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1、幼儿园户外活动总结18篇幼儿园户外活动总结13月12日植树节，是一个营造绿色环境，呼唤人们爱护环境 的特别日子。幼儿园于3月11日上午各班开展了形式多样的植 树节主题活动，介绍植树节的由来、制作护绿小标记、我给植物 浇浇水、我给小树画幅画等一系列活动，不仅让孩子们认识到植 树节的意义，更感受到爱护自然环境对于人类生活的重要性。瞧：托班的孩子们沐浴着早春温暖的阳光，来到种植园地， 亲手给小树苗浇水，个个忙得不亦乐乎本次植树活动，带给孩子们的远远不止浇几颗树苗这么简单, “我文明，我行动”，共建和谐美好绿色家园，这不仅是我们每 一个人责任，也是我们每一个人义务。所以我们要在所有孩子们 的心里洒下一
2、颗绿色的、种子，让保护环境的意识在他们的心中慢 慢发芽。幼儿园户外活动总结2首先，我非常感谢校领导给我这次外出学习的机会，在这短 暂学习的半个月中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高 了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到 了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在这次培 训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的 认识。经过这次的培训令我感触很大。突出了 “健康”这一主题。二、面向全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参与活动的快乐 本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向 每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快 乐。市直各幼
3、儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼 儿园及部分民办幼儿园也是全园参与，个别幼儿园是中班以上的 幼儿参与活动。参与全市评比的总人数达到了 3000余人。三、活动形式多样，体现了园本特色市实验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在 表演过程中情绪不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起 To幼儿园户外活动总结7今天是个特别的礼拜六，早上我和孩子怀着无比激动的心情, 高高兴兴的向统一广场出发。因为今天是幼儿园组织家长与孩子 一起进行亲子活动的日子。清晨，太阳伸了个懒腰，终于露出了 久违的笑脸。8点半左右，老师和其他的家长带着小朋友也陆陆续 续的来到了集合地点。活动开始了，首先老师
4、和小朋友为我们展示了幼儿广播体操 和韵律舞蹈。看着孩子们做的那认真劲，在看看孩子们脸上灿烂 的笑容，我们家长都会心地笑了。第一个游戏：由老师和小朋友手拉手围成一个圆圈背诵古诗, 看着儿子跟小朋友们手拉手认真的背诵，边背还边摇着他的小脑 袋打着节奏。我的第一个感受就是虽然我家宝贝入园的时间不长, 但在老师们快乐式的教学中，不知不觉就学到了许多知识。真是 比在我们家长们的强制下学习，学习效果要好的多了。看着孩子 们稚气的笑脸会心地笑了。第二个游戏就叫猫捉老鼠先由老师和小朋友们手拉手围 成一个圈，然后一个小朋友在里面当小老鼠，外面的小朋友手拉 手当猫，里面的小朋友边指着外面的一个小朋友，还得边大声唱
5、 着：看爸爸逛公园，看爸爸带妈妈，看妈妈带小弟，可不带小猫 去，可不带小猫去，你不捉老鼠就不带你去，我的第又一个感受 就是儿子在老师们的引导下，孩子已经快乐地融入了这个集体生 活，有了自己要好的朋友和小伙伴，独生子女的那种霸气与任性 也消失了许多，作为我们家长心里真的很欣慰。自豪。接着家长带着宝宝们一起做起游戏，大家个个玩得兴高采烈。 游戏一个个接连进行着。踩垫子，吹气球，踩气球，袋鼠爸爸， 家长们在老师、小朋友的带领下，场上场下欢笑、掌声不断。这 时家长们好像都忘记了年龄，仿佛都回到了童年时代，与孩子们 一起共同参与着各项活动。本次活动的压轴好戏一一传彩球。也 是这次活动的高潮部分。加油声、
6、欢笑声响彻了整个天空。重在参与，输赢并不重要。而是和孩子在比赛过程中的那一份快乐， 把我们家长和孩子心更紧密的联在了一起。这次的亲子活动举办得很成功，对我感触很深。感谢老师们 的细心与爱心，不只是孩子们玩得开心，家长也在这游戏中和歌 声中重温童年。儿子慢慢长大了，但做起游戏来还是不太讲原则 和规矩，在老师和同学面前还是不够自信，也不够专心，这些都 还需要慢慢的培养改进。这次活动让他也明白了很多道理，孩子 与孩子之间需要团结合作，互相帮助。也让我们家长相互之间有 了更深的接触与了解，让宝宝们都成为好朋友，家长们也认识了 更多的朋友，大家以后也会有更多更好的交流。参加亲子活动的时间虽然非常的短暂，
7、但我仍然感到非常高 兴，也很激动。想想我们整天都在忙碌着自己的事情，真的没有 拿出过多的时间来和孩子快快乐乐的做游戏，真心的和孩子交流, 认真的倾听孩子的想法。很多家长们都会有“望子成龙、望女成 凤”，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力， 束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原 因就是我们和孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真 诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一 起快乐！ ！这也创造了家长和老师沟通交流的.机会。要特别感谢三位老师辛勤的付出，让我们看到了宝贝们的成长和进步！为了宝贝们的明天更加绚烂多彩，我们一起努力，一起加油！ !
