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1、学校119消防疏散演练主题策划活动方案学校119消防疏散演练主题策划活动方案篇一一、演练目的通过实战演练，增强学校领导和全体师生的消防安全意识，进一步提高师生自 护、自救抵御灾害事故的能力，确保学校师生人身安全和财产安全，保证在紧急情 况下及时疏散，顺利逃生，为打造“平安校园”，建设和谐校园提供良好的安全环 境。特制订如下消防实战演练活动预案。二、演练原则坚决做到:安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。三、实战演练指挥部成立1 .疏散演练领导小组总指挥:XX副总指挥:XX成员：XXX2 .演练人员职责分工：总指挥:负责整个实战演练副总指挥:负责整个疏散、自救的协调与指挥救援组:负责报警、协调
2、有关力量，进行救援抢险，对所有受伤人员进行紧急 救护，及时将受伤人员送往就近医院医治。组长：XX组员：校医XX后勤联络组:负责后勤保障，对疏散到操场学生的清点和安抚人员，认真做好 指挥与小组的通讯联络工作，确保信息通畅。用湿毛巾、湿布捂住口鼻，弯腰摸墙撤离。打开窗户，用鲜艳的衣服或手电等呼叫求救。把床单撕成一条一条的当绳子从窗户逃生。用灭火器灭火。一个跟着一个走，不能拥挤下楼。分析：在活动前丰富幼儿的感知经验，创设相应的环境，只有这样，幼儿在活 动中才能积极思考，积极回答问题。(2)引导幼儿思考上面的方法哪些小朋友能做教师和幼儿一起模拟打119,让幼儿说出家庭住址。为什么要用湿毛巾捂住口鼻？小
3、朋友为什么要一个跟着一个走？3 .逃生演习告诉幼儿：现在我们要进行一个逃生演习。情境：警报拉响。教师表现慌张，说：小朋友不好了，幼儿园着火了，我们赶 快想办法逃到安全的地方。提醒幼儿不要害怕，引导幼儿有序弯腰摸墙从安全出口撤离。来到院中安全的 地方，教师清点人数，总结逃生中出现的问题。分析：幼儿通过亲身体验逃生的过程，了解一些逃生、白救的方法，提高幼儿 的自我保护意识。四、活动延伸一次活动可能不会达到明显效果，在其他有关活动或教学活动中，可以继续渗 透防火逃生教育和练习。五、活动评价防火逃生意识要从小培养，孩于们从小就要掌握一些防火逃生的方法。本活动 结合幼儿的实际需求，利用多种手段教学，使幼
4、儿感受到了火灾的危害，同时，也 使幼儿了解到简单的逃生方法，提高了幼儿的安全意识，有利于幼儿的长远发展。学校119消防疏散演练主题策划活动方案篇五一、活动前言为了提高同学们的防火意识，让同学们在模拟防火演练的过程中，增强安全防 火意识，提高火灾安全防范及自救能力，普及逃生知识和方法，学习在特殊情况下 的医疗救护知识，使全校学生在突发事件中能做到紧张有序，及时有效的撤离事故 现场，减少、避免伤害事故的发生。二、演练时间地点时间:20xx年9月19日8： 30地点：消防演练-一主楼一楼至六楼消防器械参观及消防知识讲解一一图书馆东面主干道医疗急救演习16楼前空地三、消防演练对象20xx级大一全体学生
5、四、消防演练组织及协作单位保卫处、学生处、各系部、宣传部、后勤保障处大学生安全管理委员会、院红十字会太原市消防支队尖草坪大队、城北中队五、演练要求及注意事项1、各系参加演练的同学需统一着军训服，穿运动鞋。并自带毛巾。2、在疏散过程中同学们要保持冷静，按工作人员指示的路线迅速离开，千万 不可紧张，更不可故意制造慌乱，故意尖叫，发出怪声。3、必须按指定路线疏散，注意秩序，不能相互碰撞，若发现拥挤，造成道路 阻塞，应听从现场工作人员的指挥。4、在疏散过程中，应快速离场，在疏散现场时万一丢失鞋帽，或其他重要东 西，都不要弯腰去捡，否则可能造成拥挤踩踏安全事故。5、在疏散过程中，无论在走廊上还是在楼梯上
