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1、教师师德演讲稿范文（通用8篇）教师师德演讲稿篇1各位领导，各位老师：大家好!今天我演讲的题目是教师一生，与花相伴。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事 业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她 的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一 生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年教师节 晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师一一殷雪梅老师。 殷老师是江苏金坛市城南小学女教师，2005年3月31日， 殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用 身躯阻挡着卤莽而来的小轿车25米，整整25米小 车把殷老师撞出去2
2、5米在这个世界上行走、生活、热 爱、奋斗、奉献了的 殷老师52年的生命历程，嘎然跌 倒在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被 她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：“殷 老师，您快回来啊”，“殷老师，我们想您了”，“殷老师，您 永远活在我们心中”殷老师唯一的爱好就是养养花，但 是她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花, 像吊兰、君子兰之类。殷老师最喜欢的歌就是那首丁香花, 在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见 在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师：“那坟前开满鲜 花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你还觉得孤单吗? 你听啊有人在唱那首你最爱的
3、歌谣啊，尘世间多少繁芜，从 悔悟。于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们 的心融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了, 爱上我了。当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是 看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想 大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来 看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；当 我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上 跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯 玉液琼浆朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须 付出最大的热情，
4、因为一切最好的教育方法，一切最好的教 学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤 为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种 爱每个人应该贡献，每个人应该获得。让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们 更需要爱;爱，教师的职责！教师师德演讲稿篇5各位领导，各位老师：大家好！今天，我站在这里，首先想要告诉大家一个消息：我， 是个孩子王。可能大家会觉得很奇怪，怎么一上来就说这么怪的事呢？因为我为自己成为一名孩子王而骄傲，我急切地想让大 家知道我的心情啊！是的，我是一名教师，而且是一名幼儿教师，也是人们 所说的祖国花朵的园丁
5、，每天看到一张张如花朵般美丽天真 的笑脸，我能不为自己的事业感到高兴、骄傲吗？！其实说起来惭愧，因为我对教育事业所付出的并不多， 我参加工作才一年，但在这一年里我的所获所得远远超于师 范学生生崖给予我的教育。想起我的第一次授课，那情景还历历在目。由于跟孩子 是第一次接触，他们并不认识我，看着我这个陌生人的到来, 对我除了几分好奇之外，谈不上什么师生情。但是当我看着 那一双双圆溜溜天真无邪的眼睛时，我心里就响起了一把声 音：“孩子们，我们以后肯定能好好相处的，因为看你们的 第一眼我就爱上了你们纯洁的心灵！”我喜欢跟孩子在一起，喜欢跟他们玩耍，因为当我接近 一个淳朴的心灵我会觉得自己的心灵也淳朴起
6、来。投入幼教工作以来，我不仅看到孩子们在慢慢成长，我 自己也一直在成长着。从第一次不知道怎么安抚刚入园的孩子，到现在跟他们 有说有笑，被他们一声声“老师”所包围的快乐是一种飞跃 的进步。熟悉是个过程，跟孩子一步步的接触当中，我所获得的 不仅仅是教学上的进步，更重要的是孩子们对我的信任和 爱。当第一次在路上听到有小朋友叫我“老师”，当第一次 听到小朋友说“老师我好想你”，当第一次小朋友在我耳边 悄声说“我喜欢你”然后在脸颊上用力一吻再一溜烟跑掉的 时候，心里是既喜又惊，原来自己在孩子心中所到达的地位 这么深了！经历的那一次次缤纷的活动，一个个精彩的看课，一节 节有趣的课程，使我懂得了 “爱”字的
7、内涵，“教”字的结 构，和“长”字的快乐。我是孩子的老师，更是他们的朋友。教师的确没有显赫 一时的地位，也没有流芳百世的名气，只有年复一年的默默 耕耘，看着孩子们成长就是我最大的欣慰。我愿意把自己的辛勤化作一阵春风，吹拂孩子成长;我 愿意把自己的汗水化作一场春雨，滋润孩子茁壮;我愿意把 自己的爱化作一轮春日，照耀孩子飞翔。选择了孩子，就是选择了与快乐为伴！选择了教育孩子，就是选择了享受成长的快乐！教师师德演讲稿篇6尊敬的领导、老师：你们好！七年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳 光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑, 但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘
8、， 七年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的 职业。清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁 聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我 仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳, 我目送他们安然的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光 下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟 起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求 上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常 常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我： 不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的 时候。用爱
9、去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。 我相信：野百合也有美丽的春天。七年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的感 悟，特别是做为一名班主任老师，既要有严师的风范，又要 有慈母的情怀。人生最大的不幸莫过于失去母爱的痛苦。今 年的正月十五，当我们沉浸在合家团聚的欢庆时刻，而年幼 的他却承受着失去母亲的悲痛，我心里在痛恨这位年轻的母 亲自私冷酷、不负责任之余，更多的时候是对他充满着忧虑 与同情。我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢?开学那天, 他一如既往地来到学校，当我真正地面对他时，我觉得一切 言语都显得那么苍白无力。沉默了好久，我说：“到老师跟 前来好吗？”我牵着他的手，望着他那无助的眼神
10、，那颗幼 小的心灵现在也许还无法丈量生与死的距离。我轻轻地告诉 他，你知道吗?你不在的这几天，我们都很想你，同学们有 很多知心话想对你说，你一定要坚强!你是男子汉!几句简单 的话，使他顿时泪如雨下。他哭着说：“会的，老师，同学 们，我一定会坚强！ ”在以后的日子里，学习上我们时时关 心他，生活中，我们处处照顾他。我惊喜地发现：久违的阳 光又一次回到他的脸上。背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己 能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙 谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前， 谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽 的彩虹，他是我们挥之不去的记
