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1、心理健康活动周总结心理健康活动周总结 为加强大学生心理健康教育，普及 心理健康知识，心理健康教育中心在学工处的监督指导下，于5 月25日至6月1日期间，以我要懂我心，爱我心，保守我心为主 题，成功开展了的第二届心理健康教育活动周。现将本次宣传月 活动状况总结如下：一、以宣传为先导，因地制宜。悉心打造525我爱我为使我要懂我心，爱我心，保守我心的 健康理念彻底深入人心，心理健康教育中心从我院的实际情况出 发，以大力宣传为着眼点，为我院本届心理健康宣传周的顺利开 展拉开了序幕。我们将特别定制的横幅悬挂于校园醒目处，并在 主干道上集中展出了由各系部分别制作的525主题板报。我们延 用了传统的宣传方式
2、，却于细节中突出了宣传的实效性及感官的 愉悦性，许多同学的驻足观赏。二、采取多种形式，开拓创新，铸就特色本届心理健康活动周内容包括：团体心理辅导、个别心理咨 询、专家心理讲座、心灵寄语、趣味心理小测试、心理影片展播、 心理剧表演、怡心美文征文大赛。1、团体辅导解决重点突出问题通过成功从自我开始自信心训练营和做个快乐的人情绪管理 训练营等几个团体心理素质拓展训练活动，使学生发现自己更多 的优点，寻找、摆脱自卑的束缚，悦纳自我；通过情绪管理团体 心理辅导，增进学生对自我情绪的察觉，了解自己的情绪问题的 来源，并学习管理自己的#39；情绪，从而学习更加快乐地生活。2、专家讲座，普及心理健康教育知识5
3、月27日晚7点，在荷香苑五楼，心理健康教育中心邀请到 武汉理工大学心理教育研究所所长雷五明副教授来我院举办鹤舞 白沙，我心飞翔如何维护和增进大学生心理健康专题讲座，在近 140分钟的讲座时间里，雷教授系统地阐述了大学生通常会遇见 什么心理问题，为什么出现心理问题，怎样解决这些问题，在雷 老师幽默生动的语言吸引之下，在场近1100位听众接受了 一次心 理健康知识的洗礼。3、特色活动，扩大影响5月26日中午，在校园主干道上，心灵寄语、趣味心理测试 活动如期举行。院心理协会学生精心准备和组织了这两项活动， 同学们积极参与，为自己、为朋友、为老师写下了很多鼓励性的 话语，场面热烈，达到了预期的效果。心
4、理协会学生通过心理游 园会活动，启发广大同学的心理保健意识，激发同学们对心理健 康知识的探索兴趣，引导学生认识自我，接纳自我。心理影视展播的雨人讲述一位自闭症患者曲折的奋斗人生，引导学生正 确对待心理问题，体贴那些正被心理问题困扰的人。4、怡心美文，硕果累累此次征文旨在鼓励同学们搜集并学习心理健康知识，内容为 自己的心路历程，同时也可表达对本届活动周的体会，与大家分 享从中学到的知识和经验。此次共征集219篇稿件，其中文辞优 美、寓意深刻脱颖而出获奖的文章将收录到我院心理健康杂志心 灵驿站第二期中。第二届心理健康活动周内容充实，学生反映热烈，其成功地 举办离不开院领导的关心、学工处的支持以及各
5、系的密切配合。 院心理协会的同学也为这次活动投入了大量精力，为我们工作的 顺利开展提供了有力的帮助，这次活动所取得的成绩是大家共同 努力的结果，我们将在此基础上进一步努力，将心理健康教育工 作做得更好。心理健康活动周总结这一系列的主题活动推进了同学们对大学生心理健康教育的 认识，提高了学生的心理保健意识，对同学们更好的适应学习生 活有良好的促进作用，学生积极响应各项活动，参与性广，活动 取得一定成效。现将本次525大学生心理健康教育活动情况汇报 如下：一、广泛宣传认真部署为搞好本次活动，学院成立了由学院党总支副书记、 副院长苏兆成老师任组长的领导小组，切实加强组织领导。成立 了以各年级辅导员、
6、院学生会成员为主、团总支学生会负责参与 的工作团队，具体组织实施。充分发挥宣传作用，做到广泛动员， 人人参与。二、加强队伍建设，搞好心理健康知识培训工作根据校心理健康教育中心有关安排，全面开展我院学生心理 健康活动小组的组建工作，选拔了有责任心、工作能力强的学生 担任小组领导工作。定时收集我院大学生心理健康状况和有关动 态，为学院开展心理健康教育提供基础材料。学院学生心理联络员员是我院大学生心理健康工作网络的基 础，为提高心理委员的助人水平，坚持心理联络员例会制度，认 真举行有关心理健康知识和助人技术培训，使学生骨干能及时准 确掌握学生心理动态，有效的进行辅导和缓解。三、和谐校园，美丽心灵主题
