《班主任中职工作总结（17篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任中职工作总结（17篇）.docx（59页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班主任中职工作总结（17篇）班主任中职工作总结（通用17篇）班主任中职工作总结篇1本学年10中职计算机班班主任工作。在这一学年以来我 以毕节职业技术学院班主任考核制度为根据，严格执行学校 要求的工作方案，开展班级管理，推行素质教育，努力使10计 班的学生在班内凝造成一种团结向上、爱学习的风气。一、对学生进展思想品德教育充分利用班会，对学生进展思想素质教育，如文明礼貌教育， 心理素质教育，学习态度教育，利用课余时间跟学习或纪律差的 学生进展谈心，讲道理，并在必要时与学生家长联络，获得家长 的配合，从而方便了老师的教育工作的开展。二、班集体建立自从第一学期的篮球竞赛开场我就理解到：该班学生的集体
2、荣誉感较差，对班上的事务不关心，少数班干的管理才能差，不 敢管，也懒得管，有情况不向老师汇报。针对这些情况，我们根 据平时的表现及科任老师的评价，重新选了学习委员、生活委员 和团支书。并想出尽可能的方法来调动学生的积极性，让大家都 来为这个班出一分力。首先，经常组织班干开班委会，与学生接目的对人的思想、行为具有导向和促进的作用，因此，一个 班集体假设想形成强大的凝聚力，首先就要制定好班集体共同的 奋斗目的，以此来激发同学们的良好动机，借以引导和标准他们 的思想及言行。为了进步学生学好科学文化知识的自信心，在接 任职专班主任工作的时候，要针对学生的实际情况，给班级制订 相应的奋斗目的。可以培养学
3、生“团结、友爱、互助，自信、上 进”的良好品质，它为全班同学指明了努力的方向。为了进步学 生的学习积极性和思想上的进取心，适当地开拓班级的“学习园 地” “荣誉栏”或者专题栏等，对班级管理也很有帮助，在组与 组之间引进竞争机制，利于催促学生进步。这其中无不包含着集 体教育和团队协作的内容。而这一举措不仅可以让学生的才能有 比拟充分的展示，还可以让他们品味到一些个人努力的成就感， 体会到因为进取而获得的荣誉感，同时在和睦的气氛中感受老师 及同学的关心和集体的温暖，从而有力地增强了班集体的凝聚力 和吸引力。班集体的奋斗目的不仅可以为全班同学明确方向，而且也可 以较好地统一班级全体同学的意见，使得每
4、位同学都能按既定目 的逐步塑造和养成进取的优秀品质和良好习惯。二、强化班级管理，调动学生干部参与班级管理学生干部在班集体建立中能起到一定的特殊作用，他们能较及时准确地反映班级的总体情况以及同学们的愿望和要求，是班 主任教育管理中的好帮手，尤其在学校的.标准检查和德育工作方 面能起到积极的先锋模范和带头作用。充分发挥班干部的积极性、 主动性和创造性，利用班干部的集体智慧，班级实行“层层抓， 抓层层；人人管，管人人”的管理方法，从学习管理、常规检查等 方面入手，层层落实。每周有班干部对各组管理情况，每天总结， 每周评比。这样分工明确，责任到人，干部负责，学生认真，心往 一处想，劲往一处使，形成自觉
5、性和指导性相结合的群体协作的 优良风气。三、重视班级言论宣传的教育作用在一个健全的班集体中，安康、向上的言论宣传能扶正压邪、 鼓舞人心，反映班集体的利益及道德程度，能使班集体保持一种 精神饱满、积极向上、人人争先的态势，且能对每位同学的言行进 展有力的约束和合理的评价，使正确的言行得到支持与赞扬，使 错误的言行受到抵抗与谴责。让学生在鼓励中成长，可以较为有效地培养他们的自信心， 鉴于此，班主任对班级中出现的好势头，如：学习努力、劳动负 责、思想进步、关心同学、礼貌待人、助人为乐等诸多方面，注意 抓住每一个小细节，及时鼓励。对在某一方面表现欠佳的同学进展适时教育，以期及时纠正并使之自新，以便进步
6、学生明辨是非 的才能，为形成安康的人格奠定根底。做好班主任工作，尤其是职专班主任工作，可以不断进步我 们多方面的素质和才能，继续坚持不懈地工作，就可以为社会经 济开展培养更多合格的技能型人才，所以说，做好职专班主任工 作，桃李也芬芳！班主任中职工作总结篇4一、认真学习先进的教育教学理念和班级管理理论。要搞好班主任工作,就得多学习。利用业余时间，我认真地研 读各种书籍、报刊杂志，从中获取丰富的教育理论知识。我特别 爱看指导班主任工作的书籍，诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育 教学论著，班主任之友等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收 获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。我深 感活学活用班
7、主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高 效。二、努力做到“为人师表”。孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正， 虽令不从J教师要努力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。 榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。一名班主任要不断 地加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求 学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从 不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，坚持跟间操与自习， 不做与工作无关的事情，大清扫时，亲自动手和学生一起干。在 我的带领下，班内形成了一种积极向上的良好班风和学风。三、对学生要
8、捧出一颗火热的心。我懂得，要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学 生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。 我认为爱学生是全方位的，包括学生的学习，生活的方面；包括 优等生、中等生、后进生。家庭富足的、贫困的。通常情况下优等 生、富裕生、关系生赢得教师的爱比较多，而后进生、贫困生往 往被遗忘在爱的角落。作为一个班主任应该把爱的阳光洒向每一 个角落，后进生、贫困生更需要我们倾注爱心，一味偏爱好学生 则会使他们变得骄傲，变得孤立，也会使他同学产生一种对立情 绪。我们是不是经常碰见自己曾“倍加呵护”的优等生连招呼都 不打，而自己一向视其为差生而不闻不问的却非常客气的场面吗? 因
