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1、幼儿园大班科学彩色的阳光说课幼儿园大班科学彩色的阳光说课稿一、说活动目标：基于以上教材的特点及幼儿的年龄特点，我从 以下三方面来制定本次活动的目标：-1自知蜻、蝌寸、由红、 橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。二、借助各类材料学习探讨发觉太阳光的方式, 激发幼儿发觉身旁事物本质的爰好。3、初步尝试分格对应记录实验进程，哺育协 商交往能力。二、说教材：一、活动背景我从两方面来分析：新纲要中指出：科学教育应利用身旁的事 物与现象作为科学探讨的对象。本次活动彩色的 阳光确实是取材于咱们身旁最熟悉的一种现象： 阳光。阳光尽管在咱们身旁，给咱们的生活带来了 不少方便，但不少幼儿都不明白阳光原先是多彩的
2、! 此外基于阳光的不可见性，我决定通过各类材料，让幼儿在动手探讨中去产生疑问，调剂熟悉。 二、幼儿的年龄特点：大班幼儿对自然界有着强烈的好奇心和探讨欲 望，他们已有一些动手操作的体味，但他们对物质 世界的熟悉还必需以具体材料为中介和强梁，在专 门大程度上借助于对物体的直接操作。因此我为幼 儿豫备了一些常见的材料，我依照陈鹤琴玩中学、 玩中教的思想，让幼儿通过玩一玩、看一看、说 一说、填一填，熟悉太阳光的七种色采。从玩一种 材料一玩多种材料，从填简单的记录表一填复杂的 记录表，我的每一个进程都是从幼儿的年龄特点和 汲口特点动身。三、说活动豫备：一、体味豫备： 惟独在了解幼儿原有体味的基础上，才干
3、提升幼儿的体味，因此以下两体味是幼儿必有的:(1)、已经接触过简单的记录表。(2 )、熟悉三棱镜，明白它的玩法。二、物质豫备：依照纲要中指出提供丰硕的可操作的材 料，为每一个幼儿都能运用多种感官、多种方式进 行探诩f供活动的条件，我做了以下三项物质豫备。(1)、三棱镜人手一面。(2 )、两类记录表彩色的阳光(含红、橙、 黄、绿、青、蓝、紫)彩色笔四组加教师一张大记 录表(上面没有材料的图片)，及一份与大表大小匹 配的材料图片,(3 )、实验用品；香皂泡、多棱面小球、CD 光碟、透明薄膜假设干。天气要求：晴朗的天气。说活动重、难点： 活动重点：利用各类材料发觉七色光。活动难点：分层次记录实验进程
4、。幼儿园大班科学彩色的阳光说课稿一、说活动目标：基于以上教材的特点及幼儿的年龄特点，我从 以下三方面来制定本次活动的目标：-iffii自MW、解寸、由红、 橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。二、借助各类材料学习探讨发觉太阳光的方式, 激发幼儿发觉身旁事物本质的爱好。3、初步尝试分格对应记录实验进程，哺育协商交往能力。二、说教材：一、活动背景我从两方面来分析:新纲要中指出：科学教育应利用身旁的事 物与现象作为科学探讨的对象。本次活动彩色的 阳光确实是取材于咱们身旁最熟悉的一种现象: 阳光。阳光尽管在咱们身旁，给咱们的生活带来了 不少方便，但不少幼儿都不明白阳光原先是多彩的!此外基于阳光的不可
5、见性，我决定通过各类材料,让幼儿在动手探讨中去产生疑问，调剂熟悉。 二、幼儿的年龄特点：大班幼儿对自然界有着强烈的好奇心和探讨欲 望，他们已有一些动手操作的体味，但他们对物质 世界的熟悉还必需以具体材料为中介和强梁，在专 门大程度上借助于对物体的直接操作。因此我为幼 儿豫备了T常见的材料，我依照陈鹤琴玩中学、 玩中教的思想，让幼儿通过玩一玩、看一看、说 一说、填一填，熟悉太阳光的七种色采。从玩一种 材料一玩多种材料，从填简单的记录表一填复杂的 记录表，我的每一个进程都是从幼儿的年龄特点和 认知特点动身。三、说活动豫备：一、体味豫备：惟独在了解幼儿原有体味的基础上，才干提升 幼儿的体味，因此以下
6、两体味是幼儿必有的：(1)、已经接触过简单的记录表。(2 )、熟悉三棱镜，明白它的玩法。二、物质豫备：依照纲要中指出提供丰硕的可操作的材 料，为每一个幼儿都能运用多种感官、多种方式进 行探讨提供活动的条件，我做了以下三项物质豫备。(1)、三棱镜人手一面。(2 )、两类记录表彩色的阳光(含红、橙、 黄、绿、青、蓝、紫)彩色笔四组加教师一张大记 录表(上面没有材料的图片)，及一份与大表大小匹 配的材料图片，(3 )、实验用品；香皂泡、多棱面小球、CD 光碟、透明薄膜假设干。天气要求：晴朗的天气。说活动重、难点：活动重点：利用各类材料发觉七色光。活动难点：分层次记录实验进程。幼儿园大班科学彩色的阳光
7、说课稿 一、说活动目标：基于以上教材的特点及幼儿的年龄特点，我从 以下三方面来制定本次活动的目标：-ISS自打赌、寸猫寸、由红、 橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。二、借助各类材料学习探讨发觉太阳光的方式, 激发幼儿发觉身旁事物本质的爰好。3、初步尝试分格对应记录实验进程，哺育协 商交往能力。二、说教材：一、活动背景我从两方面来分析：新纲要中指出：科学教育应利用身旁的事 物与现象作为科学探讨的对象。本次活动彩色的阳光确实是取材于咱们身旁最熟悉的一种现象： 阳光。阳光尽管在咱们身旁，给咱们的生活带来了 不少方便，但不少幼儿都不明白阳光原先是多彩的!此外基于阳光的不可见性，我决定通过各类材料,
8、让幼儿在动手探讨中去产生疑问，调剂熟悉。 二、幼儿的年龄特点：大班幼儿对自然界有着强烈的好奇心和探讨欲 望，他们已有一些动手操作的体味，但他们对物质 世界的熟悉还必需以具体材料为中介和强梁，在专 门大程度上借助于对物体的直接操作。因此我为幼 儿豫备了一些常见的材料，我依照陈鹤琴玩中学、 玩中教的思想，让幼儿通过玩一玩、看一看、说 一说、填一填，熟悉太阳光的七种色采。从玩一种 材料一玩多种材料，从填简单的记录表一填复杂的 记录表，我的每一个进程都是从幼儿的年龄特点和 施口特点动身。三、说活动豫备：一、体味豫备： 惟独在了解幼儿原有体味的基础上，才干提升幼儿的体味，因此以下两体味是幼儿必有的: (1)、已经接触过简单的记录表。(2 )、熟悉三棱镜，明白它的玩法。二、物质豫备：依照纲要中指出提供丰硕的可操作的材 料，为每一个幼儿都能运用多种感官、多种方式进 行探诩1供活动的条件，我做了以下三项物质豫备。(1)、三棱镜人手一面。(2 )、两类记录表彩色的阳光(含红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）彩色笔四组加教师一张大记 录表（上面没有材料的图片），及一份与大表大小匹配的材料图片, 光碟、透明薄膜假设干。（3）、实验用品CD天气要求：晴朗的天气。说活动重、难点： 活动重点：利用各类材料发觉七色光。活动难点：分层次记录实验进程。