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1、幼儿园家长开放日方案（合集13篇）幼儿园家长开放日活动总结 篇1为了加强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿 园，走进活动室，使家长了解园内的管理与发展趋势，传达我园 教育理念，配合我班的各项工作，我班于10月23日即周四上午 进行了家长开放日半日活动。本次活动的目的是通过家长开放日 活动，使家长亲眼看见孩子在幼儿园的具体表现，了解幼儿在园 的基本情况，从而与家长达成教育共识，共同指导幼儿的发展。 现将本次家长开放日活动总结如下：一、出勤情况我们班幼儿人数为26人，共有13位家长前来参加，也因为 那天正逢镇上赶集，有的家长在看完第一个教学活动后就离开了， 在第二个教学活动时只剩下一两个
2、家长了。我班有杨糯和王亚婷 2个小朋友因生病未能参加此次活动，并已向老师请假说明情况。二、活动组织情况本次家长开放日活动按计划照常进行，从早上7： 50幼儿开 始入园，一直到中午12： 40幼儿午餐结束。家长从入园开始，观 看了孩子的晨间活动（早操）。8：30进入活动室后幼儿用早餐。 9:00幼儿进行了餐后散步。9： 20进行了第一个教学活动一一语言活动小鱼游游游，教师以变魔术导入正题，小孩很感兴趣,会议目标1、让家长了解新学期的安排、主要的教育工作、计划以及家 园配合的工作。2、与家长密切沟通，使家园教育达成一致性。3、家长之间互相沟通，交流一些育儿心得。会议过程1、班级情况介绍幼儿情况分析
3、：以照片的形式，将幼儿在幼儿园的一日活动 呈现给家长，让家长直观的、了解孩子在园的表现。2、本学期工作计划介绍学期目标；本学期开展的主题活动：每月主题活动安排； 向家长介绍收集材料的方法，列举上学期开始开展角色游戏活动, 在班级中将创设各种区角，如娃娃家，小超市，小医院等，为了 更好地充实的区角材料，提醒家长平时收集家中用过的有用材料; 介绍本学期特别活动，如：9月份开展“快乐过中秋亲子活动”、 n月份向家长开放半日活动。3、需家长配合工作a、为了孩子的安全，家长在接送孩子时请带好接送卡，如果忘记请写好当天的登记日期，幼儿姓名，幼儿所在班级，家庭住 址，登记具体时间，进行签字确认。b、对于孩子
4、在幼儿园生活习惯的培养，请家长做好家园配合。 如洗手、吃饭、午睡、穿脱衣物，摆放衣物和鞋子。鼓励幼儿在家 时自己的事情自己做请家长不要包办，不要剥夺了孩子锻炼的机 会。只有良好的家园配合才能够帮助孩子更好的培养好习惯。C、请家长主动关注班级门口的家园之窗，了解幼儿园的教育 情况。d、对于幼儿园发的通知或告家长书等书面材料，请认真仔细 看，并配合做好上面告知的事情。（提醒接送的祖辈家长及时与孩 子父母沟通）e、如果家长有事，请主动与老师联系（16： 30以后可以打老 师电话），缺勤一定向老师请假。建议：幼儿在园时间段尽量以短 信方式联系，老师会在不带班的时候给予回复f、服药服务：需要在园吃药的家
5、长请将病历卡和药一起交给 保健医，药上写好班级、服用剂量、幼儿姓名，保健医会按时给 您的孩子服药。g、鼓励幼儿与同伴分享自己的物品如：玩具、书籍等。h、家长在园、在家都要以身作则，为孩子树立好的榜样。i、教师与家长进行个别互动交流。幼儿园家长开放日活动方案汇编篇6活动时间：20年_月_日上午活动地点：幼儿园活动目的：1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观， 让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作， 能主动配合，做到家园互动。2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作 用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调 好幼儿园教育与家庭教育的关
6、系，进一步推进我园素质教育向纵 深发展。3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家 园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表 达自己的创造性思维与能力。活动宗旨：家园同乐，健康和谐或把握今天，创造明天活动要求：1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的 合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、 玩得愉快。2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩 子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在 幼儿园的正常表现。3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家 长能
