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1、演讲培训总结（3篇）演讲培训总结（通用3篇）演讲培训总结篇1这一点颜老师在讲课的最开始就多次提及，自古以来，口才 在政治和历史中就扮演着重要的角色，有许多关于口才的故事久 久流传，有许多拥有良好口才的人家喻户晓。而在当今社会，随 着信息化的日益发展，人与人之间的交流也日益增多，更要求说 话要说到点子上，要一针见血，要精益求精，否则无异于浪费别 人的生命也在浪费自己的生命。口才与生活的各个方面息息相关。小到与亲人、朋友、同学、 同事的日常沟通，大到关系到个人事业成败和国家兴衰的会晤、 谈判等，良好的口才都是成功的关键。有许多人，满腹经纶却不 能用语言表达，所以只能默默无闻的度过一生，带走的是内秀
2、， 留下的是遗憾。举个例子，近年来比较火爆的公务员考试，很多 在笔试中成绩优秀的考生，却在面试中被无情的淘汰，我想主要 的原因就是输在了 口才上。显而易见，如果两个人的水平差不多， 那么用人单位肯定会选择仪表端庄、举止大方并能够巧妙的回答 考官问题的那一位。所以，如果你才华横溢，就锻炼自己，不要 让自己输在口才这条起跑线上。一、人教版课标教材特点回顾1、以学生生活为基础；2、以学生思想品德发展为根本目的。对新课标的重要修改有：1、彰显生命教育主体；2、突出法制教育；3、强化公民意识教育；4、加强媒体素质教育；5、增加“了解文化的多样性和丰富性”，尊重不同文化；6、新增“要求学生增强与家人共创共
3、享家庭美德的意识和能 力”；7、增加“增加知道人生而平等”；8、补充“了解不同劳动和职业的特点及其独特价值” “工匠 精神”；9、增加“体会承担社会责任”；二、教材修订的实际做法1、调整结构、增减内容，构建符合教学逻辑和学生心理的教 科书体系从各领域内容的前后顺序、内容之间的协调与配合，政治内 容与相关学科内容的配合，学生的认知特点等角度，调整了不合理的内容顺序，构建更加符合教学逻辑和学生心理的教科书体系, 以利于学生理解政治知识。2、反映背景、重视过程、加强应用，使学生获得政治的基本 思想使学生获得政治的基本思想是政治课程的.重要目标，也是提 升学生政治素养的重要标志。政治思想是政治学科发生
4、、发展的 根本，是探索研究政治所依赖的基础，也是政治课程教学的精髓。3、发挥章引言的“先行组织者”和章小结的“概括提升”作 用，体现知识的整体性引言是全章起始的序曲，是全章内容的引导性材料。好的引 言，对于激发学习兴趣、加强基本思想教学、培养发现和提出问 题的能力等都有重要作用。为更好地发挥章引言的作用，修订版教科书着重从本章内容 的引入、本章内容的概述、本章方法的引导等角度组织相关内容。 在具体处理中，不追求“实际问题一一政治问题”的单一模式， 而是结合具体内容以自然的方式引入。4、加强探究、重视“综合与实践”，积累政治活动经验、培 养创新意识修订版教科书非常重视学生创新意识的培养，在内容的
5、呈现 上努力体现政治思维规律，倡导探究式学习，给学生一条观察事物（情景）、发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的线索。教科书从知识内容的发展脉络、核心概念、思想方法、学习 过程等方面考虑，在一些关节点上设置“思考”“探究” “归纳” 等栏目，使他们通过观察、实验、比较、归纳、猜想、推理、反思 等理性思维活动，促使学生领悟政治的本质，提高政治思维能力， 积累政治活动经验，培养创新意识。三、对教学的一些建议1、把整个学段看作一个整体学生的学习是循序渐进、逐步深入的，概念要逐个学，知识 要逐步教。如何处理好这种矛盾，是教学中的核心问题。2、“理解政治”是教好政治的前提理解政治就是要了解政治概念的背
