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1、信息技术2. 0个人研修计划（19篇）信息技术2.0个人研修计划（精选19篇）信息技术2.0个人研修计划篇1一、自我分析：1、曾经参加了全国中小学信息技术能力提升工程培训，顺利 通过，对本次2.0培训不太陌生；2、在长期教学中能自己制作PPT或希沃课件并运用，能使用 WPS等基本的办公软件；3、比较喜欢用信息化的方式，使用手机WPS和电脑处理备课、 听课等事务，有一定的信息化基础；4、自己制作的课件欠缺精美与实用，不能灵活地按需修改, 因为常常遇到技术性问题无法独立解决，耗费了时间与精力，常 常顾此失彼，留下很多遗憾；5、只注重自己信息技术能力的发展，但是关注同事、学生, 尤其学生在信息搜集和
2、处理能力上的指导较少；6、对于此次2.0工程的诸多能力点的学习存在如下困难：平 台推出的视频学习能力点多、能力点关联推荐的网站多、很大部 分能力点的学习与运用对于女性教师较难、学习时间长等，此次 学习提升，还有后期的推广与技术传授确实是不小的挑战。教育信息技术观，提高信息素养。将学习任务转化为一个可研究 的问题，在解决问题的开始，学生和教师要对问题解决的目标形 成共同的理解。其次在解决问题的过程中，学生要确定对解决问 题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即 学习要点。最后在网络环境下，小组成员通过对细化的可研究的 小问题进行分析，查找收集相关资料，在讨论区中发言，与其他 同学
3、进行交流评论，形成解决问题的方案，从而达到解决问题的 目的。三、预期的研究结果1、提高学生数学素养和实践能力的研究，在教学过程中充分 发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的 发展。2、提高了自身的教学水平，教师的教研教改氛围更加浓厚, 积极撰写课题研究小结或报告。信息技术2.0个人研修计划篇6自我分析和环境分析由于我所在的学校教学面积不大，但是学生人数特别多，教 学环境不是很好，学校经费的短缺导致教学设施配备不是十分的 到位，我们学校今年8月份才开始从新一年开始引入了一体机进 行教学，其他的教学年组和班级连电视都没有，就更谈不上别的能运用上信息技术的教学设施了。那么要想能应用
4、信息技术优化 课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息 技术促进教师专业发展能力，对于作为学校教育者的主体而言， 所有教师都应当成为教育信息化的主导。而我现在欠缺的正是对 信息技术知识的匮乏，今天完成了信息技术应用能力诊断测评， 我感觉很失落。很多问题和名词都不懂。可见自己对信息技术知 识的匮乏。当看到一些名师应用多媒体教学，学生在生动活泼的 课堂氛围中学到知识，真的为这些孩子感到高兴，同时也希望自 己也能应用信息化技术优化课堂，从而转变学生学习方式，极大 促进我们教师的.专业化发展能力。我的发展目标1提高信息技术课程理论的认识。认真研究信息技术课程标 准，学习课程的性质、价值
5、和课程的基本理念等。提高教育教学 理论的认识，在分析教材、教学设计和课堂教学中，把握好教学 目标。2学习指导教师的教学有点，重点放在组织课堂实践教学方 面，提高自己这方面的不足，力求通过应用信息技术转变学生学 习方式，以此在提高学生的学习能力的同时使教师的教学研究、 反思的能力也得到提高，进一步改进教学，提高课堂教学效果。行动计划可能遇到的困难和挑战：1思想观念的障碍：教师对信息技术缺乏足够的信心。2能力上的障碍：缺乏适宜水平的培训，不足以应对整合问题 3保障与支持上的障碍：设备条件不足，缺乏技术和行政支持 1珍惜这次培训机会，认真遵守培训的各项要求，每天按时参 加学习，专心听讲，认真聆听专家
6、报告，并做好笔记。争取在最 快的时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自 身的知识，弥补自己专业知识的不足。2积极参与在线专家的答疑，向专家请教3多读关于信息技术方面的书，积极撰写教育论文、案例分析 和教学反思，做终身学习的表率。坚持自我内涵发展4及时的反思，以此来寻找提升新途径。每天晚上坚持整理笔 记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发 表在教师培训平台上，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己 的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理 论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高, 并将所思所悟及时整理，至少要有3篇高质量的文章，向报
7、刊杂 志投稿。5加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。信息技术2.0个人研修计划篇7随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度太快，学习就成了当今人类生存和发展 的重要手段。教师终身学习，有计划地学习，不仅是时代的呼唤， 教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。教育是全社会 的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，社会在发展，对 人才的要求也在变，教师必须认清终身学习和有计划的学习对自 身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习和有计划地学习的 观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。要当好 一名研究型与学习
