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1、小学教师继续教育培训心得体会范文（15篇）小学教师继续教育培训心得体会范文（精选15篇）小学教师继续教育培训心得体会范文篇1我参加了中小学教师全员远程继续教育培训学习。在学习中 我觉得很充实。因为通过这个远程教育平台，我学到了很多有益 的东西。下面就将我所学到的归结如下：一、对远程教育有了更进一步的领会刚开始对于远程教育”这个概念并不是很清楚，只知道它是 一种新型教育模式，是一种将信息技术和现代教育思想有机结合 的新型教育方式。它有着开放性，技术先进性，自主灵活性，共 享性等特征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步 领会到了它的一些特征对社会群体的影响。首先是技术先进性，它极大地提高
2、了远程教育的交互功能， 多媒体课件，视频点播等先进的教育手段使教学的呈现形式形象 生动，提高了远程教育质量，有利于学习者理解和掌握，有利于 学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高教学效果。其次是它的自主灵活性，它能够满足受教育者个性化学习的 要求，给受教育者以更大的自主权。它改变了传统的教学方式， 受教育者可以根据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主 续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参 加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高， 始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师 的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两 手抓、两手硬
3、，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务 水平。在培训过程中，感触最深的部分是英特尔未来教育项目的培 训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说 不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了 不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了 特别处理。首先时间保证；其次，我采取“稳扎稳打”，让作品 修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其 他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一 模块学习开始之前及时完成。二、具体收获1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自 觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自
4、己在 教育教学工作的经验，撰写教育论文。通过此次培训，使我意识 到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以我要在下工 夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也 要进一步提高自己课堂教育能力和教学质量。2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设 当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习 和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、 职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使 依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师 德双馨”型的教师。3、轰轰烈烈的中小
5、学教师素质提升工程，给教师继续教育带 来了丰富的内容，重点通过教师职业心理、英特尔未来教育 等专题培训和考试，使我们对新的教育教学理念，现代教学理论 和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解， 也提高了我们的教育教学管理能力，特别是信息技术与学科教学 整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和 组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科 学研究能力。4、重视交流在教育教学中的应用。过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使 得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能 及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导
6、和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己 的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知 的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地 投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。通过培训，使我在 教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进 一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。通过农村 中小学教师培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课 程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。我充分认识 到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作， 必须不断的.全面提高自身素质。使我对教育科研和新课程有了更 深的理解，不断提高了自
7、己的教科研水平和驾驭新课程的能力。 从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容, 提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业 的使命感和责任感。总而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可谓 收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师继续 教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续 教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道 德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出 应有的贡献。小学教师继续教育培训心得体会范文篇5 一、教学理念的更新通过远程研修，专家讲座的内容，让我们在理念认识与所提 供的课堂案例相结合，