8、身为幼儿园老师的我一直以来便是坚持在游戏之中教学的方 式来面对孩子们的，因此我经常会和其他老师一起组织一些幼儿 园亲子户外活动，经常待在幼儿园的话可是无法有效地开阔自己 的视野的，何况是这些才只有几岁的懵懂孩童呢。也正是因为如 此我们在前几天又组织了一次幼儿园亲子户外活动，通过对孩子 们在活动中的表现以及家长们的满意程度上来看，这次亲子户外 活动组织的还算是比较不错的，我也照常对这次的亲子户外活动 做了总结。一、孩子们在活动中的表现在这次的活动中最令人在意的自然便是孩子们在活动中的表 现了，毕竟活动的过程对我们来说并不算是多么重要，比较重要 的自然是通过这次的活动让孩子们收获到了什么。其实我觉
9、得这 次活动的成功之处便是在于活动结束以后孩子们鉴定的神情，这 说明他们通过这次活动又获得了一次人生道路上的指引，况且亲 子活动的本质就是借助家长的号召力来激发孩子们的竞争心理， 只有这样才能够让他们主动去进行思考，思考应该如何做才能够 赢得活动中各种比赛的胜利。、家长对这次活动的态度尽管以前已经经历过很多次亲子活动了，但是家长们在此次 活动中表现得依旧十分拘谨，不过当他们看到自己的孩子在活动 中积极表现自己，而且相比起在家里来说已经成长了不少，有时 还会问出一些富有哲理性的问题，家长们也是因此露出了比较欣 慰的面容，而我也觉得通过这次的活动不仅能够拉近家长与孩子 们之间的距离，更能够加深家长
10、与园方之间的交流，这样的话在 以后的教育历程之中遇到什么棘手的问题也能够得到家长的有效 配合。三、本次活动中做的不足的地方实际上这也是所有亲子户外活动的通病之一，那就是亲子户 外活动管理与现场维护方面的不足，实际上如果不是因为家长也 在现场的话，我还真有些不敢随意将孩子们带出幼儿园，毕竟这 个阶段的孩子都是最为懵懂的状况，而且孩子们的人数也是比较 多的，在过马路的时候更是让我感到有些担心，但是如果让孩子 们都由自己家长带领的话又会让场面稍显混乱，毕竟我们这些幼 儿教师镇住孩子还算比较容易，但是实际上并不是每一个家长都 会配合我们的指挥。每一次的亲子户外活动的总结都是为了下一次的活动打下一 个良
11、好基础，我也相信有了这一次的经验以后能够在以后的活动 中逐渐剔除那些弊端，况且随着孩子们的长大与懂事的程度，活动的组织与管理也肯定会变得容易许多，实际上我也希望孩子们 能够通过这一次次的亲子户外活动更快地成长起来。幼儿园户外 活动总结8本次我园举行了户外活动，帮助幼儿体验户外的乐趣。这次 的活动总体举行的还行，不管是老师还是家长或者是幼儿，都能 互相配合好。下面就是本次活动的总结：一、活动形式多样本次开展的活动是户外类型的，所以形式多样化，加上有家 长的参与，更加的丰富了。我们有体育运动、亲子游戏、趣味活 动等形式，非常的多。活动形式多选择的余地就大。体育运动就 是百米跑、跳远、接力赛等，亲子
12、游戏是老鹰抓小鸡、跳房 子、堆积木等，趣味活动就是跳绳、百米障碍接力赛等。多种 活动凑在一起，构成了这次的户外活动的精彩开展。二、参与度高这次的活动是很注重集体的，让我觉得很惊喜的是大家的参 与度很高，除了老师是作为活动的组织者以外，每个活动都有家 长和孩子参与，没有漏掉的，所以整体看去还是不错的这次活 动正是因为有了家长的参与，所以活动也比较有趣，比较之前的 活动，真的是有很多进步和有趣的地方。在家长和孩子的共同参 与下，活动完成的也很好。体育、游戏和趣味活动都一个接一个的进行，圆满的结束了。三、活动体会对这次的活动的体会我觉得特别棒，相比较之前举行的活动, 这一次是做的最好的一次了。在这个
13、活动里，家长与孩子们的关 系变得更加亲近了，孩子们也玩的很开心。家长在与孩子玩的过 程中，也就慢慢的了解到自己的孩子是一个什么样的。那我们这 些老师也从活动中学到很多的经验，与此对以后的活动的举办也 就多了信心，更能够举行的更好了。整个活动进行下来，我觉得大家都会有收获的。进行户外活 动，不仅让我们的生活变得丰富有趣，而且还让我们大家的关心 更近一步了。看到大家脸上的笑容，即使在组织活动的时候很辛 苦，可是当结果不错的时候，所有的心酸都转化为了甜蜜。希望 通过这次活动，孩子们能够学到一些东西，家长能够更加重视与 孩子的相处。那么我想未来孩子与家长能够有更融洽的相处，在 幼儿园里也能够变得更加的
14、活跃。活动结束，心中还是有些不平 静，开心活动举办得到圆满，也感叹时间怎能过的那么快，一天 就如此结束。幼儿园户外活动总结9转眼间孩子们就要毕业了，三年来通过在园的学习和生活， 孩子们每天都在进步，如今的孩子即将告别老师和同伴，进入小 学。每天，我们都按时组织幼儿进行早操和各项活动，保证户外活动的时间不少于两小时，小朋友们的动作有了很大的发展，在 组织的各项动作练习中，孩子们基本上都能根据要求来完成，为 下一个阶段的小学生活做好充分的准备，现对这学期的户外教学 工作做一简单。体育活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥 作用的教育过程。我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发 幼儿参与