8、型的老师，除了认真教学之外，学习和研究也 是十分重要的。让科学理论指导教学实践活动，则会更好地把握 正确的方向，更能体现教学科研的效果，这是一个新的起点。我 将结合自身实际，并根据区教育局有关文件精神和鞍山市名师培 养的实施要求，为自己制定的三年研修计划。首先要加强政治思想方面的学习。一个人的政治觉悟决定着 他的思想，也引领着他的一切行为。作为一名教师，只有有坚定 的政治方向，才能够把握自己的前进方向。因此，积极参加政治 学习，使自己在思想上和党保持一致，这是十分重要的。我国素 质教育坚持五育并举，德育为首的原则，教师首先要以德育人。 教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要。其次要加强专业
9、知识的学习。课程走向综合化是基础教育改 革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的 最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外 名师，他们都具备深厚的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。 随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识， 克服一支粉笔教下去，一本教案讲过来的人生惰性，自觉拓展自 己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的 更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习 资源为他们知识的积累提供了舞台。我们在学校学习的那点知识, 已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学 习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作
10、？生活是一个广阔的学习 的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被时代所 淘汰，一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样 才和学生共同成长。作为一名中青年化学教师，为了不断提高自 身的理论水平和业务能力，增强知识更新能力和研修能力，从各 个方面完善自己，提高自身综合素质，走专业化发展的道路，才 能适应现代教育的发展需求，使自己的步伐与时俱进。为此，我 特制定个人研修计划，内容如下一、自我分析：我参加教育工作已经十二年了，平日爱岗敬 业，喜欢与学生们相处，性格活泼，兴趣爱广泛，和学生之间的关系非常融洽。工作态度端正，从不计较个利益得失。善于学习， 在教学工作中遇到不明白的地方，
11、能虚心的向其他老师请教。不 足之处：在化学教学工作中，经验不足，还是处于不断的磨练中， 如：高效课堂教学模式还是在摸索和实践当中；对知识吃的很透, 但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的地步。 二、三年内发展规划总目标：发展规划总目标：1 .一年内结合中考大纲重点完成对初三化学教材的熟悉，建 立完善的知识体系，不断深化挖掘自己在化学知识领域的专业潜 力。2 .两年内重点要学会如处理教材，合理分配课堂，详略得当， 重点突出，张驰有度。真正达到高效课堂。在平时教学中立足课 堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。 反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模
12、式， 思考教育教学中存在的问题问题，真正达到高效课堂。3 .三年内加强教育教学研究，形成并完善个人教学风格。在 今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，如：改变教学 模式，提高自己语言表达能力及幽默感，使用多媒体，增强自己 课堂表现力等来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思， 争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。多向有经验 老教师学习，同时，还要坚持每天都做业务笔记。4 .勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学，多渠道 地学。要做学习的有心人，在书本中学习，在生活中学习，学习 做人，学习教育，积累教育教学理论和各种专业知识，增强自己 的理论沉淀；学习他人高尚的师德修养，学
13、习并研究与学生沟通交 流的方法，以达到更好的教育效果。5 .时刻不忘调整心态，坚持以乐观的心态对待教育中的一切。 做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。三、具体实施方案：L第一阶段的实施措施(1)提升自身文化素养及化学专业水平，因为作为一名教师, 必须有丰富的文化底蕴及宽广专业知识背景才能在在工作中才能 得以游刃有余，得心应手。(2)向身边优秀的教师学习教学经验，及时积累教育教学工作 中的成功与失败。(3)养成善于反思、勤于积累的习惯。对自己的教育教学活动 要及时进行反思，把育人放在首位，树立为学生终生发展负责的 理念。(4)加强关于在课堂教学中的情境创设的教学理论的学习，研 究
14、教材，研究学生，对于一些复杂的化学计算也给予适当练习。(5)积积极参加校内校外的教研活动，对教学中的困惑及时与组内老师商讨解决方案，提升教学教研能力。2 .第二阶段的实施措施：(1)提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人 文素养去影响学生，教育学生。(2)做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐 于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功 注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考， 使自己的教育教学水平再上一个台阶。(3)继续加强数学课堂的教学理论的学习，提高研读教材的能 力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习动力的有效策略， 并认真做好读
