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1、教师网络学习心得体会13篇教师网络学习心得体会篇1无论是思想意识还是个人工作能力都有了很大提高。通过观 看视频课程、倾听专家教师点评，我对班主任工作有了更深的认 识，教育思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方 向，可谓耳目一新，受益匪浅。现将我的培训收获和体会总结如 下：掌握正确的爱的方法通过学习，我觉得教师应该给学生正确 的、成功的爱，因为“没有爱就没有教育”，这是一句我们每一 个教师都耳熟能详的教育名言，但为什么有时我们的工作结果却 常常背离了我们的初衷，没有朝着我们预期的方向发展呢？这往往 是因为我们没有掌握正确的爱的方法。1、了解是爱的根基教师的爱不应是盲目的、随意的，它应该
2、 建立在我们对每一个学生全面、深入、客观的了解的基础之上。 当我们接手了一个新的班级，要尽快着手了解每一个学生的性格 爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况、学习特点等， 熟记于心，这将为我们有的放矢的开展工作创造前提，为我们选 准教育的最佳突破口创造条件。了解学生的途径很多，如自我介绍、写写心里话、个别谈话 读、写的能力，最大限度地提高课堂效率。二是了解幼儿学情， 及时调整教学策略。针对幼儿的生理和心理特点，及时了解幼儿 的学情，摸清幼儿的接受能力，采用因人而异、因内容而异的教 学方法，让每个幼儿学有所获。对个别幼儿开小灶，不失为一种 良策。三是向有经验的老师学习，提高自己的教育教学水
3、平。冰 冻三尺，非一日之寒”。教育教学水平的提高，并非一朝一夕，全 靠自己在平时的教育教学过程中仔细摸索，点滴积累；但不断吸 收别人的间接经验，无疑为一种较为快捷的办法，对自身教学水 平的提高会起到事半工培的效果。所以，我们幼儿教育工作者除 了自己用心学习，在实践中提高自己的能力外，还要不断向其他 人学习，更好地利用网络资源，最大限度地使自己在最短的时间 内各方面素质都有新的提升。在体验课程“绿色的春天”主题活 动中，教师在这一活动中，做了大量的准备工作，先是经验的准 备，利用散步让幼儿发现自己眼中的春天，接着创设与主题相适 应的教育环境，主题墙区角活动的的创设，幼儿在活动中的表现 的春天是那
4、样春意盎然，在活动中教师始终是一名引导者、支持 者、合作者，幼儿的兴趣很浓，学习的积极性很高，在这一主题 活动中，幼儿的发现美、表现美、创造美的能力得到提升，幼儿 的情感、态度、能力、知识、技能都得到了发展。二、加强师德修养。老子日：”老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。作为 幼儿老师，我们要富有爱心和耐心，视别人的孩子如同自己的而 孩子，尽心尽力、事无巨细关心孩子，照顾孩子，帮助孩子，和幼 儿一起克服学习和生活中的一切困难，经常和孩子谈心，了解孩 子的内心世界，和孩子交朋友，帮助孩子树立正确的人生观和价 值观，提高判断事物、明别是非的能力。看培训班视频集锦真是 一种视觉享受，幼儿真正做到
5、是活动的主人，在游戏王国里自主 自由的寻求知识，尽管是公开课，但老师的教态是朴实自然的， 每一个孩子的眼球都被老师吸引，孩子的个性得到飞扬，不仅孩 子被吸引，台下的教师也自发参与互动。通过这样的培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该 坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿 身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施 教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼 儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内 容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手 段的.交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动 和表现能力
6、的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活 动中。幼儿教育，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是 非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅 力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要 做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质 上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关 爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教 师要有敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩 子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。总之在这次的培训中，听到了各位同行
7、前辈的经验之谈，我 倍感荣幸，在后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养， 丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优 秀的幼儿教师。教师网络学习心得体会篇5本人通过参加这次全国高校教师络课程培训后，收获了很多 体会。如今，社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息 化、全球化。为了适应社会的发展，我们我们高校教师必须首先 牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代 脉搏。我认为络学习优点突出，是时代的需要。一、络学习在降低成本的同时保证质量大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的 规模，一般来说，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施