7、够参与到活动中来。4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同 时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为 幼儿园、家庭的合作活动。活动及班级安排：1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。2、做好早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐， 有力，秩序井然进退场。3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做 好各项卫生、消毒及保健工作。4、通知到位，家长意见反馈表，签到表。半日开放具体流程表7:35 8：15入园、晨检、晨读8:15-8:50 早餐8:50-9:20早操户外活动9:20-9:30喝水如厕10:00-10： 10喝水间餐10:40-1
8、0:50喝水如厕io：5on：io户外活动11： 10-11:50午餐及散步12:00-12:15睡前故事欣赏时间环节过程及要求：主班教师配班教师保育员7:30 8：00晨间接待放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注 幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置。迎接幼儿和家长， 作简单交流，记录有关家长嘱托等。提早15分钟到园，做好能通 风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。8:00 8： 15晨间活动开放自主性游戏区域，有重点的指导幼 儿进行区域活动或开展经典诵读活动配合指导幼儿开展自主性区 域游戏，给有需要的幼儿提供帮助（入厕、洗手、喝水等）。做好 早饭前的准备工作准备幼儿早饭，要求事
9、先盛好饭菜，温度适宜 后发给幼儿。8:15 8： 50幼儿吃早饭介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿 分发早坂给幼儿分发早坂。9:00 9：20幼儿早操组织早操活动，精神饱满，动作规范到 位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。配合组织早操活动，检查场地安全等。领操，操节动作规范到位，与主 班教师一致。检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给 幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿 着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮 助。9:30-10:00第一节教学活动展示主班教师为组织幼儿集中 教学配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及 时为
10、有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。清洗消毒餐具，卫生 包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。10:00-10:10喝水，吃间餐提出吃间餐时的要求配合保育员 老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐。10:10 10：40第二节教学活动展示配合配班教师做好教学展 示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个 别指导工作主班教师为组织幼儿集中教学。及时为幼儿和家长提 供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合 班级教师进行教学展示提供帮助。10:50 11:10户外活动提出游戏前要求，介绍游戏名称，玩 法与注意事项，组织幼儿游戏。配合主班老师根据情况为幼儿提 供帮助。（入
11、厕、喝水等）；组织幼儿户外游戏。及时为幼儿和家 长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。11:10-11:50幼儿午餐组织幼儿安静游戏活动，安定幼儿情 绪；让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。提醒 和指导幼儿有序、正确入厕，洗手等，并配合保育员做好午餐前 准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。消毒桌面，取餐具，午餐 及分发午餐，及时为幼儿添假菜等。12:00-12:15午睡前散步及睡前故事欣赏带领幼儿散步，幼 儿自由谈话或由老师引导谈话，后幼儿安静午睡，老师播放睡前 故事。了解开放情况，协助整理幼儿物品和仪表。整理餐具，餐 后桌面及地面卫生、