15、书笔记。(4)认真撰写有较高质量的教学论文和教学反思。3 .第三阶段的实施措施(1)多渠道地学。要做学习的有心人，广泛地学。广泛地阅读 各类有益的书籍和报刊，学习各种领域的知识、使自己具有综合 的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构。(2)开展对如何建立高效课堂的研究，学习相关的教学论和学 习理论，掌握本研究专题的基本的教学规律，探索提高学生课堂 学习效率的有效途径。将近两年的教学设计、教学反思、教学案例等资料整理出来反复修改以提升理论修养。总之，说说容易做做难，规划写在这里只能作为一种参考， 真正在实际行动中能够做多少，取决于个人的毅力和客观条件的 限制，俗话说得好，世上无难事，只怕有
16、心人，若能随时记着这 句话，那么计划和目标之间的距离总会越来越短，我相信只要我 通过坚持不懈的努力，一定能实现自己的计划和目标。信息技术2.0个人研修计划篇8本学期课题小组确定了 “信息技术教学中有效教学策略的研 究”的课题，作为其中的一名研修成员，为了让课题研究和课堂 教学实际有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题 研究落到实处，特制订此工作计划。一、小课题研究内容探索小学信息技术学科中“小组合作学习意识的培养方法”具体包括以下内容：1、优化信息技术课堂教学设计研究；2、提高信息技术教师课堂教学能力研究；3、信息技术教学中学生基础情况调查研究；4、学生信息技术课堂教学评价机制有效性
17、的研究。二、小课题研究目标：1、教师方面：通过本课题研究，提高本人课堂教学设计能力，进而课堂教学能力；改善本人信息技术课堂教学中评价机制有效 性，从而促进教学方式、学习方式的改善。通过培养学生小组合 作学习意识，逐步提高本人信息技术课堂的教学效率。2、学生方面：认清我校信息技术教学中学生基础情况；通过 本课题研究，促进学生信息技术学习和应用能力培养。三、小课题研究措施：1、以学习促发展。在专题实验过程中，阅读与课题教学相关 的理论书籍，同时，在休息时间利用网络资源进行资料的查找与 收集，以求通过多途径汲取营养，为课题的进一步研究打下扎实 的基础。2、平常课即研究课。做为研究教师，要时刻以研究的
18、心态投 入到自己的教学工作中，以研究的心态将自己课堂变为研究的课 堂，在小课题实施过程中，始终将平常课看做研究课。3、以课堂交流为自己学习和进取的契机。在课题开展过程中， 主要以课堂献课形式进行研课。信息技术2.0个人研修计划篇9“国培计划（20） ” 一一贵州省中西部项目中小学教师远 程培训”是一个供广大教师学习和交流的平台，我从中受益匪浅。 为了在以后的教学中能学以致用，提高我自身的业务素质，我准 备从以下几个方面做起：二、研修主题教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训，是教 育部深入贯彻国家“互联网+ ”、大数据、人工智能等重大战略。我将认 真学习，全面促进自身成长提升，服务自己的教
19、育教学工作。三、研修内容及考核能力点选择：1、A1技术支持的学情分析；2、A2数字教育资源获取与评价；3、A5技术支持的课堂导入。四、研修措施和安排1、进一步学习相关软件和运用平台；2、完成个人5个以上微能力点的学习与录制，分析优势和不足，并并发布省平台个人空间；3、将信息技术2.0与语文教学深度融合，形成课例或课堂实 录；4、总结信息技术2.0个人研修情况，分析不足，撰写总结、 反思，以论文或反思的形式，指导自身今后的教育教学工作。五、预期效果1、能力点考核力争达到优秀等级；2、积极参加湖南省集体备课大赛，力争获奖；3、会独立从网上获取音频、视频、图片等资源，并用于教育1、努力学习理论知识，
20、多听讲座，在学习中不断地思考学习， 多做笔记，多向有经验的教师请教。2、学习专家们的先进理念和技术，逐步内化为自己的东西, 积极动脑思考问题，不断促进自己在各方面技能知识。3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行 为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的文化 素养。4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长， 在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。5、去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提 高自身素养。6、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点, 在探讨中提高自己的知识素养。7、多去听课，每次听课后做到及时记录、反思
21、。8、每天坚持花一定时间看教学专著，努力学习与新课程相关 的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。9、每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动化。10、多听、多看、多思、多问、多做。总之，更新教师观念、提高教师的信息能力，才能利用好信 息技术为教学服务，这是一个间距漫长的过程，但却是一件非常有意义的事情。信息技术2.0个人研修计划篇10教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教 育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育 规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的 教师教育体系，对教育工作者