7、活动1、智慧树心理健康知识竞 赛让学生掌握更多心里健康知识，懂得心理健康、重视心理健康。掌握心理健康知识、让你我快乐成长2、欢乐涂鸦心理绘画展通过绘画进一步扩展大学生的心理素质，正确认识自我，热 爱生活，丰富校园文化，建设和谐校园。正确认识自我，让欢快 跟随你我3、心之语心理寄语展成长的路上，总有许多的关爱和心动。 让我们的心灵多一份宽容，多一种感动，让我们对生命充满信心， 抛掉苦恼，释放悲伤，寄托心情，放飞希望！寄托心情，播种爱心 树4、一路同行心理健康教育月系列活动总结会让学生对此次系列活动的成果有所了解。总结一路同行的点 点滴滴，每个人的成长与收获。和谐校园，一路同行，美丽心灵 根据大学
8、生的心理特点，有针对性地制定主题方案，开展辅导和 咨询活动，深受学生欢迎，活动贴近学生，满足了学生的心理需 求，广泛调动学生的参与积极性，推进了同学们对大学生心理健 康教育的认识，对于学生认识自我，培养良好的人际关系有着良 好的促进作用。从活动的参与情况与反馈信息来看，同学们从内 心深处体会到心理健康的重要，尤其是在自身发展过程中，心理 健康更重要。他们清醒地认识到，只有拥有健全的人格、愉快的 情绪和健康的心理，才能为自身的发展奠定内在基础。心理健康活动周总结根据上级有关文件精神，为进一步宣传普及心理健康知识，强化学生个人关注心理健康、提高心理素质、开发心理潜能的意识， 促进学生身心健康发展，
9、使学生在活动中获得感悟，在体验中获 得快乐，在成长中获得力量。经学校领导研究，结合我校心理健康 教育工作实际，我校于20_年6月13日一一6月17日开展了以 快乐学习、快乐生活、健康成长为主题的心理健康教育宣传周活 动，现将活动总结如下：一、心理健康宣传充分利用各种宣传途径进行心理健康教育的宣传，6月13日 利用升旗仪式时间，举行快乐学习、快乐生活、健康成长国旗下 讲话宣传启动仪式；6月14日各班利用班会时间开展一次快乐学 习、快乐生活、健康成长主题班会；通过校园电子显示屏，显示 活动周的主题及活动标语。制作心理健康教育知识展板，利用学 校文化长廊组织学生学习，广泛宣传。二、心心相映电影展为了
10、更好普及宣传心理知识，分享经典心理影片，我校于6 月17日组织学生利用校园白板在本班教室观看；使得同学们对 5.25的系列活动有了进一步的了解。三、心理健康教育黑板报比赛各班以快乐学习，快乐生活，健康成长为主题出一期黑板报。学校于星期三统一组织评比。四、心理健康教育黑板报比赛面向全体学生开展心理健康教育主题绘画和手抄报比赛。一 至四年级进行绘画比赛，五、六年级开展手抄报比赛。要求：文章符合本次心理教育活动主题，涉及的故事、体验、 感悟、思考必须是真实的，内容积极、健康、向上。作品要通过绘 画表达一定的心理主题，比如心路历程、学习成绩、误解与沟通、 宽容、友情故事等等，要求内容积极向上，借助漫画
11、的手法，诠 释关爱自己，关爱他人呵护心灵，珍爱生命的内涵。五、心理健康讲座1 .以积极心理学为导向，利用星期三下午第三节课时间，组 织六年级学生集中本部会议室，开展快乐学习积极进取心理健康 教育讲座。2 .星期四下午第三节课时间，组织五、六年级女生到本部大 会议室，进行快乐心灵?健康成长心理健康教育团体辅导活动。通过本次活动，广泛宣传普及了心理健康知识，使我校广大 师生对中小学生心理健康教育有了更深刻的认识，陶冶了情操； 活动帮助学生们树立了正确的心理健康观念，建立了自信，提高 了人际交往能力，提升了心理健康水平与心理素质，倡导了一种 健康的生活理念，有效促进了心身健康，最大限度的使每个学生
12、都达到认知正常、情感协调、意志健全、个性完整和适应良好的健康生活状态，促使学生能够充分发挥自身的最大潜能，以适应 生活、学习、工作和社会环境的发展与变化的需要。六、总结反思心理健康教育活动周进一步强化了广大师生的心理健康意识, 使心理健康的观念深入人心。全体师生关注自我、关注他人心理 健康的意识大大增强。广大教师深刻意识到心理健康教育就是使 人幸福的教育，我们既要促进学生健康成长，也要使教师快乐生 活。由于人力资源和专业水平所限，我们的工作中还有不少急需 改进、提升的地方，我们将刻苦学习，大胆探索，努力提高自身 的心理健康水平和心理健康教育水平。同时，欢迎各级领导深入 我校就心理健康教育工作进行检查指导。