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1、小学教师暑期师风师德培训心得体会（3篇）小学教师暑期师风师德培训心得体会（精选3篇）小学教师暑期师风师德培训心得体会篇1为认真落实教育局关于进一步加和改进师德建设的意见 和市教育局关于开展“学师德新规范，塑师德新形象”学习活动 的要求，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养 和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信 赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活 动。现就我校一学期来的相关工作总结如下：一、校长作为学校的最高行政首长和精神领袖其职责包括：系统地规划学校，特别是学校的办学目标及其 实现目标的主要途径；形成并完善学习型组织，以促进教师的专 业成长
2、和提升教师的生命质量；合理配置学校资源，以保证一个 安全和有效率的教育环境；建立起学校、家庭和社区之间的合作 关系，改善学校外部环境，引导家长和社会确立起对学校教育的 合理期待；采取必要的措施，提高课堂教学的效率，以促使所有 学生学业上的进步。作为校长，要尽可能地尊重团队成员中个人 的创造，尽可能地发挥个人的力量，而不要动辄以“学校利益” 为借口，轻视和压制教职员工个人的选择和追求。凡是校长权力 要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自 己的模范行为，影响教育学生。二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识 经济时代，知识老化速度大大加快，学
3、习就成了当今人类生存和 发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展 的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进， 活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。意志过的地方，凡是缺乏对人信任、鼓励和尊重的地方，凡是以 权谋私、私欲膨胀的地方，就必定人心涣散、敷衍塞责、精神萎 靡、效率低下。二、我校成立了师德学习领导小组如何抓好学校班子师德师风建设？抓好学校班子师德师风建 设，是学校管理的核心工作。因此可以这样说，有什么样的班子 成员师德师风，就会产生什么样的学校教风和学风。如何抓好班 子师德师风建设，全面提高教育教学质量？ 一是在统一领导下， 党政工密切配合，齐抓共
4、管，形成合力，切实落实师德规范，确 保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考 核奖惩、化管理；教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教 师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。二是要率先带头， 用自己道德、人品、能力、知识、感情等非权利性因素影响教师 形成好的师德师风；要带头学习，解放思想，开拓进取，提高素 质，要求教师做到的，班子成员首先做到。三、学校为做到师德教育经常化、制度化学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习 之用。坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式 是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不 间断。提供发展空间。学校是教师
5、实现人生价值的舞台，我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。硬件的：优先改善教师 的办公条件，如办公室配备电脑，建设多媒体电教室，解决教师 运用现代化设备进行教学的问题。软件的：任人唯贤，不屈才、 不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。四、坚持形式灵活的个人自学材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面 的材料，内容主要有：中小学教师职业道德规范、教育法、 教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人 犯罪法；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师 的先进事迹等。五、管人要管心我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在 努力使教师在精神上
6、和物质上能得到鼓励和改善。小学教师暑期师风师德培训心得体会篇2“师德兴，则教育兴；教育兴，则民族兴。” 8月27日至8 月31日，我校全体老师参加了为期一周的师德培训。在本次培训 活动中，我校全体教师以饱满的情绪、认真的态度积极参与，取 得了良好的培训效果。一、精心组织，认真参与。为了确保此次活动的顺利实施，我校成立暑期师德培训领导小组，由徐时忠校长担任组长。根据上级领导有关精神，并结合 我校的实际情况，明确目的、制定计划、安排培训人员、组织材 料，确实把此次培训活动纳入重要日程。在校领导的精心组织下， 参加培训的每位老师认真参与，确保了此次培训得以顺利开展。 为期一周的培训，每一位老师都能按
7、时参加每一次集中学习和讨 论。无论是在集中学习相关学习材料，还是在自由讨论时，每位 老师都能坚持在座位上认真专注地聆听、仔细记笔记，培训结束 后每位教师都撰写了心得体会。二、内容丰富，形式多样。本次培训活动，内容丰富，形式多样。我们采取了集中学习、 分组学习、个人研修等多种形式，保证教师在学得轻松的基础上 学有所得。1、贯彻精神，学习动员。8月27日动员大会；分组学习中小学教师职业道德规范 和新时期教师职业道德修养；8月28日上午分组学习教育法、教师法、未成年人保 护法等法律；下午部分教师到实验中学参加市师德教育讲师团报告会， 其他教师自学；8月29日观看市局师德培训专题讲座视频录像自行组织教
8、师;8月30日学习市教师职业道德行为“十不”规定；8月31日撰写师德培训体会。通过进一步学习，老师都明白了 “学高为师，身正为范”， 良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长 知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的.高低，直接关 系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接 关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现， 直接关系到祖国的未来。2、分组讨论，形式有效。在分组学习中，教师们积极交流师德培训体会，畅谈优秀师 德教育叙事，还进行了 “夸夸身边的榜样”师德个案感悟交流会。 这次交流会以年级组为单位进行，在会上，每位老师都谈了自己 身边的老师在