15、的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促 进幼儿身体和的健康发展。为提高幼儿晨间锻炼的质量，我们有目的、有地让幼儿在生 动活泼的活动中锻炼体质、发展能力。我们以自制的小型多样器 械为主，让幼儿在的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜 欢的内容和同伴，全面锻炼身体，提高体能。同时多给幼儿自由 的活动空间，在每天户外的体育活动中多开展一些取材方便、小 型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动。如开展民间：丢 手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数的 限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外体育活动更富特色， 从而培养幼儿良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。针对大班
16、幼儿动作发展比较协调，理解能力增强，有一定的 自控力等特点，我们多采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性， 提高练习的效果，培养幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。针对大班幼儿动作发展特点，我们创设游戏的情景，让幼儿扮演 其中的角色，从而激发他们参与游戏的兴趣。当然，户外体育活动必须强调性原则。安全第一是对学前教 育工作中各项具体活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和 趣味性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较强烈。这就要求教 师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。如活动场地、 器械的安全，不会产生撞击情况，不会因幼儿摔跤而造成伤害等。 同时，还要特别防止人为的伤害。教师应及时进行疏导、
17、调解， 让幼儿及时化解矛盾，友好游戏。其次根据材料特征选择，幼儿 习惯选择轻便、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的 材料;对于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢 的现象。经过这一学期的户外活动，我更加明确了适合孩子身心特点 的户外体育活动、内容体系和具体运作。我们通过组织多种活动 发展了幼儿的智力，丰富了幼儿的知识。在体育活动中，幼儿通 过自己的创造和想象发展活动，独立快速和机智灵活地处理活动 中发生的各种问题，使和注意、思维和想象力得到较大发展。同 时户外体育活动的内容生动、形式多样、富有趣味性和娱乐性， 既丰富了幼儿的情感，又发展了幼儿的个性。对于大班的孩子来说，在幼
18、儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学 习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作 为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便大班孩 子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下, 我们才能有效的展开以下探究工作，以下是总结的主要内容：一、本班情况分析：幼儿情况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了 大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面 的进步也特别快，三位老师观察到，大班的孩子思维活跃，接受 能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能 力及独立解决问题两方面有突出进步。
19、但各别大班幼儿在常规方 面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱 说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。其次，大班孩子们之间相 互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分大班幼 儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。 数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养。虽然存在一些问 题，但整个大班风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开 学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。二、班级经营（一）班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作首先是王华老师给我们带来的“视觉大餐”，幼儿美术教学 活动的设计，让孩子从小感觉到自己很能干！接下来是西安交大 的兀静老师