12、消毒等。家长开放日策划方案篇7一、活动目标：1、帮助家长了解孩子在集体环境下的生活学习状况，促进家 园沟通。2、了解教育教学途径，开展家庭教育和科学育儿的.宣传， 提高家长教育水平。二、活动时间：20_年12月25日上午三、活动准备：提前把有关事项告知家长、椅子、签到表、反馈单，教学活动备课、教具。四、活动流程：1、7： 30，： 55晨间接待室内自主桌面活动目标：1、接待幼儿和家长，观察了解幼儿情绪。2、做好区域活动准备工作。2、8： 008： 45区域重点指导：巧手坊目标：1、合作在废旧物品纸筒、瓶子等上面装饰，体验创作乐趣。2、大胆选择材料，合理组合使用，完成有创意的作品。3、8：408
13、： 55生活活动目标：1、有序盥洗，按正确方法洗手，不玩水。2、按量使用点心，不浪费，保持桌面整洁。4、8： 509： 20教学活动5、9： 209： 35课间操目标：1、精神饱满、合着节拍认真做操。2、会控制、调整动作，保持队形的有序。6、9： 359： 50生 活活动目标:1、有序盥洗，保持盥洗室地面干净。2、自助倒豆浆，趁热喝完,不影响同伴用点心。7、9： 5510：40户外活动内容：跑跑跳跳接力目标：1、尝试学习跑跑跳跳的方式练习跳绳，体验花样跳绳的乐趣。2、与父母开展竞赛，感受亲子共同游戏的快乐。8、10:4511：00生活活动+餐前谈话+餐前谈话目标：1、提醒幼儿合理食用水果，做好
14、餐前准备。2、认真听新闻，挖掘新闻教育价值。9. 11： 05n： 30进餐 活动目标：1、安静进餐，不挑食，坂、菜、汤一起吃。2、餐后主动收拾桌面和餐具，并能主动漱口。幼儿园家长开放日活动总结篇84月17日上午，我以天天家长的身份参加了中五班的家长开 放日活动。每次去参加幼儿园开放日活动，都是满怀感慨，一方 面对自己的孩子的进步感到高兴，另一方面又对幼儿教师的辛勤 付出倍感敬意。开放日让我了解孩子在幼儿园的学习、生活等情况，亲身感受到了老师生动的教学方式和体贴入微的生活照顾, 深深体会到孩子们的进步和成长都饱含了老师们辛勤的汗水。周四上午半天的幼儿园教学活动可分为早操锻炼、室内教学、 室外游
15、戏和家长交流四个阶段。首先是在九点钟左右，中五班小 朋友们在四位老师的组织下，排着队伍有秩序地走到操场，开始 做广播体操，并由老师们带队领操；早操结束后，小朋友们又在老 师们的引导下，排着整齐的队伍回到教室，然后小朋友们走进了 有电教平台的教室，杨老师进行了室内教学活动一一小兔子佳佳 借尾巴；教学活动结束后，老师们又把学生引导至塑胶球场，由夏 老师主持进行了室外竞技游戏一一过独木桥送彩球；最后夏老师 还主持了各位老师与家长的交流活动。整个上午的开放日活动， 姚老师和梁老师都进行了对学生的引导、监护和协助工作，小朋 友积极参与、整齐有序、天真活泼。下面，我谈谈幼儿园家长开 放日自己的一点体会。一
16、、早操锻炼动作规范，整齐柔美，运动性和协调性相结合。做早操时，中五班的小朋友们排列整齐，动作相当规范，小 朋友能跟着音乐的节奏完成好规定动作，大家也比较认真，运动 效果整体上看，很不错。后面的早操，我也不是很了解，更象是 老师的创新动作。这种早操很柔美，但学生要做好的难度更大一 些，既要有队列的整齐，动作的规范，还要每二同学在姿态上协整节课显得非常有趣好玩。10:00进行间操锻炼，10:30进行第二 个教学活动一一图形变变变教师以提问的形式导入正题，让 幼儿先猜（调动幼儿的兴趣）然后老师在揭晓答案。整节活动因 为幼儿还不是很了解正方形导致活动不能按原计划完成，所以老 师把整节课的目标改低了一点
17、。11:00幼儿进行区域活动。11： 20 幼儿进行餐前活动准备。11:40幼儿进行午餐活动。本次活动的每个环节（包括上厕所、喝水、排队等）安排都 很紧凑、有序，每个老师都有明确的分工并且责任到人。教师的 组织与应变能力较好，幼儿也能积极的配合。三、家长的意见家长对班级教学安排都觉得比较合理，在以后的家长开放日 中家长希望看到幼儿能更大胆一点、勇敢一点，并希望看到幼儿 能单独表演等。家长觉得幼儿园可以多开展安全教育和思想教育 等。本次家长开放日活动取得了圆满的.成功，虽然只是短暂的一 个上午，但给予了孩子们的.是无尽的快乐，留给家长的是一份回 味，而老师们获得的是一种收获与成功的体验。家长开放
18、日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动。 为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况；加强幼儿 园与家长之间的沟通交流，我班于20年12月13日分别举行了调、动作上匹配、节拍上一致，才能完成好。也有几对小朋友配 合的不够理想，中间有所停顿，动作不够连贯，但整体效果不错。 天天小朋友早操动作做得不错，但注意力还不够集中，有时目光 游离在家长身上。总体上感觉早操很棒，特别是双人操，对培养 学生的配合性、协调性都很好，能锻炼学生整体观念和协作精神。二、室内教学图文并茂，故事性强，思索性和表演性相结合。室内教学由杨老师主讲，取材和内容设计上都很不错，讲述 的是小兔子佳佳觉的自已的尾巴短，向孤
