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1、六年级班主任德育工作总结六班级班主任德育工作总结对于一个有事业心的人来说，只要有爱好、有价值，工作再累、 再苦也不觉得。做老师的都知道班主任工作千头万绪特别辛苦，但苦 与乐经常是挛生兄弟共存。作为一名六班级同学的班主任，我更加体 会到班主任工作的繁重与宏大。俗话说：”一分耕耘一分收获T我在 享受喜悦的同时，更多的是静心思索这一学期的工作，从中也发觉了 诸多盲点，现将本学期的工作总结如下：一、常规教育、常抓不懈本学期开学伊始，我便将常规教育放在首位来抓，措施得力，落 实的比较扎实、有效。1、依据同学手中的思品教材，对同学进行思想教育，努力挖掘 同学真、善、美的潜质，同学的心灵得以净化，去除同学思
2、想中残留 的不良因子。2、抓住锲机、适时引导(1)、每当学校进行节日演讲、征文、手抄报竞赛(老师节、国 庆节、歌咏竞赛、蒋蕾读书节目演出)等活动时，我就顺势利导，对 同学进行思想教育。(2)、利用好每周一次的班会课，我放手让同学针对自己的一些 不良习惯，明确方向，制定乐观有效的措施并付诸于行动。每次班会课开的都比较 胜利，同学个个都激情高涨，渐渐形成一股以班级为核心的向心力。(3)、学校生守则、学校生日常行为规范是教育同学永恒 的主题，我要求同学在充分理解的基础上必需背诵下来，进而运用到 自己的日常生活当中，在学校组织的守则、规范测试中，我班 取得了令人满足的成果。二、从严治班、狠抓落实六班级
3、的同学独立意识强，而且大部分同学有展现自己的欲望。 针对这种特点，本学期通过民主选举和毛遂自荐相结合的方法组建班 委会，我试着放手让班干部大胆地参加班级管理，让他们独立开展活 动。如：教室板报、走廊专栏”广播操竞赛1、同学生日集体晚会，、“歌咏竞赛禧蕾读书节目演出，等活动，让他们自主设计、活 动，我做总监。事实证明，他们是有潜力可挖的。依据班干部分工和岗位职责， 实行班干部管理制度，有负责对同学的行为打分的（教学区、宿舍区、 餐区）依据同学的表现来评定平安星 自理星 礼仪星，的得失； 有的负责每天早、晚饭后同学的自主学习状况；还有的负责各学科作 业的督查等等，让他们担当起为全体同学服务的责任，
4、同时又有利于 培育同学的各种制造力量和奉献精神。正是由于这严密的层层管理， 才有了今日令人竖起拇指的班集体。三、呵护同学的心灵接近青春期的六班级同学，由于学习紧急、生活中的问题，自己 又不能适时调控，导致其心理受到不同程度的影响。主要表现为：1、 接近考试的焦虑、担心2、打架破坏公物3、抑郁、冷漠4、自暴自 弃5、早恋6、多疑、说谎、躲避等。针对这种现状，我找准切入点，主动出击。尤其是在对待同学“ 早恋，这个问题上，我是慎而又慎，生怕一着不慎满盘皆输！女孩子 的感情世界比男孩子丰富细腻，一旦有了这种朦胧情感，就不行避开 的影响她的学习成果，偏离自己的求知轨道，进而会影响今后的成才。因此，我利用
5、一切可以利用的时间与个别同学进行谈话、沟通， 或者是用纸条来开启同学的心灵之门，轻轻梳理她的心灵，心与心的 碰撞最终会撞击出漂亮的火花。实践证明，正是由于我的准时出击， 方法敏捷多样，使同学的自我调适力量大大增加，做到了防患于未然, 收到了良好的效果。四、公正、公正的批判古人云：U人非圣贤孰能无过？，在学校里，同学就是一颗硕大的 珍宝，都或多或少的存在着这样那样的“黑点，会不时地犯点错误这 很正常。而在批判教育同学的过程中，老师往往依据自己的喜恶，实 行不同的对待方式。对于自己宠爱的同学犯了错误，也尽可能地大事 化小、小事化了，不舍得批判；相反，对于不喜爱的同学则是不屑一 顾，从不赐予自己的鼓
6、舞和赞美。这种走向极端的批判，往往使同学 处于一种极不平衡的环境中。久而久之，对同学的身心造成了损害。因此，在这个问题上，我时刻提示自己：肯定要做到适度、客观、 公正、公正的对待每一个同学，坚持实事求是、明确是非，把握好批 判的分寸，要“晓之以理、动之以情努力做到敬重每一个同学，保持在教育过程中一切同学的公平，避开部分同学滋生优越感，另一部 分同学形成自卑感。让每一个同学都拥有健康的心态，健全的人格和 自信的人生！五、时时到处讲抓平安平安工作，是学校的首要工作，更是班主任工作的重中之重。利 用“班会课板报宣扬栏看碟片手抄报等多种形式教育同 学要时时事事留意平安。我们班有7个走读生，其中由3个同
7、学由于 家离学校较远，所以每天都是骑着自行车上学。因此，平安工作更显 得尤为重要，”平安第一，提示语每天都在同学的耳边回响。对学校组 织的“防火防震演练，我极为重视，通力合作。得益于平常的严 格管理，在每学期平安工作量化时，我班的成果都是名列榜首。六、家校联手管理父母与子女的特别关系，确定了在教育中的特别作用。在教育孩 子的问题上，有部分家长的熟悉是糊涂的。他们认为，把孩子送到学 校后，就感到轻松了，认为只要自己能让孩子吃好、穿好、生活好就 行，至于孩子的学习、行为等方面的教育完全是老师的责任，从不乐 观主动地与老师联系了解孩子的在校状况。为了转变这种错误观念， 我充分利用同学加入的校讯通这块空间，准时向家长汇报同学的在校 状况，同时要求家长乐观主动地与老师联系。建议他们不仅仅要关怀 子女的生活，更要关怀孩子的全部，一旦发觉孩子有微妙的变化准时 告知老师，使他们熟悉到：打造孩子的人生是学校和家长共同的责任。德育工作远远不止上述几个方面，工作方法确定也是多种多样的, 要想做得更好就需要有乐于探究的精神和乐此不彼的干劲。”路漫漫 其修远兮，吾将上下而求索 雄关漫道真如铁，如今迈步从头越二 我信任在学校领导的指引下，在同事们的关心下，我会以更加饱满的 热忱，投入到无悔的工作中去。