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1、与时俱进，做学习型的教师心得体会与时俱进，做学习型的教师心得体会篇一有理想、有思想、有个性、有方法，教师不应只是一支蜡烛，点亮自己照亮 别人，这在新时期中显得有些的孱弱，更新自己也更新他人，不断追求，努力上 进。今天我们老师的状态就是明天我们学生的状态。作为一名年轻的教师，要用平 和的心态来对待工作中遇到的一切的问题，要用积极的心态来对待一切的问题，为 着国家的发展，我们要有长远的目标，要把培养一个合格公民的要求摆到我们这最 基础的讲台上。人的一生也许都是这样过，人与人的差别在物质上也许只是穿得好一些，吃得 好一些，用得好一些，但是，在精神层面上，为人肯定、被人需要、不断追求才是 最为重要的。
2、这是我今天的收获，也更坚定了我对自己职业的信心和追求。通过学习先进教师的事迹本人有以下几点体会：1、先进教师的事迹、思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学 生。教师要求学生为祖国而学，自己必须为祖国而教；教师要求学生要有事业心、 热爱自己的专业，自己必须热爱教育事业、爱岗敬业；教师要求学生关心他人，自 己必须关心他人，爱护学生。2、学生在学习过程中不是被动、消极地接受教育，而是主动地学习、观察与 思考。基于以上认识，在教学过程中，我一方面以言教引导学生树立正确的人生目 标和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用教师的 职业道德和校风校纪规范自己，真正做到以身作则
3、，率先垂范。只有当你不断地致 力于自我教育。3、作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪 表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着 极为重要的作用。自身要为学生和社会作现表率。4、热爱教育事业，勇于承担责任。从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名 合格的人民教师，是我强烈的理想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事 的事业。为此，我深知自己任重而道远。5、同时，作为社会的一员，必须勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识 到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。6、谦虚好学，刻苦钻研。记得刚毕业工作时，对教育不熟
4、悉，教学经验近乎 于零，我把虚心向别人学习、向同事学习，向先进教师学习作为自己奋飞的起点。7、通过学习先进教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才 能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。8、刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。平 时做好自己的后勤保障工作。与时俱进，做学习型的教师心得体会篇二长镇学校常星爱教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的 楷模，是学生可靠的引路人。因此，教师应不断提高自身素质，与时俱进，做一名 新型学习型的教师。首先，让学习成为生活的习惯。阅读的广度决定你生活的内涵，阅读的深度决 定你思想的高度。作为一
