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1、开展家长会家长代表的优秀讲话稿一、欢迎家长到来各位家长，大家好！今天我们到场的各位家长都是各班 相对来说最优秀或比较优秀的学生家长，能代表各班优秀学 生家长坐在这里，可以说是孩子的荣幸，也是家长的骄傲。 在此，我代表学校对你们的到来表示感谢！谢谢家长们的到 来！二、家长会的目的交流教育孩子的经验，使自己的孩子更优秀，同时带动 其他学生的进步。三、介绍学校相关教育孩子的途径与方法本学期，我主抓“特色学校建设”这一块儿，下面我就 针对这块儿说说学校的采取的相关措施：1、推广普通话本学期，我们学校把“推广普通话”作为一项特色项目 来抓。经过两个月的不断努力，现在学生基本都能做到上课 回答问题用普通话
2、，自身都有说普通话的意识。但我们知道 我们都是农村人，都习惯了用方言与人说话、交流，想让孩 子们一下子变成一个城市孩子、能随时随地说一口流利的普 通话，对于我们农村学校来说的确是相当困难的。在推广普 通话方面，一直来我都在想怎样才能让学生都能尽快的进 步、怎样才能让孩子们毫无顾忌地张嘴就说由于学校条 件有限，没有经过普通话训练的教师、老教师占相当一部分, 所以推广普通话的确有一定的困难。但作为学校来说，不会 有丝毫的放松，作为主抓这项工作的我来说也不会就此放 弃，我们一定会方尽一切办法，找到最好的推广普通话的方 法，让学生们都能说一口流利、标准的普通话。在此也希望 家长们能出谋划策，跟我们提出
3、合理化建议，使我们这项工 作能够顺利开展。让我们携起手来让孩子们尽快进步！2、规范字我们老师天天面对学生，天天批改大量的作业，最令人 头疼的就是看到学生那些难以读懂的字迹，每次布置作业都 忘不了强调学生字迹一定要工整，书写一定要认真但收 效总是不够理想。于是在学校长王振坡的领导下，经领导班 子和老师们商议决定：本学期，我们把写规范字作为学校工 作的重点来抓，希望学生能在最短的时间内有一手让学校、 家长、自己满意的字迹。于是，一开学我们就开始为规范字忙碌。先是通过家长 会、开学典礼、升旗仪式让家长、学生知道我们本学期新的 学习目标，让家长配合，让学生有写规范字的意识。接下来， 领导、老师们又商量
4、写字的具体要求，具体时间、具体内容 等。最初我们想让学生每天自行写一张小楷作业，有语文老 师批改、纠正，但几天下来就出现的大量的问题：由于学生 学习任务重、有课外作业，再加上爱玩的天性，大部分学生 以完任务为目的，胡乱凑一张就交了，即便老师让返工，也 因为时间关系，根本完不成或达不到老师满意的效果。于是 我们又商议：借鉴大学生练三笔字的方法一一每天在晚上专 门利用1520分钟让学生练字，在练字时间领导挨班检查, 于是又发现了一些问题：学生大部分态度认真，但没有接触 过书法，不懂得什么叫练字，学生们还是以写作业的形式写 完一张，字迹几乎没有什么进步。这让老师们很着急，于是 又想：老师和学生一块儿
5、写，会不会让学生从老师的字迹中 有所启发和收获呢！没有尝试，哪会成功。说干就干，在最 短的时间里，学校给每位老师配备了一块小黑板，让老师在 练字时间，有课教师把小黑板带进教室和学生一块儿书写， 没课教师在办公室统一写。老师的黑板字每天都摆在学校园 里供学生参观、学习。但好景不长，新的问题就出现了，老 师们都很认真书写，但却忽略了指导学生，导致部分学生书 写态度不认真，以完任务为目的，效果可想而知。接下来的 讨论决定：老师的黑板字继续，但有课教师放在课下写，规 范字时间在班内巡回辅导学生，及时纠正学生的坐姿和写字 态度。俗话说：“冰冻非一日之寒写字更非一日之功。现在各 班学生都能在老师的正确指导
6、下认真、工整的书写，但在字 的结构上，从书法的角度看还相差甚远，究其原因主要是学 生们几乎没接触过书法，不懂得什么叫练字，对练字太陌生。 学生们唯一能做到的只有按老师的要求：一笔一划认真的书 写。但对于结构和笔画的把握始终没有太大的进展。经过一 段时间的思索和研究，学校决定先让学生感知什么叫练字， 练字究竟该怎么做？于是我们在教学上调整了写字课的安 排，让每周各班的写字课都在电教室上，我根据学生的现有 阶段水平找出了两套“硬笔书法”教学带子，利用学校的有 利教学条件，让学生从最基本的握笔姿势学起，从点、横、 撇、捺的基本写法学起，让学生感悟练书法、写规范字的基 本要求。我相信通过老师们的努力，会让每个学生书写一手规范 字的，希望家长也能给予支持，在家也关注孩子们的作业、 字迹。3、班级建设（专门材料）略4、古诗方面（专门材料）略四、与家长交流让家长谈谈在家是如何教育自己的孩子的。相互间取长 补短，让孩子今后更优秀。五、结束