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1、我心目中的教师演讲稿范文（9篇）我心目中的教师演讲稿范文（精选9篇）我心目中的教师演讲稿范文篇1亲爱的各位同学：教师的工时有限而工作无限。大清早，早于学生到；白天， 围着学生转；放学后，迟于学生归，一天的忙碌，任务才过一半， 备课、批阅，全在半夜进行。星期六，是学习的好时机；星期天， 是写作仅有的空隙；寒暑假，是进修作战的时期。日升日落，夜 以继日，长年累月。口干舌燥了，以唾液润喉；体力不支了，用讲 台来支撑，生命由一个个40分钟连接而成。兢兢业业度光阴，春 蚕到死丝方尽。教师的权力有限而责任无限。学生进校园，大到思想意识品 德修养，小至服装佩戴及卫生习惯，都要一一地规范，学生离校 园，事情照
2、样管；放学不归家，找老师！出门闯了祸，找老师！不 论何时何地，为了学生，招之即来，万苦不辞。不是父母亲属，但 比父母亲属管得勤，管得严，不是造物的上帝，却要尽心竭力地 雕塑人的灵魂。教师的生命有限而事业无限。奔波一天，谁不想安坐于电视 前方放松，然而想到明天的课尚未备好，不看；节假日到，谁不 对幼儿园状况了如指掌，记得有一次一间教室有渗水的现象，她 马上组织人员进行修理并亲自指导。还有一次她亲自拿着扫把在 校园的角落清扫落叶和垃圾，好像自己就是一名普通的员工，用 她自己的话说就是我是幼儿园的一员，幼儿园的一切与我有关, 捡垃圾也在我的职务之内吗！她总是做一件件小事来让大家知 道，幼儿园就是她的
3、家，她爱的就是她，你看教室地板的一次次 调整，操场塑胶地板的改建，幼儿室外大型玩具的更新等等，都 是她从幼儿园发展的角度考虑，长远的打算，在这些工程建造中 她是算了一次又一次，用最少的投资换最大的利益，为幼儿园的 发展打下了结实的基础，也赢得了大家的公认。记得吴校长每次 会议都会提到“节约”二字，我们的资源要用在有用的地方，不 要随意浪费资源，每人浪费一点大家就多了，一个家要如此，一 个单位要如此，一个国家也要如此。你可别以为她是吝啬的人， 要知道每次捐款她总是走在前列，哪里发生水灾、旱灾她总之组 织大家积极奉献自己的爱心，去帮助他们，每年总是拿出经费去 看望孤儿、困难人员，记得上半年她就带领
4、教师和幼儿去看望和 平一位生白血病的孩子，为他送去了爱。吴校长不仅爱园更爱她幼儿园的教师和孩子，她总是对我们 说幼儿虽小，但也有情感，也有思维，我们要爱他们，要让孩 子在你的呵护、爱护中健康、快乐的成长。她经常谈起以前的学生，从她的片片字语中我们可以体会到她的爱是如此的真挚， 如此的公正，爱每一个幼儿是她的口头禅，公正的对待每一位幼 儿是她的行动。每次在园内看见幼儿姗姗徒步，她总是微笑上前 牵他们的小手，听到孩子们细细的校长老师好，她的笑容总是快 乐的洋溢在脸上；每次碰到家长带着孩子和她交流、谈话，她总 是耐心的听着、讲着，看到家长满意的离去她目光中充满了欣慰； 每次分发毕业证书时，她总是快乐
5、的笑着，为孩子们的成长自豪， 也为教师们的付出自豪，因为这小小的纸见证着教师无私的付出, 见证着幼儿成长的足迹，也见证着幼儿园的发展。她对教师的爱可以说是无微不至的，从生活上的关心到工作 上的指导，她总是在点点滴滴中给予我们最热切、最无私的帮助， 扶着我们走过人生的低谷，带着我们走向事业的巅峰，我们的每 次失败有她的的鼓励，我们的每次成功有她的激励，她是我们生 活中的益友，工作中的良师。记得去年的冬天，面对婆婆的突然 离去，伤心的我无所事处，不知道如何应对这样的变故，正在我 孤独无助的时候是她带去了安慰，带去了鼓励，带去了集体的关 爱，带去了一冬的温暖，她的爱陪伴我度过了人生的低谷，她的 爱激
6、励着我前进。在工作上，她总是替我们分忧，帮我们解难， 面对教学中的难题她总是带着发展的眼光替我们解惑，带着智慧 的头脑帮我们分析，是我们轻松的解开一道道难题，快乐的跨过一个个障碍，获得一次次的成功。面对着成功，面对着荣誉，我们的好校长并不骄，她只是保 持着常态，保持着实幼一贯的作风。学习着、工作着，一贯的付 出着，一贯的爱着。我们的好校长是一位高明的导演，让每一个 教师在前台的表演都准确到位；好校长又是最忠实的观众，为每 一个角色的技巧与亮点奉上热烈的掌声和喝彩；好校长是一名出 色的乐手，在她心里，教师是五线谱上那一个个美妙的音符，他 们共同演奏出团结、和谐、进取的激昂乐章；好校长是一名杰出