19、狸、猴子、马等动物借 尾巴的故事。启示小朋友如何给小兔子起自已喜欢的名字，激发 小朋友独立思考为小兔子起名字，然后切入了故事和教学主题， 讲述小兔子为什么借尾巴，向谁借尾巴，能不能借到尾巴的故事。 引导幼儿喜爱动物，加深对自然界一些动物的了解，认识不同动 物尾巴都有不同的作用。同时，还制作了五种动物特征很强的道 具，让小朋友戴上，盼演兔子向其它动物借尾巴，锻炼小朋友语 言复述能力和区分动物特征的能力。本节课图文并茂，故事性很 强，大多数小朋友能举手发言，热情很高，能很好地培养小朋友 的思维、语言和表演能力。我也很关注天天小朋友的课堂表现， 整节课没看到他举手，在课堂上参与老师互动过程中，与其他
20、小 朋友还有一些差距。三、室外游戏兴致高涨，气氛活跃，趣味性与竞争性相结合。夏老师主持的室外游戏课，是让四组小朋友把各组的彩球通 过走弧形独木桥和钻障碍物的方式，每人一球进行接力运送，看 哪一组先把盆中的彩球先运完。这个游戏简单有聚，小朋友也容 易理解和掌握规则。活动开始前，由夏老师、杨老师、姚老师和 梁老师把学生从教室带到塑胶球场，迅速协助学生站位，摆放游 戏套具，夏老师宣布游戏规则，主持整场游戏活动。走弧形独木 桥可以很好地锻炼小朋友的身体平衡能力；钻障碍物可以很好地 锻炼小朋友的身体柔韧性；分组参与比赛能锻炼小朋友的整体观 念和竞技精神;整个室外活动以游戏的方式进行，具有很强的趣味 性。
21、天天小朋友表现可以，但最后一次跑动运球时有点懒洋洋的， 没有尽力，坚持才是最后的胜利。总体上感觉整场室外游戏小朋 友兴致非常高涨，气氛相当活跃，并且做到了趣味性与竞争性的 有机结合，的确是一个很好的室外活动。四、家长互动具体实际，内容丰富，指导性和探讨性相结合。最后，中五班的老师还与幼儿家长开展了一场互动活动，夏 老师就目前幼儿教育管理中应特别注意的一些事项，幼儿园的一 些规定，需要家长配合的一些要求，作了祥细的发言。讲得很具 体也很实际，内容也全面很丰富，对如何指导幼儿健康成长，如 何增强幼儿安全意识，如何管控幼儿不良习俗和行为，很中恳地 提出了建设性意见。家长还和老师们也进行了交心通气，探
22、讨了孩子存在的问题并相互交换了意见，这对孩子的教育意义重大。 作为天昊的家长，我们一定会加强孩子在家的教育、引导和管控， 也一定会以身作则，言传身教，用实际行动去影响孩子，感染孩 子，让孩子健康成长。也感谢四位老师对天昊的关爱、培养和付 出。幼儿园家长开放日活动邀请函 篇9尊敬的各位家长：您好！为了使您更好地了解孩子在集体中的学习、生活情况，促进 家园沟通，我们将开展温馨快乐的家长开放日活动，盛情邀请您 的参与。我们相信您很想知道孩子在园的每一个活动，每一个细 节，在这次活动中，您一定会被孩子的快乐所感染，会为孩子的 表现而喝彩，我们期待着与您共同分享孩子的快乐。时间：20_年月 日星期六上午
23、8： 1011： 00本次家长开放日活动，我们安排了幼儿晨间活动、集中教学 活动、消防演习等半日活动的内容。在此，我们热忱地邀请您来 园参加！为了保证活动正常、有序地进行，烦请您配合做好以下事项： 1、活动当天，家长带幼儿同时入园幼儿在家吃早餐，校车不接送，尽量不要迟到和早退。2、听课时，请您关闭手机或将手机调到震动状态。3、请在活动中，对教师的工作给予支持，幼儿的表现给予鼓励和肯定。4、孩子们可能会出现以下问题，请您配合：1、家长在参加开放日的前一天告诉孩子：因为你在幼儿园 变现很棒，所以老师邀请我和你一起上幼儿园，到时候我们比一 比谁最棒，好吗？相信您一定能想出更多生动的语言鼓励孩子的。2
24、、孩子参加开放活动，可能会出现一些情绪上的反映，如特 别兴奋；或哭泣；或粘住家长等，请您在孩子出现干扰性性能更 为时，可暂时把孩子带到外面安抚，情绪相对稳定后，带孩子回 到集体中活动。3、当家长来到幼儿园后，要尽量和老师孩子们一同活动，让 孩子体会到融洽的快乐，我们提倡是共同参与，而不单只是活动 的旁观者。4、欢迎家长积极参与并投入到我们的开放日活动中，孩子在 成长的过程中，会经历很多成功与失败，有令我们惊喜的时候， 也有让我们沮丧的表现。让我们用心去赞赏我们的孩子，哪怕只 是一丁点的进步！为了能够全面了解孩子、关注孩子的发展，请各位家长在开 放日当天务必到场，不要缺席。请各位家长积极配合，提
25、前安排好您的时间，艺鸣幼儿园全体老师恭候您的光临!幼儿园家长开放日活动总结篇10家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教 育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小 朋友都非常喜欢的活动。小朋友经过在园的一段时间的学习和生 活，学会了许多新的本领，他们非常想把自己学到的能力表现给 自己的爸爸妈妈看；而家长们呢，也非常想了解一段时间以来自 己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的？自己的孩子真的象 老师讲的那样进步那么大吗？在小朋友和家长们的期盼中，11月11日我班开展了 “家长 开放日”活动。本次开放日活动从早上7： 30分开始，一直到中午n： 00点 结束，开展了丰富