8、使我更新了教学理念，在理论层次上得到 了提升。观念上的洗礼，知识上的增长，也为我今后的课堂教学 工作指明了方向。二、集思广益、综合提升看到来自不同地区的老师们的精品作业，才感到自己有多浅 微，听着大家真心的点评，看到大家的文章，课程简报、班级简 报上登载的优秀作业，无一不为我们提供了行动上的楷模。求真 务实、严谨科学、博学多才，无一不是我学习的榜样。这些都在 悄无声息地激励着我，我也要像他们一样对待工作精益求精，精 研教材、精研课标，在反思中成长。三、反思自我，不断追求如果没有这次培训，我们自己主动培训吗？要想成长，外界 环境很重要，但内因才是最大的.动力。书籍可以让我们跨越时空 与先哲进行精
9、神对话。作为一名教师，想发展就更离不开书。我 们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。要充分、合理利 用网络这本大百科全书，不断学习，自我加压，坚持主动学习， 丰富自己。培训是短暂的，但收获是充实的。让我对未来的教学工作有 了全新的认识，确立了新的工作高度，对专家、教授的讲座内容 的品读还要继续深入地再一次咀嚼、消化，要努力让其转化为自 己的教育教学理念，并指导于自己的教育实践。在今后的人生道 路上，我还会怀着对待这次研修的态度，一如既往地进行自主专 业研修，与时俱进，大胆革新，让我的人生继续在学习中快乐、 感动。小学教师继续教育培训心得体会范文篇6通过继教学习，让我认识到：小学教师继续教育
10、是教师教育 的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业 化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与 实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将我的一些学 习体会小结如下：在学习中，我认识到教育行业是服务业，服务的直接对象是 各级各类学生。主要表现为以生为本，为了一切学生，一切为了 学生，为了学生的一切。要做到全心全意为学生服务，没有一颗 爱生之心是不可能的。并且，教育行业的特殊性也决定了整个教 育教学的过程必须充满师爱。教育是心与心的交流，是情与情的 呼应，惟有以心换心，以心育心，知识、能力、品德才能在师生间 实现主体转换。因此，在工作中，要努力发现学生身上的可
11、爱之处，以满腔的热情关爱每一位学生，相信每位学生都能变好，对 每位学生都寄以成长的希望。对有心理困惑及疾病的学生，不能甩包袱，应主动对其疏导；对品差生，应多一分耐心，少一些粗 爱心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在教育 中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学 生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心 灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从 老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适 时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到 心与心的沟通。1或责备,以理服之，以情化之等等。总之，惟有爱心才能培育再者时
12、代呼唤改革，教育需要创新。语文教育，尤其如此。 通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：语文教育须改变 教法，提高认识，重新思考“语文是什么”这个问题，真正地设 计好自己的每一节课，让学生不仅从这一课学到了应有的知识， 而且让他们兴趣盎然，沉浸在老师创设的情景中，真正地对语文 课产生兴趣且郑重去学习祖国的语言。有人说，教师是春蚕，是 蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂 的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的 教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人 佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。 要达到这个目的我们自己就必须多
13、学习，而网络教育就是一个很 好的学习平台。总之，通过继续教育的学习，本人在教育、教学和对教师这 个职务的认识有了很大的改进，为今后的教学和学习打下了基础。小学教师继续教育培训心得体会范文篇7我参加了中小学教师全员远程继续教育培训学习。在学习中 我觉得很充实。因为通过这个远程教育平台，我学到了很多有益 的东西。下面就将我所学到的归结如下：一、对远程教育有了更进一步的领会刚开始对于“远程教育这个概念并不是很清楚，只知道它是 一种新型教育模式，是一种将信息技术和现代教育思想有机结合 的新型教育方式。它有着开放性，技术先进性，自主灵活性，共 享性等特征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步 领
14、会到了它的一些特征对社会群体的影响。首先是技术先进性，它极大地提高了远程教育的交互功能， 多媒体课件，视频点播等先进的教育手段使教学的呈现形式形象 生动，提高了远程教育质量，有利于学习者理解和掌握，有利于 学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高教学效果。其次是它的自主灵活性，它能够满足受教育者个性化学习的要求，给受教育者以更大的自主权。它改变了传统的教学方式， 受教育者可以根据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主 动的学习，把传统的以“教”为主的教学方式，改变为以“学”为主， 体现了自主学习的特点；一方面，受教育者可以自主地选择学习内 容，同时，它也可以针对不同的学习对象，按最有效的个性化原
15、 则来组织学习，根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学 内容，做到因材施教。另一方面，受教育者可以灵活自主地安排 时间进行学习，不受传统教育方式时间固定的限制。二、教学理念的提升，新课程认识的深入在这短时间里，通过对感受初中新课程一与课程实施者的 对话，感受新课程标准的学习，我的观念和认识和以前的不 一样了！在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的教学实际， 使我不由自主的想去看，而且在看当中我会思考。尤其专家讲的 内容对一线教师很有用，有理论依据更有典型事例。在学习之后， 我会联系专家所讲的内容，结合自己的教学，多思考、多尝试、 多总结、多交流，使自己的教学水平，教学能力有一个质的飞跃
16、。新课程标准要求教学要面向全体学生，为学生的全面发展和 终身发展奠定基础。教师要为学生提供自主学习和相互交流的机 会以及充分表现和发展自我的空间，鼓励学生大胆地使用英语。因此在课后，我认真地指导学生整理笔记，整理错题本，利用零 星的时间，培养学生良好的学习习惯。同时，不定期地召集部分 学生交流反馈教与学方面存在的问题。认真地开展培优补差活动, 不断鼓励后进生，帮助他们解决学习上的困难。通过这二次的的上研修学习，浏览查看了各个教育专家的精 彩和教学心得，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理 论。通过这次络教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理 想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和