22、提出了新的更高的要求。教师在充 分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德， 掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水 平的过程。为切实提高教学质量，促进职业教育向更高层次发展； 为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己 的实际出发特制定教师五年发展规划。1、发挥美术教学的独特魅力，利用生动的卡通形象，对学生 进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让 学生在美术学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和 积极向上的生活态度。2、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课 标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习美术的兴趣贯
23、穿于 始终，提高学生的审美能力，培养学生爱祖国：爱人民，爱科学， 爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于美术 教育方面的书籍，多欣赏名师作品，加强自身美术专业训练，提 高绘画水平。在培训中成长。在推进课程改革的过程中，学校为教师创造 了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机 会，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富 自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。 特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激勋 性评语。多学习他人经验，经常反
24、思自己的不足，一步一个脚印， 踏踏实实地去实现目标。在学习中成长。读书是实现教师自我“充 电“佳途径。信息技术2.0个人研修计划篇11为了更好的做好校本研修工作，并根据培训院的相关要求和 本地区的实际情况，特制定了本人的研修计划如下：一、指导思想。随着社会的进步，人类的发展，竞争越来越激烈，为了更好 地提高教育教学水平，促进自己的专业成长，我会好好地把握这 次学习机会，认真做好校本研修实践活动，提高自身的教育教学 水平。二、个人研修期间的学习任务及措施（一）、个人读书。1、至少精读一本教育教学专著。2、提交一篇个人阅读的读后感，并在个人博客中发表。（二）、听评课。1、量的要求：平均每周至少8节
25、听评课。2、每次听评课后要认真填写听评课记录表，并由任课老 师签名和学校证实（盖章或领导签名）。3、每次听评课后，将听评课记录表存入个人培训档案。（三）、公开课。1、和小组成员集体备好展示课。2、量的要求：平均每月至少1节，其中至少有1节面向所在 的中心校的语文科老师。3、在学习小组中担任公开课，视为校外公开课。4、每次上公开课后，应准备好需要提交的佐证材料，（如： 上课教案加盖上课学校公章或领导签名），并存入个人培训档案。（四）、教学设计。1、教学设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修 期间所上公开课的教案。2、量的要求：精选2篇（供本人在培训结业时供课堂教学抽查使用，作为抽签确定课
26、题的依据）。3、精选的教学设计请存入个人培训档案（五）、小组集中研修。1、积极参加在县教育主管部门开展的各种教研活动。2、积极参与每月小组集中活动，其中有两次远程网络研修。 （六）、个人博客。1、个人博客是开展网络研修的主要平台，继续做好个人博客。2、量的要求：上传原创文章每月4篇以上，发表评论每月20 条以上。（七）、教研论文。1、论文主题：针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑、 谈自己的体会、思考。论文题目自拟，按教科论文规范撰写，字 数在20 以上。2、论文格式：采用WORD文档，页面设置位A4,标题使用三 号黑体，正文使用小四号宋体。3、量的要求：总数1篇。4、自行打印一份纸质材料
27、，存入个人培训档案，并于6月5 日前电子稿，上传到个人博客。信息技术2.0个人研修计划篇12、学习目标:1、加强学习，掌握正确的教育观点。2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对 计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素 材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。二、学习内容：（一）丰富教育教学理论阅读相关的教育书籍如教育新理念、教师专业化的理论 与实践、现代代艺术的理论与实践、教学理论：课堂教学的 原理、策略与研究、爱心与教育、
28、电脑报等。（二）提高现代信息技术的应用能力继续学习相关的课件制作方法如：photoshop flash等软件 的学习；用Dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的使 用编辑；计算机的保养与维修等。（三）继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容， 学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的 多媒体课件。2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来 抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验
