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1、幼儿园艺术工作计划范文（17篇）幼儿园艺术工作计划范文（通用17篇）幼儿园艺术工作计划范文篇1一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己 熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三 拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃 鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中 看指挥，按指挥进行演奏。美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表 达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形 图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄 偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进
2、行绘画。二、教学目标：音乐目标：（1）唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的 不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，6.物品的管理：初步培养幼儿学会收拾自己的东西，如送玩 具宝宝回家。三 .具体的措施及要求1 .教育教学措施及要求：根据幼儿年龄特点合理使用教材， 因材施教。2 .保育保健措施及要求：尽职尽责做好保育工作3 .教研科研措施及要求：虚心学习，不断创新4 .家长工作措施及要求：多于家长沟通，听取家长心声，开 展家长会讲解注意事项及家长需配合的事情。5 .物品的管理措施及要求四 .本学期重点活动安排新生家长会、春游、3.8妇女节活动、端午活动、20周年园
3、 庆、庆六一、期末汇报。豆四班年二月十二号幼儿园艺术工作计划范文篇5我园引进托福幼儿英语版本的教材已有两个学期了。在 幼儿英语教育方面取得过成绩，当然也存在不足。本学期力图通 过一些有计划的组织活动，丰富本园的英语教学理论与实践，丰 富教学手段以提高英语教学质量。构建适合本园特色的幼儿英语教学模式，现跟大家简单探讨一下本学期英语教研工作的计划：一、英语教研的目标：幼儿英语教育的总目标定位在：创设良好的英语教育环境， 培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进幼儿 全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚 的学习兴趣，培养幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学 习运用
4、英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。此外，根据有各个年龄阶段的发展特点，制定分层实施目标：小班：（1）使幼儿对英语活动的韵律、儿歌感兴趣，愿意模仿。（2）使幼儿愿意参加幼儿园的英语活动。（3）使幼儿能听懂老师用英语发出的简单指令，并能用简单 动作做出反应。（4）使幼儿能听懂并愿意模仿最常见物品的英语表达，乐意 与人交往。（5）使幼儿了解英语的习惯用语和日常生活用语。中班：（1）能完成两个连续的英语指令，试图模仿他人用英语完成 简单的指令。（2）能听懂老师简单的生活用语和教学用语。(3)愿意并能够用简单的英语表达身边的最常见的物品。(4)愿意并能够用英语和单词配以其他体态语与他人进行口语交
5、流。(5)能主动用英语向老师和他人问候。大班及大大班：(1)能完成多个连续的英语指令。(2)知道何时用英语回答问题。(3)能听懂并愿意模仿经常使用的生活用语和教学用语。(4)能用简单的英语介绍自己。(5)能用简单的英语表达自己的感受。(6)愿意并能用简单的英语跟他人进行口语对话。(7)幼儿英语交往能力大大增强。二、英语教研课题：幼儿英语教学方法探究(丰富相关的幼 教理论，以改进创新教师的教学方法)我园所使用的英语教材是托福幼儿英语，这套教材配备了 丰富的教具，在教学过程中我们要充分利用这些教具，选择多种 多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。俗话说兴趣是最好的老 师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要
6、把重点放在学习英语的兴趣 上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种 积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极 状态。因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提 高幼儿学英语的兴趣。例如1、故事教学法。2、情景教学法。3、游戏教学法。4、引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。当然，调动幼 儿学英语的积极性的教学方法还很多，如：谜语法、儿歌法、顺 口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，总 之在总之在教学中要灵活运用，交互作用，让孩子们的思维活跃 起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对
7、英语保持着浓厚 的兴趣，上英语课成为他们最快乐的事。5、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教育作 用。实践证明，英语教学仅仅靠孩子每天20分钟的学习是不够的, 因为这样的学习只能让孩子掌握零星的单词，达不到学英语的目 的。因此，我们应着力营造良好的语言学习环境，使英语教学深 入到一日常规的各个环节。6、家园配合，帮助幼儿学好英语。三、教研工作措施：1 .有目的有计划的组织英语教师加强自身学习，丰富关于幼 儿英语教育的理论和教法，学法。2 .各年龄组间在单元教学初进行集体探讨教学内容，以纠正 错误发音，加强口语表达能力。平时加强发音练习，多听多练多 问，组织英语日常口语学习。3 .组织
