计划，需要及时的调整。所以，要因对突发状况，需要周全的 考虑，充足的准备，做到两手准备。(3)因为大多数的组员都没有做家教的经验，与小孩子接触不 多，担心支教质量不过关。所以，我们在学校的时候就应经做好 各科教案资料的收集，并且进行了每人三分钟的上课演习，互相 点评，相互促进，达到保证质量过关的目的。四。活动结果因为在开展支教活动之前我们就制定了详细的支教计划及部 署。为活动的开展作好准备。而且在开设的各类课堂上中，我们 还插入唱歌、游戏等丰富多彩
42、的内容，根据学生的兴趣特点及时 调整各自的授课方式，做到授课和互动相结合，普遍教育和各别 辅导相结合，传授知识和游戏娱乐相结合，寓教于乐，所以教学 效果显著。与此同时，我们充分考虑小学生的心理和生理特点， 同时不断在教学计划中作出相应的调整;并及时与学生、家长进行 交流。因此通过集体的努力，5天的授课计划圆满完成，获得同学、 家长的一致好评。五。活动意义(1)提高孩子们的科学文化水平，增强安全卫生意识，引导他 们关爱他人，关心家庭，关心家乡。(2)学以致用，深入体会社会生活，与当地老师、学生，家长 建立了深厚的友谊。(3)锻炼了我们自身的实践能力、创造能力和沟通能力，提高 了自身素质；增强了团
43、体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动 策划和实施经验。这次的三下乡支教活动，是我们大学生社会实践中的一份特 别的体验，社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。这次活动是一 次双赢的活动！活动中我们收获不少，对农村新变化的认识进一步 加深，对留守儿童的出现情况也有更深的了解。活动进展的顺利 与各方面的融洽合作都分不开。各个成员都热情工作，团结合作， 为这次活动奠定了基础。队员们在支教中各施所长，积极的配合 和作出的努力都是活动顺利进行的保障。虽然活动中遇到了不少 困难，但我们并没有止步于此，我们反而加深对彼此的沟通，增 进彼此的了解，同时也学到处理应急事件的社会经验与组织活动的能力。暑假三下乡社会实
44、践活动支教【篇8】本学期的支教生活即将结束，回顾本学期来自己的工作和表 现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯 定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁 月，而是经历。”这学期的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以 说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩小学领导的求真 务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真 负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大 力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了本学期的支教工作， 现总结如下：一、思想方面做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人 民，热爱党的教育事业，以“一切
45、为了学生，为了学生的一切” 为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。 其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课 余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学 生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了 原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我加入支教 队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一 定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求 自己，服从领导的各项安排平时，我能主动的与综合科的老师沟 通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。二、在工作方面我并没有因为自己是一位支教教
46、师就有了什么“光环”。自 从我踏进小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“ 人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥 汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度， 按时完成领导交给的各项工作任务;其次，我还非常注意学生的养 成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯；最后，在 教研方面，我总是精心准备每一次的教研活动，期待和老师们共 同提高。三、在生活方面我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管 理，遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动， 在学校的各项比赛中，我们班都取得了不同等次的成绩。通过自己的努力，得到学校领导和
47、同事们的认可，我打心眼里感到高兴。一学期的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的！重温自 己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅， 更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路 上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支 教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。暑假三下乡社会实践活动支教【篇9】对于人生价值，读到很多，也听说过很多，但是依旧还有许 多迷茫。越长大越觉得人生要思考的东西太多，需要追求的东西 太多。此次支教就把它当做是一个重新认识自我的旅程，从中我 学会了许多，成长了许多。20年月，炎热的暑假，火热的心情，这个暑假因为有了 社会实践不再
48、寻常。不是在家吃喝玩乐，衣来伸手代来张口，而 是真正去体验生活，实现自我价值。我即将要前往阳春市潭水镇 中学为期11的支教，有豪气万丈，也有忐忑不安，毕竟这是我第 一次当老师。三下乡一直是我们学院的一个品牌活动，大家都怀 着传播爱、传播知识、传播友谊、收获知识的信念走到了 一起。虽然只有短短十一天的下乡之旅，大家在学校却准备了快两 个月，一边学习、备考，一边准备下乡。从队徽、队服设计，队歌、队舞排练到大家认真备课、采购物资和联系学校，大家都很 累，但是累并快乐着。我被分配到了活动组策划见面会和告别会， 从来没有类似经历的我在同学的帮助下，对如何策划一个活动学 到了很多。包括写策划书，活动注意事项，人员、物资安排等学 到不少。准备活动中让我记忆最深刻的就是备课了，当时真是较 劲我脑汁，准备了好久。我教的是初一，下面就是我的备课心得：1、我必须考虑所教内容在学生整个学习阶段的地位。大部分 学生初一才开始真正认真的学习英语，十一天时间教不了他们多 少知识，所以主要目标是培养他们对英语学习的兴趣和热情。所 以在教学内容设置