26、多彩的活动。许多家长7： 30分就跟孩子一起 来到幼儿园，观看了孩子区角活动、早操、健康活动小伞兵、 语言活动如果我能飞等，还和小朋友一起到户外玩了游戏小 兔子蹦蹦跳、飞机高高飞，小朋友还向家长们展示前段时间学 习的歌曲、儿歌等。在半日活动的最后，我们召开了简短的“家长会”。向家长 简要介绍了半日活动的主要活动安排和各项活动的目标，家长在 半日活动中主要看什么？怎样看？介绍了近三个月来班级的主要活动、班级环境、班级幼儿的进步、存在的问题以及需要家长配 合的工作，了介绍我班下阶段主要活动“迎新年家园联欢会”的 构想等。让家长比较全面的了解我班的各项工作。本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长展
27、示了幼儿在 园生活的各项主要活动。本次半日开放活动，我们能够充分体现保教结合原则，在活 动中细心地关注每一位幼儿喝水情况，活动后注意给小朋友榛汗。 能把要求提在每一次活动前面，让小朋友在每一个活动中能做到 心中有数。通过展示活动让家长了解幼儿近阶段在园的.学习内容和幼 儿掌握的情况。本次半日活动还能针对家长如何参与半日活动作出适当的引 导。如在教室门口张贴了 “家长开放日温馨提示”，提醒家长在 参加活动时需要注意些什么；通过家长会中对半日活动的说明， 引导家长从哪些方面来看半日活动，如何看待孩子在半日活动中 的表现，以及自己孩子与别的孩子之间的差异。同时还向家长介 绍了班级的环境和班级环境与教
28、育教学活动的关系。本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看 到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的 情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过半日活动，家长们也更能了解 班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长 们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！活动结束后，老师针对当天的活动进行分析和反思。我们的 半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。但同时我们也发 现在活动组织中仍有写地方考虑不周。如：在活动中，对两头的 孩子关注较多，但对中间的孩子顾及的较少。感谢各位家长积极参加本次活动，希望家长朋友们能
29、一如既 往地关注和支持我们班级的活动。2023幼儿园半日家长开放日活动方案 篇11一、指导思想为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园 的学习生活情况，到达让家长与幼儿园同步教育，特举行半日开 放活动。二、家长半日开放活动目标：1 .家长开放日是提供家园共育的平台，可以进步亲子关系、 师生关系，家园关系的密切度和度，是幼儿园向家长展现办园理 念、课程特点、教学进程的良好渠道。是教师教育教学的缩影， 为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。2 .让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务， 为家长服务，更好地增
30、进幼儿园教育、保育工作的发展。3.通过开放日活动教师更好地与家上进行沟通。一方面，教 师可观察家长在开放日活动参与的的表现，引导他们采用正确的 方式参与活动，以进步活动质量，实现活动目标；另外一方面， 教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家 庭教育方式，从而给予有针对性的指导。三、开放时间：8： 0011： 00四、开放内容：1、晨间活动。请各班主任安排好班上小朋友们的活动，班主 任向家长展现办园理念、课程特点、教学进程为家长深度了解幼 儿园的一平常规教育教学工作。2、师生礼节展现（礼节歌）及童谣，故事晨读3、早餐4、课程展现第一次教学活动5、课间操户外活动6、课程展现第二次
31、教学活动五、家长开放日活动方法和建议：1 .每班请写清时段具体做甚么，班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表，要有序，突出综合性和整体性。2 .班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家上进行展阅, 使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。3.进步家长的参与性，家长人手一张家长开放日活动记录 反馈表对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的 全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段 学习方法，年龄特点和学习特点）六、具体活动流程1、教师接待来园、晨间活动8： 0011： 00（各班教师请在前一天晚上预备好第二天活动教学具，教师将教 学内容，活动目标贴于家教栏。