6、，要始终遵循“靠右行”的规 则，人流的左侧要始终留出可供1人自由通行的空间。6、主楼西段教室的同学从教室撤出后向西侧楼梯撤离，主楼东段教室的同学 从教室撤出后向东侧楼梯（即电梯侧楼梯）撤离，所有班级听从工作人员指挥。7、各系部负责对全系大一新生以主题班会或其他形式进行消防演练专题培 训。届时大学生安全管理委员会的同学会积极配合。六、消防演练具体流程1、9月19日8： 00各系组织学生有序进入主楼，到达指定教室准备进行演习 （各班主任要再次向同学们强调演练注意事项）2、总指挥宣布20xx年消防演练正式开始，消防队鸣警笛进入模拟火灾现场 （放烟雾弹），各系部迅速启动突发事故应急处理预案。3、消防警
7、报过后开始疏散。全体人员在各系负责人（学生）带领下沿着规定 疏散路线撤离，撤离顺序从六层开始，依次往下。4、疏散到指定地点后，各系清点人数并向总指挥汇报。5、刘志明副院长对本次消防演练进行点评。6、院红十字协会“心肺复苏”、“伤口包扎”等演练。7、按系别依次参观消防器械（每轮7组，每组3班）。8、参观完毕后演练结束。9、应急处置预案（1）若当天天气有变，如下大雨，则将疏散后的集合地点改为文体中心。参加 演练的同学撤离路线为从主楼撤出后直接跑向文体中心集合，途中依旧保持两路纵 队。待所有演练人员集合完毕、清点人数后，刘志明副院长对本次消防演练进行点 评。院红十字会“心肺复苏”、“伤口包扎”演练开
8、始。参观消防器械根据当天实际情况而定。（2）若19号天气为阴天或者小雨，则演练按照原计划进行。(3)若出现学生晕倒或摔伤等突发情况由现场救护人员紧急处置并将伤员送往 医院。学校119消防疏散演练主题策划活动方案篇六为了深入贯彻XX学院20xx年春夏期间学校安全教育计划、XX学院“平 安校园”建设活动工作实施方案以及学校20xx年度安全稳定工作会议的精神和 要求，提高全体师生消防安全意识以及对发生火灾等突发事件的应变能力，初步掌 握火场逃生、自救的方法，学习了解灭火基本常识，学校决定由学生处、校团委、 保卫处牵头组织，各二级学院、图书馆、后勤总公司等相关单位配合，定于20xx 年5月30日(周三
9、)下午3： 30举行消防演练活动。望各相关单位接此通知后， 认真组织，周密部署，协调配合，抓好落实。现就此次消防演练活动制定以下预 案：一、演练目的为了让广大师生深入地了解消防逃生常识，切实树立起消防意识，真正掌握好 消防安全知识，并具备自救互救的能力，提高抗击突发事件的应变能力，能有组 织、迅速地引导学生安全、快速地疏散，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方 法，了解并掌握初起火灾扑救的措施，即：发现火灾后，起火部位工作人员一分钟 内形成第一灭火力量；火灾确认后，单位3分钟内形成第二灭火力量。二、消防安全知识讲座时间、地点时间：20xx年5月30日下午3： 30地点：东区教学楼报告厅主讲人：武
10、警XX市消防支队防火处参谋胡启利参加人员：化生学院、地科学院部分师生、大学生创业园学生、各二级学院实 验员和安全责任人、图书馆和后勤总公司安全责任人、保卫处全体人员等。三、灭火器的灭火演练时间：20xx年5月30日下午4： 50地点：东区图书馆楼前广场参加人员：各二级学院实验员和安全责任人、图书馆图书管理员、后勤总公司 公寓管理中心、饮食管理中心相关人员、保卫处全体人员。演练内容:(1)由市消防支队教官进行讲解、操作。(2)组织现场相关人员进行灭火演练。四、演练指挥部总指挥：孙增响刘文波宋红军指挥部下设以下工作组：1、组织协调组：职责：负责演练方案的制定，演练实施期间协调指挥，相关信息和报告的