29、，提高自身的业务水 平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得， 取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高 教学水平。4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流 学习等形式，提高教师的业务水平。5、规范自己的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提 高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师 之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。四、学习安排：时间、学习内容20.9阅读现代代艺术的理论与实践、教育新理念电 脑报20. lOphotoshop绘图软件的学习20 1 IPhotoshop绘图软件的学习20. 12音频视频处理软件的使用编辑2
30、0. 3爱心与教育、Flash动画的制作20. 4flash动画的制作20 . 5学习用Dreamweaver制作静态网页20.6计算机的保养与维护信息技术2. 0个人研修计划篇13一、指导思想指导思想：全面贯彻区教研组教研工作精神，加强教研组文 化的关怀：即从教师成长、教学的幸福感、安全感去构建教研文 化。以教研为工作重点，提高信息教学质量为中心，加快教研教 改的步伐和提高教育信息化程度，适应新课程新理念的要求，转 变观念，使教师认识到教师既是教学工作者，又是教学行为的研 究者。二、工作目标加强业务学习，不断提高教学水平，丰富教学手段，尝试“长 程两段式“教学策略。积极参加区教研活动，并帮助
31、其他学科的 教师掌握以信息技术为主的现代教育技术，配合其他学科搞好信 息技术与学科整合的实施工作。三、具体措施1、成立三人（李固学、郭小莉、邓镭）听课、集体备课小组，听随堂课、上研究课、教研课、集体备重难点课。2、继续学习和贯彻新课程新理念，加深理解，要求每位教师 至少有一篇关于新教材新教法的论文或教学体会。3、以五年级学生为教学对象，以“英特未来教育学生培训课 程”为教学内容，让学生学会使用现代教育技术和手段去学习其 他学课，为学生的终生学习打下基础。4、加强竞赛培训教学的研究，不断地提高学生的参赛水平, 扩大学校的知名度。5、利用学校网站，加强电子备课建设，搞好教学协作和“一 帮一”活动，
32、加强对青年教师的培养。加强互相听课、评课。6、加强教学常规的监督和检查，认真搞好教学“六认真”工 作，及时收集和整理教学资料和学生学习的成果（作品），做到一 月一次。7、认真研读中小学信息技术教育、四川教育等书籍, 提高专业能力。8、认真组织期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制 定改进措施。四、教研活动计划进度安排表信息技术2.0个人研修计划篇14在信息技术飞速发展的今天，为了更好适应新时期教育教学工作，熟练地掌握信息技术手段、提高教学水平和技能成为必要。 随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了 更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、 现代教育技术的
33、运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的 需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务 水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求， 首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代 教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工 作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，为了能让 本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，制 定本学习计划。一、指导思想1、遵守纪律，完成任务。2、讲求实效，学以致用。3、全面提高，提升质量。二、研修目标1、加强学习，掌握正确的教育观点。2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。3、了解学科
34、的发展动向和最新的研究成果。4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。教学;4、会利用问卷星、希沃白板、班级优化大师等制作问卷，制 作课件，课堂互动；5、能熟练运用WPS处理文字、图片、文件等；提高自己的信息技术水平和能力，更好地把信息技术应用到 课堂教学中，通过平台网络研修，为以后教育教学工作打下扎实 信息基础，做一名优秀的人民教师，把握好这次难得学习机会， 弥补自己课堂教学中的缺陷，让更多的孩子享受信息技术时代高 效便捷而有趣的语文学习方式。信息技术2.0个人研修计划篇2自我分析和环境分析由于我所在的学校教学面积不大，但是学生人数特别多，教 学环境不是很好，学校经费的短缺导致教学设施配
35、备不是十分的 到位，我们学校今年8月份才开始从新一年开始引入了一体机进 行教学，其他的教学年组和班级连电视都没有，就更谈不上别的 能运用上信息技术的教学设施了。那么要想能应用信息技术优化 课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息 技术促进教师专业发展能力，对于作为学校教育者的主体而言，所 有教师都应当成为教育信息化的主导。而我现在欠缺的正是对信 息技术知识的匮乏，今天完成了信息技术应用能力诊断测评，我感5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对 计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素 材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。三、学习提高措施1、利用