20、，给我们谈了幼儿园的艺术教育，学会在和孩子说话 时举手投足之间都要带有韵味。还有南京第一幼儿园的马教授， 强调要关注孩子心灵的成长。每一次学习就像一份精神粮食, 不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力量！教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱, 信任的爱，这些都是老师爱的真谛。注意和幼儿沟通，幼儿就会 信任你，喜欢你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任， 以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。 作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不 可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注 那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情
21、感体验。 我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们 的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验， 开启孩子们的学习智慧。为了让孩子健康快乐成长，是我工作的 目标。这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更 新了教育教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大 领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼（二）大班经营目标：1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个 共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿 的责任感，并形成初步升小学的意识。3、继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育 思想，并
22、转化为教育行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿 期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、 目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家 园对话互动网二（三）具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，配 合默契，每个人都要具有积极、主动的意识。具体措施有：1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况，找出好 的方法与不足；2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），商讨。三、本学期幼儿重点能力的培养总结A、培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在 幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完
23、成任务的过程中去培养。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助 老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。B、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯(1)注重幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心听取别人说话, 善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地 听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因 此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：多与 孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄 清要了解的情况，清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游 戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程 中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼 儿
24、播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾 听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新 闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆 踊跃参加表演。(2)培养规则意识与执行规则的能力。包括：认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行 活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关 规则，形成规则意识。幼儿园户外活动总结10为全面贯彻落实幼儿园教育指导纲要(试行)精神和幼儿学习和发展指南的具体目标，丰富幼儿园户外体育活动内容， 进一步探索户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素质， 促进幼儿身心健康成长，经过一学期锻炼和学习，幼儿各个方面 有
25、了质的飞跃，现将活动总结如下：本学期初我班根据新纲要和指南的精神，遵循大班幼 儿身体生长发育、发展的特点和规律，制订体能活动计划，以锻 炼幼儿身体为基本手段，以增强幼儿体质，发展幼儿的身心素质 和初步的运动能力，提高幼儿的健康水平和健康意识为主要目标, 进行一系列的体育教育活动。首先，我们将幼儿园体育活动与日常生活想结合。例如，午 假后，我们时常带着幼儿到走廊里（9月10月在室外，11月12 月在室内）去散步，或到其他班级去逛逛，不但锻炼了幼儿的身 体，而且幼儿也养成了良好的生活习惯。其次，我们有目的、有计划地实施各种能够促进幼儿身心健 康的活动。积极鼓励幼儿做好晨练，全面锻炼身体，养成良好的
26、 习惯。幼儿能够坚持每天晨练，认真完成队行队列的变换，肌体 对环境的适应能力有所提高，疾病的抵抗力也就增强了。另外，我们还努力保证幼儿每天两个小时的户外活动时间。 无论是晨练还是课间操后，我们都为幼儿提供丰富多样的小型器 材，让幼儿自主去运动区选择，和同伴协作玩耍，并鼓励他们充分发挥积极性、创造性，废品利用、一物多玩。我们合理安排时 间，让幼儿充分的锻炼动作，发展身体素质。我们的体育活动最 重要的是培养幼儿对体育活动的兴趣。我们根据我班幼儿的年龄 特点，结合本班体能活动计划，通过开展形式多样、丰富多彩的 户外游戏和体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的 体质，大部分幼儿能够战胜胆怯的心
27、理，克服了困难，坚强、勇 敢、的意志品质和主动、乐观、合作的态度从孩子们身上很好的 体现出来。户外体育活动是幼儿体育活动的一种基本组织形式，是落实 教育目标，促进幼儿基本动作发展的重要途径之一。幼儿在户外 体育活动中，不仅身体能得到锻炼，动作和机能获得协调发展， 而且在活动中幼儿的自我服务能力，合作能力、交往能力、解决 问题的能力、创造能力，尤其是幼儿的主体性能得到很好的发展， 而这些能力正是未来社会所需要的。户外活动玩具是幼儿参与体 育活动、练习各种基本动作不得缺少的物质材料，玩具的投放要 有可操作性、安全性，幼儿能玩、能用，玩着放心，才能促进幼儿 的.动作发展。另外，玩具还要赋予变化，以引
28、起幼儿的兴趣、愿 望和激发他们的想象力和创造力，从而主动地参与活动。玩具的 投放与使用要结合幼儿的年龄特点和近期目标，有目的、有计划、 有选择。例如：练习平衡能力时，投放的材料要有宽有窄，让幼儿能走、敢走，既不感到太困难，也不感到很容易，这样使每个 幼儿都可以根据自己的能力选择适合自己玩的玩具进行活动，从 而使每个幼儿在原有水平上获得发展与提高。幼儿对玩具操作的时间长短，取决于对玩具的兴趣和玩具本 身所具有的功能，因此，我们教师在投放玩具时考虑到了玩具的 多功能和可变性，以启发引导幼儿探索玩具的不同玩法。不断进 行想象与创造，如绳子，可以启发幼儿绳子的多种玩法，走、跑、 跳等，除此之外，还要启
29、发幼儿绳子除了这些玩法以外还能做什 么用？幼儿的思维是活跃的，他们把绳子摆成不同的形状，并用 这些形状做出各种动作，如把绳子拉成直线，能做起跑和左右行 进间跳，两条绳子摆的宽可以练习跨跳，摆成窄路可以从中间走 过，练习平衡，用绳围成圈学青蛙跳荷叶。两人拉一条绳，其他 幼儿从绳下钻过等，幼儿能探索许多不同的玩法，其他玩具如： 纸棍、纸棒、球等都可以进行一物多玩。这些玩具不仅可以练习 幼儿动作，而且对于幼儿思维的变通性、灵活性、求异性有促进 作用。我们在组织幼儿户外活动时，与幼儿一同活动，和他们一起 玩玩具，一起做游戏，一起追逐、一起奔跑，这样做不仅能调动 幼儿参与活动的积极性，而且还能缩短师生之
30、间的距离，曾进师 生之间的感情，这样做有利于教师全面细致地观察幼儿的活动表现，了解他们的动作发展及对玩具的掌握程度，根据情况进行指 导。如对动作做得好的、玩具玩得好的要给予及时的表扬、鼓励， 还可以请他们做示范表演；对于动作发展不协调的，玩具玩得不 好或不会玩我们教师会及时帮助他们分析原因，找出问题，和他 们一起练习。如果幼儿掌握起来的确有困难，我们会考虑到适当 调整目标，调整玩具，以利于幼儿的学习掌握。今后，还需在幼儿游戏常规方面加强训练，培养幼儿的规则 意识；其次，要鼓励幼儿大胆尝试器材游戏新玩法，鼓励幼儿合 作游戏，在游戏中发展幼儿的创新能力，培养幼儿的合作意识。 希望通过家园配合，共同