9、工作中值得学习的地方。大家夸榜样，谈体会，感 悟深刻。在教育叙事交流中，教师们讲述了自己教育中的爱心故 事，表达了自己追求崇高师德境界的决心。尤其值得一提的是， 老师们对学习困难生等弱势群体表现出了极大的爱心，“不信东 风唤不回”，老师们都决心用激情感染学生，让每个孩子都健康 快乐地成长。这样的优秀教师先进事迹学习让教师们对自己的工 作态度、工作目的有了一次重新审视，老师们都说培训让他们意 识到自己应当努力改变自己的人生观、价值观，找到自己的正确 位置，快乐地面对工作、面对困难和人生。讨论过程中大家各抒 己见，场面热烈，感到这次学习的内容很是贴合我们当前实小教 师的实际，大家感到榜样就在我们的
10、身边，为他们感到自豪，感 到有无穷的动力为实小教育添砖加瓦，贡献自己的一份力量。三、深刻反思，学有所得。一周师德培训已经结束了，在这次培训活动中，我校全体老 师积极参与，认真聆听，感受深刻。学习结束后每位撰写了师德 自我剖析材料，结合工作中实例查找存在的师德问题，对产生的 原因进行分析，做了理性思考，争对今后的工作制订了许多相应 的整改措施。通过这次师德专题培训，相信我校教师对师德师风的建设又 有了更深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题，我们要学的还 有许许多多，但是只要我们怀着一颗真诚的心，从点滴做起，时 刻反省自己，修炼自我，那么我们必将无愧于心，无愧于人民教 师这份神圣而光荣的职业。小学
11、教师暑期师风师德培训心得体会篇3我有幸参加了锦屏县教育局组织的暑假教师师德全员培训。 在这次声势浩大的学习活动中，我们聆听了凯里学院继续教育学 院党委书记曹庆伍所做的师德培训指导性讲话，同时也认真听取了锦屏县教育局局长龙景植对全体教师所做的师德培训学习动员 讲话。在培训过程中，全体参训教师在7月22日上午听了由州教 科所所长谢岑现场讲授的加强师德修养提高教育质量专题讲 座。7月22日下午聆听了我县师德标兵一一固本乡美乐小学乡村 女教师石仙花所作的扎根边远山村用爱谱写教育的专题演讲; 同时在下午还听了锦屏民族中学校长吴桂高所做的新时期教师 职业道德修养专题讲座。7月23日上午，全体参加教师听了凯
12、 里学院继续教育学院张婕老师做的教师心理健康教育专题讲 座。通过参加这次全县师德培训学习，我对教师的职业道德有了 更深刻的认识，我认识到作为一名新时期的人民教师应该具备高 尚的职业道德，这是新时代的要求，作为新时期一名教师肩上承 担着更加繁重的教书育人的任务。承担着培育新型的社会主义事 业建设者的重任，承担着提高整个中华民族素质的使命，教师的 职业道德的高低，直接关系到国家的兴旺发达。我作为一名小学教师，通过参加这次全县师德培训学习，得 到了以下学习体会：一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造 的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的
13、道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友， 成为全社会文明的楷模。为此，教师要不断提高自身的道德修养， 展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为 应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。 爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道 德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天， 教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红 烛”精神，甘做“人梯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去” 的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己 的事业，“身在曹
14、营心在汉”，必定不能把工作做好。2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡 量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师 的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温 暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解 学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不 够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想 上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师 要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独 立思考，切不可刺伤学生的自尊
15、心。在日常的教育教学工作中， 认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自 己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当 学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时, 教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞 美，多一点信任，你会得到更多的回报。3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有 力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不 能正其身，如正人何？” “其身正，不令而行；其身不正，虽令不 从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学 生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以 免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和 感化学生。诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师 表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的 理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去， 自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，