9、此要平等地爱学生，只有这样，在班级才能顺利地开展好班主 任工作。形式多样的中队活动，如“安全在我们身边”、“与诚实握 手”、“学会宽容”等队员们自编自演，自己主持，在参与中获得知识和能力。现代教师应是一个聪明的思想者和科学的实干家。我发现有 不少孩子不爱劳动、不尊敬长辈。针对这些问题我及时地给学生 进行心理辅导，采用辩论和故事的形式进行。我曾以“免费”为 主题，让孩子们辩论做家务该不该收劳务费；再以“免费”为主 题，讲述了一位儿子因为做了一些分内的小事而问妈妈要劳务费, 而妈妈从小到大做的一切都是免费的故事，孩子们很有感触，为 刚才大喊劳动应该有劳动报酬而惭愧；接着还以“免费”为主题, 请同学
10、们想想自己的妈妈为自己免费做了些什么事；最后仍以 “免费”为题，说说你将为妈妈做哪些你认为是免费的事。尊敬 长辈的教育自然而然地渗透在同一主题、不同的形式中。在游戏 中渗透道德教育，自然而深刻。小小的游戏使学生浅显地明白深 刻的做人道理。四、充分发挥班干的主观能动性，实施自我管理。在班级日常管理上，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动 学生参与班级管理的积极性，经过学习，摸索，我实行了一系列 大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力 的班队活动渗透在工作中。我设计了一些训练学生独立性、自立 性心理品质的教育活动，如“自己的事情自己做“、“我当一天 家”，让学生学做生活的主人。为了
11、培养他们的自主能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织，如班会全由班 委会主持。尤其是“我爱我的班集体”主题观摩班会，内容丰富， 形式新颖，学生踊跃参加，锻炼了个人的能力。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调 动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我 想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个 学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、 提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促 使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。每一届，每一年度的新学年开始时，班主任通过一段时间的 观察和民主选举，建立一支有管理能力
12、，有责任心的班级领导核 心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。通过几年 来的实践，这一办法效果良好。五、善于反思，不断总结班主任工作。平时，我还挤出点滴时间，用笔认真记录自己的班级工作， 反思自己的班级管理。几年来，我撰写了大量工作日记、教育随 笔。班主任中职工作总结篇5这个学期我担任初二（9）班的班主任，这里常听人说：班主 任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第十七个年头，今学期再尝班主任之职，可谓是在 艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。这学期的接的班在初一时是 个纪律不怎么样的班，问题学生和班级管理都存在很大的问题， 下面谈一下一个学期以来的班任心得
13、：一、一学期来的工作情况：1、重视班干部的信任培养。原来担任班干部的同学我没有改变，还是继续担任班干部， 如英语课代表黄佩珊同学每天早读领读英语很认真负责，朱妙玲 同学负责班内纪律尽心尽责。要求他们努力学习，团结同学、以 身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。 一开学就召开了班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态, 有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的 方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。特 别的鼓励他们要好好的起到带头作用，给班级一个表率作用。2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学 习和生活情况，以便对学生进行有针对
14、性的教育。针对我班学习 上不认真的学生，我多次找他们谈心，给他们重新树立信心，3、加强与家长的沟通。我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。这里 主要是班级几个问题学生和老大难问题学生，主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长 来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学 习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。如我班后进生陈沛 辉，由于基础原因，导致心理思想不太健康，我就和他家长一道 加强疏导和教育，已经有很好的改进。现在物理考试都能及格了。二、心得体会：班风的培养与建设班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等 方面的共同倾向。