7、的画家，在她的眼里，教师是那缤纷的色彩，他们共同绘制了一 幅美丽的教育蓝图；好校长是一位勇敢的开拓者，她站在课程改 革的风潮浪尖，她的教师是一个个弄潮儿，他们共同开辟教育课 程改革的新开地；好校长也是一位宽容的母亲，用笑、用心、用 爱引导着她的孩子逐步走向成功的殿堂。我心目中的教师演讲稿范文 篇4亲爱的各位同学：在我们的学习生活中，每一个人都会遇到很多的老师。年轻 的、年长的、严厉的、和蔼的，每个人心目中的好老师也各不相 同。在我的内心深处就有一位特别好的老师，她就是我的数学启 蒙老师李老师。李老师五十岁左右，微胖的脸上有着一双看似严厉却又透着一丝慈祥的眼睛，讲课的时候吐字清晰，现在回想起来，
8、那动听 的声音仍然在耳边萦绕。刚上小学，李老师就是我的数学老师，那时有的同学上课不 认真听讲，李老师总是很严厉地批评他们。看到这些，我感觉李 老师很厉害，每次一上数学课，我心里就很紧张，还有些害怕。 有一次，我不知为什么竟然忘写数学作业了，第二天上课时才想 起来。李老师让我们没写作业的站起来。当时我害怕极了，站在 那里直发抖，心里想李老师会怎样对待我，狠狠地批评我一顿、 罚站还是会怎样呢？想着想着，我的眼泪就不由自主地流了 下来。没想到李老师走了过来，摸了摸我的头，说：“是不是把 作业给忘了，光顾着玩了吧。不写作业怎么能行呢？你们没写作 业的，今天回家给补上。”我一听，愣住了。原来李老师没有我
9、 想象中的那么严厉，我突然感觉她像我的家人那样，宽容、和蔼。在学习中，每当同学们遇到难题，李老师都会细心地给我们 讲解，一遍一遍，不厌其烦，直到我们真正理解为止。如果我们 犯了错误，李老师不但会严厉地批评我们，还会耐心地开导我们， 直到我们真正认识错误为止。当然了，如果我们做的好，她也会 表扬我们，还会奖励我们。我喜欢这样的老师，赏罚分明。这才 是我心目中的好老师。在下课时，李老师也会像一个大朋友一样和我们唠一些家常,给我们讲一些做人的道理，玩一些我们爱玩的游戏。有时在放假 时李老师还会在电脑上用QQ和我们聊天呢！久而久之，我和李老 师成了无话不谈的好朋友，妈妈说我和李老师还是“忘年交”呢!遗
10、憾的是李老师只教了我们三年就到了退休的年龄，我多么 希望李老师能一直教到我小学毕业，不过我也会和现在的数学老 师好好学习数学，做一个好学生。我一听说有这个演讲比赛就报了名参加，因为我心目中有一 个既教我知识又教我做人，既严厉又和蔼，既可敬又可亲，既是 严师又像家长，既是导师又像朋友的好老师。无论我以后走到哪 里，无论我以后做什么，我都不会忘记我心目中的好老师，她就 是我的数学启蒙老师一一李老师。我心目中的教师演讲稿范文篇5尊敬的评委，亲爱的各位同学：大家好！我来自一级一班，我的名字叫，很高兴来到这里与大 家一起交流“铸师德树形象”这个很有意义的话题。我带来的演 讲是我心目中的教师形象。教师，我
11、认为它是一种圣洁，高尚的职业，是人类灵魂的工 程师。而我对教师的崇敬之情源自于成长过程中我受到了许许多 多优秀教师的谆谆教导，是他们的关怀教育成就了今天的我。他 们的优良的师德形象深深地烙在了我的脑海里，启发着我向着优秀教师的理想昂首前进。那是怎样的教师形象呢？在我心目中，一名优秀的教师应该是这样子的：第一，要有渊博的知识。常言道“给人一碗水，自己应备一 桶水”，要知道，丰富的学识，可是传授知识的本钱。教师如果 知识丰富，对教材的理解就深入，就能从中提取精华传授给学生， 并能运用自如，进行生动活泼深入浅出的教学。这样子不是更能 满足学生的求知欲，点燃学生身上的智慧的火花吗？第二，要有崇高的思想
