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1、2023年学校党风廉政建设心得体会第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范 自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身 正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为 师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解 惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感 染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从 高尚的人格魅力中吸取有益的营养。第二，献身教育为人师表；教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师 都应树立正确的幸福观，提高自己的.认识
2、能力，把教育作为一 种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟 大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正 是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满 腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但 教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。第三，自我约束廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督 引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持 清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是 在家里，每月收取费用。加上每年家长强烈要求，有些老师就 开始带生了。期间，上级对教师有偿带生和补课曾做过几次整治，但过后又 死灰
3、复燃。对于这类事，我觉得社会可能也都看到了，但其驱动力是 多方面的，并没有终极原因，实际是各类社会因素在共同推动, 尽管大家也纷纷谴责，但好像始终不能终止。对此，我觉得第一要素是教育的体制问题，是高考指挥棒 在起作用。因为要成绩，就产生了竞争，为了在竞争过程中胜 利，许多家长要求通过补课的形式让学生学得更好。而家长本 人未能提供良好的辅导职能，就求助于老师。其次，有些教师也看到了有巨大的市场在里面，有利可图, 也主动组织学生参与补课。再次，在经济的推动力下，有比较多数量的社会培训机构 参与了这项事。有些退休或原代课后解聘的教师也纷纷参与。 于是，在各类力量的推动下，补课成为了一种需要，一种市场
4、, 也是一种利益，正在蓬勃发展着，各级教育行政部门忙于扑火, 但收效甚微。这些事应该是很普遍，恐怕许多人都已经注意到 了，于是浙江省人大拟提出让补课合理化的提案，不久教育部 针对此提出强烈反对的反对意见。显然，两个部门对存在的教 育问题采取了两种不同的处理方式，这实际上是对有偿带生和 补课采取疏或堵的处理。教育部的想法显然比较理想化，它的理由是教师应该比普 通人要高尚一些，更要讲奉献精神。但要知道，现在这个社会 是金钱第一的社会，而教师的工资一直比较低，自然社会地位 也高不了多少，况且教师的队伍很庞大，人多自然想法多，你 想像以前那样通过道德教育让所有的教师甘于清贫，恐怕做不 到。而补课的市场
5、需求却是很庞大的，金钱的诱惑力恐怕是很 大的，这样就使需求与产出发生矛盾，采取回避的方式还是不 能解决问题。XX省人大可能就是看到了这样的矛盾，想找到一个折中的 办法，也就是在限定的前提下放开一点。其实，在某些地方还 是在几年前就作过类似的规定，比如说温州乐清就规定过每个 教师可带生几人等。其实，地方政府和教育行政部门的强令禁止，其实是出于 自身稳定的追求，不是对于教师本身行为的谴责。因为出了事，首先会引起很多麻烦，影响地方稳定，而补 课的需要并不能得到解决，却由此带来了本地培训机构的繁荣。 这几年，国家、省、市、县政府部门及教育行政部门提出很多 的禁令，社会许多人也知道了相关规定，这样，在许
6、多时候， 教师在家长的强烈要求下，战战兢兢地补课，而许多社会机构 人员就四下告状，把补课生源抢夺去了。结果，收益的是这些 临时或正式的培训机构。而学生的所谓负担并不见减少。其他 家长也有了教师对自己孩子不公平的念头。那么，教师补课这 个行为应该从哪里抓呢？源头，还是法规？恐怕要好好讨论讨论。我个人不喜欢补课。学校有时工作时间超12小时，再补习, 就连命都配赔进去了。是用命换钱呢?还是保命重要。如果让我 选择，我只要8小时的工作时间，其他应属于我的私人时间， 就像发达国家。其余时间别逼我工作。2023年学校党风廉政建设心得体会我国教育的改革和发展，关系到21世纪我国综合国力的进 步和现代化目标的
7、实现，关系到社会主义祖国的前途与命运。 对人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重提 升教师的义务感和责任意识。近段时间，通过学习廉洁自律这 本书，使我充分熟悉开展“廉政文化进校园”活动的重大意义。 进一步坚定了忠于职守、廉洁从教，爱岗敬业的自觉性。一、加强学习，提高自身素质学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能 提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步。许多东西只有 静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们， 不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易 膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易 被诱惑的绳索绊倒。因此，我将坚持经常性
8、的深入学习和钻研, 进一步提高自身的政策水平和理论水平。作为党员教师，还要 始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。要以一 颗平常心来对待自己的职业，要清醒地认识到这是一个为人民 服务的平台，为祖国输送栋梁之材的平台。在日常工作中，要 经受得住来自方方面面的物质利益的种种强烈诱惑，不要把个 人利益看得太重，要为孩子们的一生着想，甘于清贫，一心为 公，为人师表，只有这样，才无愧于“人民教师”这一光荣称 号。二、自我约束、廉洁从教今天，党和政府高度重视教育工作，千方百计提高教师待 遇，教师工作已成为被人羡慕，受人尊重的职业。我们没有理 由不珍惜自己的工作，不维护自己的形象。首先，我要努力培
9、 养自律的自觉性。其次，从最细小的事做起，不取一点一滴的 不义之财，不索一针一线的非法之财。再次，要公正从教，要 一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能 差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同 的态度和情感方式。除了自觉遵守国家的各项法律制度，还要 严守教师职业道德，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持 清廉纯洁的作风。三、追求完美，力求做到“精益求精”通过学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。 首先，教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学 生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对 后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该