8、上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二 是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。 但是，这种教育模式实践证明是不可取的。络学习可看做是一种 在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素（教师）被络 所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教 师或设备维护者，其作用也在逐步提升。二、络学习可以自我决定学习时间和地点络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。 这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。 比如，我们现在的培训就可以通过上自由回家抽时间进行络学习。三、络学习能按需进进行学习络学习最大的特点是教师能根据自身发展需要进行
9、选择性地 学习。在络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的 学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术， 掌握新技术，络社会需要的.是有多个学位、多张资质证书的人才。络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传 统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖 教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师 缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中， 每门课程一般由优秀教师主持（现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式），教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择 课程的同时也选择了教师。四、络学习专业性较强，环境安静容易接受。这次
10、听了弹性力学、运筹学、综合英语这三门课后， 自感受益匪浅。该课程能准确把握课程在专业人才培养中的地位 和作用，教学内容的取舍整合符合职业岗位素质与技能需求，充 分体现职业性、实践性、开放性；教学目标准确具体，符合课程 标准和学生实际，教学重点、难点确定准确，对教学内容在教材 中的地位与作用理解正确，教材把握准确，分析透彻，内容处理 恰当；教法选择恰当，手段先进，富有启发性和实效性，学法指导 恰当，能充分发挥学生的主体性，教改思路科学；教学思路清晰， 教学容量适当，结构合理，各环节时间分配合理，层次清楚，各 环节衔接过渡自然；几位老师普通话标准，语言流畅、准确、精 炼，教态自然大方，感染力强，教
11、学基本功扎实，有较好的教学 理论基础和研究能力。该课程最吸引人的地方在于运用了案例教 学法。首先，案例教学能够鼓励学生独立思考。传统的教学只告诉学员怎么去做，而且其内容在实践中可能 不实用，且非常乏味无趣，在一定程度上损害了学员的积极性和 学习效果。 教师网络学习心得体会篇6从20年1月10日开始我参加了历时10多天的远程教育技术培训，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高。 随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感 到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的中青年 教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好 的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱
12、满的热情，认真学习， 大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学 习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。通过学员导师余启 平老师的及时指导，班主任刘强老师的关爱，加上自己努力，取 得了 91分的好成绩，在此表示感谢两位老师！参加这次培训我的 心得体会总结如下：1、提高了教育信息技术的素养“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉 到：作为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科 学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要 成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。 同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技 术对教师来