5、名教师，决不能用昨天的知识教今天的学生适应明天的社 会。只有不断学习新的知识，汲取新的教育理念，不断变化，不断创新，才能成为 知识和文化的化身，才能担当起科教兴国的重任。提高教师自身素质，完善教师自 身修养的最重要的途径就是学习。这就要求教师明确“学习，学习，再学习”的重 要性，增强学习意识。教师的成长离不开学习，要想取得深厚的学识，扎实的专业 知识，就必须抓住每一个时机和场合向书本学习、向实践学习、向校内外老师学 习、向自己的学生学习；通过各种渠道，集百家所长，不断充实自己。只有如此， 才能使自身得以发展，才能成为学习型教师。做一名新型学习型教师，在现在和未来的时间里，需要投入足够的时间、金
6、 钱、精力、热情等，需要孜孜不倦地读书学习，不断地提升自我，完善自我，从而 拥有丰富的知识和新的见解，满足学生不断渴求新知识的需要。做一名新型学习型教师，要有不间断的读书学习的好习惯，不但要对教育理论 知识和专业文化知识融会贯通，能够举一反三，而且还应当把握本学科的发展动 态，才能在课堂教学中高屋建甑，深入浅出，有机动和回旋的余地，才能够在课堂 教学中引经据典，旁征博引，使课堂充满活力、趣味与哲理。做一名新型学习型教师，还要学习和掌握多种现代教学媒体技术，提高教学的 直观性和效益性。学生有了兴趣，学起来就会轻松，学习成为一种快乐。如果有了 兴趣，学生就会由被动地接收转化为主动学习，变“厌学”为
7、“好学”，变“苦 学”为“乐学”。人们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水;要给学生一桶水，教师必须 有一缸水。今天，教师要有一条小溪的水，需要源源不断地涌出新泉水，才能适应 社会不断进步提出的新要求。只有这样，教师在教学中才能找准切入点，把现代 的、流行的文化与传统的、经典的文化结合起来，由表及里，由浅入深，循序渐 进，引导学生由流行文化向传统精髓文化学习。教师应加深对新课程的理解，提高实施新课程的能力和水平，在课程改革中努力实现自身素质的发展，也只有这样， 教师在新一轮的教学改革中才能处于顶峰，立于不败之地。成为一个学习型教师并非易事，它需要教师不断的学习充实自己、不断的研 究、反复的实
8、践、不停地思考与反思。要想成为这样的教师必须坚持终生学习，勤 于思考与研究，不断反思及勇于实践。与时俱进，做学习型的教师心得体会篇三关于学习型组织的创建，我有一些心得体会与同事们共勉：一、观念的转变我认为学习型组织作为一种先进的管理模式，她的创建首先是一个观念的转变 问题。“态度决定一切”从每个人的言行举止中可以反映出他的思想，学习型组织作 为一种理念，一种检验团队的标准，把它融入到自己的思想与工作中去，解放思 想、开动机器。学习型组织所强调的学习，并不是通常我们在学校所接受的那种灌 输式学习，是自己以一种积极的心态主动去学习。“谦受益、满招损”，我们首先 得有一个谦虚的态度，才能在日常工作中
9、、生活中、团队中去发现新事物、新知 识，这其实也是培养与提高自己的学习能力（或者说技能）。“工作中学习，学习 中工作”，学习型组织的学习讲究的是感悟，是主动的去撷取，去开拓未知的领 域，达到创新，以提高效率创造更多的效益。二、融入学习型组织的基点融入学习型组织的前提，我认为首先是做好自己的本职工作，胜任自己的本职 岗位，这样才有去追求更高目标的基础。学习型组织的核心是创新，如果你连基本技能都没有掌握，都不能做好，何言 创新？三、制定计划每一个人针对如何融入到学习型组织的创建中去，都应根据自己的实际状况， 目前自己所达到的阶段，制定一个切合自己实际，对自己来说具备可执行性的学习 计划。这个计划可
10、以放在心理作为一种潜在的目标，也可写下来每日三省，有了计 划然后坚持不懈的去执行与实现。四、快乐工作工作着是快乐的，工作着是美丽的。其实，快乐就是一种心态，也是一中信心 的体现。“今天我做了什么？学到了什么？ ”在每天的工作中我们不断的问自 己、不断的总结，从辛勤的劳动中去体现自身的价值。只有保持这种心态，我们才 能去体会到一份成功的乐趣，从紧张工作中找到一种成就感；具有这种成就感，我 们才能体会到工作、生活中的快乐。确实，我们只有快乐的学习、快乐的工作， 才能有清醒的头脑和饱满的热情去面对工作中的难题，才能毫无畏惧的去面对挫折 与困难，才能持之以恒、才能务实高效地去解决出现的问题。充实自我、