8、英语课的公开观摩教研活动，学习教学流程以及教学 方法，点评中发现优点与不足，及时改正。认真做好活动前的说 课、活动中的观摩、活动后的评课工作。4、在班中开设英语角，让孩子多说、多听。一日活动中除了 合理安排利用每次的英语教学时间外，教师注意在活动中随时提 醒幼儿用会说的英语交流。五、教研工作具体步骤安排：2月份：（1）制定各年龄班的英语学期计划。（2）英语教研组活动（教师日常用语通练学习）（3）集体备课，学习新授课的准确发音，老教师帮、带新教 师的教法。3月份：（1）积极创设班级英语角，以充实区域活动内容，增加墙面 也说话的作用，粘贴各种相关的英语单词，让孩子置身于学习英语的良好氛围中。（2）
9、英语教研组活动（教师英语口语训练）。（3）集体备课，学习新授课的准确发音，老教师帮、带新教 师的教法。组织集体听三节课（大、中、小各一节）。4月份：（1）教研组活动：英语教学游戏汇编，老师们积极出谋划策。 充分挖掘每个游戏的作用，以游戏为基本组织形式，充分调动幼 儿学习的积极性，指导以后的游戏教学。（2）组织集体听三节课（大、中、小各一节）。5月份：（1）英语教学活动汇报。检查各班英语教学进度情况。（3）集体备课，学习新授课的准确发音，探讨教学方法。为了适应不断发展变化的新的教学形势的需要，认真贯彻新 纲要的精神与理念要求。我们园尝试进行的幼儿英语启蒙教育将 面临很大的挑战，英语教研组的全体成
10、员将齐心协力，积极探索 尝试试，力图走出一条适合本园发展特色的幼儿英语教育之路， 使我园的英语特色更加发扬光大。以上只是本人对本学期英语教 研工作的简单工作计划，具体的工作需跟大家一起协商并视具体 情况后再做具体安排！希望我们共同进步!幼儿园艺术工作计划范文篇6踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来 说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会 严格要求自己，认真总结上学期的实习工作，吸取经验，反省不 足，在新纲要和园务计划指导思想的引导下，以儿童为 本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我根据班级的实际 情况和幼儿的年龄特点制定了本学期艺术、科学、健康工作计划。班
11、级情况分析（一）幼儿情况分析我班现有幼儿42人，男孩26人，女孩16人。经过一年多的 学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。 我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉 练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的 为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以 下几个方面的优缺点：1、优势表现：（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群， 能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。大部分幼儿身体动作较协调、灵活。(4
12、)班级常规进一步完善。大部分幼儿能较好的听取老师的 意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、 自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况 给予引导和教育。(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静 的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不 多。同时，图书有受损现象，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师 给予重视。(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知 道呼喊求救。(4
13、)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得 简单交通规则，注意安全。(二)认知发展1、科学(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化 的简单规律，并从中体验到愉快。(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连 续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(如植物的世界、各种 各样的力、奇妙的水等)(3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。(5)活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类， 并进行计数练习。(6)操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能 根据某些现象大胆进行初步的猜想。
14、(7)积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能 力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。2、健康(1)在集体生活中情绪安定、愉快。(2)生活、卫生习惯良好，对身体的认识，如：我们的身体) 安全预防及自我保护(如：怎么吃才健康、应该怎么做等)。幼儿园艺术工作计划范文篇7新的学期，新的开始，通过不断的学习、总结和完善工作，艺 术部工作在不停的努力向前迈进。在收获的同时我们更要不断反思和总结工作中的不足之处，将其改进。为进一步提升幼儿园艺术 教育水平，增强教育实力，激发艺术教育活力，树立幼儿全面发 展。结合本学期我园总体工作思路及目标，艺术部工作以“立足 特色专业提升”为指导思想