11、上传 下达等。2、宣传报道组：唐xx负责职责：负责演练的宣传、教育、演练摄影、记录、演练总结等。3、医疗救护组：曹xx负责职责：负责对“受伤人员”的抢救，并配合消防队抢救被困人员。4、灭火行动组：鄢xx黄xx负责职责：负责灭火演练现场灭火器具的准备。5、后勤保障组：王xx、倪xx等。职责：负责通讯标识，广播、救助等演练所需物资的准备，布置演练场所，维 持演练现场秩序，保障观摩及参演人员的现场需要等。五、演练总结1、参演人员演练结束后在现场集合。2、总指挥宋红军处长对演练进行现场总结讲评，内容主要包括演练组织情 况、目标及效果、参演人员的动作等是否规范、态度是否认真、演练中暴露的问题 及解决办法
12、等。3、后勤保障组对演练的场地进行清理恢复，回收整理演练物资装备。4、宣传报道组及时做好宣传报道，并将演练资料文档及时整理保存。组长:XX组员：X广播音响组:现场讲解组长：XX组员：X宣传组:负责摄影、宣传报道组长:XX组员:xx疏散保卫组:负责安排各楼层引导员，确保楼道畅通，现场保卫工作，场地队 列引导。组长:XX组员：陈侠黄崇鸿吴道委黄加诚王圣图林洲陈林枝王桥陈海霞郑海影李开会裴 海雁林来家及各班主任，保安（X）特邀指导:县公安消防局指战员四、具体演练活动安排（一）实战演练时间：20xx年11月26日；参演人员：全体师生（二）做好演练预演组织工作：1 .周一各班对学生进行演练的安全教育工作
13、，把一些要注意的地方要跟学生反 复宣讲，确保演练安全、万无一失。2 .各班能学会迅速组编成两队，一组从前门出，一组从后门出，后门不能开的 班级，两组按先后顺序向同一个出口撤离。为了提高撤离的速度，最好边撤离边组 队，形成一个动态组队、撤离的局面。在逃生过程中，学生应该弯腰大步行走，不 得冲跑，同时用红领巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。3 .各班走一走撤离的路线，各位老师明确其职责。各楼层的保护引导人员在楼 梯口、转弯口等要指挥学生安全撤离，确保队伍的安全。各楼层引导保护人员安排如下:教学楼1号楼梯口东边:陈侠黄崇鸿中间:吴道委郑海影西边:李开会裴海雁行政楼楼梯口 X实验楼楼梯口 X寄宿部楼梯口东边:
14、X值日教师坚守岗位操场指挥人员:X（X老师拿话筒提醒学生不要慌张）职责:维持疏导秩序，保障线路畅通，保护学生上下楼梯安全。（三）疏散路线及顺序安排按周一升旗仪式出场线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。五、正式演练副总指挥宣布：“阳昆二小火灾逃生实战演练开始”。（阳昆二小教学楼二楼和 三楼某教室发生不明真相的火灾，顿时浓烟迅速向楼道蔓延，学生们发现后立即向 老师报告。）火警报警声在校园上空响起（学校校园音响系统）。校领导得知信息 后，立即启动消防安全紧急预案，一方面发播紧急求援疏散命令，另一方面拨打 119报警，同时向上级部门报告情况。L警报信号:警报声。（当学生在撤离时，广播发出火警报告:模
15、拟拨打“119” 火警电话：（这里是阳昆二小，我校在细龙路2号，我们的教学楼发生了火灾，现被 困师生有20xx多人，我们已派两名教师在路口迎接消防队。报警者，联系电话，） 当同学们听到警报声后，各班立即从前后门形成一定的动态队伍，当班级有了一定 的队伍后，在前面的班级立即进行撤离。）2 .广播告诫学生：（播出内容:各位老师同学们，我校教学楼发生火灾，请大家 不要恐慌，不要拥挤，更不能跳楼，一定要在班主任老师的统一带领下，用自备的 毛巾或红领巾（有条件的可以沾上水），有序逃生到安全地点（参加升旗仪式的位 置），消防叔叔马上来救你们。请大家不要慌张，听从各班班主任老师的指挥下， 有秩序地进行疏散，