15、是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形 成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班 集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一 体。要培养良好的班风，就要：（1）培养学生对班级的归属感和 团体感。我所担的班在初一时是一个纪律不好的班，但是是一个 很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样 的班级，应该会是一个全能的班。我让他们对班充满信心，自然 而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八（9）班的。 并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。 慢慢的，一个班就组合起来了。（2）重视课外活动。一个班想要 有凝聚力，就要利用不同的机
16、会让他们做一致的事情，如校运会、 班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校篮球运会期间，运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个 同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完 成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。 虽然男生篮球全军覆没，但男生们得士气，意志，精神却是没有 输的，全班同学都在为“勇士们”呐喊助威。三、经验教训这学期我对同学们给予宽松和谐的管理模式，让一部分同学 在思想上放松了，学习上也似乎放松了。这是我在下学期必须调 整的管理模式。力争做到高标准。严要求，严慈相济。通过一学期我和全班同学的努力
17、，我班无论在纪律还是在学 习成绩等方面都取得长足进步，当然那只能代表过去，那只能激 励我去把班主任工作做得更好。当班主任很辛苦，但也很充实， 有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使 自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没 有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回 报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的 回报还要来的珍贵。班主任中职工作总结篇6为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。、习惯的培养1、一般学习习惯的培养低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习
18、惯、 作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。 我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在 训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手， 再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于 头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次, 以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课 前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导 学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好， 等着老师把课上。” “本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。” 又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨 会，
19、班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过 儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈 笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意 了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度 看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为 班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红 旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习 触交谈，理解班干的工作表现和工作上的困难，有什么缺乏之处 就给予指导，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任， 通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来 To第二，在班内确立正
20、确的集体言论。大力表扬好人好事或学 习勤奋的学生。教育无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶 这样的小事我也在全班表扬，不断开掘学生的闪光点，让这些小 星星为其他同学树立典范；批评抵抗错误的思想行为和歪风邪气, 这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”，使越来越多 的同学敢于揭露和批评不良行为。三、严格执行班规班纪。良好的班风是管理好班级的前提，我们班一直有一个班级情 报员对班里旷课、迟到、违背课堂纪律的学生进展记录，我定期 对记录进展检查，并对相关的同学进展处理。逃课是一种习惯， 只要能抑制住他们，久而久之，他们也就习惯不逃课了，因此我 们班的课堂纪律和出勤率都得了科任老师的表扬。四、鼓