15、，以“进一步完善艺术常规工作考核 细则；丰富社团教学内容，提升社团教学水平，提高教师整体艺术 素养”为核心目标，特制定以下工作计划：一、工作目标（一）开展丰富的社团活动，提高教师的专业技能。（二）以特色活动为契机，以幼为本，提升幼儿全面发展。（三）不断完善教师考核细则，提高艺术教师教学能力。（四）配合保教处定时定点定量检查与督促各班级负责的环廊 环境创设，制定详细的考核标准，检查记录，形成常态。二、工作任务及具体措施（一）重点工作1 .制定学期内艺术教育实施计划，并完成总结工作。2 .组织教师开展丰富的美术社团活动，丰富教师生活，提升 教师的专业能力，为教师创作的作品提供展示的平台，同时美化
16、园内环廊环境。3 .完善艺术教师常规工作考核细则。4 .结合业务工作整体的思路，在园所环境中体现“幸福、快学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏; 学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合 作的快乐。(2)舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联 合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速 度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步 学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的 协调、交流与合作。(3)音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、 强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用
17、肢体动作, 感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间 奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束， 初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动 的快乐。(4)打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏, 在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合 适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要 求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。美术目标：绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美,乐天誉”，并制定环廊环境考核细则，定时定点定量检查并记录， 形成常态。5 .做好园内艺术部工作的宣传与推广。（二）具
18、体措施1 .开展美术社团，组织教师进行有效的活动，将教师作品在 环境中展示的同时美化园内环廊环境。2 .完善艺术教师工作职责和艺术教师的考核办法，按月对艺 术教师进行考核分档。3 .学期初教授教师幼儿冬季晨练体操。4 .美术社团教师与班级教师共同进一步优化公共走廊的环境 创设，在体现艺术特色的基础上渗透“幸福天誉”的内容。在激 发幼儿的感受美、表现美与创造美的基础上渗透办园宗旨。5 .有关艺术部的每次活动结束后要及时发送报道；其次要求 三个社团每月分别围绕教学情况及社团活动等内容发送报道（所 有报道有图文并茂）。向家长和教师宣传艺术教育理念、教育技巧 及园内活动情况。三、重点工作进程九月份：L
19、上交艺术部及艺术部教师学期计划2 .安排本学期的教师学习晨操与幼儿间操。3 .完善艺术教师考核细则。4 .社团教师上交社团教学活动计划。5 .开展美术社团、舞蹈社团、音乐社团活动，鼓励教师积极 参与，组织全体教师有效学习，提升专业能力。十月份：1 .各社团小组根据各自的计划，按时开展活动。2 .艺术部携手美术社团教师共同制定园内走廊环境创设方案。H 月份：1 .各社团小组根据各自的计划，按时开展活动2 .完成走廊的环境创设。十二月份：1 .各社团小组根据各自的计划，按时开展活动2 .社团活动成果分享与交流，总结活动中的亮点和不足。一月份：1 .整理关于艺术工作的各类资料。2 .上交本学期艺术部
20、及艺术部教师工作总结。幼儿园艺术工作计划范文篇8随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育 界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与 幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。它是实现促进教育理论同教育实践 转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师 队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。一、指导思想：本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以幼儿园指 导纲要精神为指导，以重庆市教委深入贯彻幼儿园教育指导纲 要（试行）的意见要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求 真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教