17、目标，反思了以 往工作中的不足。这次培训让我了解到初中生物教育发展的最新动态、趋势；深 刻领会了生物教育的理念、新时期生物教师所面临的主要任务等 一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养 和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀 和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学 生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究， 厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。 在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极 做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺， 先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使
18、我受益匪浅， 有了质的飞跃。主要有以下几个方面：1、真正的融入到学生当中去首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知 识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教 师要对学生关心、信任、尊重。2、注重培养学生的学习兴趣教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开 始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教 学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发 学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书 艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：”欲知后事如何，且听下回 分解。”这是卖关
19、子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。 这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生越 听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到 这种境界就需要在教学中不断地创设问题情境”，使教学过程变 成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着重创设问题 情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方 向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。3、立足课堂，培养学生的思维能力我注重优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲;从质量上动的学习，把传统的以“教”为主的教学方式，改变为以学为主， 体现了自主学习的特点；一方面，受教育者可以自主地选择学习内 容，同时，它也可以针
20、对不同的学习对象，按最有效的个性化原 则来组织学习，根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学 内容，做到因材施教。另一方面，受教育者可以灵活自主地安排 时间进行学习，不受传统教育方式时间固定的限制。二、教学理念的提升，新课程认识的深入在这短时间里，通过对感受初中新课程一与课程实施者的 对话，感受新课程标准的学习，我的观念和认识和以前的不 一样了！在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的教学实际， 使我不由自主的想去看，而且在看当中我会思考。尤其专家讲的 内容对一线教师很有用，有理论依据更有典型事例。在学习之后， 我会联系专家所讲的内容，结合自己的教学，多思考、多尝试、 多总结、多交流，使自
21、己的教学水平，教学能力有一个质的飞跃。新课程标准要求教学要面向全体学生，为学生的全面发展和 终身发展奠定基础。教师要为学生提供自主学习和相互交流的机 会以及充分表现和发展自我的空间，鼓励学生大胆地使用英语。 因此在课后，我认真地指导学生整理笔记，整理错题本，利用零 星的时间，培养学生良好的学习习惯。同时，不定期地召集部分说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学 生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激 发学生的学习动机。二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到 充分发展，教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导，事先设
22、计好有利于学生继 续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目 要求什么问题?你是怎样想的？还有其它方法吗?有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来， 促进思维的深入发展。4、加强学习，不断上研修，自觉走进新课程作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提 高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫， 怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教 师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极 学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式 引入课堂。对于一个教师，通过这次上研修，让我懂得了络的重要性；让
23、 我懂得了如何运用络。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系 统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与 整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和 教学评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收集身边 有关的生物问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问 题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系 起来，体现数学于社会又应用于社会的一面。随着络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。 听了许校长的络教研培训，使我受到了很大的启发。教师在发生 着变化，学生也在发生着变化，一种新的以学
24、生学”为中心的教 学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具，教师更 需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的 各个环节，才能适应未来教育的需要的。络对教育会产生一定的 影响，通过基于互联络的学习可以达到许多的目标，起到传统的 教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用络有助于 构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对 所学知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设 情境看作是意义建构的必要前提，而互联络则淡化了课堂与“真实 世界”之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与