21、励学生积极参与各种活动利用班会时间开展各种活动进步学生的积极性，如为了选拔 学生参与礼仪知识竞赛，我班利用班会开展演讲比赛，对学生的 演讲提出建议，使其不断进步演讲才能，本次竞赛中郑红梅获得 了优秀奖。为了学生参加学院组织的“党旗下的成长”和“感恩行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之 形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌 自然得到了发展。2、特殊学习习惯的培养各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各 不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊 的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生 一项特殊的但又非常重要的学习
22、习惯。我不仅指导学生如何握笔、 运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到 “一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能 力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有 哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师 长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师 要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要 求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么， 有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检 查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓特殊习惯 的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促
23、进学习良好习 惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学， 我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力， 吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就 是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班 貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧 密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好， 而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。 由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在 学
24、习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆， 不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他 写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个 聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大 的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削 铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大 小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我 们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话， 不由自主的叫我妈妈。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、
25、集体荣誉感。 我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、 拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校， 一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养 成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一 些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报 开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面 的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核 心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地 通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团 结同学
26、，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学 生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要 放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部 的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服 等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的 得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作 能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本 班特色的优良班风。四、成绩总结在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，拔河比赛、广 播操比赛都是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”比赛中取得了 人获一等奖、一人二等奖、人三等奖的好成绩，在八荣八耻演讲