21、育质量为本，以教师和 幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工 作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工 作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展。二、主要工作思路：本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：1、强化自身建设，努力提高教研整体水平。本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确 定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精 力来参加，切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商量，努 力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投 入到教研活动中，解决他们的
22、后顾之忧。2、抓好学习，努力提高教师的专业素质。幼儿园教育“质量就是生命“，教研组根据相应的学习制度,形成一种学习氛围。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平 的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教 师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平， 让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理 论基础。3、发挥教研职能，关注我园在实施纲要中的具体、真实、关 键问题进行研究。我园在实施纲要的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题 在教师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的 问题会不断的出现在我们的教育教学工作中，那么，我园的教师 们要切实提高解决
23、各种各样教育教学过程中出现的问题的能力。我组将通过以下活动促进教师在以下几个能力上得到提高： 设计集中教育教学活动的能力。我组将引导教师根据幼儿园 教育指导纲要要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计一次 艺术领域的集中教育活动。设计制作说课演示文稿的操作能力。我组将引导教师学会运 用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的知识，并积极进行 说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。说课与开展教育教育活动的能力。在上次制作说课演示文稿 的基础上，开展现场观摩活动。将推选出的教育教育活动方案进 行现场研讨，使参研教师将学-说-做的过程有机的结合起来，促 进教师
24、们进一步反思与专业成长。三、本期教研活动安排活动时间：9 月 20 日：9:0010:30； 10 月 16 日：9:00 10:30； H 月 22 日：9:0010:30活动地点：分园、中心园、分园；参加教师：研究主题：1、怎样设计艺术集中教育活动；2、制作说课演示文稿；3、说课及现场观摩主要内容1 .学习纲要艺术领域要求及要点。2 .学习怎么设计艺术领域集中教育活动的理论知识。3 .讨论自己所要设计的艺术领域的内容及目标。4 .设计一次艺术领域的集中教育活动。1 .学习有关说课的文章，了解说课的要点。2 .学习怎样制作说课的演示文稿。3 .根据自己上一次活动所设计的集中教育活动，制作一个
25、说 课的演示文稿。4 .推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中教育 活动准备。1 .请上次推选的老师根据说课演示文稿进行说课，各参研老 师进行分析及讨论。2 .现场观摩集中教育活动，并进行研讨活动。3.引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点：说课 和实施教育教学活动的关系。教研形式：学习操作、现场研讨幼儿园艺术工作计划范文篇9我园引进托福幼儿英语版本的教材已有两个学期了。在 幼儿英语教育方面取得过成绩，当然也存在不足。本学期力图通 过一些有计划的组织活动，丰富本园的英语教学理论与实践，丰 富教学手段以提高英语教学质量。构建适合本园特色的幼儿英语 教学模式，现跟大家简单探讨一下本学
26、期英语教研工作的计划：一、英语教研的目标： 幼儿英语教育的总目标定位在：创设良好的英语教育环境，培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚 的学习兴趣，培养幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学 习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。此外，根据有各个年龄阶段的发展特点，制定分层实施目标：小班：（1）使幼儿对英语活动的韵律、儿歌感兴趣，愿意模仿。（2）使幼儿愿意参加幼儿园的英语活动。（3）使幼儿能听懂老师用英语发出的简单指令，并能用简单 动作做出反应。（4）使幼儿能听懂并愿意模仿最常见物品的英语表达，乐意 与人交往
27、。（5）使幼儿了解英语的习惯用语和日常生活用语。中班：（1）能完成两个连续的英语指令，试图模仿他人用英语完成 简单的指令。（2）能听懂老师简单的生活用语和教学用语。（3）愿意并能够用简单的英语表达身边的最常见的物品。（4）愿意并能够用英语和单词配以其他体态语与他人进行口 语交流。（5）能主动用英语向老师和他人问候。大班及大大班：(1)能完成多个连续的英语指令。(2)知道何时用英语回答问题。(3)能听懂并愿意模仿经常使用的生活用语和教学用语。(4)能用简单的英语介绍自己。(5)能用简单的英语表达自己的感受。(6)愿意并能用简单的英语跟他人进行口语对话。(7)幼儿英语交往能力大大增强。二、英语教研