11、忆。一个是生者永无止境的 燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的 无限忠诚，更奏响了新时代教育噫亮的凯歌，他们的精神如 春风化雨般影响着我，更鞭策着我。是呀！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄 本色。让我们勇敢地去做叶的事业吧!让春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光辉 的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑 这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑淹没，更让那些 功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺 讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满 精彩！我的演讲完毕，谢谢大家！教师师德演讲稿篇7尊敬的各位领
12、导、各位老师：大家好!我今天演讲的题目是“上善若水，大爱无痕”。我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是 学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能 用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇, 构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中 最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂 歌一一我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过：“上 善若水，水善利万物而不争。”我们教师是“真、善、美” 的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言 弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡；纳琐
13、屑于胸中，化万物 以时日；先结冰而冷却，后沸腾而涌动;遇不平则咆哮，处池 塘则坦然。是呀，“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。 当其为雨露，则润物而无声；当其为云霞，则遮天以蔽日；当 其为池塘，则包容万物；当其为瀑流，则一泻千里；当其为河 海，则滚滚而成涛。蜗居斗室，则平静而安详；汇入江海， 则汹涌而澎湃。平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无 悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。“大音希声，大爱无痕”，庄子在逍遥游中曾这样 写道。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、 不求给与回报的“大爱”。教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵 美丽的心灵之花的高尚的爱；教师的爱
14、，是“吃的是草，挤 的是奶和血”的无私的爱;教师的爱，是“有教无类、精心 施教”的神圣的爱。教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教 师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋 润。三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳 光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑, 但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘， 两年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的 职业。清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆 听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿 佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳， 我目送学生们安然的离去，充实一天就这
15、样流逝。夜晚灯光 下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟 起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求 上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常 常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我： 不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的 时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。 我相信：野百合也有美丽的春天。背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己 能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙 谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前， 谭千秋老师那无悔的抉择，用男
16、儿血肉之躯托起人间最美丽 的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的 燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的 无限忠诚，更奏响了新时代教育噫亮的凯歌，他们的精神如 春风化雨般影响着我，更鞭策着我。路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就 在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如 既往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职 业早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己； 那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的 是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是!对教书的选 择，今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕 耘，共同
17、托起明天的太阳！耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。 让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青 春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；树万世之 师表，铸不朽之师魂！谢谢大家！教师师德演讲稿篇8 各位评委，同仁们：大家上午好！幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么? 幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实 践中，感受理想目标和理想实现而得到的精神满足，从而在 追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受，是教师从工作理 想到现实的最美的情感体验。幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当 过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼 儿园