12、品德，并能为人师表。孔子曰：“其 身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作 学习、模仿的对象。试想一下，如果一位有着高尚的人格，整洁 的仪表，和蔼的态度，博大的胸怀的老师来教导学生，学生怎能 不会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”呢？我心目中的教师形象还应具备第三点：要有勇于创新的精神。 教师从事的是创造性的工作，没有创新精神的教师，不可能培养 出创新型人才。以前的演讲师，布道者的教师形象已经不适应时 代了，教师要做学生学习的“组织者、帮助者、引导者、促进者”。 当好助跑器，帮学生发力冲刺，不总是领跑，更多地应该指路， 鼓励学生创新，让学生自己去披荆斩棘。鲁迅先生有句话：“教育
13、是植根于爱的“，我心目中的教师形象第四点：要热爱学生，尊重学生。前几天读文章的时候，一篇我为什么要当教师让我留下深刻印象。作者在文中是这样说的：“我爱这一行的真正原因， 是爱我的学生。学生们在我的眼前成长、变化。当教师意味着亲 历“创造”过程的发生会似亲手赋予一团泥土以生命，没有 什么比目睹它开始呼吸更激动人心的了。”这段话让我意识到热 爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一 个学生。我们知道每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些 家庭有过特殊变故的学生，最容易形成特别性格。面对这样的学 生，教师就应该热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们 “心中的坚冰”，让他们在愉快
14、的情感体验中接受教育，得以健康的成长，最终成为生活的强者。具有渊博的知识，崇高的品德，具备创新精神和富有爱心， 这就是我心目中的教师形象，这就是我认为的最成功的教师！ “十 年树木，百年树人”陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带 半根草去。”今天，我在大学充分利用丰富的学习资源，不断充 实自己，提升自己，明天，我要用我的所学和才能去实现我的梦 想，去做心目中的一名成功的教师！我的演讲到此结束，谢谢大家！我心目中的教师演讲稿范文篇6尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：大家好！老师！是辛勤的园丁；是培养祖国栋梁的人；是领导我们走向知识殿堂的导师。而我们，则是鲜艳的花朵；是祖国的栋梁。 我们需要优秀的
15、老师来教导我们，培养我们。所以，每一个人的 心中都有一个理想的老师。在我的心目中，也有一个理想的老师。在我看来，她是那么 的完美无缺。我心目中的老师是一位和蔼可亲的老师。每当我们 犯了错误的时候，她并不是先盲目的责骂我们，怪罪我们，让我 们去写检讨书，而是先询问我们事情的原因，对我们讲道理，告 诉我们事情的严重性和坏处，从而开导我们，让我们下次不再犯 同样的错误。当我们在学习上有什么困难的时候，她就会不厌其 烦的讲给我们听，一直讲到我们听懂为止。我心目中的老师既是一位和蔼可亲的老师，也是一位严厉的 老师。当我们在学习上粗心大意的时候，她就会十分严厉的对我 们说：“如果你们在这么一点小问题上还粗
16、心大意的话，那么， 那些难题你们又怎么去做呢？ ”而我们，则会听老师的话，努力 把这个坏缺点改掉。有时，老师就会像一位慈祥的母亲一样。当 我们感冒受凉的时候，她就会关切又带点责备的说：“你是怎么 弄的，昨天还好好的，怎么今天就生病了呢？ “那时，我们就会 把事情的原委告诉这位慈祥的“妈妈”。她就会无微不至的照顾我们，让我们早一点好起来，和其他同学一样，健健康康的听她 讲课。当我们遇到困难时，她也会和我们一起想办法，做事情。老师是辛勤的，她总是默默无私的在为我们做事，还经常教 导我们，帮助我们克服困难。我们应该努力学习，长大后，报答 我们辛勤的老师。我心目中的教师演讲稿范文篇7尊敬的老师，亲爱的