28、课题：幼儿英语教学方法探究(丰富相关的幼 教理论，以改进创新教师的教学方法)我园所使用的英语教材是托福幼儿英语，这套教材配备了 丰富的教具，在教学过程中我们要充分利用这些教具，选择多种 多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。俗话说兴趣是最好的老 师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣 上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种 积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单 词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极 状态。因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提 高幼儿学英语的兴趣。例如1、故事教学法。2、情景教学法。3、游戏教
29、学法。4、引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。当然，调动幼 儿学英语的积极性的教学方法还很多，如：谜语法、儿歌法、顺 口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，总 之在总之在教学中要灵活运用，交互作用，让孩子们的思维活跃 起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着浓厚 的兴趣，上英语课成为他们最快乐的事。5、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教育作 用。实践证明，英语教学仅仅靠孩子每天20分钟的学习是不够的, 因为这样的学习只能让孩子掌握零星的单词，达不到学英语的目 的。因此，我们应着力营造良好的语言学习环境，使英语教学深 入到一日常规的各个环节。6、家园配合
30、，帮助幼儿学好英语。三、教研工作措施：1 .有目的有计划的组织英语教师加强自身学习，丰富关于幼 儿英语教育的理论和教法，学法。2 .各年龄组间在单元教学初进行集体探讨教学内容，以纠正 错误发音，加强口语表达能力。平时加强发音练习，多听多练多问，组织英语日常口语学习。3.组织英语课的公开观摩教研活动，学习教学流程以及教学 方法，点评中发现优点与不足，及时改正。认真做好活动前的说 课、活动中的观摩、活动后的评课工作。4、在班中开设英语角，让孩子多说、多听。一日活动中除了 合理安排利用每次的英语教学时间外，教师注意在活动中随时提 醒幼儿用会说的英语交流。五、教研工作具体步骤安排：2月份：（1）制定各
31、年龄班的英语学期计划。（2）英语教研组活动（教师日常用语通练学习）（3）集体备课，学习新授课的准确发音，老教师帮、带新教 师的教法。3月份：（1）积极创设班级英语角，以充实区域活动内容，增加墙面 也说话的作用，粘贴各种相关的英语单词，让孩子置身于学习英 语的良好氛围中。（2）英语教研组活动（教师英语口语训练）。（3）集体备课，学习新授课的准确发音，老教师帮、带新教师的教法。组织集体听三节课（大、中、小各一节）。喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受, 愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力; 在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美 术活动习
32、惯。(2)手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、 色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化 环境或开展游戏活动。(3)美术欣赏：欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面 的色彩对比和造型规律。欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工 艺品，欣赏及评价同伴的作品。三、具体措施：音乐方面：(1)唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内 容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿 音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音 符的歌曲；选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌 曲。(2)舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模仿的
33、内容, 让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作；选择一些适合幼儿年龄阶 段的基本动作和舞蹈动作；多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出4月份：（1）教研组活动：英语教学游戏汇编，老师们积极出谋划策。充分挖掘每个游戏的作用，以游戏为基本组织形式，充分调动幼 儿学习的积极性，指导以后的游戏教学。（2）组织集体听三节课（大、中、小各一节）。5月份：（1）英语教学活动汇报。检查各班英语教学进度情况。（3）集体备课，学习新授课的准确发音，探讨教学方法。为了适应不断发展变化的新的教学形势的需要，认真贯彻新 纲要的精神与理念要求。我们园尝试进行的幼儿英语启蒙教育将 面临很大的挑战，英语教研组的全体成员将齐心协力，积