6、景，掌握概念的逻辑意义， 理解内容所反映的思想方法，把握概念的多元联系表示，挖掘政 治知识所蕴含的科学方法、理性精神等价值观资源。理解教学内容，弄清“是什么”；理解教学内容之间的联系，在概念体系中认识核心概念；理解教学内容所反映的思想方法。3、提高研究教材的水平“教教材”与“用教材教”并重。仔细分析教材编写意图：教材中的每一句话都是经过仔细推敲的，教材中的例题是经过反复打磨的，习题是经过精挑细选的。内容顺序不应随意调整；例子不是不可以换，但换的时候要 想清楚理由。4、重视概念教学概念教学的核心概括（同类事物的共同本质特征）概括是形成和掌握概念的前提；迁移的实质就是概括；概括 是一切思维品质的基
7、础；概括能力是思维能力的基础。5、加强研究方法的引导，提高课堂教学的思想加强政治教学的思想性，是体现政治的育人价值的需要，也 是教改对教学的整体要求，同时有利于学生形成对政治的整体性 认识。总之，通过这次培训，很好的提升了我的理论素养，开阔了 自己的知识视野，在今后的教育教学工作中我定会更加努力，为 我县的教育教学贡献力量。演讲培训总结篇2大量失败的企业管理案例反复证明：没有执行力，就没有竞争力，通过参加公司举办的基层管理培训，对这点理解更加深刻。依据当今世界各种先进管理理论，并结合个人认识，深深感 到：应当选择以学习力为依托，以执行力为抓手，全面提升企业 管理水平，进而打造健康、持续发展的宁
8、波钢铁尤为重要。归其 要点如下：一、着眼学习力，增强创新力，创建学习型企业当代企业之间的竞争，说到底是人才的竞争，是人才学习力 的竞争。所谓学习力就是一个人、一个企业或一个组织学习的动 力、毅力和能力的综合体现。学习力贯穿于企业管理的始终，是 企业获得生存与发展的基本条件。要紧紧围绕三要素提高学习力, 针对工作的重点、难点增强创新力，实实在在从组织保证、措施 落实、载体创新等方面抓好学习型企业的建设，为做大做强企业 打好基础。1、提高认识，完善激励，激活员工学习动力当今，市场竞争日趋激烈，市场开拓难度越来越大，特别是 一些私营、合资企业的兴起，更容易满足产品质量要求高、价格 低、批量小、周期短
9、的需求，给传统钢铁企业的工作和盈利带来 了一定压力。面对这种情景，我们要求把工作的压力作为学习的动力，倡导干部员工树立新的学习理念，以学习带动创新，以创 新推动企业发展。通过对市场上产品竞争、价格竞争、服务竞争 的宣传报道，使每个员工都认识到面对竞争日趋激烈的市场，要 适应市场需要学习；要产品上做到人无我有、人有我好，更需要不 断学习，使学习工作化，工作学习化；不仅是适应性的学习，而且 是创造性的学习，朝钢及集团在这方面已经提供了良好环境。学 习的动力源于学习目标的确立，思想意识的提高使员工获得了不 仅个人要学而且团队也要学的全员动力，而内部激励机制完善更 催发了个人学习内动力。一是薪酬激励。
10、完善并落实不同学历给予不同基本薪酬的制 度；完善岗位聘用制度，对有学历而无学习与创新能力的不聘；对 无学历而勤奋学习，不断有创新成绩的给予破格聘用。二是奖惩 激励。制定新产品开发奖励办法、小改小革、自主管理活动奖励 评选制度、设立金点子奖等，对在管理创新、科技攻关、产品创 新等方面做出成绩的给予及时的奖励。极大地鼓舞员工学习的积 极性和主动性。三是目标激励。制定各种培训目标，明确学习的 步骤与计划并量化考核。在员工中开展一对一帮教、集中培训、 传统性技术比武等活动。对各部门的综合技术水平和个人技术等 级目标要纳入量化指标考核中，并与集体和个人的部分奖金挂钩, 进一步激发员工学习的热情。2、确立