17、同学们：大家好！我喜欢如阳光般灿烂的笑容，喜欢默默注视着孩子们的一举 一动，喜欢很近很近地触摸孩子们的活泼与调皮，喜欢以“孩子 王”的身份领着孩子们飞翔。因而对于“老师”这个名称，我向 往了很久，神圣了很久。而当我真正当上了 “孩子王”之后，我 才发现，“神圣”与“崇高”根本无法诠释“老师”这个名称。我心目中的老师必将是孩子们眼中的百科全书，是孩子们心 中的聚宝盆，当你走进孩子们中间，你就是燃烧，就是释放，就 是开垦。当你站在孩子们中间，你就是历史走向未来的驿站，就 是心灵通向世界的路标。通过思索我认为：首先，我心目中的老师必将是一位快乐的 老师，整天与孩子们在一起，你不断地感受着他们的纯真，
18、将不 由自主地洋溢出发自于内心的热忱与诚意，因而你的精神将永远是快乐的。其次，我心目的老师必将是十分辛苦的。你可以没有 美丽的外表，但你一定要有优秀的个人素质，要能为孩子们提供 宽广的知识天地，要能成为他们真正的朋友。第三，我觉得我心 目中的老师又是非常幸运的，当你在人生路途中看不到路标而灰 心丧气时，首先为你带来鲜花和笑脸的就是那些少年朋友们，他 们会偷偷地在你的抽屉里塞张纸条：“老师，挺起胸膛来 吧！ ”“我们需要你。”“我们是你永远的娃娃兵。”有谁能享 受到这种无法用功利来计算的真爱呢？只有孩子王才有这种福气。 第四，我认为做一名老师又是非常容易的，与孩子们打交道，无 需成人的诚府，只要
19、有足够的耐心，你就可以成为最有影响力的“少年统帅”。为了祖国的未来塑造高素质的人才，让祖国的四季生动，这 是我们每一位老师的愿望，也是新世纪赋予我们每一位老师的责 任，责任意味着对社会和事业、对下一代的一种承诺，如何对待“春天”。任何虚情和假意，都是这片“土地”所无法容忍；任 何无聊与荒废，都是这个季节所无法原谅的。生活就像一片真诚的沃土，在这阳光灿烂、雨水充沛的季节 里，让我们在这片沃土上，努力争做一名孩子们心目中的好老师 吧！我心目中的教师演讲稿范文 篇8想陪着家人游公园，逛商场，然而想到竞赛在即，只好作罢；新 潮衣服，谁不想包装包装，风光风光，然而念及那一堆堆作业未 改，难以奉陪，只好闭
20、门得罪；积劳成疾，躺在病床，谁不想彻底 治疗，完全康复，然而想起那一双双期待的目光，不等痊愈就回 课堂；谁不想自己的孩子成龙成凤，然而那么多学生深情求教， 自己的孩子哪还顾得上？不计较地位怎样不起眼，不顾念往处如何寒酸，不吝啬燃烧 的生命比别人短。教师们，为了托起明天的太阳，付出了所付出 的一切。这就是我心目中的教师职业。我心目中的教师演讲稿范文篇2尊敬的评委，亲爱的各位同学：教师是什么？“教师是太阳底下最光辉的职业。”我想，这只是夸美纽斯 的溢美之辞而已。坦率地说它不仅蕴含着人们对教师的尊敬与颂 扬，而且也是对教师的一种无形的巨大压力。教师是吃五谷杂粮 的俗人，为何偏把“光辉”的圣环箍在教师
21、头上。教师是辛勤的园丁吗？园丁是按照个人的意志和审美观来修 整植物的。他寻求的是人工的雕饰和规整的布局，其中有大量的 造作痕迹。教师如果像园丁一样，勤劳地按照自己的标准去限制尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！从一年级开始，王老师对我们都很负责任，每节数学课，都 会提许多不同的问题，而且一个同学只能回答一个问题，这让所 有学生都有提高成绩的机会。王老师不光只会教数学，有时，也会教育我们一些做人的道 理。以前有一次，我和吵了架，被王老师看见了，她走过来，面带 微笑地问我们：“你们为什么吵架？我把事因说了 一遍，王老师 听后，笑呵呵地说：“你们也真是的，不就是你不小心打了她， 她又来打你一下吗？就只
22、为这事而吵起来，你们也太不懂得宽容 To好了好了，当心伤了和气。“我们听了，便不再吵了。王老师还挺会体谅我们的。有些同学体质不好，打扫卫生时， 王老师总是让他们少做点事情，我们见了，就不高兴了：凭什么 让他们少做事情，让我们多做?王老师好像看透了我们的心思，说 “你们也太不懂事了，人家体质不好，不可以多做事，难道你们 不知道吗？”听了这话，我们便不再不服气了。王老师，您是多么伟大啊！可惜，您现在不再教我们了。如果 您能再教我们，那该多好！王老师，您是我心中的一颗明珠！我心目中的教师演讲稿范文篇9 尊敬的各位老师，同学们：大家好！今天我要演讲的内容是“我心目中的好老师。首先，我心目中的老师还是一