36、课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容， 学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中 时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的 多媒体课件。2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来 抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水 平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得， 取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高 教学水平。4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流 学习等形式，提高教师的业务水平。5、规范自己的言行，做学生的表率。积极
37、参加培训活动，提 高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师 之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。6、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集 体研讨，互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前教学 中的难题，以研促教。学以致用。争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体 会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提 高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主 学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透。信息技术2.0个人研修计划篇15一、指导思想根据全国基础教育课程改革
38、纲要、中小学信息技术课程 指导纲要精神，以县教育局有关于信息技术相关文件为指导， 以贯彻新课程理念、推动课程改革为中心，坚持“服务教师，服 务教学”的教研原则，以中小学信息技术学科课堂为主阵地，积 极开展信息技术教学改革实验，进一步规范课堂教学，充分发挥 教师主导、学生主体作用，以提高学生的信息素养为根本目的， 促进我镇信息技术教学工作的均衡化发展，全面提升我镇的信息 技术教育教学工作。二、工作目标进一步推进信息技术学科的健康发展，推动信息技术与学科 教学有效整合工作，继续开展好信息技术课程的学科教学研究，培养学科骨干教师；继续加强学科建设，积极开展和组织各项教 师、学生信息技术普及性活动和专
39、业竞赛，力争在各级各类竞赛 中取得更好的成绩。三、主要工作要点及措施1、加强理论学习力度，丰厚学科教师的专业底蕴。学习信息技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的 理论和经验，引导教师认真研究课程，积极组织信息技术教师参 加各级各类的培训、观摩、研讨和竞赛活动，要通过学习与研究， 促进大家努力转变观念，能在实践中运用相对科学、先进的课程 理论，大胆改革，培养一支有较好教学实践能力、研究能力的骨 干教师队伍。2、加强教研组织管理力度，提高教研活动的实效性。加强各学校教研组建设。有信息技术教研组的学校，每学期 要上报教研组建设情况及本学期活动安排，深入学校及时了解各 学校教研组工作情况，督促各
40、学校按时高质完成活动计划。3、加强教学研究力度，提高信息技术教育教学质量。（1）做好日常教学研究与指导工作。进一步开展好以课堂教 学研究为中心形式多样的学科教研活动，从备课、上课、课后反 思等环节上研究和探索提高课堂教学质量和效率的问题。积极探索能促进学生发展，提高学生信息素养的教学模式与评价方式，以激励和引导学生学习。 对于学生学业成绩的评价，要注重过程，以促进学生发展为根本 目的，在关注学生发展的全面性同时关注学生发展的个别差异。（2）继续做好信息技术与课程整合的研究与指导，不断提高 教学效率。在做好信息技术学科教研指导的同时，信息技术学科 教师要带头搞好信息技术与学科整合的教学工作，重点
41、放在能充 分发挥计算机功能的学科，找好切入点，研究学生年龄特点和心 理特征，结合教材内容和教学目标，选择整合的内容、整合的时 机、整合的手段和整合的方法，探索适合教学实际的教学方法和 模式，发挥信息技术优势，提高教学效益。4、坚持以赛代训的工作思路，加强各级各类竞赛组织与指导 工作。组织参加全国中小学生电脑作品大赛和教师信息技术基本 技能竞赛。做好竞赛的指导工作，并以竞赛活动为抓手，鼓励和 引导广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际， 积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品， 以提升学生信息素养。四、主要日程安排二月份：1、制订20一年信息技术教研工作计划。三月份：
42、1、组织开展信息技术培训活动。2、研讨新学年备课方式创新活动。四月份：1、电教论文评选活动。2、课件制作竞赛活动。五月份：1、举行全镇特长生选拔赛，参加县举行的小学生特长比赛。2、教学常规半学期督导检查。3、电脑作品制作比赛。六月份：1、教学质量抽测。2、教师理论考核。七月份：1、教学常规督导检查。八月份：1、进行教师理论知识培训。2、举行新分配教师业务培训学习。九月份：1、农远资源利用公开课、示范课。2、对新教师、青年教师的课堂教学进行听评、指导。十月份：1、小学生电脑作品展评。2、小学生文字输入比赛。H 月份：1、学生信息技能抽测。十二月份：1、教学常规督导检查。2、迎接县教育局年终督导评