25、真实世界的接触与联系。学生在互联络上，可以获得到大 量的资料（包括文本、图片与视音频等），可以自主地收集到大量 的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以积 极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的知识 与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为学生批 判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于络的学习活动 有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式， 其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认 知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的 主体、知识意义的主动建构者。基于
26、络的学习能够给予学生一个 自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在络的教学 中，教师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行查找， 从而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力。同时络上非线 性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取， 按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件, 有助于学生自主学习能力的培养。在以后的工作中，我要更加努力地络知识，应用到教育教学 当中，争取取得更大的成绩。小学教师继续教育培训心得体会范文篇820年8月n日至8月17日，我和来自邵阳地区不同学校 的131名高中理化生老师参加了由邵阳市教育学院主办的中小学 教师暑假继续教育第六期
27、的集中培训，在这短短的7天时间里， 我没有迟到一分钟，没有落下一节课，我认真听讲，勤做笔记， 积极互动，踊跃发言，就像回到了当年的学生时代。我不是一个勤于学习的人，也承认报名参加培训的最初动机 是因为职称晋级的需要，再加上平时听一些所谓的专家的报告， 总觉得离我的工作和生活实际太远，总体感觉不是很好，因此来 之前，对本次的培训也不抱很大的希望，认为也就是走走过场， 聊聊天，吹吹牛，喝喝酒，最后大家都是得满学分，老师随便评 个优，然后也就基本散场。但这一次完全不一样。第一天上午的开学典礼上，穿着朴素，精神饱满，幽默风趣 的学院院长曾广耀先生就给我留下了深刻的印象，他在讲话中要 求学员要明确一个中
28、心-学习，牢记两个基本点-安全和身份， 注重三个关键-一安心、虚心、用心。言简意赅，干脆利落，给我 实干家的印象。小巧玲珑，可爱美丽的90后班主任曾老师在典礼 后把我们131位学员按区域分成了 5个小组，并在每个小组推选 了一位班委干部，还建立了微信群，这样，一个131人的大家庭 就有了班集体和同学的概念，有了交流的平台，瞬间凝聚了人心，缩近了距离。这次培训，有多位老师从不同角度，不同维度给我们做了精 彩的教学，有谈教改的，有谈教研的，有谈教育实践的，有谈教 育素养的。老师们个个博闻强识，能言善辩，有着深厚的理论知 识和丰富的教育实践，教学中往往妙语连珠，充满思辨和智慧。这其中就包括我一直仰慕
29、的张三平老师，他是一个睿智、幽 默、阅历丰富、知识渊博、思维敏捷、勤于思考，不断创新的教育 者，也是一个对生活充满激情的时尚达人。他的教学诙谐风趣， 充满智慧，课堂气氛快乐活跃。他给我们一共讲了两个主题，一 个是教育相对论，一个是学科高效课堂教学。在这两个主 题培训中，张老师的许多观点新颖、独特，发人深思、引人启迪， 关键是接地气，能让我们内心产生强烈的共鸣。比如，他认为作为一个老师，在教学中有时假装无知或确实 无知也是一种知识，无所不知的老师是电脑；比如，他认为，先 天是一种机缘，后天是一种造化，我们无法将一只病猫培养成猛 虎；他认为中国教育的希望不是看一个学校考多少个清华北大， 而是看还有
30、多少学校有学生能够考上清华北大，一个班考三四十 个清华北大是对中国教育的最大伤害，是这个时代的耻辱；认为 高考体现的是公正，但绝不等同于公平；认为教学有效性的前提 是学生不打瞌睡；决定教学效果的关键是教师，而判断教学效果的依据只能是学生，学生才是一堂课最客观的判官；认为人们一 直在忘记从前所学的所有，最后沉淀下来的那些东西将伴随人的 终生，人的一生不是凭借所学到的知识独步天下，而是剩下的那 点感受新事物和解决新问题的能力，以及无形中滋生出来的品质, 这才是教育的真正意义。这些崭新的观点，对我们的思维是种巨大的冲击，我们也明 白，当前我们的教育还很不成熟，还存在不少问题，指出这些问 题，并不是否
31、定教育的功能和贡献，并不是否定从前和改革，也 不是叫我们抱怨和绝望，而是让我们认清形势，尊重现实，顺势 而为，且有所作为。作为普通的人民教师，我们可以不高尚，但绝不能无耻，我 们可以不是英雄，但绝不能是败类。我们可以像谢红珍老师建议 我们的那样，建立良好师生关系，提高教育专业素养，树立新三 观，让我们对学生的教育真正走心。我们也可以像易小邑老师在 他的守望道德星空中所提到的那样，构建好自己的两个世界， 一个是拥有广博、精深的由学科知识支撑的专业世界，一个则是 善良、平等、公正、民主、宽容、友爱的人格世界。我们可以坚守 职业道德底线，用良心做教育，用大爱做小事，做好自己该做的， 做好自己能做的，
32、让师德与幸福并行，种福功德，给学生带来美 好幸福，给自己及家人快乐幸福。除了听专家的课，这次培训还安排了两次教学实践活动，一 次是学科公开课，一次是说课和评课。我们班有两位老师上公开 课，有四位老师说课。这些老师教学准备充分，教学设计巧妙， 教学效果良好，为大家提供了一个良好的交流学习的平台，所谓 取人之长，补己之短。特别是隆回二中的阳同福老师最让我敬佩 感动，阳老师1954年出生，本已过了退休年龄三年，却因教学突 出被延期退休，仍战斗在教学一线，本来不需参加继续教育培训， 但阳老师主动来参训，这次上物理公开课的老师本来是他学校一 位年轻的同事，但因同事临时有事请了假，于是阳老师”临危受命 ”
33、，但却临危不惧的给大家上了 一堂精彩的公开课。我在评课环节 的发言中为他这种谦虚认真，积极进取，永远学习的精神所折服， 为他那份对教育的执着与热爱而感动，为自己这么年轻就对教研 教改、对培训学习消极懈怠而羞愧不已。以前的培训往往是专家讲、学员听，互动、讨论、交流少，专 家往往讲的天花乱坠，高深莫测，不食人间烟火，学员则是听的 云里雾里，不知所云，不解专家风情，而培训单位或组织部门也 是抱着无所谓的态度，培训形式一成不变，培训课程脱离实际， 培训管理松散无序，培训效果可想而知，以至于很多教师只是将 培训作为职称晋级，评优评干的手段，而不是为提高自身素养参 加培训，这又反过来打击了培训部门的组织培
34、训的积极性。但这一次培训不一样，首先在于课程设置的不一样，这次的 课程设置更加的科学化，人性化，平民化，不再强调那么多的高 大上，而是更接地气，更合实际，因此能给学员更多的共鸣，更 多的思考，更具实际操作性。其次是培训形式也有很大创新，尤 其是公开课和说课的设置，给学员们提供了一个良好的交流平台。 让学员上台讲课，改变了以往专家讲、学员听的单纯枯燥的传统 授课模式。通过观摩课与评课，我们不仅领略了不同学校的教师风采， 也了解了各个学校的不同情况，通过老师们的互评和专家的点评, 我们在指出上课教师不足的同时，也会反思自己教学中存在的不 足。最后是培训管理相比以前更加规范、严格、对学员严格考勤，