34、极探索 尝试试，力图走出一条适合本园发展特色的幼儿英语教育之路， 使我园的英语特色更加发扬光大。以上只是本人对本学期英语教 研工作的简单工作计划，具体的工作需跟大家一起协商并视具体 情况后再做具体安排！希望我们共同进步！一、指导思想以全面实施素质教育为目标，以促进每一位教师的成长，为 了每一位幼儿的发展为宗旨，优化教学管理，强化园本教研、园 本培训，提升教师专业素养；“珍爱孩子今天，为了孩子明天”， 优化教学过程，强化儿童中心与学科中心相结合，提升保教质量打造教育品牌。二、工作目标1、幼儿入园率达95%。2、争创武昌区早期教育示范基地园。3、幼儿身高、体重达标90%以上，幼儿贫血患病率10%。
35、4、申报武昌区科研课题一个。5、接受等级园复查。三、主要工作与措施（一）加强安保工作，确保幼儿安全与健康。1、坚持每月一次安全自查，排除安全隐患，消除不安全因素； 加强幼儿安全常识教育，提高幼儿安全自保能力；严格执行幼儿 留园交接制度，切实做好交接记录，保证留园幼儿安全；认真实 施幼儿园安全制度，落实班级安全责任制；建立事故责任追究制， 严防重大责任事故发生。2、坚持晨检，把好入园关，杜绝传染病；注重全日观察，发 现幼儿不适，及时处理；关注弱势儿和体弱儿，积极主动给予帮 助；加强生活活动管理与指导，帮助幼儿形成良好生活常规；落 实2小时户外活动时间，丰富活动内容，保证幼儿身体得到充分 的锻炼；
36、提高幼儿机体抵抗能力，增强体质减少疾病，保证幼儿 三率达标。（二）依法治教，促进每个幼儿发展。1、加强教育常规管理，形成良好保教常规。落实武汉市幼儿园教育常规管理暂行办法，牢固树立“一日活动即课程”的思 想，将教育渗透于一日活动之中；完善一日活动常规与保教人员 工作职责，加强幼儿园常规工作检查，使保教工作有序化，一日 活动规范化，教师教育常规井井有条，幼儿行为习惯良好规范。2、加强计划的科学性，实施素质教育。根据幼儿兴趣、年龄 特点、发展水平，将预设教育活动与生成教育活动结合；根据幼 儿全面发展需要，将主题探究课程与学科课程结合；保证2小时 的游戏时间，开展角色、结构、表演等各类游戏和区角自选
37、游戏， 使幼儿在游戏活动中，建构内化交往规则、技能，促进幼儿和谐 发展。3、加强教学过程管理，关注教育的有效性。贯彻纲要和 教育常规管理暂行办法精神，以幼儿发展为本；将儿童中心 与学科中心结合，优化教学过程，发挥活动过程的教育作用，使 幼儿一课有一得；做好观察记录、教育笔记、活动反思和评析， 不断提高教育活动质量，使每个幼儿得到发展。4、创建丰富健康的环境，促进幼儿主动和谐发展。根据幼儿 发展的需要，提供体现教育的目的性、幼儿的参与性、学习的阶 段性、材料的丰富性和操作性、安排的合理性的活动环境，使幼儿在与环境的交互作用中主动发展；要创设和营造宽松、民主、 平等的精神环境，使幼儿在和谐的环境中
38、活波健康发展。（三）做好自查工作，接受等级园复查。依据武汉市幼儿园等级评估标准，各班做好自查和改进工 作，通过复查与评估，规范保教工作，促使保教工作再上新台阶。（四）加强园本教研和培训，提升教师专业素养。1、认真研读幼儿园教育指导纲要（试行），用纲要指 导园本教研和培训。研读纲要解读本中华东师大华爱华撰写 的关于幼儿游戏功能的论述，提高教师对幼儿游戏开展重要性的 认识。2、以主题探究课程为载体，选择教师困惑最多的领域，开展 园本研训。在园本研训中，以幼儿园教研组成员领头，研究该领 域中教师的教法与幼儿的学法，帮助教师解决教与学的困惑。3、以年级组开展角色游戏、结构游戏、表演游戏的研讨和交 流，
39、提高教师组织游戏的能力，提升幼儿游戏质量。4、开展“每师一长”练兵活动，促进教师形成各自教育特色 或教育风格。（五）加大科研力度，打造教育特色。1、深入做好“0-3岁婴幼儿早期教育”课程开发试点工作, 积极总结早教阶段性成果，认真做好“早期教育示范基地”的申报工作。2、开展“正常幼儿与孤残幼儿交友互动对幼儿社会性发展的 影响”课题申报。（六）有效开展家长工作，增强家园教育合力。1、完善家长学校机构，健全家长学校制度，发挥家长学校作 用。2、切实开展幼儿家园联系本记录工作，使之成为家园联系有 效桥梁。3、试行每月一次家长开放日，增强家园教育合力。4、充分运用家访、家长园地、电话访谈、预约谈话等多
40、种形 式，开展有效的家长工作。四、主要工作安排2月：开学准备2月16日正式开学教育常规学习和自查0-3岁早教示范基地园申报幼儿园教科研课题申报准备3月：“主体探究课程”园本教研、培训教育常规培养申报“0-3岁早教示范基地”等级园自查和整改申报幼儿园教科研课题家长会4月：等级园复查迎检春游园园本教研研讨家长学校活动区园本教研观摩游戏研讨5月：“主体探究课程”园本教研、培训区游戏观摩区早教示范基地园评比六一活动6月：第九届教育主题年质量月评比家长会幼儿发展评估7月：学期结束工作区评比表彰幼儿园艺术工作计划范文篇10提高教育教学技能促进教师特色教学发展随着教育事业的改 革发展，教科研的重要性也越来越
41、被教育界所重视。幼儿园教研 工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相 融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组 成部分。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强 日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径, 是提高保教质量的经常性手段。、指导思想:本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以幼儿园 指导纲要精神为指导，以重庆市教委深入贯彻幼儿园教育 指导纲要（试行）的意见要求为主要工作目标。在教研活动中 遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本， 以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发 挥教研工作职能，开展多