13、说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老 师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识 到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理 清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的 认识。2、提高了专业知识水平这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平， 敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到 学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提 高。特别是30多天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不 断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融 会贯通
14、。3、教育理念不断得到更新通过30多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教 育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更 能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯 穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们 组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究 等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。 也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了 各自在教育教学中的差距与不足。4、教育教学理论掌握得更为系统通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、
15、 地更绿、水更清”的感觉。短暂的30多天学习，培训老师给我留 下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念 的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的 方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟 用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的 教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习 能力，提高学科教学质量。 教师网络学习心得体会篇7随着网络时代的到来，导致了课堂教学的深刻变革。一种新 的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再 是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教
16、学能力，掌握 现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要 的。我们的学习观和教学观是由我们所持知识观和师生观决定的。 学习不是被动接受信息刺激的过程，而是主动地构建知识意义的 过程。学习需要学习者根据自己的知识背景，对外部信息进行主 动选择、加工和处理，从而获得知识的意义。因此，学习不能通 过教师的简单地传递给学生，需要学生自己与学习教师网络学习心得(2)环境进行交互从而完成知识建构，这种建构无法由他人来替代。教学不是知识的传递而是知识的处理 和转换。教学应该由向学生传递知识转变为发展学生的学习能力、 培养学生的主体意识、主体性、个性和创造性和实践能力。因此， 在教学过程中应关注
17、动机的激发与维持以及提供学生自主学习的 工具性支持。网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可 以达到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所 不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真正对 教育教学起到全方位的变革作用。1、有利于构建建构主义的学习环境,提供丰富的教学情景建构主义理论是一种现代教育理论，其核心内容概括起来就 是：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对 所学知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设 情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了课堂与 “真实世界”之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义 上实现了学生
18、与真实世界的接触与联系。学生在互联网络上，可 以获得到大量的资料（包括文本、图片与视音频等），可以自主地 收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中， 学生可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于 学生的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析,为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络 的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学 习情境。2、有利于学生的 自主学习自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式， 其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认 知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的