10、用加倍的 爱往帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对 教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一 个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。 只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学 有所创新，才能逐渐进步教学水平。总之，学习实在就是一段短暂的成长过程，成长是段过程, 而不是终点，在以后的教学中，我会以不断提高个人修养，廉 洁从教为追求，以关爱学生，促进学生健康成长为目标，不断 地学习、实践、反思和改进，成为一名当之无愧的“人民教师”。2023年学校党风廉政建设心得体会作为一名人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻 不忘自己的教师身份，做到
11、严以律己，以身作则。本学期，学 校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深 刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想 作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文 化有了很深的认识：第一、献身教育，为人师表教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正 确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事 业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率，教师将满腔的爱尽 情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富 有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立
12、教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头 宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识， 并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范， 作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、 清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。 唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信 其道”，进而“乐其道”。第三、自我约束、廉洁从教作为一名人民教师，一名党员，无论在什么场合，是否有 学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份， 言谈举止要文明得体，切实做到严以律己，以身作则。凡是要 求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感 动学生、
13、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师 还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，表里如一，言行 一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一 个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校 各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会 主义精神文明建设。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论 的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自 觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的.最深厚的思想基础。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美 好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善
14、美, 什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。第四、学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步 树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确 的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师 自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之 便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。第五、公正执教，关爱孩子教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生， 做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、
15、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模 式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其 体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心， 三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待 孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理， 相信每一个孩子都是会取得成功的。对转化后进生，我们一要 有爱心，二要有信心，三要有耐心。仔细分析学生存在的问题, 找到学生身上哪怕是很小的一个闪光点，如热爱劳动、心灵手巧、乐于助人等，多加表扬，拉近学生与教师之间的距离。同 时，还要针对不同学生的不同问题对症下药，积极做好教育引 导工作。其实，只要我们用平等、宽容、理解