32、）2、师生温习童谣，故事，律动7： 30-7:503、早餐：8： 008： 30 （请留意突出常规的培养教育、排队 洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等）4、教学活动一：09:0009： 35 （执教者：带班教师）太阳 一班，二班09:3509： 50有序组织幼儿入厕，喝水，排队。5、课间操、户外活动9： 5010： 206、教学活动二：10：3011:00 （执教者：带班教师）太阳一班，二班7、中餐活动：H： 2012： 008、教师与家长交换，收反馈表（下午接幼儿时交小星星班09： 1009： 25 （执教者：带班教师）10:3011:00 （亲子游戏）小月亮班09:0509： 30
33、 （执教者：带班教师）10:3011:00 （亲子手工）幼儿园开放日活动方案篇12幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，鼓励幼儿给植物换水，提 醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可角色游戏：重点指导：小医院具体措施：1、幼儿游戏，教师巡视。2、扮演病人介入游戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确 游戏。3、讲评：重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的.开心的 事情。教学活动：讲讲做做一一小黑猫目的：1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼 儿手部小肌肉。2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜“家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有 序、期待中开始，在精彩、赞叹中结
34、束的。无论是幼儿的课堂教 学，课间操、还是家长听课，每一项都充分体现了精神风貌，更 展现了我们的教师创新的工作理念。从早上9： 00开始至11： 00结束。一大早，家长们就兴高采 烈的先送幼儿到幼儿园。我们向家长介绍了活动的主要内容以及 活动时间安排，然后做早操，进餐，组织幼儿课前准备，让家长 签到走进中一班，大部份家长9点前就到达本班，9点正式开始 教学综合展示教学活动，在教学活动中本班的幼儿表现出色，家 长认真听，看、“让家长走进课堂”使家长真实地、近距离地感 受了孩子在园的学习、生活情况。9点40分课堂活动结束后，9 点50分组织幼儿做课间操，操后10点开始由本人朱老师召开了 简短的“家
35、长会”，向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学 习生活情况；孩子通过两个多月的学习所取得的进步与变化，以 及在今后的教育过程中需要家配合的工作。最后活动结束时，请 家长观看幼儿的成长档案，我们要求家长为我们的教育教学，成 长档案提出合理化建议，并认真填写反馈表。在本次活动中，结合活动开展的情况及家长的反馈意见，个 人做了个简单小结：（一）家长认为教师的优点有以下几个方面:爱。准备：人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工 纸剪成的眼睛胡须等、桐糊、抹布）、范例、图片。过程：一、谜语导入一一引发幼儿兴趣1、猜谜。2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。二、欣赏范例一一激发创作兴趣1、猜猜老师
36、的猫是用什么做的。2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。3、教师示范做法。三、幼儿制作一一发展动手能力1、介绍材料和使用方法。2、提醒幼儿使用工具注意安全3、幼儿制作，教师巡视4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。四、作品展示一一鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生 活盥洗：重点指导：点心后正确做标记具体措施：1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。3、表扬记得做记号的小朋友。体育锻炼：注意幼儿的活动量， 及时提醒幼儿擦汗及增减衣服。午餐：鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁，教师巡视提醒。幼儿园班级开放日活动方案篇13【活动目标】1、通过半日家长开放