18、做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩 子的性格都不一样，教师对于不同的孩子要使用不同的方 法，还要面对不同类型的家长，教育改革的深化，对教师的 专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是教师最常 说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子，老师们要发现这个职业 的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业 的幸福，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的一张 张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外；她会很认真地做 好每项工作，很公平地去爱每一个孩子，这样天天都很开心 对于幼儿的心理健康有重要影响。教师面对的是一群不一样的孩子，
19、每个孩子都是有差别 的，在经过你的教育，孩子有变化了，有进步了。比如：幼 儿从依赖父母到自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、 老师、同伴等;孩子去参加比赛获奖了等等;都离不开老师的 教育、帮助。看到自己的付出没有白费，感受到学生对自己 的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都会有油然而生的 满足。这就是做教师的幸福。当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园 开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合; 再者是家长对你说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛 苦了:“恩，这个老师真不错。”就这么一句话或几句话， 说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、 配合、理解是
20、老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和 苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界 给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、 高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工 作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到 心烦;如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快 乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童 声，与他们心与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧 和力量。如果我们与孩子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳, 与他们共同感受成长，你会发现快乐
21、就在你身边。你给孩子 一份爱，孩子会回报给你十分最真诚，最纯洁，最美好，最 无私的爱!这就是幼儿教师最终幸福的归属感！让我们一起为孩子们的启程之路努力吧！此不必再牵挂，如果说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生 花的笔;如果说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的 叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑，成为了我 们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。让爱在教育事业中闪光吧。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教 育孩子教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师 只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱 得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”
22、源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的 爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需 要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任 紧密相连的。教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全 体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别 人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可 阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是 始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱, 爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊 重学生的人格。这才是合格的教师。我来自一所再普通不过的乡镇学校一一雁江区保和镇 初级中学，但这是一所美丽
23、的学校。绿树成荫，一尘不染， 鸽子在操场上散步，燕子在天空飞翔。我们学校老师形成的 教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校 如家，爱生如子”。教师师德演讲稿篇2尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！我叫XXX,今天我向大家演讲的题目是：快乐并幸福 着。有人说，幸福，就是面朝大海，春暖花开，做一个闲看 云卷云舒的世外人；也有人说，幸福，就是做一个翩翩而起的舞者，为世人 演绎出飞天的舞蹈然而，我以为，幸福，就是做一位能够时常守护在祖国 的花园里，为祖国乃至世界培育出一朵朵美丽之花的园丁。很多朋友问我：你每天都要面对那么多既调皮又难缠的 小孩子，你不觉得烦躁压抑吗?这样的生活你觉得幸福
24、吗？面对这一个个事关幸福与否的问题，我都会抿嘴一笑 道：其实，我，幸福并快乐着！我幸福，是因为我置身于这世上最纯结的地方！清晨，阳光，很美，但更美的是幼儿园里孩子们那一张 张纯洁无暇的笑脸。试想想，当你一天生活的起点是从小朋友们那天真无邪 的笑容开始，终点是以小朋友们的欢歌笑语而结束，途中你 还得与他们一起嬉戏、打闹，以真诚的自我展现自己，与孩 子一起体验成长的足迹。每天都在接受孩子们天真无邪的洗 礼，让浮躁的内心得以平静，难道这还不能让我感觉到幸福吗？我幸福，是因为我置身于一片求知的海洋！对于一个个刚刚踏上就知征程的小孩子来说，除了哭声 与笑声，最多的恐怕就是好奇心了。对知识的渴望就仿佛竹
25、间春笋对甘霖的渴望一般浓烈。我为能够给他们浇灌以知识 的甘露而快乐！记得，教会孩子们写出的第一个字是“人”，绘出的第 一幅画是“太阳”每每想到孩子们与知识对接的窗口， 开拓人生的道路，是通过我而建立起来的，欣慰之心不禁由 然而生！在与小朋友们朝夕相处的日子里，每教会小朋友书写一 个文字，学会一个游戏时，我都会觉得生活是那样的幸福! 因为曾经有人说过：人生最大的幸福莫过于和别人一起分享 成长的快乐。我幸福，是因为我置身于能够让我人格得以升华的天 堂！还未踏入幼儿教师这个行业时，理想彷徨的，心情是浮 躁的，行动是懒撒的!那时一个人，感觉无论怎样生活似乎 都无伤大雅，任何事都可顺其自然，随性而为。可
26、当我跨进 幼儿园的的校门时，却明显感觉行为与职责已经格格不入! 因为在今后的生活中与我灵魂交相辉映的将是一颗颗纯洁 无暇的心。古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任，幼儿园、家长 给了我与小朋友们朝夕相处、教导他们习文通理的机会，我,岂能辜负！从那时起，渐渐地我学会了去阅读更多的书籍，以丰富 自己的学识;渐渐地我学会了宽容更多的人和事，以平静自 己浮躁的内心;渐渐的我学会了去做一个更加坚强人，为小 朋友们树立起一个生活的榜样!偶尔驻足回首，在这个小小 的世界里，每一分每一秒都是那样值得。没有小朋友们天真 无邪的心灵感召，就没有现在我内心这一汪纯净的海洋。生活在小朋友的世界里，获得幸福，比生活在世间
27、其他 任何一个地方更为简单。只要我们能够全身心地融入到他们的生活中去、只要我 们能够时刻怀着一颗宽容的心、只要我们能够学会去发现生 活中的美，只要我们能够以小朋友的乐为乐，以小朋友们的 忧为忧！生活看似单调乏味，但谁能说我不幸福呢？我的演讲完毕，谢谢！教师师德演讲稿篇3尊敬的各位领导、老师：大家好!今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚， 向大家学习。我演讲的题目是真诚关爱每一位幼儿。记得读初中的时候，放学回家还喜欢跟邻居的几个五六 岁的孩子一起跳牛皮筋。就这样，我怀着牛皮筋弹起的梦想, 入读职专幼师班。临近毕业了，我在海滨幼儿园实习，有时为了第二天能 上好课，带好一天的活动，前一天晚上要“开