11、愿景、建立组织、强化员工学习毅力学习型企业的创建工作是一项长期的系统工程，要扎扎实实深入持久，必须保持员工的学习毅力，也就是坚持学习、学有成 效。为此，公司应组织创建学习型企业领导机构，提供组织保障、 落实监督措施、规定目标跟踪具体办法;确立学习中长期规划，并 层层制定贯彻执行办法;建立奖惩约束机制，确保员工学习的积极 性。如首先确立学习型企业创建目标，围绕整体目标，层层开展 培训需求调查与分析，再结合企业的实际，设计出专门的培训计 划记录表，对学习内容、目标要求、学习进度、时间、学习型式等 做出详细的安排，并做出对学习效果验证的具体要求，报相关部 门对各种学习措施的落实效果进行考核。3、扩充
12、载体，学以致用，提高员工学习能力在设计载体，开展活动中，要着重围绕干部员工学习能力的 培养和提升，重点解决怎样学更有效的问题。为此，应根据企业 中现有人员的素质状况，从实际出发，建立适合不同层次需要和 不同工作需要的各种载体，在组织形式上采用外送培养、内部培 训、联合培训、定期讲座等办法，在活动形式上采用集中培训、 调研、学习、经验交流、岗位目标学习等。重点是引进戴尔提出的三种方法：在错误中学习、通过提出问题学习、通过比较学习。如可通过提高如何做到降本增效的问题，要求各部门学习利 润倍增这本书，并结合工作实际完成有分析和见解的学习心得 体会，重点是结合岗位实际，可落实执行。利用比较学习，开展
13、多次的内、外部学习交流活动，取长补短，促进先进经验的推广 与利用。二、着手执行力，形成凝聚力，打造独特竞争力树根理论为学习型企业寻求不断进步，超越自我，获得充足 资源，提供了新型管理平台。许多企业不乏经营战略、人力资源 管理、运营管理等各种新型经济理论中学到的多种方法和技巧， 但却很少关注他们之间的相互联系和结合，没能取得较好预期效 果，达到希望的速度。而人员、战略、运营相结合，正是执行力精髓所在。执行力 要求快速行动，简洁明快。在快速发展与变化的世界里，速度已 经起主导作用。速度几乎一切，快慢决定成败，为此，在创建学 习型企业的同时，以执行力提高来打造企业的独特竞争力，为企 业的生存与成功提
14、供关键基础支撑。1、明确目标，常抓不懈，引导执行力文化随着知识经济的发展，企业文化已成为一种强大的力量。21 世纪企业之间的竞争，最根本的是文化的竞争。引领执行文化的形成，贯穿于公司的各项政策和领导行为中。首先，对公司出台的各项方针政策和管理制度，始终如一地 坚持，不能虎头蛇尾。如在对公司方针目标和管理制度的措施落 实上，要结合质量管理体系的内审工作，查措施落实、查制度执 行的有效性。针对存在的不足，提出整改要求，拿出改进方案， 并纳入工作管理业绩考核。同时，对各种政策、措施的执行，公司高层要亲自抓落实， 并带头执行，这点至关重要。如在抓比价采购工作中，公司主管 领导亲自抓货比三家、价比三家措
15、施的落实；检查安全制度的落实 情况时，公司分管领导要亲自督查;对质量事故的追究先从分管领 导开始抓起等等。凡是牵扯到管理者方面的规定与事宜，各级领 导均需率先示范，做出表率。2、面对现实，作风严谨，维护执行力文化如果不将信念和价值观转化成具体的行动，再好的信念和价 值观都只是空中楼阁。所以，对企业内的各种行为进行规范和引 导是维护执行力的重要手段。为此，在制订新的管理制度，实施新的管理办法时，一定要 严谨务实，结合实际先分析其可行性，再衡量其合理性、规范性， 谨防生搬硬套，全盘照搬带来的水土不服。并经过认真的论证后 下达执行，按照质量体系的要求，先试行，后改进，再固定。在试行过程一定维护政策的