11、冲破瓶 颈、超越自我，最终达到超越领先的境界。五、标杆学习在学习中，光局限在自己的领域中还不行，这样到了一定程度以后就会停步不 前。所以我们还得为自己找到一个标杆，一个学习与超越的标杆。“三人行必有我 师”，首先从自己的身边，自己的团队里为自己找一个标杆，这样离你最近，更便 于你近距离接触与学习，更便于你发现与标杆的差距，进而检验自己的学习效果与 进步提高的程度。当你赶上或超越了你的标杆时，你将可以从更广阔的空间里去寻求更高目标， 通过了解更多的信息和学习更多的知识来充实自己，为自己所用。这样，你就具备 了创新的能力，当你的创新能应用到你的工作中的时候，这就是学习型组织管理理 念在你的工作中的
12、体现。与时俱进，做学习型的教师心得体会篇四假期，学校留了一个思考题学习型组织下的我，认真思考、揣摩，觉得教 师肩负着教书育人的重任，只有不断地再学习，吸取最新的知识才能适应社会的发 展。在现代科学技术日新月异，迅猛发展的今天，终身学习显得尤为重要。我欠缺 的地方太多，真的应该学习、学习、在学习。我看过一个流行的故事：把青蛙放在热水里，它会感到危险而立即跳出来；但 如果把青蛙先放在冷水里，再将水慢慢加热，麻痹的青蛙就会渐渐耗尽体力，想跳 出来为时已晚。在今天的社会中，“再不学习，就要被淘汰”成为几乎所有社会成 员的共识，谁都不想成为冷水中的青蛙，时时有危机感。要想成为一名与时俱进的学习型教师，我
13、认为，首先要努力拓宽自己的知识 面。作为一名教师，跟一般专家不一样，他需要的知识并非局限于某一个方面，而 是上下五千年，纵横数万里。一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的 感召力。现在学生对教师的期望值是很高的，他们欢迎百科全书式的教师，喜欢 琴、棋、书、画样样俱全的教师。如果教师一问三不知，学生就会非常失望。因 此，教师除了应该具备过硬的专业知识外，还要有广泛的爱好特长，以及丰富的知 识面。其次，多掌握一些现代信息技术。一名教师如果与网络绝缘，无异于新的睁眼 瞎。更何况现代信息技术越来越贴近我们的教学生活；谁也无法否认，合理地运用 这些技术，为课堂教学服务，会收到事半功倍的效果，形象
14、直观，快速便捷，海量 信息，岂是一支粉笔可比?能用电脑编辑文字，收发电子邮件，制作简单课件等是 有追求的教师必备的能力。最后，教师还应该从自己的教育教学实践中去总结反思。教师每天都会碰到一 些有价值的事，我们应该做一个有心人，认真总结教育的得与失，发现教学实践中 的火花。今天成功了，是怎么做的？有什么体会？出现了一个矛盾，是怎么解决 的？遇到了一个挫折，又是怎么挺过来的？这样我们就有了很多一手资料，便于指 导我们日常的教育教学。不要小看这些教学反思，丰富的经验是靠点滴积累的。作为新世纪有理想，有抱负的教师，要想开辟教育教学的新天地。我觉得唯一 的途径就是学习，学习，再学习。唯有学习才不会在生活
15、中迷失方向；唯有学习才 不会被历史所淘汰；唯有学习才能在科技日新月异的今天立于不败之地；唯有学习 才能成就一个美好的未来。与时俱进，做学习型的教师心得体会篇五与时俱进,做学习型的教师心得体会随着社会的发展，教育的改革，学生的需求，教师应该与时俱进，不能落后于 时代的发展。从今天孙校长引领的读书学习中，我认识到，教师首先要具备自尊，只有教师 自己做到了自尊，才能赢得学生的尊重；赢得了学生的尊重，才能赢得学生的信 任；赢得了学生的信任，工作才能得心应手水到渠成，正所谓“亲其师，信其 道”，就是自尊的结果。在做到自尊的基础上，再履行教师“传道、授业、解惑”的基本职责，这是最 起码的职业道德，但我认为
16、仅仅做到这些也还是不够的。因为随着时代的发展，知 识的更新日新月异，用传统的观念传统的教法教学，只注重传授知识。不顾及学 生的情感、态度、价值观，就会与学生间形成代沟，不利于教学。尤其如本人一样 的老教师，课本内容娴熟，教学经验丰富，仅靠这些传授知识也是落后于时代的。 这一点本人每天都忌讳于心，为此我努力让自己的课堂与生活的大课堂有机的结 合，来引发学生的学习兴趣，避免每天都上被枯燥乏味的课。也注重学生的感悟和 情感体验。如：利用网络让学生观看与课文有关的视频；也经常在多媒体教室上 课；指导学生每周写一篇对生活的体验感悟的课外练笔；每学期都开展几次丰富多 彩的有主题的综合实践活动。除此之外还与