23、个博学多才、见多识广的人。 应该是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学经验, 体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精 力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课 堂需要多少心血和智慧啊！我想，老师施教的方法是重要的，要 想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难 实现课堂创新的。那么，我希望心目中的好老师不满足现状，积 极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。 这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌本能，而热爱别 人的孩子是神圣！既然已经选择了教师这个职业，就意味着把自己的人生价值 的实现和为党的教育事业而奉献人生的
24、信念联系在一起。因此， 教师有责任和义务关心爱护全体学生，尊重学生人格，保护学生 安全，关心学生健康，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做 学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚 学生。但是，在当今的教育现实中，有些教师教书意识太浓，育 人观念较薄，对学生实施心理惩罚的现象屡见不鲜；有的教师在 后进生和调皮生面前总是一副冷面孔；有的对犯了错的学生不给改正错误的机会等。其实，教师和学生的地位在人格上是平等的， 所以学生的自尊心、人格和正当的兴趣爱好，应该受到充分的尊 重和肯定。如果学生对教师的尊重换不来尊重，而是对尊重的侵 犯，学生就不会再相信我们的教育，那要想得到学生的爱戴只
25、能 是幻想。其次，我心目重的教师要成为学生心理健康的维护者。记得有人曾经说过这样一句话：如果一个学生生活在批评之 中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会 了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果 一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活 在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中， 他就学会了自爱由此，使我想到教师的责任重大。作为一名 教师，必须成为学生心理健康的维护者，要密切关住学生的心理 发展，帮助学生克服种种心理失调。只有掌握学生心理发展的特 点和规律，才能成功地指导学生进行心理调节和疏导。另外，我心目中的老师是是能够和我们成
26、为好朋友。当我们 在生活中遇到困难时，他能够挺身而出，为我们排优解难。当他 在生活中遇到麻烦时，我们也会伸出援助之手。可以和我们一起 讨论如何提高课堂效率，如何克服生活中的种种挫折。他既是我 们的良师，又是我们的益友。总之，这就是我心目中的优秀教师。必须真心诚意把每一个 学生放在心上，一视同仁。给学生慈母般关爱，做到心中有阳光， 脸上有笑容，替学生着想，在学习上严格要求，在生活上无微不 至关心。学生的好奇心、求异个性或者独立精神，那上演的将是一幕悲剧。教师是人类灵魂的工程师吗？工程师的工作对象是无生命的、 冷冰冰的物质材料。而教师面对的却是活生生的，正在成长的、 神形各异的求知者。让教师用对待
