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1、预防医学 一计数资料（分类资料）统计推断课程教案主讲教师：（2005 2006学年度一学期）教材：人卫出版社第四版预防医学（傅华主编）教学内容：第二篇人群健康研究统计学方法第十一章计数资料（分类资料）统计推断授课对象：2003临床医学专业教学时间及学时：2005年11月14、15、17 H（4学时）教学目的和要求：掌握：率的标准误、总体率可信区间的概念；率的u检验；卡方检验的原 理；四格表资料X2检验及其应用注意事项。熟悉：大样本资料总体率区间估计方法，X2分布的特点及RXC表资料X2 检验应用注意事项。教学重点和难点：总体率区间估计与总体均数区间估计的区别；X2检验的原理、X2分布的特点、
2、规律及与正态分布的关系。教学方法：PPT课件及板书教学内容及时间分配：第一节率的抽样误差和总体率的估计25分钟一、率的抽样误差（率的标准误）的概念5分钟二、率的标准误的计算及其应用8分钟三、总体率区间估计12分钟第二节率的u检验35分钟一、样本率与总体率的比较15分钟1、公式介绍2、应用举例二、两样本率比较20分钟1、公式介绍2、应用举例三、率的u检验与均数u检验的比较（由学生讨论）第三节X2检验130分钟一、X2检验原理25分钟由问题引出X2检验的概念及原理二、X2分布特点15分钟三、X2检验应用（-）四格表资料X2检验40分钟1、基本公式法2、专用公式法3、校正公式法4、四格表资料X2检验与率的u检验方法的异同 （二）配对设计四格表资料X2检验25分钟1、分类变量配对资料汇总方法2、检验公式（专用公式、校正公式）（三）行X列表资料X2检验25分钟1、行X列表种类2、行X列表X2检验公式3、行X列表资料X2检验注意事项小结：10分钟一、总体均数与总体率区间估计的异同；二、样本均数与样本率假设检验的异同；三、X2检验应用条件四、X?检验与U检验的异同思考题：1、率的U检验与均数的U检验有何异同？2、两样本率的u检验与X2检验有何异同？3、多样本率作X2检验时应注意哪些问题？