17、学生像朋友似的平等交流，倾听学生的 心声，理解学生的兴趣爱好，长此以往无疑有利于自己的教育教学。今后需要做的就是勤于读书不断学习，向专家名家身边的优秀的教师学习，用 别人之长处补己之短处。关注社会事实、新闻热点，将自己所得与学生分享交流， 逐步培养学生的人生价值观，使自己的道德情感价值观潜移默化给学生以影响。孔 子曰：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从，这就要求教师不仅要身正还要自 尊，努力创新，与时俱进，做一名科研型学者型的教师。与时俱进，做学习型的教师心得体会篇六拜读了欧阳明老师的这本做一名学习型教师以“做一名学习型教师”为主 题，围绕“怎样将学习落实到行动之中”、“怎样通过学习促进专业
18、发展”这两个 基本内容，突出“学习是教师专业发展的根本途径”这个中心，针对中小学教师的 实际进行了系统讲述。全书分为五部分：教师，为你自己而学习；教师生活即学习 化生活;学习，教师专业发展的必由之路;做一名学习型的教师;创建学习型团队。 全书既有一定的理论性，但又不是艰涩的理论阐述；既有道理阐述，但又不是空洞 的说教。内容通俗易懂，语言生动形象，案例多，可读性强，对激励教师务实学 习，提升专业素养，争做学习型教师，具有重要意义。我重点研读了：第二讲教师 生活即学习化生活;第三讲学习：教师专业发展的必由之路;第四讲做一名学习型教 师。下面谈一下自己的体会。作为一名老师需要自己不断学习新思想，理论
19、联系实际，在践行中提炼，发展 和创新。并且，这种追求都是没有止境的，是一个永恒的过程。我进行了深刻的反 思，今后自己要努力做到以下两点点：一、寻找合适的读书内容1、读一些专业方面和教育宏观的书。多阅读这类书刊，可以使你置身专业教 学科研的前沿，有机会接触，探讨和使用最新的教学理念、手段、方法，从而在最 短的时间获得最大的收益，启发我们的横向、纵向比较，从而找到更好的方法。2、读经典书籍。优秀的教师不仅要仪表得体，也要自然大方，在学生面前严肃而不拘谨，洒脱 而不随便，亲切而不造作，风趣而不庸俗。这就要求教师不断提高自己的层次和水 平，不仅要学习专业知识还要加强文化修养。提高文化修养的途径很多，读
20、经典和 诗歌是捷径。有选择性地读经典，在与名家智者的对话中成长，是教师自我充电和 成长的必由之路。3、读一些随笔杂文。在休闲中读书，在阅读中休闲。二、多向别人学习学习型教师要善于向周围的人学习，包括向学生学习，并善于自省和自我教 育。在教师之间要形成一种互相合作的关系。打开自己的课堂，让同行们一起来观 摩教学，在互相学习和批评不断调整自己的教学方法和策略。使自己的教育教学水 平和能力不断的提高。一个人关起门来上课是永远也不会进步的。子曰：“三人 行，必有我师”。向他人学习，始终保持开放接受的心态，善于求教于人;这样， 才会获得一种较为持久的学习心境。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有学习
21、型的教师，才能不断充实自 己，不断超越自我。与时俱进，做学习型的教师心得体会篇七21世纪是以知识为主要资源，以知识和技术创新频率不断加快、社会深刻变 革为主要特征的时代。教师要为这个时代培养全面发展的、具有创新精神和实践能 力的人才，至少应具备以下几种核心能力：一是终身学习的能力。随着知识经济时代的到来，知识更新周期日益加速。面 对教育和专业知识的加速老化，教师必须具有终身学习的能力，才能不断更新思 想、观念，掌握新的信息和教育技术，才能不断更新自己的知识、能力或素质结 构，才能适应不断变化的教育、社会和时代，才能不断创新教育以满足人和社会发 展的需要。二是反思教育的能力。21世纪，随着社会、