19、主体、知识意义的主动建构者。基于网络的学习能够给予学生一 个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在网络的 教学中，教师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行查 找，从而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力。同时网络 上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需 所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息提供 了条件，有助于学生自主学习能力的培养。心得体会范文 教 师网络学习心得体会篇8一、大大提升了新教师的综合素质。听专家讲座理论培训使我的理论水平有了较大提高。几位专 家的思想引领，使我感触颇深。从师德、科研、课堂教学专题分 析、教材的分析等多方面为我们制
20、定了详细的培训计划，这些都 是我们农村教师所迫切关注及需要的知识。这些专家、名师他们等，但更为重要的是我们要用自己的眼睛去观察，用心去交流， 只有当你真正赢得了学生的信任，她们才会真正对你敞开心扉， 你才能深入他们的内心世界，摸清他们的脉搏，知道拨动哪一根 琴弦才能引起师生间情感的共鸣。2、尊重是爱的前提我们要想赢得学生的信任与尊重，就先要 学会尊重学生，因为尊重是相互的。不要认为我们施教于他们， 便高高在上、颐指气使，并觉得他们理所当然就要听我们的。要 清醒地意识到：在人格上，我们与学生是完全平等的，他们同我 们一样渴望得到尊重与呵护。我们应该在学生的心灵上从小为他 们拨撒下理解、尊重与信任
21、的种子。以尊重为前提的爱才是真正意义上的爱。给学生发言的机会、 倾听他们的意见与呼声、给予他们适度的宽容与谅解、体谅理解 他们的难处与苦衷、肯定他们的点滴进步、不说任何伤害他们自 尊的话语等等这些都是尊重学生的表现。我们要像保护自己的眼 睛一样保护学生的自尊，不要在那上面留下难以愈合的伤痕。我 们应该明白：一个没有自尊的学生是燃不起奋进的雄心的。3、尊重学生的关键是尊重学生的差异与潜能爱护和尊重好孩 子很容易，难就难在，我们要尊重全部的孩子，尤其是那些学困 生和我们眼中那些所谓的问题学生。我们应该认识到学生是有差 异的，差异来源于遗传与环境的共同作用，每个学生都拥有一个独到的见解，他们从自身的
22、经验体会出发，畅谈了他们对各个教 育领域的独特见解。使我的思想感受到巨大的震撼，冷静一想， 我们作为新教师，平时想到问题确实太少了。而通过此次培训，加强了我的师德修养、重温并强化了新课 程理念、深度学习了新课程改革的理论，提升了自己的研究水平 与实践探索能力，自己的教学素养、教研能力、专业发展水平等 方面的综合素质得到进一步的提高。二、不断进取，深刻反思教学工作。在学习过程中，我不仅学到了许多关于学生心理的知识，更 大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循学生的心理 发展特点。通过和其他学员交流，我不断思量着自己在工作中的 不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习， 来更好
23、地适应现在的教学工作。作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质， 不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学；老师 讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了 学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能。通过培训学习，我进一步了解了 “合作学习”、“主动探究”、 “师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新 的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地 把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教 学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。充分体现素质教育
24、 的根本目标。三、立足课堂，在实践中提升能力。课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为 了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到 学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课 堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我 的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教 育的要求，提高语文教学质量。通过这次网络学习，使我深刻意识到：自己的教育教学业务 知识和能力还非常欠缺，教学理念也比较陈旧。在今后的教学中， 我将立足实际，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教 学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业 做出自己应
25、尽的义务。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“我深知自己离优秀教 师还有一大截的差距，我将以这次新教师培训为契机，在今后工 作中，我要更加努力，发扬优点，开拓进取，取得更新的成绩。 教师网络学习心得体会篇9每日的学习强国告诉我们一一“学而时习之，不亦说乎”， 建立终身学习的思想是很有必要的，所以每一次的培训机会我都 倍感珍惜！本次的寒假教师培训主要分为五个板块，分别为学 习宣传贯彻_师德典型引领教师关爱讲堂教师直播教学 安全提升综合育人能力，每一个板块的学习都收获颇多，接 下来从以下几个方面浅谈感受。一、知行合一，从政治层面提高自身的思想认识作为一名教师，我将认真学习贯彻党代会精神，把思想和行