31、让孩子度过一个健康、快乐的童年！幼 儿园户外活动总结11本学期我们积极贯彻落实规程精神，在保证户外体育活 动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿户外体育游戏活动， 以进一步提高对开展幼儿户外体育游戏活动重要性的认识，真正 促进幼儿身心的全面发展。一、活动实施的原则性：1、目标性原则以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结 合起来。新纲要提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导 思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。大班组的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。根据实现目标的需要，选择 相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容 出发，忽视教育目的的现象。2、发展性原
32、则幼儿体育游戏活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。发展 不仅体现为幼儿知识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和 身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着 个体的差异。为此，我们班组对幼儿体育游戏活动的指导必须把 着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。 从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼 儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到 充分的发展。3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则我们班组对幼儿进行户外体育游戏活动的指导是有计划、有 目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。因此教 师的作用体现在根据幼儿
33、的发展需要、计划、组织幼儿园的户外 体育游戏活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主 动与环境相互作用。在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师 主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过 程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果。因此，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿 的主动性和积极性，克服了长期以来以教师为中心，忽视幼儿发 展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要注意防止出现新的“儿 童中心”，消弱教师作用的现象。4、活动性原则活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本 途径。因此，我们根据幼儿发展的需要，提供适当的教育环境， 开展
34、多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方 面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向。5、整体性原则不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重 要作用，因此，我们充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美 等方面的教育，多种形式的教育过程，大班组与家庭的教育成为 相互联系、相互渗透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼 儿园教育与家庭教育相脱节的现象。二、工作实绩：1、我们发现大班组内普遍存在体育游戏器材品种匮乏、使用 率低、目的性不强、器材投放不合理等问题。我们将就提高体育游戏器材在幼儿体育活动中的使用价值进 行研究，寻求合理运用体育游戏器械的规律。充分运用社区资源，充分搜集废
35、旧物品和自然物制作各种体育器械；探索创新，发挥 体育器械的多种功能；因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。2、体育活动的方法多种多样，而我们经常使用的游戏的方法 组织幼儿练习。把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情 节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的参与活动，达到增强体制、 促进全面发展的目的，我们将精心设计新颖多变的游戏活动，在 具体形式和内容编排上进行改革，有目的、有计划的积极引导幼 儿探索游戏的玩法，促进幼儿的发展。3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“一小时”户外体育活 动。教师原来习惯于按照事先编排好的教学内容来实施幼儿每日 “一小时”的户外体育游戏活动，注重表面形式，头脑中