28、夜车”准备教 具、备教案，。眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、 教具是否都准备好，天天如此，天天给自己加油鼓劲：我绝 不能上一堂失败的课。当我看到孩子们脸上的微笑，当我的 实习成绩得到指导老师的充分肯定时，我感到一种从未有过 的喜悦和自豪：我可以当老师了！记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩 子，一张张好奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇 上了黄老师一一我的搭班老师。正是她，给了我帮助和鼓励, 让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职 业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。 有些幼儿聪明、漂亮、干
29、净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调 皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。从教半年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。著 名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜 美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊 的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师 德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具 有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个合格的幼儿教 师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功, 但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”， 没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地、 真诚地欣赏和对
30、待身边的每一位孩子。我们应用“爱满人间” 的胸怀去关爱一切，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待鲜 花上的露珠一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他 们，像对待自己的错误一般宽容他们。仁者无私，让每个孩 子在真诚的关爱中健康成长！让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启 心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默 耕耘，共同托起明天的太阳！谢谢大家！教师师德演讲稿篇4尊敬的各位领导和全体教师：你们好!学校领导要我来参加这次演讲会，既没有命题, 也没有说限定在几分钟之内，让我感到为难，这是我遇到的 第一个困难;今天我是第一次登台演讲，有一种不适应的感 觉，这是我遇到的第二个困难;
31、况且，刚才前面的几位老师 又做了精彩的演讲，热烈的掌声可以作证。这给我增加了压 力，算是我遇到的第三个困难。但是，我并不胆怯，相反，我充满了信心。我相信，既 然我站到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起勇气，竭尽全 力，让自己体面地走下台去！因为我选择了这样一个演讲题 目爱，教师的职责！朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的 “尖子”学生容易 这种爱常常是自然而然地，由衷产 生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的 学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的 学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘。殊不知，正是这样的学生更需
32、要人们的爱，因为他们有 苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲 一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称 道。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它 使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。这我是有着多么深刻的体会啊！我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的 那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、 教鞭，有了一大群学生。听说做教师最重要的就是“威严”。于是，为了拉开我 年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。幼稚, 弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩
33、 子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果 然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上， 他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想 视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于 是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去, 一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我 “驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终 究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还 被评为先进班级，我也获得了优秀教师的称号。这些胜利， 一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得意之中。然而不
34、久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位 男孩子叫小峰，他学习基础差，经常不完成作业，而我对他 不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业 没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。 他鼓起勇气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。我冷笑 一声，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打?还是回去好，挨打不 要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。”他走了，我的心 也“宽” 了然而他下午没有来，我的心不安了。我的良心牵 着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：“妈 妈，我不念书了，我给您放猪我形容不出当时听到这句 话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的 心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解, 渴望温暖，渴望关怀，我，作为一名人民教师，孩子的班主 任，对他是什么态度?真正把他看作是人民的后代祖国的希 望了吗?羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责，被我亵渎了！记得有一位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭，没有 一点先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的 手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚 慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成绩。我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是 我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证 不会出现第二、第三个小峰吗？严峻的教训催我自省，教我