43、估。信息技术2.0个人研修计划篇16俗话说：“活到老，学到老”，由此可见，终身学习的思想 自古来有之。在信息技术飞速发展、适应更新率不断加速的今天， 教师原有的知识结构与储量，已远远不能满足于新课程教育教学 的需要。因此，做为一名人类灵魂的工程师，就必须树立终身学 习的意识，并积极地投入到学习中去，做一名学习型研究型的教 师。为了更好地提高自己的专业理论与技能，特制定如下个人研 修计划：一、研修目标1、提高自己的教育教学专业水平。2、丰富自己的教育教学理论素养。3、综合提高自身素质。4、丰富自己的思想政治素养。5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。6、提高自己的政治教学教研能力。二、研修内容本
44、次个人研修，我将以“新理念、新课程、新技术”为内容， 以有效教学、有效教师和有效研修的学习为载体，以 “一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点，结 合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和 实施素质教育的能力这一目标。同时，学习、发扬名师优秀教育 思想和成功经验、形成自己的教学风格和特长，由“经验技术型” 向“实践反思型”的现代型教师转变。1、师德研修。要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教 育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学 的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生， 努力为学生发展服务；爱自己，就是要做到以“学为人师，
45、行为示 范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感， 言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。2、新课程研修，更新教育教学理念，通识研修和以掌握学科 要求为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上, 进行自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、 改革目标及相关政策等。并使理论与教学实际相结合，将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解 读课标、探索教法。3、教育教学能力研修。以教学基本功和教学基本技能为主要 内容，通用基本一科基本功和综合能力基本功训练，使自己掌握扎 实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。积极向“研 究型
46、、学者型、专家型”教师转化。4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整 合的教师信息技术校本研修活动，树立应用信息技术推进教学改 革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息 技术与学科整合能力，运用先进的教学手段创设环境。学习网络 知识，学习多媒体课件制作，提高自己运用和处理信息的能力。5、教育科研能力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育 科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方 法和教育科研基本方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入 点，做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教 学中，教育叙事中，提升总结中。三、具体措施1、进一步加强
47、政治思想观念。加强政治理论学习，利用政治 学习等时机，深入学习教师职业规范，经常向师德先进的教师 请教，对照先进教师找差距，从而不断提高自身的师德水平。2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的 表率，仪表端庄，举止大方，礼貌待人，为人师表，不穿奇装异 服。3 .认真听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端；4 .认真按照培训进行自学，通过多种途径和形式（如：坊主引 领、同伴互助、自主学习）接受学时培训，使自身师德水平和业务 素质得到显著提高，不断适应实施素质教育和基础教育课程改革 的需要。5、积极参加上级学校及教师进修学校的学习和培训。本年度 网联学习要做到目标明确、重点突出、保证时间。6、坚持培训与教研、教改相结合，集中研修与分散研修相结 合，短期面授和长期跟踪指导相结合，传统培训与现代远程培训 相结合等模式，不断提高网联培训的针对性和实效性.5、保证学时，利用晚上79点的时间集中学习。纵身学习不 断提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投 身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂 教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作， 使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的万金油教师。信息技术2.0个人研修计划篇17有幸参加了信息技术应用能力培训学习