36、缺乏目 标意识，我们在工作中加强教师的园本培训，树立目标意识，掌 握科学的教育策略。从体育游戏的多维效应、多种角度见够户外 活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育游戏活 动更有特色。4、活动基本形式：(1)个体活动：教师根据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣 提供环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，教师亦注 意在活动过程中观察、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行 为练习的幼儿给予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得发展。(2)小组活动：活动的主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣， 照顾幼儿不同发展水平，有利于教师因人施教、个别给予身体锻 炼技能上的重点指导，培养幼儿的集体意识、合
37、作精神及协调人 际关系的能力。(3)集体活动：集体活动以传授身体锻炼的新知识、新技能 为主，这些方面的知识技能适宜通过集体教育传授给幼儿。活动 形式相互配合、相互渗透的，相互转化为有机整体。5、活动过程：教师收集开展优化幼儿户外体育游戏活动研究用的资料，组 织教师进行学习，提高教师对优化幼儿户外体育游戏活动指导的 理论水平，做好开展工作。三、不足之处大班幼儿因为面临升入小学，在活动中偏重于知识、技能的 传授，幼儿自选游戏和小组游戏偏少，集体户外体育游戏活动较 多，没有为幼儿的个体发展提供更多的机会。在今后工作中，我 们将继续努力将户外体育游戏的特色活动提高到一个新的台阶！ 幼儿园户外活动总结1
38、2本月22日，我校一行六人参观了新华实验幼儿园，收获了很儿活动时，我们一定要尊重孩子，要以一种生态的眼光、态度、 原理和方法来观察、思考、理解复杂的问题，并以生态的方式来 开展活动，让孩子在快乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开 展游戏活动，但只是把游戏作为完成教学活动的一个辅助与补充, 是为教学而游戏，是教学的一种“装饰品”，而没有真正认识游 戏在幼儿生活中的重要意义，没有将游戏贯穿幼儿的一日活动中, 是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更 新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识 结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平
39、，才是我 们成长的途径和最大的收获。我会继续努力下去，以那些优秀教 师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太阳！ 幼儿园户外活动总结3幼儿园户外活动已经快两个月了，五月份正是孩子长身体的 最佳时期，为此幼儿园还在本月开展了 “朝阳锻炼活动”，每天 清晨，孩子们早早的来到幼儿园，让孩子通过做游戏、做早操、 滑滑梯等活动，让孩子得到充足的活动量，达到锻炼的目的。游 戏是孩子最喜欢的活动，而体育游戏孩子们似乎更加钟爱，在钻、 爬、跑、跳中孩子身体的每一个部位都得到锻炼。但是在“安全” 这一背景下，我们有时不能最大限度的放开让孩子们活动，所以多他们没有的知识和经验。我对自己的工作有进一步的
40、规划和计 划。首先我觉得成都的幼儿园设施各方面都很到位。我们乡镇幼 儿园要达到那个水平，是一个漫长的过程。个人认为，条件和设 施的改善会影响教师的教育水平，提高孩子的安全保障。但也有 好的一面和不好的一面，就是城市的幼儿园没有乡镇的幼儿园宽 敞，植物也没那么多。其次，成都大部分幼儿园采用小班教学，确实给了老师关注 每个孩子成长和心理健康的机会，有助于教育教学的平等。当然, 乡镇幼儿园实施这样的教学模式需要一个过程。人口众多。为了 满足这么多孩子的入学，师资和教学场地的缺乏是一个需要改进 和增加的过程。最后，关于参观的重点户外运动活动，他们幼儿园邀请了三 个幼儿的体育老师进行交流。个人认为增加男
41、老师可以更好的锻 炼幼儿的体育。男老师和女老师的区别可以强化男孩和孩子的阳 刚之气。每天和女老师见面，偶尔和男老师打游戏，既新鲜又有 趣。当然这个班虽然有男老师上，但是活动的内容还是值得学习 的。对于运动器材使用的单一性，要开发新的运动器材，扩大运 动器材的游戏性。全班很充实，孩子的参与热情特别高。它充分调动孩子的情绪，锻炼孩子的体质，使他们达到老师的教学目标。我是对的。这堂课收获很多，在以后的工作中将完善自己的教学方法， 加强自己的教学水平，多观察，多学习，多借鉴同行的教学方法， 并开发出适合自己所教幼儿的体育器材和器材。幼儿园户外活动 总结13身为幼儿园老师的我一直以来便是坚持在游戏之中教