35、要求每堂课上交听课反馈表，并与学分认定和评优挂钩。时间过的很快，短短七天的培训很快结束，意犹未尽的同时 深感自身的局限和不足，深感不断学习的重要性和必要性，对于 绝大多数长期站在教学或学校管理一线的老师来说，外出参加培 训的机会并不多，每参加一次培训，就是一次充电，一次停下来 反思的过程，就是一次或增长智慧，或扩宽眼界，或启迪思维， 或解放心灵的过程，让我们珍惜这样的机会，不断学习，积极前 行！小学教师继续教育培训心得体会范文篇9一、培训学习使我更新了观念。通过本次培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路， 对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。我深深体会到，一 位老师，不单是教书，传授
36、知识，还得教育学生怎样做人。教师 是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以 在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平，并自觉 进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学 思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。自己在教学 除了有很强的敬业精神之外，还得不断提高自身素质，提升自己 的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能 提升学习综合实践的兴趣。二、培训使我重新认识教师的角色。我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高学生的参与度， 要充分体现以学生发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能 的基础上，更强调学生的学习过程与方法。在以后的教学
37、中要把 课本的内容化繁为简，化细为粗。在课堂教学中要充分发动学生 的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自 主、探究、合作式学习。三、学用结合，在实践反思中提高教学水平。在培训中研讨了很多问题，倾听了很骆远新、王淑娟、杜永宁、等教师的讲座，我感受很深，不断反思，我觉得再不能用老 一套的方式教学了，我们作为教师在课堂上要更多的引导学生参 与，真正发挥学生的主体地位。一节课就四十分钟的时间，学生 参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间 内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。 所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业 知识。我一边
38、学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中, 能让自己的工作更加得心应手。结合培训，我始终坚持把课程学 习与教学实践结合起来考虑。同时，也运用教学实践检验所学理 论的科学性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的认识水平 和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。总之，在学习中，我学到了很多，随着现代教育体制的不断 改革，教师的角色已经在不断的发生改变，要想做一位领导信任、 学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师，我们必须努力学习， 终身学习。小学教师继续教育培训心得体会范文篇10一、认识的提高构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发 展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更
39、是我们教 育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书学生交流反馈教与学方面存在的问题。认真地开展培优补差活动, 不断鼓励后进生，帮助他们解决学习上的困难。通过这二次的的上研修学习，浏览查看了各个教育专家的精 彩和教学心得，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理 论。通过这次络教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理 想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以 往工作中的不足。这次培训让我了解到初中生物教育发展的最新动态、趋势；深 刻领会了生物教育的理念、新时期生物教师所面临的主要任务等 一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养 和教学水平的方法
40、；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀 和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学 生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究， 厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。 在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极 做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺， 先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅， 有了质的飞跃。主要有以下几个方面：1、真正的融入到学生当中去首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成 长路上的加油站。我在参加教师继续教育
41、中，特别重视自己师德 和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己 的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做 到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自 己的师德素质和教学业务水平。在培训过程中，感触最深的部分是英特尔？未来教育项目的 培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以 说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为 了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做 了特别处理。首先时间保证；其次，我采取“稳扎稳打”，让作 品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了 其他学员的作品，互相交流，一起研
42、讨，使框架问题的修改在下 一模块学习开始之前及时完成。对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信心。二、具体收获1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自 觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在 教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使 我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训， 不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐， 也提高了自己课堂教育能力和教学质量。2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设 当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合