26、动统一到大会提出的目标任务上来。我将加强学习，找准自身工 作实际的结合点，有针对性地加强学习，补齐短板。在工作中恪 尽职守，在最基层的岗位上，继续忠于职守，以开拓的工作态度 和忘我的敬业精神，在新时代教育教学工作中奋勇前行，服务学 生、关爱学生，做学生的贴心人。在思想上务实担当，不忘初心 使命。保持务实的作风，立足岗位职责，积极投身教育教学实践 活动。二、严于律己，从行动上加强自身的业务能力有人把幼儿教师比作是太阳底下最光辉的职业，其责任重大, 事业崇高；有人把教师比作蜡烛，默默地燃烧自己，照亮别人； 有人把教师比喻成灯塔，风雨中放射执着的红光，指引着航船前 进的方向等，所有这些都是赞美教师的
27、伟大和我们教师所肩负责任的重大，那么，我们教师就一定要不愧于人们赋予我们的这些 光荣称号，不断加强自身修养，不断拼搏，遵守职业道德以博爱 做基础，以自身的言行为榜样，为把每棵幼苗都培养成栋梁之材 奉献出我们自己的一切力量。三、松弛有度，学会如何与负面情绪和谐相处通过这次的培训我有了以下几个调节情绪的方法：1.打开自 己，多父流，多疏通。心力交瘁是负面情绪产生的原因之一，工 作中教师的责任心有时导致过于压抑自己，这时和周围的人合理 沟通交流，可以释放负面情绪。2 .加强锻炼，强化身心。负面情绪的产生还有可能是身体不 太好，过于疲劳，特别是完美主义者，他们是很脆弱的。这时我 们如果适当的去调整休息
28、一下，如：散散步，换种心情。运动时， 多巴胺的分泌是比较多的，人也会比较阳光。3 .强化内心心力、增强意志力。这样我们的生命状态可以得 到调整。4.听一些好的讲座，看一些好的书籍。教师这种职业是要传 承文明，传播文化，传播真善美的。通过多读书，我们可以丰富 自我，做一名可以为儿童播种的人，而这颗种子就是文明的种子、 文化的种子、真善美的种子、中华博大精深的种子。保持平常心，适当休息，不要太过压抑自己，学会合理沟通,这样我们就可以释放负面情绪，做一个幸福的教师。四、教书育人，将德育与学科教育相互融合德为一切行为的最终检验标准。德育肩负着为社会主义建议 培养合格建设者和接班人的使命，而语文学科是民
29、族文化的载体, 有着强大的育人功能。正如叶圣陶先生所讲“学语文，就是学做 人”。在语文教学中，我们既要教会学生知识，更要让学生学会 如何做人、学会如何处事。小学语文新课程标准总目标第一点 就是在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质， 逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美 情趣。因此，立德树人与语文学科教学的融合具有极大的实践意义。就语文学科来说，我们可以在引导学生从英雄的事迹受到熏 陶感染，在语文教学过程中，语文的思想内容要和语言文字结合 在一起，使学生在理解中形成感受，使语文思想教育发挥熏陶感 染，潜移默化的作用。如我的战友邱少云这一篇记叙文，教学 时先引在
30、教看图学文时，充分发挥教材中的插图和彩图的作用， 通过图与文的结合达到思想教育的目的，如在教看图写文桂林 山水时，引导学生仔细观察图画，结合课文中对桂林的水静、 清、绿和桂林的山奇、秀、险的描写，体会作者的写作目的，直接 领略到祖国大好河山的壮丽，景色迷人，接着以“我国山河秀丽，我们学生是祖国未来的建设者和接班人，现在我们应怎么做？ ” 为题，组织学生讨论，从而培养学生热爱祖国的思想感情，树立 为振兴中华而努力学习的正确学习目的。又例如落花生，主要 教育学生要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 这是思想教育的重点，另一方面还要引导学生学习花生没有桃子、 石榴、苹果那样好看的外表，
31、而却很有用。后者虽不是重点，但 是能使学生加深对课文的理解，更好地掌握重点，受到更深刻的 感染。教这类课文时，我还联系学生思想实际，是课文所抒发的 思想感情和阐明的思想观点能为学生所接受。例如个别学生学习 不认真，在学校表现不好。在家里是个“小皇帝”、“小太阳”， 要吃好的，穿好的，“衣来伸手，代来张口。”把这些现实的事 让学生们讨论，辨别是非从而明确做人的道理。在阅读教学中， 联系学生的思想实际，针对性强，就能更好地落实思想教育的要 求，其次，对语文教材，应掌握其训练体系，掌握其思想教育主 线，树立整体观念，才能做到目标明确，课课落实。体会是可以记录的，但是心灵的感受是无法言喻的。通过培 训
32、我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自 己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己 的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识 和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的.责任和义务，为祖国的教育事业切实 贡献出自己的一份力量！小学“寒假教师研修”专题培训学习心 得在寒假教师网络研修的过程中，我通过在国家中小学智慧教 育平台上认真观看各个报告重要精神和先进思想；了解了教师先 进事迹，先进典型，懂得了如何提高自己各方面素养，保持身心 健康；更深入了解了网络安全问题，提升了自己教师网络防范能 力等等。透过这次学习，解
33、决了我在实际教学中遇到的很多疑难 问题，使自己在师德修养教育理念等思想方面有了很大的提升和 更新，在德育、学生综合评价、学生心理健康教育、班级管理、教 学反思等教育教学实践方面，也有了不小的提高，使我受益匪浅。一、更深刻领悟了报告精神。通过学习，我深深懂得教育、科技、人才是全面建设社会主 义现代化国家的基础性战略。“百年大计，教育为本。教师是立 教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意 教育的重任。”重担在肩，我感到压力的同时，更多是动力。教学实践中我 将坚持落实立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设 者和接班人。、学习先进师德典型，学模范、做模范。通过学习师德典型，我
