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1、中小学劳动教化工作方案劳动教化实施方案20xx详细版范文（通用2篇）制定劳动教化探究型旅游课程设置和评价标准，探究探究型旅游策略, 让学生了解社会地位。以下是为大家整理的关于中小学劳动教化工 作方案劳动教化实施方案20xx详细版的文章2篇，欢送品鉴！篇1中小学劳动教化工作方案劳动教化实施方案20xx详细版 劳动课程是九年义务教化的重要课程之一，搞好劳动课程教学工作可 以让学生驾驭简洁的劳动方法，劳动教化教学工作打算。提高劳动技 能，造就他们酷爱劳动的高尚品质。因此，为了搞好本学期的劳动教 化，制定了科学合理的教学打算。一、班级根本状况分析。本学期六年级共xx人，学生整体素养良好。但是，思想教化
2、急 躁，许多同学酷爱劳动，个别学生的劳动看法不端正。二、驾驭根本学问状况。1.学生的根底学问驾驭得很好，但不宠爱动手操作，劳动看法要 端正。三、熟识教学内容、重难点、课时支配。本劳动课共15课，内容分为三局部自我效劳和家务劳动手 工制作生活常识。这些内容不仅要留意适应小学生的年龄特和承 受实力，而且具有思想、科学、实践和趣味性。四、教材的重难点是手工制作这一局部，本学期共19周，支配16小时，每周一节正课。五、本学期教学工作支配。通过我对班级状况的理解和对教材内容的熟识，依据新课程标 准和劳动教化大纲的要求，本学期对劳动课程的教化工作做了 以下支配。通过理解，班里的大局部同学都是独生子女，过于
3、习惯吃饭张嘴, 衣服伸手的坏习惯，面对这种状况。1 .对学生进展良好的思想教化，告知他们劳动缔造者，劳动最荣 耀，讲解并描述爱劳动的小故事，造就爱劳动的好习惯。2 .谨慎学习新课程标准和劳动教化大纲，熟识教材内容，打算全 部课程。劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，还要重视学生驾驭劳 动技能和造就各种实力。所以在课堂上要充分发挥学员的主体作用， 引导学员驾驭劳动方法，学会总结规律，学员驾驭简洁的劳动方法, 同时学会创新，为学员营造宽松和谐的学习气氛，让学员在学习过程 中驾驭学问，提高技能，造就品德。变更过去单一理论测试的评价制度。3 .本学期应从三个方面评估学生的劳动。平常的劳动（如值日、
4、义务劳动）处理劳动课的看法家务劳动。也就是说，从学生平常 的值日、义务劳动等状况定等级；其次方面，从学生在劳动课各方面 的表现来评定等级；第三，从家长反映在家的劳动状况来评定等级, 最终进展综合评定，全面调动学生对劳动的酷爱。4 .结合学校的实际状况，老师接受灵敏的教学方法，充分调动学 生酷爱劳动的爱好。5、经常带着学生参加适当的社会实践活动，造就大胆创新、勇 于竞争的实践实力。总之，在本学期的教化中，以上整体规划完成劳动课堂教化，全 面提高学生素养，为社会造就高素养的人才。篇2中小学劳动教化工作方案劳动教化实施方案20xx详细版 一、指导思想劳动和劳动技术教化是中小学教化不行缺少的重要组成局
5、部，是 全面执行教化方针，实施素养教化、提高学生总体素养的根本途径。 为深化做好学生良好习惯养成教化工作，制定本方案。二、各项教化活动支配1、爱绿护绿活动教化。(1)学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参 加植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。(2)中高年级可开展疼惜环境动起来活动。各班组织开展在校 内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。2、自理劳动、家务劳动教化：(1)各班将劳动教化纳入班级主题教化活动，并和家校一体教 化评价工作结合起来，利用家长学校向家长和学生传播劳动教化的重 要性，用家校联系卡形式建立学生家庭自理劳动、家务劳动基地。(2)依据不同年级学生实力
6、，通过星级评比等形式开展：不要 大人喂饭，自己叠被整理房间，认菜名，拣菜洗菜，清扫卫生等家务 劳动实践活动。3、班级劳动。(1)做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参加班级劳 动，劳动到位。(2)开展每月一次的学校大扫除活动，增加学生的劳动意识， 对学生进展劳动技巧的指导。4、课堂教学。三六年级综合与实践老师谨慎落实劳动与技术教化目标， 开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。5、节日教化。各班在五一劳动节期间，开展谁是最得意的人主题班队会，学唱 劳动最荣耀，诵读粒粒皆辛苦等活动。三、家庭、学校教化做到八不要1、不要把劳动作为一种惩处手段，如不按时交作业，罚做清洁。2、不要用免劳来嘉奖孩子，如今日作业全对，扫地任务免了。3、不要再孩子面前蔑视劳动，如此时此刻不好好学习，将来就 要捡垃圾。4、不要因为干不好就不用，如你洗不干净，不用你洗。5、不要因为一次失误而训斥，如怎么把碗打破了，真够笨的。6、不要用大人的标准来要求孩子，如10分钟了，一件还没做完，我都做3件了。7、不要否认孩子的劳动成果，如看你洗的袜子，跟没洗有啥两 样。8、不要在孩子面前说一些厌恶劳动的话，如居委会让大家扫雪， 我才不去呢。各班简要总结教化活动，期末交德育处。依据总结状况，德育处 评比劳动好少年。