27、物的方式去教导人，显然是不 合适的。教师应该完全不同于人们的传统认识。那么，你会问：“教 师究竟是什么呢？”教师应该是一个热心的人，是一个出自热爱教育事业而不是 因为稳定的薪酬和较长的假期，才选择教育工作的人。他（或她） 是一个能从其教学工作中体验到快乐的人。他（或她）一定了解所 教的学科，并能在教学中激励学生不断进步，同时保护他们的好 奇心，给予他们适当的指导。教师总是不断地钻研他所教的学科以及与这学科相关的知识, 他会不停地学习，并总能够把新鲜、有趣的东西变成他所教学科 的一部分。他不能只有一个刻板的，有限的内心世界，他必须富 有创造性，有良好的素养以及丰富的知识。他必须对许多事物及 其内
28、在关系保持好奇心。他应对所教学内容与生活的关系非常熟 悉。他喜欢那些不断进步的学生，并且喜爱所有的学生。教师不仅能增进学生的理解，更是一个能影响学生行为的人。 他能与家长和学生保持很好的关系。他能判断学生的不同个性并能据此采取相应的教学方法。他通过自身对学科的投入精神来激 励学生，并使学生产生超过老师的愿望。他最终使学生明白只有 不断地学习，才能适应飞速发展的社会。也许将来的某一天，学生会说：“一个人一生中能遇上这样 一位好老师是非常幸运的。”我心目中的教师就是这样的老师。大地陷入了一片阴霾，苍蓝的天空霎时间乌云密布，顷刻间，电闪雷鸣，风雨交加，令万物绝望的气息四下里蔓延开来然而，就像黑暗与光
29、明同在，善良与邪恶并存一般，有令人们绝望的暴风雨，便一定会有让人们重获希望的事物。雨渐渐停了，云悄悄散了，空气缓缓清新了，屋檐上仅剩的些许雨水颇有 节奏地滴在地上，着实令人身心愉悦。当一切恢复平静时，天空 中出现了一座七彩的虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，每一种色调都像神 派来的天使一样，精心地装点着碧蓝的苍穹，轻柔地抚平人们恐 惧的心美丽总是那么令人向往，于是，万物不由自主地抬 起了头，将绚烂的彩虹安置在心间。与此同时，虹桥下的石拱桥感慨颇深，它只是一座普通的桥， 沟通者河的两岸，连结着一个人与令一个人，多少年来，任凭风 吹云打，严寒酷暑，它都毫无怨言，沉默过后依旧沉默，唯一痛 心的是，尽管每个人都与
30、它接触过，尽管它给每个人都带来了便利，但没有人注意到它的存在，而此刻，彩虹一出现，便获得了 所有人的欣赏甚至敬仰。待遇的如此不同令两座桥都陷入了沉思, 于是，一段桥与桥之间的对话便展开了彩虹说：“我的大地的姐妹，你的生命比我长久。”石拱桥说：“你那样美，你在人们的记忆中必然是永恒的。”毋庸置疑，虹桥虽美，但渴望一段漫长的人生路。石拱桥虽 能长久，但惊羡虹桥能为人们制作世间最迷离的梦境。十几分钟后，彩虹已消逝不见，若干年后，石拱桥仍然寂寞 地活着无数次我都在沉思，其实虹桥与石拱桥无不在演绎 着我们的人生，扮演着人类的角色。有人愿像彩虹一样，虽生命稍纵即逝，但美丽永驻人间；有人 愿像石拱桥一样坚不
31、可摧，拥有顽强的生命力，并以此为人们默 默奉献，纵使心里明白：被踩过一千次，一万次，也不会成为人 们记忆的一小部分，但仍是日复一日，年复一年，永久地活着， 永久地燃烧着自己我们不要成为前者，因为生命的意义需要时间去体味，美丽 的一瞬虽满足了别人，但将自己遗忘了。我们亦不要成为后者， 因为付出了辛勤与汗水，给别人带来便利的同时，我们有理由， 有权利去要求得到回报。不然，桥便不愿做桥，至少得到肯定所 给予的慰藉它渴望拥有。我们要做的到的是：有彩虹桥短暂的一瞬，美得让世间过目不忘，变瞬间为永恒；同样要有石拱桥长久的 生命，让永恒一直永恒所以多创造美，多珍爱生命里的每一分钟，让美丰富，让美 持久，这样
32、，便不用去惊羡别人的鲜花与掌声，因为你已是世界 上最快乐，最富有的了！同学们，早上好。下周的就是我们的期末考试。也许同学们 期末考试的大致情况已经在平时的学习中决定了，但是如果在这 周内有一个合理的安排，也还是能收获很多的。也许以我的资质 还不足以和同学们谈什么学习方法，也许一些同学的复习方法比 我优越，但在这里，我谨谈谈我的一些感想。学期将近尾声，这将是一个相对而言比较累的时期，我想讲 的第一点就是要有一个良好的心理素质。我们要以一颗坚韧的心 去面对挑战，不把考试看得太重，也不要把考试看得太轻。我们 现在处在一个比较高的压力下，我们都很想停下来歇一歇，缓一 缓。而在这种情况下，我们更需要以顽