34、进一步明白，教书是手段，育人是目 的。因此，我们教师在任何时候，努力做到“有理想信念、有道 德情操、有扎实学识、有仁爱之心。三、明白了心理健康与教师自身的重要性。教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。除了要有 渊博的学识和优良的教学能力，还要有健全的人格和高尚的品德。 人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学 生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。教师自身要保 持一种乐观的心态外，还要自身的心理调节与保健工作。四、深入理解了教师直播教学安全。近几年，网络教育的发展让更多的师生在线直播教学，不仅 使教学变得更加方便，快捷，更节省了学习成本，然而，网络传 播的风险也随之
35、而来，如何有效地管理直播教学安全成了当务之 急。五、更新教学理念，提升综合育人能力。教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理 念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来 自自我的揣摩，有的来自学校的师范教育。通过此次培训我统一 了思想，更新了理念，从发展素质教育， 围绕学科德育、学生综合评价。培训是短暂的，但收获是充实的。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀爵、消化，内化 为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息， 学习教育理论，增长专业知识。学习是无止境的，对于一个老师来讲，自己需要学习的东西 会有很多，只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老
36、师。正 如颜真卿的名言：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不 知勤学早，白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职 业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师。 教 师网络学习心得体会 篇10寒假不仅仅是放松身心的好时间，更是教师充分反思教育教 学工作，更新教学理念，不断充电学习的好时机。为了促进教师 不断完善自我，提高自身修养，强化终身学习观念，教师们通过 国家智慧教育公共平台“寒假教师研修”专题的学习丰富充实这 个假期。通过这次的研修学习，我深感作为一名幼儿教育工作者的责 任重大，使命在肩，但我们信心满怀，认真学习精神，以最大的 干劲做好各项工作。在“师德典型引领”模块的学
37、习中，倾听了康绍忠、李粉霞、 周美琴、杨瑞清等多位全国教书育人楷模、特岗教师先进事迹事 迹，我懂得了态度决定一切，不管做什么事情，态度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。用职业道德标准来要求自己， 做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的职责心，才能体现工 作的价值，以模范教师位榜样。而在“教师关爱讲堂”的学习中，习得了教师如何提升各方 面素养、保持身心健康。在科技发展快、观念更新快、信息增加 快、生活节奏快、环境变化快的竞争社会中，更要加强自身的身 心修养，提高情绪调节自控能力和对困难挫折的承受能力，始终 保持轻松愉快的心理状态，对幼儿的身心健康起到潜移默化的.影 响。学习如登山，跋山涉
38、水，能开阔眼界；学习如品茶，苦从甘 来，感受沁人芳香，给予勇气与力量。通过本次的研修，老师们 静心学习，反思不足，写下收获，用实际行动坚守自己的职责， 做有温度、有准备的教育。相信在今后的教学中教师们会将自己 所学应用到实践当中，在学习中改进，在改进中成长。教师网络学习心得体会篇11我是一位刚踏上三尺讲台的年轻老师，日常教学、班级工作 虽然繁杂忙碌，但面对一张张纯真的笑脸一双双求知的眼睛，我 乐此不疲。在这个寒假里，我通过国家中小学智慧教育平台进行 了网络研修，收获颇丰。、师德引领精神典范五彩缤纷的经验世界。差异是对我们工作的挑战，同时也是一种 宝贵的教育资源。我们在班级工作中最易犯的毛病，大
39、多与忽视 这种差异有关，其实我们不可能打造出一个模式的学生。爱学生就要尊重学生的差异，从学生的差异出发，因势利导， 采取有针对性的做法，帮助学生健康成长、不断发展，引导他们 走上良性发展的轨道。尊重差异就是对学生潜能的尊重，我们不 应用静止的眼光去看待有这样那样问题的学生，而应让每个学生 都能看到自己的闪光点，看到自身的价值，鼓起他们自信的风帆， 让每个学生都可能达到成功的彼岸。4、鼓励、赞扬与热情的期待是一串金钥匙教师不要吝惜对学 生的表扬与赞美，其实它是促使学生进步的助燃剂。在学生遇到 困难与挫折时给予帮助和鼓励，在他们获得成功或获取点滴进步 时给予由衷的赞美，让他们时刻感受到你对他热情的
40、期待，会起 到意想不到的激励作用。教育心理学上有一个颇值得玩味的名词 叫“皮克马利翁效应”，他的意思是说：老师预言某些学生将会 出现特殊的好的行为时，这些学生真的展露出老师所预言的才华; 反之，老师如果预言学生是难雕的朽木，学生的表现必将腐朽不 堪。可见教师的期待对学生的影响是巨大的。当学生犯错时，教 师一个期待的眼神，说一句：“我相信你是无心的，你一定会改我被全国教书育人楷模、特岗教师先进事迹深深地打动了。 例如贾利民老师，他在大山中工作了三十二年，从一名代课英语 老师到后来成为一名优秀的校长，他有很多次机会能走出大山， 但他为了大山里的孩子，选择一直守护在大山里。为了改变学校 的现状，他付
41、出了许多心血，才获得了令人瞩目的成功。这更加 激励了我下定决心努力提高自己，不断充实自己，以身作则，为 人师表，树立良好的道德典范。二、教师关爱课堂这部分是围绕着教师正确用嗓、教师礼仪、心理调适等方面 来展开的。我从中学到了如何保护好自己的嗓子，如何正确发音, 做到科学用嗓，也学习了如何更好地面对、处理负面情绪，用积 极的心态来面对教师这份职业，不断提升自己的职业幸福感。我 也更加真切地意识到，教师只有一直以积极的态度来面对各项工 作，才能够更好地提高工作效率，获得更多的幸福感。三、教师直播安全教学该板块聚焦在线教学可能面临的网络安全问题，从技术方法、 司法应对和心理调适三个角度指导教师如何防