42、向互动研究，扎实有效地深入贯彻纲 要。坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工 作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展。二、主要工作思路：本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：1、强化自身建设，努力提高教研整体水平。本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确 定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精 力来参加，切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商量，努 力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投 入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。2、抓好学习，努力提高教师的专业素质。幼儿园教育“质量就是生命“，教研组根据相应的
43、学习制度, 形成一种学习氛围。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教 师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平， 让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理 论基础。3、发挥教研职能，关注我园在实施纲要中的具体、真实、 关键问题进行研究。我园在实施纲要的过程中，曾出现过许多的问题，这些 问题在教师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步， 新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中，那么，我园的 教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中出现的问题的能 力。我组将通过以下活动促进教师在以下几个能力上得到提高
44、：设计集中教育教学活动的能力。我组将引导教师根据幼儿 园教育指导纲要要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计 一次艺术领域的集中教育活动。设计制作说课演示文稿的操作能力。我组将引导教师学会运 用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的知识，并积极进行 说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制 作成一个说课的演示文稿。说课与开展教育教育活动的能力。在上次制作说课演示文稿的基础上，开展现场观摩活动。将推选出的教育教育活动方案进 行现场研讨，使参研教师将学-说-做的过程有机的结合起来，促 进教师们进一步反思与专业成长。三、本期教研活动安排活动时间：9 月 20 日：9:0010： 30
45、； 10 月 16 日：9:0010：30；11 月 22 日：9:00-10:30活动地点：分园、中心园、分园；参加教师：唐敏艾小莉祝丹唐华李平研究主题：1、怎样设计艺术集中教育活动；2、制作说课演示文稿；3、说课及现场观摩主要内容1 .学习纲要艺术领域要求及要点。2 .学习怎么设计艺术领域集中教育活动的理论知识。3 .讨论自己所要设计的艺术领域的内容及目标。4 .设计一次艺术领域的集中教育活动。1 .学习有关说课的文章，了解说课的要点。2 .学习怎样制作说课的演示文稿。3 .根据自己上一次活动所设计的集中教育活动，制作一个说课的演示文稿。4 .推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中
46、教育 活动准备。1 .请上次推选的老师根据说课演示文稿进行说课，各参研老 师进行分析及讨论。2 .现场观摩集中教育活动，并进行研讨活动。3.引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点：说课 和实施教育教学活动的关系。幼儿园艺术工作计划范文篇11“安全第一，预防为主”的安全工作方针，层层落实安全工 作责任制，加强安全教育，强化监督检查，切实抓好幼儿园的安 全工作，确保幼儿园教师和幼儿的安全，保证幼儿园教学秩序的 正常开展。现结合上级有关安全工作的会议精神并结合幼儿园的 实际情况制定本学期的安全工作计划：1、制订幼儿园安全工作管理体系：幼儿园将继续建立健全由 园长为第一责任人的幼儿园安全工作领导
47、小组。开学初，将利用 集体会议，重申幼儿园的安全工作制度。宣布本年度安全工作计 划和幼儿园安全工作领导组成员名单，和保教人员、食堂工作人 员签订安全工作责任书。明确职责，落实措施，扎扎实实的做好 幼儿园的安全工作。唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。(3)音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题 的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿 欣赏；多让幼儿欣赏各种具有音乐性的自然声音，以及结合生活专 门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的 强弱及音色等。(4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲, 分析这些乐曲的内容、形象和情感；提供多样化的乐器，让幼儿喜 欢参与打击乐活动。美术方面：(1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自 主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注 意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都