33、强的意志去战胜困难。一 些朋友常对我说：“要耐得住气。”这说得很对，越是艰巨的挑 战，越需要屏息冲到底。我们应该坚信，我们都是酵母菌，缺氧 的环境打不倒我们，富氧的环境中，我们更能顽强的生存。剩下的时间只有一周了，我们应该明确一点：最后的复习应 该已经展开了。怎样进行合理的复习呢？我想每个人都应该有自己的绝招。我谨谈几点想法：1 .复习应该有计划有条理地进行就我个人而言，我制定了一些粗线条的计划，比如在这段时 期集中做一些课外练习来达成对课内知识的补充；在下一段时期 对基础知识进行梳理和归纳，加深理解。我觉得一份符合自己情 况的计划，会对复习效率的提高有不小的帮助。2 .复习应该突破重点、兼顾
34、全局在复习的时候，需要明确自己的弱点，集中突破，同时也不 能因点失面，因小失大。无论是在复习中，还是在考试中，这一 点都非常重要，这是一个策略性的问题。比如我在复习或考试时， 常常会估算一下剩余时间与剩余工作量。如果时间有多，我会在 重点上多花一点时间；如果时间紧，我一般会加快速度，有时甚至 会忽略次要矛盾，采用跳跃式复习法。压力越来越大，学习越来越忙，可能一些同学会过度重视学 习而忽视了身体。从哲学观点来看，身体是物质的存在，而学习 是精神的拓展。注重精神的拓展而忘了物质的存在显然是本末倒 置。大学中有一句话叫：“其本乱而末治者，否矣。” 一样事 物的根本很糟糕而他的末节很有条理，这是不对的
35、。我有一个朋 友，他每个周末都去龙井山上骑车，他告诉我，骑车回来，脑子 就像换过一样，异常清醒。体育锻炼不仅强健了我们的体魄，也帮助我们有一个更高的效率。虽然学习很忙，我还是希望同学们 每天能抽出哪怕是一小段时间来进行体育锻炼。最后我在讲一下解决理科题的一些体会。我觉得化学题也许 不会太难，然而在一些题目中可能会出现一些很隐蔽的陷阱，一 不小心便会一失足成千古恨。除了上课认真听与课本认真看外， 还应仔细审题。解决物理题需要两个方面的因素：对于基础题与 实验题，我觉得上课的听讲和对课本的熟悉是极其重要的；对于计 算题，你需要深刻理解一个物理思想并对题目进行分析，一般来 说分析出来，一道题也差不多
36、了。解决数学题则需要灵敏的思维 与题量的积累，这也许就是为什么数学要有我相信，良好的心态，有条理的复习，强健的体魄，清晰的 思路一定会让大家在期末考中取得好成绩。谢谢大家！我心目中的教师演讲稿范文篇3各位同学：教育专家们认为，办好教育，要靠广大教师，要靠教师的领 班人一一校长。从某种意义上讲，一个好校长就是一所好学校。 这是因为：在办学过程中，校长处于学校管理系统的核心、主导、 决策地位，校长的思想、行为和作风在学校中影响全局，进而转 化为全局形象。那么真正的好校长是怎么样的呢？我想：他应该是教育文化的先行者，应该是教师们心中的导师，应该是孩子们心中的妈妈在我的心中也有这样一位好校长，她没有令
37、人生畏的气势， 也没有气吞山河的气魄，有的只是谦和的笑容，简单的装束，平 淡的生活，可就是这样一位平平淡淡，简简单单的人，却创造了 一次又一次的不简单。使学校成了孩子们心中向往的乐园，家长 们眼中首选的目标，让一个个的荣誉接二连三的出现在学校的门 前。也许你会说成绩的取得并不是校长一人的功劳，也有全体教 师的辛勤付出。是呀，众人拾柴火焰高，独木不成林，只有大家 齐心协力，凝聚一起，才能取得优异的成绩。可是，如果没有一 位好领导，没有令人信服的指挥，滴水能汇成大海吗？正因为有 了好校长的领导，有了好校长的指引，教师才能齐心协力，共同 努力，发挥各自应有的才智，取得辉煌的成绩。这位好校长不是 别人，就是我们学校的吴校长。吴校长她没有豪言壮语，有的只是爱园如爱家的，爱生如爱 子的承诺。幼儿园就是她的家，你看，小到节约一滴水，大到幼 儿园的发展规划，她都细心琢磨，反复斟酌，立志将我园建设成 令大家满意的学校。早晨她总是早早来园，仔细的浏览幼儿园的. 一切，是否有令人不满意的地方，是否有哪些地方需要修整等等， 特别是在天气转变的时候，她总是亲自检查校舍、门窗、阳台，