42、学的方 式来面对孩子们的，因此我经常会和其他老师一起组织一些幼儿 园亲子户外活动，经常待在幼儿园的话可是无法有效地开阔自己 的视野的，何况是这些才只有几岁的懵懂孩童呢。也正是因为如 此我们在前几天又组织了一次幼儿园亲子户外活动，通过对孩子 们在活动中的表现以及家长们的满意程度上来看，这次亲子户外 活动组织的还算是比较不错的，我也照常对这次的亲子户外活动 做了总结。一、孩子们在活动中的表现在这次的活动中最令人在意的自然便是孩子们在活动中的表 现了，毕竟活动的过程对我们来说并不算是多么重要，比较重要 的自然是通过这次的活动让孩子们收获到了什么。其实我觉得这 次活动的成功之处便是在于活动结束以后孩子
43、们鉴定的神情，这 说明他们通过这次活动又获得了一次人生道路上的指引，况且亲 子活动的本质就是借助家长的号召力来激发孩子们的竞争心理，只有这样才能够让他们主动去进行思考，思考应该如何做才能够 赢得活动中各种比赛的胜利。二、家长对这次活动的态度尽管以前已经经历过很多次亲子活动了，但是家长们在此次 活动中表现得依旧十分拘谨，不过当他们看到自己的孩子在活动 中积极表现自己，而且相比起在家里来说已经成长了不少，有时 还会问出一些富有哲理性的问题，家长们也是因此露出了比较欣 慰的面容，而我也觉得通过这次的活动不仅能够拉近家长与孩子 们之间的距离，更能够加深家长与园方之间的交流，这样的话在 以后的教育历程之
44、中遇到什么棘手的问题也能够得到家长的有效 配合。三、本次活动中做的不足的地方实际上这也是所有亲子户外活动的通病之一，那就是亲子户 外活动管理与现场维护方面的不足，实际上如果不是因为家长也 在现场的话，我还真有些不敢随意将孩子们带出幼儿园，毕竟这 个阶段的孩子都是最为懵懂的状况，而且孩子们的人数也是比较 多的，在过马路的时候更是让我感到有些担心，但是如果让孩子 们都由自己家长带领的话又会让场面稍显混乱，毕竟我们这些幼 儿教师镇住孩子还算比较容易，但是实际上并不是每一个家长都 会配合我们的指挥。每一次的亲子户外活动的总结都是为了下一次的活动打下一 个良好基础，我也相信有了这一次的经验以后能够在以后
45、的活动 中逐渐剔除那些弊端，况且随着孩子们的长大与懂事的程度，活 动的组织与管理也肯定会变得容易许多，实际上我也希望孩子们 能够通过这一次次的亲子户外活动更快地成长起来。进入冬季，天气日渐寒冷。我园因为增强幼儿体质，配合体 能测试，于一月日在园内操场举行体育游戏活动，并邀请家长来 园观摩指导。此次活动，由各班老师自行设计游戏形式，内容； 因此更加适合不同年龄阶段幼儿身心发展水平，使他们得到更好 的锻炼及发展，使孩子们在游戏中学习，游戏中成长。在活动中，各班老师各显才艺，设计出了不同的游戏情节及 方式。比如说宝宝班的体育游戏（小白兔拔萝卜），就特别富有意 趣。瞧，宝宝们的头上戴着小白兔的头饰，蹦
46、蹦跳跳在兔妈妈的 带领下找萝卜。他们跃过了小溪水（双脚跳）走过了独木桥（走 平衡木）最终找到了一个大萝卜，于是他们齐心协力的把萝卜带 回家，多可爱了啊！在游戏中处处展现着孩子们可爱，调皮的笑 脸。让大人们也体会到了意趣的欢乐。小班的体育游戏（赶走老 鹰）不仅包含童趣，还表现了孩子们团结友爱的集体主义精神。 孩子们扮演的是森林里的小动物，为了送食物给小蛇，不怕艰险， 克服重重困难，最终用石头赶走了老鹰（沙包掷远），把食物成功的送给了小蛇。再看看中班的体育游戏（冒险王），游戏中处处充 满着冒险的氛围，而且故事情节起伏跌宕。孩子们为了尽快救出 被困在山洞中的公主，两队队员争分夺秒，很快的救出了公主。
47、 最后大班的游戏（储物大比拼）显，然的，游戏中包含了竞争的 因素。两队队员不仅要克服多种困难把食物送回家，而且对储物 的速度也有很高的要求，这就考验了大班孩子们的团队合作意识, 很快的游戏进入了尾声。获胜者都得到了应有的奖励，而失败的 一方，老师则给予了精神鼓励，希望他们在下次获得好的成绩。在此次体育游戏中，孩子们扮演了不同的角色，但无论他们 扮演着什么角色，都竭尽所能的为集体争取胜利，都充分地体验 到内心愉悦，非常有助于培养他们热爱集体，团结友爱，勇敢顽 强的精神。此次游戏让我们看见了孩子们别样的闪光点，所以集 体游戏不仅使幼儿身体得到锻炼，还有利于培养他们良好的性格 品质。在此也要感谢家长
48、们来园观摩指导。让我们共同努力，让 孩子们游戏着，快乐着，健康的成长！幼儿园户外活动总结14活动目标：1、发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。2、初步形成幼儿的交往意识、合作意识；萌发产生认同感、 亲切感、有关心、帮助他人的愿望，进一步培养幼儿的记录能力。3、在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动内容：根据大班年龄各种动作发展的水平，我们因地制宜创设多样 化的户外体育区域活动环境。开展多样的户外体育活动区域活动玩球区（羊角球、皮球等各种球、自制的各种房子和树）综合 （钻、爬、呼啦圈等）、攀沿区（橡皮筋、月亮船、玩布袋等）、投掷 区（布棍、沙包、绳子等）、大型玩具区、玩沙区（特制的,玩沙衣 服、辅助小玩具）、玩车区（各种玩具车、障碍物、交通标志及保 护手的手套等）、小舞台（童话剧：有朋友真好、废旧材料时装表 演）、纸艺工作室（用纸浆做纸浆花瓶并用多种材料装饰）、海洋球、 建构室。活动玩法：在这些区域中有相应的教师担任某一区域的活动，让各班幼 儿依据自己的意愿、兴趣选择区域参加锻炼。为激发幼儿到各个 区域玩，我们让幼儿选择各个区域相应颜色的橡皮筋并每天加以 记录，激发幼儿活动兴趣和记录能力的