27、比赛中一人得三等奖，校口算比赛中1人得一等奖，一人二等奖， 一人三等奖。当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免 不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你 看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐 的谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子 变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去 感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要 想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付 出很多的心血。但是，这一切都
28、很值得，因为，你得到的将是一 个美丽的世界！工作着是美丽的！班主任中职工作总结篇7从九月开学到现在，我在金塘中学担任班主任的时间已一月 有余。这段时间，我想我最大的收获就是从第一天报到时的毫无 头绪甚至焦头烂额到现在班级已初步建立了规章制度。刚刚进入新的学校，自己还在适应新环境新同事的情况下被 任命为初一 6班的班主任，还记得第一天报到学生们家长们好奇 打量的目光，内心是忐忑而又恐惧的。做班主任的这一个多月， 在不断请教和摸索中，更多的是真切感受到了班主任的艰辛和压 力。做任课老师可能更多的关注学生在本科的成绩，自己课上的 纪律等等，可做了班主任才发现这些远远不够。刚进入初一，全 新的学习环境
29、，陌生的老师同学，较之于小学更重的课业负担， 很多学生对于未知的初中生活甚至是充满恐惧的，这更让我感受 到了班主任责任的重大，大到学生的学习成绩，小到班级的桌子 排列整齐与否。班干部的培养，我认为是班级管理工作的重中之重。在开学 之前我仔细翻阅了学生的档案，初步确立了适合做班干部的同学 名单。但是开学后，在任命班干部的过程中，我发现很多同学有 所推托，不愿意担任班干部，仔细询问后发现他们觉得初中学习 比较紧张，做班干部会影响学习。我找他们一个一个谈话，告诉他们做班干部很锻炼一个人的 能力，而且无形之中对自己也是一种约束作用，更加能促进自己 的学习。在后来的班级管理中，这些班干部表现十分优异，无
30、论 实在学习上还是日常行为习惯上都起了带头作用。其次，是班级卫生的管理。第一次排值日时，我将班级43个 人分成6个组，并且细化了每个人的职责，谁擦黑板，谁打扫包 干区，都由我指定。但是，接下来的一个星期，有好几个同学和 我反映，“老师，我不想打扫包干区，我想拖地”，“老师，我不 喜欢倒垃圾，我喜欢擦黑板”。于是在午休时我给各个值日小组长开了个简短的会，告诉他 们从现在开始我不再指定每个人的职责，由你们组内自己协商决 定，当出现无法顺利完成值日时再由我指定。一个月以来，班级 的卫生情况良好，很少出现要由我出面指定值日任务的情况出现。初一的学生最大的优点是单纯但是却充满热情。适逢开学， 学校开办了
31、教师节贺卡制作评比活动、“与梦同行”演讲比赛等, 我动员每个同学都尝试着做贺卡，写演讲稿，让他们感受到初中 生活不仅仅只有繁重的课业，还有很多不同的活动来展示、锻炼 自己。另外上个月末学校组织了大合唱比赛，我不断强调这是进入 中学后第一次全班性的集体活动，是我们展示班级风采的机会， 调动全班的班集体荣誉感。在副班主任的帮助下，我们不断练习， 在大合唱中取得了优异的成绩。更加值得高兴的是通过这次活动, 同学之前的.感情有了进一步的加深，有了更强的班级归属感。由于各种原因，班里好多学生的同学的学习习惯非常差，有的同学所有作业都抄袭，或者干脆不交作业。为了让他们养成按 时认真独立完成家庭作业的习惯，
32、我每天坚持在早自习之前到教 室监督，定时发校讯通提醒家长监督孩子完成家庭作业。一个多月的班主任生活让我感受到的是工作的繁琐和艰辛， 但与此同时也让我更快融入新的工作环境，和学生之间的感情也 日渐加深，希望在接下来的日子里，不断向老班主任请教，不断 加强自己的锻炼，争取做一个更合格的班主任。班主任中职工作总结篇8做事，喜欢跟别人唱对台戏，讲话的声音又特别重，脾气特 别躁，属于班级内特别难管理的人。我让其担任了班干部之后， 使其认识到自己是班干部，要以班干部的身份来严格要求自己， 同时他也体会到别人唱对台戏的坏处，因此，这个同学在这学期 的表现中逐步出色起来，甚至基本上都改掉了以前的坏习惯。把 教
33、室的各个地方卫生都管理得非常干净，成为一名得力的班干部。同样，采用扬其长，避其短的方式，在班级中挑选的文娱委 员小组长这类的班干部在班级管理中表现出色，调动每一个学生 的积极性，让每个学生都能发挥他们的长处，让每个学生都不断 进步，带到整个班级积极向上。俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为 表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同 学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。以前我也 把后进生与优秀生坐在一块儿。班主任中职工作总结篇9因高老师请假，自6月1日，我接手八七班，此前是副班主 任又教该班英语，
34、自然和学生关系处地较为融洽，以至，班级的 各项工作开展地都较为顺利。一、近期的工作情况：1、树立班级目标我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪 律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的优秀班集体。1）树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境 来影响每一个班级成员。2）对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个 别处理。如通过诚恳的谈话等形式交流。3）对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改 不良习惯，甚至采取必要的惩罚措施，如随手扔渍纸、不按时交 作业等不良习惯即采用这种方法。4）班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱 满的热情来感化每一个同学，用