22、经济的急遽变革，教育改革将更 加频繁、广泛和深刻，教师将面对各种新的教育思想、资源、模式、过程、手段与 方法，因而要求教师不仅要自觉地在情感、意志上不断调适，而且要具备能够分 析、讨论、评估和改变其教育思想与教育实践的能力。教育的基本问题不仅是“教 什么”、“怎么教”，更重要的是“为什么教”。因而教师必须思考各种教育行为 的社会与个人后果以及伦理背景，给教育以终极关怀。三是基于网络资源教育的能力。因特网的飞速发展与广泛应用使教育和学习的 数字化生存成为可能。21世纪网络技术将有更大的发展，网络资源将更加丰富， 人类创造的最新资源也将以最快捷最优先的方式上网储存传播。谁不学会基于资源 的学习，谁
23、就将成为文盲。而教师则应成为学生基于资源学习的引导者、辅导者、 促进者和合作者。四是激活创造性的能力。变革和创造将是21世纪人们生存和发展的基本方 式。人类发展史表明，人的创造潜力是无限的。如同“芝麻开门”的暗语能打开宝 库一样，人的创造潜力必须通过激活才能变为现实的创造力。21世纪的教育必须 将学生培养成为会创造之人，使他们通过一个个会创造的头脑和一双双会创造的 手，创造出新的生活、新的时代和新的世界，这是教育的根本追求。因此，教师必 须具有通过创造性教育培养学生的.创造性人格、创新精神和激活学生创造性的能 力。五是心理辅导的能力。可以预料，随着知识创新的加速和科学技术的突飞猛 进，21世纪
24、的社会竞争将日趋激烈，同时，通过合作共同应对面临的各种严峻挑 战也日益成为必然选择。面对激烈竞争人们将承受巨大的心理压力，面向合作又要 求人们能相互理解和支持。无论是竞争与合作都要求人们和谐相处。因此，教师必 须具有心理辅导的能力，通过助人自助促进学生心理素质的提高亲和力。在学生评教中，我们发现，学术能力、教学水平与学生的满意程度并不一定成 正比。有一位教师，其所带班级的考试成绩总是处在年级前茅，个人也常有研究文 章见报，但学生评教满意率却很少能达到平均值，为此我们曾开过一个小型学生座 谈会。学生反映，对该教师的教学方法、教学能力他们都能接受，但他太过严肃，少 有笑脸，与学生谈话，总是居高临下
25、、盛气凌人，学生有事找他，他表现出来的也 是一种爱理不理的态度。换言之，这位教师之所以不受学生欢迎、师生关系紧张， 是因为他缺乏必要的亲和力。亲和力，词典里的解释是“两种以上的物质结合成化合物时互相作用的力”， 从心理学的角度看，它是指“在人与人相处时所表现的亲近行为的动力水平和能 力”。教师亲和力的高低常常取决于他的性格特征，如有的人生来不爱笑，有的人 从小不爱亲近人，有的人天性爱热闹，有的人具有丰富的幽默细胞等等。但亲和力 又与“亲和动机”密切相关，亲和动机强，例如迫切需要得到学生的友谊，得到他 们的支持合作的教师，其亲和力就高；亲和动机弱，例如无视学生的存在，或把学 生当作知识的容器，把
26、自己的权力放在至高无上的地位等等，亲和力就一定很低。 从这个角度看，亲和力又是与一个教师的教学观、学生观紧紧地联系在一起的。古人云：亲其师，则信其道。教师的亲和力，可以赢得学生的尊敬和信任，可 以获得学生的宽容和理解。因此，某个教师可能在教学方面有所欠缺，但学生却能 热情地学习，主动地思考，由此就能获得最大限度的教学效果。反之，如果教师自 视甚高，不顾学生的感受，我行我素，唯我独尊，那就容易引起学生的逆反心理， 即使他学问最高，课讲得最好，最终却不一定能实现教学的目标。教师的亲和力本质上是一种爱的情感，只有发自肺腑地爱学生，才能真正地亲 近学生，关心学生，也才能激发学生对于真理的追求。教师亲和
27、力的核心是民主平 等的思想，只有把学生当成大写的人，当作自己的亲密朋友，才能容忍学生的缺 点，尊重他们的话语权，才能控制自己的情绪，做到以理服人，以情动人。教师亲 和力的理论是多元智能，只有相信每个学生都有聪明的火花，都是可造之材，都值 得自己花费心血去培养的教师，才能始终微笑地面对每个学生，并热情地关注他们 的成长。教师亲和力的目标是个性发展，教师拥有较高的亲和力，才会拥有宽广的 胸怀，因而能够理解学生的兴趣爱好，允许学生发展自己的特长，并真诚地帮助他 们在非本学科领域里获得成功。因此，21世纪的教师除了要进一步培养科学文化素养，练好教学基本功，还 要注意不断激发自己的亲和动机，努力提高自己的亲和力，使自己真正成为学生信 赖、敬佩、爱戴的良师益友。