42、范和应对，以提高 教师网络防范能力，保障网课安全。我对腾讯会议也有了更加充 分的认识，进行线上授课时，也能利用所学知识达到更好的教学 效果。遇到网络入侵者时，也能更好地应对，最大程度减小对课堂教学的影响。四、提升综合育人能力这部分聚焦发展素质教育，围绕学科德育、学生综合评价、 兴趣小组建设、学生心理健康教育等，通过跨学科综合性学习等 教学方法引导，提高教师创新教学的能力。看完视频后我能更好 地了解学生心理，做到以学生为本，因材施教，发现学生的闪光 点，发挥学生长处。一路学习一路成长。网络时代的来临，为教育拓展了很大的 空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享提供了便 利；它突破了时间和
43、空间的限制，既节约了教师外出培训的资金， 又为教师增长了见识，开阔了视野，更新了观念，让我获益匪浅。 寒假研修，让我以更宽阔的视野去看待教育工作，学到了更多提 高自身素质和教育教学水平的方法和捷径，也更加坚定了我的信 念：作为一名一线教师，我会透过教学去影响我的学生，增强他 们学习信心，提高他们学习兴趣，从而让他们获得更大的提高。 教师网络学习心得体会篇12通过这段时间的专业发展学习，我们不仅学到了丰富的知识, 还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶 段学习的心得：、专业化发展全面为我们讲述了教师专业化发展的相关知识，共分十个章节。包含了以下十个方面：一是解读教师角色；二是教
44、师专业化理念与实践；三是教师专业发展的规律；四是初任教师的成长；五是反思一从自己的教学中学习；六是合作向同事学习；七是教学相长与学生共同发展；八是教师的教育教学研究；九是新课程与教师专业发展；十是教师评价。从这些资料中让我对教师专业化有了全面的了解。二、通过学习使我了解了教师专业化发展的理念与内容。教师专业发展的理念主要包含如下几个方面：（一）教师专业 发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体；（二）教师的专业 发展要求把教师视为“专业人员”；（三）教师的专业发展要求教 师成为学习者、研究者和合作者；（四）教师的专业发展要求教师发 展的自主性。教师专业发展的内容包括（一）专业理念；（二）专业
45、知 识；三）专业能力；四）专业态度与动机。三、通过学习让我更进一步地了解了教师的职业倦怠现象、 形成根源及缓解对策。通过这次的学习我知道了什么叫教师的职业倦怠，也知道了 教师的职业倦怠的表现有：（一）长期的情绪上的倦怠感。（二）人格的解体。（三）较低的成就感。同时知道了教师职业倦怠的影响有：（一）个体方面；（二）教学方面；（三）社会方面。了解了教师职业倦怠的根源包括：（一）社会方面的根源；（二）组织方面的根源；（三）个人背景方面的根源；（四）学生与教学情境。了解了 一些缓解教师职业倦怠的.对策：（一）以教师发展阶段论透视教师职业倦怠，给处于倦怠期的 教师以支援与协助。（二）加强学校文化建设，建
46、立良性支援机制。（三）建立社会支持网络，对教师职业持合理期望。（四）引导教师正确认识职业倦怠，并通过心理疗法缓解压力。尤其我想要讲的是学校的领导层应该正确认识并及时采取相 应措施来对待本校的教师职业倦怠现象，使学校的各项工作得以 正常有序地开展。四、通过学习我明白了教师的专业化发展的几个有效途径。这包括从自己的反思中去进行提高；与同事的合作中去进行 提高；在与学生的交流与学习中去得到提高。总之，通过这次专业化发展的学习，让我提高了自己不少的 理论知识，在以后的工作中我一定要用这些理论知识来指导的工 作，使自己的工作更上一个台阶。 教师网络学习心得体会篇 13作为一名农村小学教师，我们的责任是要
47、为社会主义现代化 培养优秀人才。为了适应信息化社会的发展要求，我们要以信息 化带动教育的现代化，这就要要求我们掌握网络学习，提高自己 的信息素养，把网络学习与教学课程整合在一起，创新教育教学 的方法和手段。改变教学模式、教学手段，突破传统教育的观念 和教学思想，广泛应用网络学习和教育技术，使自己在思想上、 教育教学上得到提高。网络学习能够最大限度地调动学生的学习兴趣和学习积极性,通过使用各种相关的图象、声音、动画等操作，能使学生更好地 掌握和接受新的知识。网络学习为我们提供一个学习先进教学方 法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺 术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使
48、学生最大限度 地掌握所学知识。网络学习是一种新兴的教育学习方法，因为信息网络技术的 进步及电脑的普及而得到迅猛的发展。网络学习给人们学习知识 以新工具和方式，把宽松的娱乐休闲和紧张严肃的教育学习融为 一体，使人们获得一种轻松学习氛围，既能长知识和提高技艺， 又能放松心情，是在职人员接受再教育的一种较好方式。网络学 习属于开放性教育的范畴。采用多种教和学的方法、手段；取消和 突破种种对学习的限制和障碍。开放教育的本质是人人享有终身 接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要是教育 观念教育资源和教育过程的开放。网络学习方法是一种全新的教育方法，改变了以往的教育方 式。突破时间、空间的限制，人与人交流不受物理空间约束，学 习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制，充分发 挥人的自主能动性，因地制宜，结合自身特点，采取相应的时间 或地点自我学习。同时学习者不会有太大的学习压力，轻松学习， 娱乐学习。这是因为网络教学表现形式多样化：有游戏教学，娱乐教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。使学生真正放松身心 又有吸引力在知识的学习上。各学员之间没有地理上的前后排分隔，不会产生差异感，平 等学习，更不会有因为各学员间因为年龄上的差别而形成心