16、、关怀去善待学 生的每一点错误，适时批评教育或表扬鼓励，相信绝大多数学 生都是会取得成功的。教师从教的公正性，充分反映了教师人 格的崇高性。公正执教、一视同仁、热爱学生是教师的天职, 是教师职业道德的核心，更是教师廉洁从教的重要尺度。第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持 防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫 乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资 料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律 意识提高。通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更 好地把廉洁精神带进我们的课
17、堂，让学生从小就能树立廉洁修 身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了 “廉洁从教”的 真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己， 在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制 不良风气，保持教育公正。祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈, 是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他 们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比 的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己 高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己 的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是 真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什
18、么样的人，怎样做 人。总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣 的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养 一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他 们吃的是草挤出来的是牛奶J从精神上灵魂上培养了 一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场 经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗, 做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、 自重、自强不息、严以律己、分清是非善恶。在社会这个大染 缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、 世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我 评价、自我约束、自我调控
19、，及时矫正和调整教师行为中失误, 抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。2023年学校党风廉政建设心得体会按照上级的统一部署，我认真参加了党风廉政建设教育活 动。透过学习教育本人感触很深，使自我对开展党风廉政建设 的重要性和必要性有了更进一步的认识和了解。自我对相关资 料在原有的学习基础上有了更进一步的提高，在一些方面拓宽 了思路，开阔了视野，增强了抓好基层工作的信心。从而进一 步增强思想政治素质，增强拒腐防变意识和潜力，提高了持续 清正廉洁的自觉性，自觉遵守党纪国法，在思想上筑起党风廉 政建设防线和思想道德防线。现就学习状况做一简要汇报。一、加强党风廉政建设，认真履行职责作为一名
20、人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神, 更注重提升教师的义务感和责任意识。近段时间，通过学习廉 洁自律，使我充分熟悉开展“教师廉政从教”活动的重大意义。 进一步坚定了忠于职守、廉洁从教，爱岗敬业的自觉性。只有 认真学习，认真执行中共中央反腐倡廉和干部廉洁自律的有关 规定，时刻牢筑思想防线，克己奉公，廉洁自律，永葆党员干 部的纯洁公仆本色，认认真真做事，清清白白做人，才能保证 我党的事业从胜利不断走向胜利，保证国家经济社会快速健康 和谐发展。一、潜心学习，为人师表学习是党员的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素 质和能力，不学习思想就无法进步。许多东西只有静心研读， 才能有所思，有所获。
21、不学习，思想就得不到改造，心就不静, 心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容 易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我将认真钻研 学习，努力提高自身的理论水平。作为党员教师，还要始终坚 定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。要以一颗平常 心来对待自己的职业，要清醒地认识到作为人民教师的责任和 重要性。什么该做，什么不该做要牢牢记住，并付诸于实际。 在日常工作中，要经受得住来自方方面面的物质利益的种种强 烈诱惑，不要把个人利益看得太重，要为学生的一生着想，甘 于清贫，一心为公，为人师表，只有这样，才无愧于“人民教 师”这一光荣称号。二、自觉自律，廉洁从教如今，党和政府高度
22、重视教育工作，千方百计提高教师待 遇，教师工作已成为被人羡慕，受人尊重的职业。我们没有理 由不珍惜自己的工作，不维护自己的形象。首先，我要努力培 养自律的自觉性。其次，从最细小的事做起，不取一点一滴的 不义之财，不索一针一线的非法之财。再次，要公正从教，要 一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能 差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同 的态度和情感方式。除了自觉遵守国家的各项法律制度，还要 严守教师职业道德，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持 清廉纯洁的作风。三、各种日常写作指导、无私奉献，提高教学水平通过多次学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的 了解。
23、首先，教师要像春蚕一样无私奉献，无私地将知识传授 给学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。 面对后进生，不能体罚，而是应该用加倍的爱帮助他们进步， 这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规 定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学 生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不 断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐 进步教学水平。在以后的教学中，我会不断提高个人修养，廉洁从教。以关爱 学生，促进学生健康成长为目标，不断地学习、实践、反思和 改进，成为一名当之无愧的“人民教师”。2023年学校党风廉政建设心得体会教师是人类灵魂的