35、鼓励和微笑来使学生自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。2、重视和搞好班干部的扶持和培养。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了 让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作 热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部 形象，从而帮他们树立威信。我还定期（每周一）开班干会，一方 面从他们身上了解到更多的班级动态，又可以让他们总结每星期 班级好与不好的方面及下星期要改进的方向；另一方面给他们指 导工作方法，帮助他们提高工作能力。3、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学 习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。最后这
36、一段， 我时常进班转一转，悉心观察学生的言行，以便遇到问题及时化 解。4、加强与家长的沟通。我经常与家长取得联系，积极争取作好合力教育工作。主要 是通过电话、校信通等形式联系，让家长第一时间了解学生最近 的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈。与家长取得了共识， 学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。二、心得体会：1、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。我总是不厌其烦、耐心教育，学生每取得一点进步, 都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。2、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分 重视，做到提前到校，勤进班，勤与学生沟通，勤做学生工作、
37、注 意保持家长联系，共同搞好教育。利用好每一节班会课，对学生 进行思想教育。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要 求学生，此外，我还利用父亲节的机会，适时地对学生进行感恩 教育，让每个学生对父母亲说一句感激的话、打一个电话或送一 件自制的礼物。3、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地 各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生 积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在 学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉， 树立班级形象的心理素质。事实证明，我的工作已经取得了一定的工作成效，学生现在
38、能经常和我开心交流，我们八七班的班级学习和班级管理都走上 了正轨。班主任中职工作总结篇10一、经常赏识和鼓励学生的心”的征文竞赛，我要求我们班的每个同学都写了两个主题的 文章各一篇，并帮其修改，找出比拟好的参与竞赛，其中陈姗和 王亚娟获得了一等奖，杨艳获得了三等奖，因此，学生们都有了 兴趣和积极性去参加竞赛，上学期学院组织的活动中几乎都有我 们班同学的身影，并且表现都很好。虽然本班级整表达象良好，但是由于我的经历还很欠缺，所 以在管理和处理一些现象的过程中仍然存在很多的问题，在今后 的班级管理中要不断汲取经历教训，不断学习，把班主任的管理 工作做得更好。班主任中职工作总结篇2一学期已经完毕了，
39、回首这学期的班主任工作，我感慨万分， 因为我没有虚度光阴，因为我尽心尽力，我可以问心无愧地说， 我很兴奋，很满足，同时也很自豪，因为我的学生进步了，更因 为她们都可以顺利毕业了。看着他们每天的点滴进步，我无时无 刻不在享受着收获的喜悦。在学校指导的正确指导下，在指导和 同志们的关心帮助下，我不仅圆满地完成了教学任务，还在思想 业务程度上有了很大的进步。现将有关方面总结如下：一、实行经常家访的措施每个学期开学初我都要逐一对学生进展家访，及时理解学生 在假期的生活和心理的动态，对那些有辍学想法的学生协同家长能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为 对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望
40、和责任，也是我们的 教育所希望达到的目标。而把赏识教育运用到班级管理中将起到 事半功倍的作用，及时恰当的对学生进行表扬和鼓励。每次考试 的成绩分析，他总是鼓励多过批评，并且非常注意措辞用语。这 样一来，无论优秀生还是后进生，都会信心满满、干劲十足的迎 对下一次考试。在担任六班见习班主任工作将近一年的时间里，我越来越 深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更 是一门艺术。担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但同时， 它带给我们的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的快乐与 欣慰。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为 一名正式的班主任而努力奋斗。二、班主任工作情况1、
41、加强学习提升自己的理论素养。平时我比较注意学习，阅 读了相关的理论知识，积极思考针对学校的学生如何开展心理健 康教育等内容，力求使自己的素质不断提升。2、积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件, 关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式， 从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。3、积极参加学校组织的班主任例会，从不迟到、请假。通过 参加例会，了解学校的工作安排，积极配合班主任做好班级工作。4、利用多种形式，了解学生心理，做好学生的心理疏导工作， 使他们更快的适应学校生活、城市生活。三、主要收获与心得1、真心对待学生莫老师一早就告诉我，六班的孩子和其他班比起来，基础 稍差