16、相对稳定，决不朝令夕改，在试行期内也 维护政策的权威性，其次，从正反二方面入手，一是选其首恶， 进行批评处理，杀鸡敬猴；二是树立正反典型予以表彰奖励。改变 执行者的意识。3、依托学习，找准方法，提高执行力水平执行力发挥的水平主要取决于执行的人，以及他们头脑里所 有的想法和他们工作的能力。从运营流程的设计到人员流程的选 择都直接关系到执行力的发挥。为此，在提高执行力效率上，应通过信息化管理理论，进行 科学的流程再造，提升工作效率，如对跨部门配合的项目，实行 项目负责制，选准项目负责人，组成跨部门的项目小组，促进有 效配合，提高最终效果。对需要综合技术解决的问题，以召开专 题会的方式，代替以往各部
17、门的逐个审批，提高快速反应能力。 其次，在提高执行的准确性上，要意识到某些时候，方向比速度 和距离更重要，在提高各自的学习能力同时，对每一新制度的出 台，在实施前明确规定：要组织相关执行人员学习理解规定的要 求，有相关部门指导执行的努力方向，并作具体的解释，保证让 能执行的人去执行。让执行速度的快与慢有本质提升。4、实施监督，完善考核，顺畅执行力流程执行力三个核心流程是以完善的管理制度为纽带，灵活多样的考核制度为航标紧密连接在一起，从而实现企业的战略目标。为保证各项规章制度能得到正确的贯彻执行，在制定各项制 度时就应明确目的、责任部门、适用范围及运作方式，并指定目 标监督部门和考核方式。文件格
18、式的标准化，涵盖了战略流程、组织流程、运营流程 的内容，同时为监督与考核的实施创造了便利。在制定考核项目与指标时，结合公司的长期目标与短期计划, 针对不同时期出现的具体情况，合理调整考核项目与目标值要求, 将公司要实现的战略意图以不断完善的考核方式加以引导。如在绩效考核设计上，分集体指标与个人指标、质量指标与 消耗指标等，随公司战略导向的变化而不断调整与完善；在考核目 标设置上，以纵向比较为主，横向比较为辅;在奖惩形式上，以奖 励为主，扣罚为辅。既培养团队精神又鼓励个人奋斗，为执行力 在各个流程中顺畅地发挥威力起到推波助澜的作用。总之，学习能力的提高扩展了我们的思维能力；共同的学习目 标培养了
19、我们的团队精神；学习的毅力铸就了我们执行的坚韧性。 而现代企业管理最为直接有效的方式也可以此为基准来达到推动 企业健康、持续的发展的目标。树根理论小解：如果将一个企业比作一棵大树，学习力就是 大树的根，也就是企业的生命之根。树根理论告诉我们，评价一个企业在本质上是否具有竞争力，不是看这个企业取得了多少成 果，而是要看这个企业有多强的学习力。这就像观察一棵大树的 生长情况一样，不能只看到大树郁郁葱葱、果实累累的美好外表， 因为无论有多么美的外表，如果大树的根已经烂掉，那么眼前的 这些繁荣很快就会烟消云散。美国几家500强企业遭遇破产清算的真实故事震撼着人们的 神经，它以真实的例子验证了树根理论。
20、有人预测，21世纪最成 功的企业将会是学习型组织，因为未来唯一持久的竞争优势是有 能力比你竞争对手学习得更快，学习力成为十倍速变化的知识经 济时代唯一持久的竞争力。如果没有学习力，就不会有新的思想， 也不会有新的希望，就会被时代所淘汰。学习一方面是为了保证 企业的生存，使企业组织具备不断改进的能力，提高企业组织的 竞争力；另一方面学习更是为了实现个人与工作的真正融合，为企 业的成功提供不竭动力。演讲培训总结篇320年12月16日至17日，在宁江初中我很荣幸的参加了 “天津市河东区教育局与宁县教育局对口帮扶第一期骨干教师培 训”。在两天的时间里，主要听了由天津教育专家老师的讲座， 学习了人教版初中政治课标修订教材总体介绍（七八年级），受益 不浅，感受颇深。现就学习主要内容和学习感受做以汇报。