24、工程师。作为一名人民教师，我为此而 骄傲，但同时更感到压力的巨大，我们不能愧对这一崇高而神 圣的称号，我们的肩上担负着教育下一代的重任。因此，作为 教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的 道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力；有利于依法 治教，防止腐败；也有利于树立学校的良好形象，促进教育事 业健康和谐发展。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成 部分，是着眼于未来的考虑。学校廉洁教育就是通过教育，是 学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁 的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长 中的人格
25、内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭， 放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风 尚。作为一名人民教师，我们既然选择了教师这一职业，就要 把它做好，廉洁从教，为人师表。首先，教师要献身教育。教师所从事的是教书育人的工作, 我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力, 把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人作出 表率。其次，教师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会 舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束, 自觉保持清廉纯洁的作风。这是廉洁从教的最深厚的思想基础。第三，一个教师只有真正热爱学生，而且是热爱每一个学 生，才会无微不至地
26、关心学生的健康成长；才会竭尽全力地教 育学生；才会公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教这 是廉洁从教的.基础。教师不能因为学生家庭状况、学生家长等 差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分 反映了教师人格的崇高。通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我觉得，教师之所 以受人尊敬，不仅是因为其职业的神圣，更重要的是其担负着 培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的特殊使命。然 而，教师也是人，在市场经济的环境下，要做到洁身自好，不 追随物欲，并且自我约束、自我调控，自觉抵制不良风气和腐 败思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。同时，我们教师要时刻 为自己敲醒警钟，不忘自己的特殊身份一一
27、人类灵魂的工程师, 爱岗敬业、廉洁从教。2023年学校党风廉政建设心得体会在这之前，一提廉政，总认为那是政府的事，是党政领导 干部的事，是社会上的事，似乎与学校无关。我通过学习校开 展的“廉洁从教”这本书，才认识到廉政是一种文化，廉政建 设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与学校中的师生 关系重大。我从这本书中得到了启发是：做人须正己，诚信守法，勿打 “擦边球”。特别是我们做老师的必须遵守廉洁从教。具体如下:首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。乐于奉献，是人民教师的精神支柱，教师的奉献精神就是 以为学生服务为目的，以培育青少年成才成人为责任，不计报 酬，淡泊名利，乐于献出，不重
28、索取的以教为志、以教为荣、 以教报国的精神。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他 “捧着一颗心来，不带半根草去。”就是对教师奉献精神的诠释。 他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿, 成为中国现代垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地 影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰 之中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我 改造。以这种情感来对待和坚持献身教书育人的事业，就是人 民教师应有的高尚情操。其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、 价值观。当我们决定选择教师这个职业的时候，就要充分认识到教 师职
29、业是艰苦而复杂的，这种职业不会为我们带来任何物质上 的富有，但是我们在精神上却是充实的、快乐的。当我们眼看 着学生一天天茁壮成长，成为“四有”新人，当我们的桃李遍 天下，我们就会产生一种幸福感，一种成就感。这是其他职业 无法比拟的，是物质金钱换不来的正如几十年如一日扎根青 海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤说：“我的生命在一批又一 批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我 的幸福在年复一年的教育工作中获得。”因此，我们要树立正确的人生观、价值观，发扬“甘为人 梯”的奉献精神，安贫乐教，爱岗敬业。当然，我们也相信， 随着社会的不断进步，教师清贫的形象将得到改变，物质待遇 会有极大改善
30、，教师兢兢业业，尽职尽责会赢得社会的丰厚回 报。再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。在当前市场经济条件下，社会上确实还存在着不正之风、 分配不公、教师待遇偏低等问题。但教师作为社会上一个思想 水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题, 以坚定的立场维护教师自身廉洁从教的形象。而不能因为心理 上的不平衡就利用职责之便谋取私利。例如有的教师上课不精心组织教学，课后却大搞补习和家 教，收取补课费、资料费，向家长要钱要物，向学生乱摊派， 乱收费等等。不仅违背了教师法、教育法，也损害了教师 的群体形象，更为严重的是败坏了社会风气，污染了育人环境, 扭曲了纯洁的师生关系。战国时代的大教育家
31、孟子，认为“教 者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。“修身 慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为，这是为师立教之根本。总之，教师要真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业 道德规范严格约束自己，在工作和生活中增强清廉意识，坚守 高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。2023年学校党风廉政建设心得体会听说在县城常有教师带生，因为县城的学校教育资源相对 较好，能吸引外地学生前来就读。有些不是本地的学生也捐资 借读，因为父母不在本地，又需要人照顾，所以一般的做法是 寄托在老师家里，这样既有人管理，又有人辅导。还有一些学 生的，父母在外地做生意或务工，孩子也需要人照顾，也会找 老师寄托。有了市场需要，自然，就会有少数老师接收学生寄