43、上学习 和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、 职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使 依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师 德双馨”型的教师。3、轰轰烈烈的小学教师素质提升工程，给教师继续教育带来 了丰富的内容，重点通过教师职业心理、英特尔未来教育 等专题培训和考试，使我们对新的教育教学理念，现代教学理论 和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解， 也提高了我们的教育教学管理能力，特别是信息技术与学科教学 整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和 组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科 学
44、研究能力。在学习教育科研理论知识，组织教育教学调查、实 验和交流等活动中，使推广、应用教育科研成果的能力都有不同 程度的提高。同时广大教师在“学习一一研究一一实践一一反思再实践”的过程中也提高了自己的理论素质和教育科研、创新能力。4、重视交流在教育教学中的应用。过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使 得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能 及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校各 级领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己 的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知 的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身
45、心地 投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教 育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的 信心和决心。通过农村中小学教师培训，使我对教育教学理念、 现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进 一步了解。我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任 新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质。使我对 教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水 平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了教 师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平， 增强了自己从事教育事业的使命感和责
46、任感。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施 教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨， 思想的疏导。总而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可谓 收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师继续 教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续 教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道 德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出 应有的贡献。小学教师继续教育培训心得体会范文篇11一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的 教育观。教师不仅是知识的
47、传播者，他还要为培养下一代可塑型 人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说： “百年树人。“我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我 们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负 的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基 石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们 的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六 九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的 发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。二、通过对教学的生成性的学习，使我进一步了解了现 代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于
48、教学的全过程，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重 要的观念：第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我 发现和自我完善的过程。第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于 学习，乐于教学的教师。在今后的教学实施过程中，相信通过实践也真正的感悟到了 全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无 法比拟的。三、通过对教学关系的学习，让我更加正确的认识到自 身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使 我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。众所 周知，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。不仅是对教师 个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以 身立教”的作用。因此，教师要做好学生的灵魂工程师，首先自 己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一 名合格的教育工作者。四、通过对教学情境的学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多 困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了 光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。五、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的 提高。通过这次继续教育的学习，收获是非常丰富的，它引发了 我更多的思考，也让我收获了很多的知识，使我感到自己的教师 修养有了深一层次的提高。除了更新自己的教育教