42、。我明白，越是如此情况，越是难以管理，问题学生自然不 少。有些学生学习态度很散漫，对于教师的管教表现出厌烦情绪， 遇到这种情况，我心里很生气，但我硬是把火气压住，和他们平 静地做了一次长谈。我这才知道，他们的基础太差，听课很吃力， 就想放弃，认为自己的学习无须老师过问。我从人生的理想上面 慢慢开导他们，让他们逐渐认识到自己的价值，重拾起学习的信 心。我们应该坚信，没有问题学生，关键是自己有没有放真心在 他们手心。2、时刻做好准备作为见习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的。一 开始，我就遇到了难题。因为我在六班只是任课，和孩子们密 切接触的时间自是不多，所以不太了解班内情况。作为一个不了
43、解班级情况的见习班主任是没有办法开展任何工作的。所以，我硬是在3节课内记住了全班41名同学的名字。当我能够不用点名 册和孩子们交谈时，可以感觉到他们内心的感动。同时，我向莫 老师及本班的其他任课老师了解班级的具体情况，从掌握的信息 中分析班级特点。遇到空闲，还将自己的一些想法与莫老师进行 沟通和讨论。渐渐地，自己逐步了解了班内每一个学生，为做好 班级辅助管理工作做好了准备。班主任中职工作总结篇11工作三年整了，第一年和第三年的工作中的种种让我感触最 深。第一年的日子每天过的都很快乐而充实。那时的我不知道怎 么做老师，不知道怎么上好课。但是和学生的关系很近，甚至被 学生压在身底下，总之那时的一切
44、都给我留下了极深的印象。第三年的班主任工作让我真实的体会到一个老师的艰辛。回 想起以前的日子感觉只是半个老师，第三年我才真正的做一回完 整的老师。之前我总以为班主任的工作是带带学生吃坂，打扫打扫卫生 那么简单。事实上要比我想的难的多。我们班家庭特殊的孩子特 别多，两个离异，两个单亲的。还有一个在遥远的浙江。这些孩 子不了解情况的，你会觉得他与其他孩子没什么区别，相处久了 你就发现他们心里装满了事。如我们班的楼启栋家在浙江，除了 五一十一能回趟家。其他的时间都在学校。小小的年纪很坚强也有很多心事。曾经因为一次偷窃行为他的父母引导不当给他小小 的心灵留下了阴影。在学校常常闷闷不乐。为了让他跟其他的
45、孩 子一样的快乐。空闲时间常找他聊天，花时间去了解他的喜好。 跟他“请教”怎么去玩一个他比较擅长的游戏。花了一节课去和班 里的学生讨论怎样让他快乐起来。让孩子们出谋划策，又花了一 节演讲课让孩子们去说一说自己以后准备怎么做。现在班里的孩 子有什么好吃的好玩的都会第一个想到楼启栋。他也因此得名为 ”三(1)班的小宝贝”刘家昊在学习上极聪明也很踏实和认真。在 学习上真的无可挑剔。可能是受父母离异的影响与同学相处时总 是斤斤计较，而且特别容易激怒。孩子的家长也极配合老师的工 作。经过一个学期的努力孩子转变了很多。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小 干部对班集体有着以点带面和以面带面
46、的作用，我称他们是班主 任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作 才能逐渐从繁重走向简单与轻松。在鼓励干部大胆工作，指点他 们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得 更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带 头作用。班主任中职工作总结篇12 一、班级管理和思想方面：1、开好民主、和谐的班会，自查、自纠，使之成为全体同学共同发展的桥梁。班会是班主任实施教育指导的主要阵地，通过班会，师生进 行思想交流。通过班会，班委实施管理，通过班会，学生进行自我教育。 开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。首先要准备好恰当的班会主题，一方面，根据原计划，一方
47、面，根据当前状况，或根据学校的具体安排。其次是充分调动学 生和班委，要求学生、班委做好事前准备。班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做点评，表 扬先进，批评错误。班主任就班上的情况作及时的点评。实践证明，开好班会是抓好常规管理的重要方法，特别是对 于高三的复习过程来讲，它能促进学生之间的良性竞争和自我管 理。二、纪律方面：1、首先带动班委，抓好常规管理。建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提 高成绩的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工 作，根据本班的实际情况，我主要是落实班委责任，由班干具体 实施常规管理工作，我适时地提醒、督促、检查。平时注意观察，定期检查，
48、使执行制度，考勤登记落实到位;及时听取班委的工作汇报，对违纪现象及时批评教育。2、态度决定高度，纪律保证成绩。进入高三以来，在班级的管理上我一直坚持一个原则：纪律 是取得好成绩的保障。因此，我坚持把维持学习，生活的正常秩序作为班级管理工 作的中心。始终强调：1、按时到教室上课，上自习，不迟到，不早退等。2、自习纪律自觉复习，不得随意调换座位，不做影响他人学 习的违纪行为，从而在确保自习课纪律的前提下，培养学生自觉 学习的好习惯，为学习成绩的大面积提高扫清道路。班主任中职工作总结 篇13（一）踏踏实实立足于本职工作作为一名教师，只有踏踏实实立足于本职工作，才能作到称 职。一个学期以来，我教学严谨，工作务实。课前，坚持认真备 好每一节课，精心设计教案；上课，力求根据不同的学生，设计各 种适宜各层次学生都能接受的问题，以求得发挥教学的最好效果。 课后，及时批改作业。根据近年来，中考试卷扩大课外现代文和文言文阅读比重的趋向，我因此特别注重对学生阅读能力的培养。 利用课余时间，寻找大量的资料，并不辞辛劳地把它们打印成， 印发给学生，及时在课堂上让学生进行比较阅读，培养学生对知 识的迁移能力。（二）勤勤恳恳致力于对优生的培养教学质量是关系学校前途的重要因素，也是衡量每一个教师 教学工作