37、日活动，让家长了解幼儿在园的学习生 活情况，增进家园互动，达到家园共育。2、通过亲子活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 【活动时间】20年11月【活动场地】各中班教室尊敬的各位家长：大家好！首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次半日 活动，对此我和我们三位老师表示深深的谢意！今天是个快乐的 日子，因为我们请到了孩子们最亲最爱的爸爸妈妈（爷爷奶奶、 外公外婆）来到我们班级，感受孩子们学习的快乐，体验孩子们成 长的喜悦，真切体会孩子们的自信和敢于挑战困难的勇气！这次 我们举行这个家长活动，主要的目的是增进亲子间的情感，加强 家园的互动交流。希望大家认真关注孩子，积极参加与孩子的活 动。
38、【活动的流程】7：30-8：20晨间活动8:208：50迎接家长8：50-9：10看幼儿做操9：10-9：40盥洗、吃点心：9：40亲子制作“彩蛋玩具”一、来园活动：开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。鼓励幼儿一起分发玩具。2、家长接待：（1）热情迎接好每一位家长，做好家长签到工作。向家长介绍本次半日活动的基本环节。3、看幼儿做操：幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情 绪积极，动作准确有力。4、盥洗、吃点心：引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心二、亲子制作“蛋壳玩具”活动目标：1 .学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计
39、制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象能力，培养幼儿的创造性思维。2 .让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培养幼儿的 动手操作能力。3 .培养幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的 乐趣，萌发幼儿的环保意识。活动准备：1 .蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、 皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。2 .教师自制蛋壳玩具若干3 .课件活动过程：师：蛋壳是我们身边天天可见的东西，是我们生活中所用过 的废弃物，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。孩子们又天 生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。为此，我为幼儿提供丰 富的、可变的材料，让幼儿通过自己的动手操作，做出漂亮的
40、蛋 壳玩具，知道蛋壳可变废为宝，这也可以对幼儿起到很好的环保 教育。1、教师出示蛋壳，引起幼儿的注意。师：“小朋友们快看，这是什么”“你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗？ （幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维）“小朋友们想法可真多，把蛋壳做成了漂亮的 玩具。（1）观看课件（各种各样的蛋壳玩具）：在幼儿观看的过程中， 教师指导幼儿从玩具的外形特征、所用材料等方面观察。（2）幼儿自由讨论教师提出问题，幼儿带着问题，再次观察蛋壳玩具，并展开 讨论，通过自由讨论，加深了对蛋壳玩具的认识。师：“这些蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具？”（彩蛋、各种动物 和娃娃）“做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料？”引导幼儿可从蛋壳玩具
41、 的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。“这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的？”教师总结：彩绘，直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案， 做成可爱的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物 和娃娃。2、探究制作过程师：“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的？如果给你一个蛋壳, 你会做成什么，你该怎样做呢？”幼儿讨论、回答（引导幼儿可按一定的顺序做。比如先给蛋壳 玩具画上五官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿 的思维，让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做 出更具特色的蛋壳玩具。）。3、制作蛋壳玩具师：“让我
42、们也来制作一个蛋壳玩具吧。”激起幼儿的制作欲望，放一段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成 自己的制作。教师巡回指导，帮助个别幼儿在制作过程中遇到的 困难。4、展览、评价作品师：“今天，我们知道蛋壳可做出这么多漂亮的作品，有这 么多的用处，回家后，我们还可以把吃剩下的蛋壳不要扔掉，不 但做出漂亮的玩具，而且可减少很多垃圾，这样为环保还做了一 份贡献呢。这是不是一件很美的事情呀？三、活动总结：整个活动，创设了宽松的环境，使幼儿可以主动地介入。这 既体现出师生互动、生生互动、相互启发，也提高了幼儿的动手 操作能力和对美的欣赏、创造能力。结束语：快乐的时光总是短暂，浓浓的亲情让人依恋。通过这次亲子活动小朋友们
43、展示了各人的魅力，也展示了孩子们与爸 爸妈妈的合作精神。1、课堂教学气氛十分活跃、善于启发、帮助幼儿动脑；2、教学有经验，能抓住幼儿的特征特点，用多种不同的方法进行教学3、教师和蔼可亲；能够照顾到大多数的幼儿4、对家长热情、大方。（二）家长能够积极参与，本班97%的家长都参加了这次开放 日活动，并在活动中表现出了极高的热情，只有3位幼儿由于身 体原因不能来园参加，不管从幼儿，还是家长来看，都很开心。 幼儿看到自己父母来参加活动，都非常兴奋，活动的情绪非常高 昂；家长们看到自己的幼儿在各方面都取得了这么大的进步，也 非常的开心。（三）班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定.通过半 日活动，家长
44、对老师们的工作有了更具体的了解；在一个个细致 入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理 解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感 谢！本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解 到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与幼儿活动的快 乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日” 活动的举行，增进了 “家园”之间的沟通力度，拉近了老师与家长的距离，为家园共育搭建起了交流的平台。幼儿园家长开放半日活动总结篇211月29日进行了小班家长开放日活动，家长们安排好工作， 参加了此次的活动。家长们从晨间活动一直到孩子的中餐都观看 了孩子的在园情况，
45、对孩子的各方面的表现多数家长比较满意。 在整个活动中我们老师遵循幼儿的年龄特点和动静交替的原则， 同时通过这样的活动对家园的沟通起到了较好的效果。从家长的 反馈中了解到：1、家长开放日拉近了幼儿园与家庭的距离，让我们家长对幼 儿园教育有了近距离的了解和认识，非常好。这样的活动可以多 开展些！家长开放日，让我们见识了孩子的许多本领。2、看到孩子学习热情高涨，常常高举着小手喊：“我，我” 并出色掌握各种说、唱，等本领，作为家长由衷的高兴，同时通 过本次活动和家园互动。3、家长对老师的教育比较满意，从哭哭啼啼到现在高高兴兴 地上幼儿园，同时在习惯上有了很大的提高，在活动中与伙伴关 系融洽。通过这样的
46、活动让我们体验到童真、童趣。但是家长通 过这次活动也提出了相关的建议，我们老师通过个别的交流，（对 不太举手的孩子要经常关注，经常开展这样的活动、冬天到了， 孩子的穿着问题我们对家长提的建议也作了解答，有些是班级的, 我们老师可以马上解决的掉。总之，家长对本次的活动比较满意， 并且也起到了家园的真正沟通！幼儿园家长开放日活动方案篇3一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿 在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。二、活动时间：20年H月22日上午（9： 00&11： 00）三、活动重点：1、通过活动让家长了解幼儿在园的半日学习生活情况。2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通
47、，更好地了解幼儿 的情况。3、通过观察教师的教学活动，提供一个家长了解老师的机会。四、活动前准备：1、活动前利用校讯通通知家长，让幼儿准时参加。2、请家长需要注意的事项如：在上课时，请把手机调成静音 或者震机模式，并请家长在上课时保持安静，不要随便走动，以 免影响幼儿的情绪等。五、具体安排：1、9： 009： 10幼儿上厕所、喝水。2、9： 10-9： 30幼儿教学活动一一数学神奇的魔术师。活动目标：让幼儿对已学过的图形加深认识，并能够区分图形。3、9： 30-9： 40幼儿上厕所、喝水。4、9： 45-10:00把幼儿分成男女两组，由两位老师带领幼 儿到户外活动。5、10： 0010： 15幼儿进行洗手、上厕所、喝 水。6、10： 2010： 45幼儿教学活动美术帆船。活动目标：引导幼儿发挥想象力想象，培养幼儿对画画的兴 趣。10： 5011： 00幼儿餐前散步并洗手准备吃饭。六、结束活动，请家长安静地离开，安抚个别幼儿情绪。幼儿园家长开放日方案 篇4一、家长开放日目标：1、家长开放日是幼儿园向家