16、注意用湿毛巾或手帕捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场）3 .听到警报铃声，其他老师迅速到达各自岗位。班主任和任科老师在第一时间 内到达教室。（1）及时关闭电源开关。（2）指挥和组织学生迅速从教室撤离，并按照预定的疏散线路疏散。4 .在防火疏散演练中，以首先保护学生安全为前提，在每个楼层以及楼梯口安 排教师维持秩序，保证学生全部疏散后再撤退。5 .各人员指引学生及时正确地逃离“火场”。6 .启动各层面的上报网络联系体系一一由各小组报告一班主任一向副总指挥一 向总指挥报告各班级学生撤离状况。7 .各班班主任再次清点本班学生人数。六、演练终止状态1 .现场指挥报告:报告总指挥，全校2450人现已安全脱险，
17、无人员受到伤害。2 .计时员向现场指挥报告:报告总指挥，用时XX,全体人员疏散完毕。3 .后勤组向现场指挥报告:现场秩序井然，同学情绪稳定。4.总指挥：“事故已经排除，险情已经结束，下面我宣布紧急实战演练圆满结 束，学校恢复正常秩序。”学校119消防疏散演练主题策划活动方案篇二一、演练活动的目的通过疏散演练，增强学校领导和全体师生的消防安全意识，进一步提高师生自 护、自救抵御灾害事故的能力，确保学校师生人身安全和财产安全，保证在紧急情 况下及时疏散，顺利逃生，为打造长春小学“平安校园”，建设和谐校园提供良好 的安全环境。特制订如下消防疏散演练活动预案。二、演练原则坚决做到：安全第一，确保有序，
18、责任明确，落实细节。三、疏散演练指挥部成立1、疏散演练领导小组总指挥：副总指挥：成员：2、演练人员职责分工:总指挥：抢救：后勤：广播音响：联络协调：四、具体演练活动安排（一）演练时间：20xx年4月29日下午2： 10（二）做好演练预演组织工作：1、对学生进行演练的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟学生反复宣 讲，确保演练安全、万无一失。2、各班能学会迅速组编成两队，从前门出，为了提高撤离的速度，最好边撤 离边组队，形成一个动态组队、撤离的局面。在逃生过程中，学生应该弯腰大步行 走，不得冲跑，同时用红领巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。3、各班走一走撤离的路线，各位老师明确其职责。各楼层的保护引导人
19、员在 楼梯口、转弯口等要指挥学生安全撤离，确保队伍的安全。（三）疏散路线及顺序安排按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中，按一年级、二年级、三年 级、四年级、五年级、六年级的顺序排列队伍。职责：维持疏导秩序（先到先撤），保障线路畅通，保护学生上下楼梯安全。五、正式演练大队辅导员宣布：“长春小学火灾逃生演练开始”。火警报警声在校园上空响 起，校领导得知信息后，立即启动消防安全紧急预案，一方面发播紧急求援疏散命 令，另一方面拨打119报警，同时向上级部门报告情况。1、警报信号：一分钟长铃。（当学生在撤离时，广播发出火警报告：模拟拨 打“119”火警电话：当同学们听到警报声后，各班立即从前后门形
20、成一定的动态 队伍，当班级有了一定的队伍后，在前面的班级立即进行撤离。）2、广播告诫学生：（播出内容：各位老师同学们，我校教室发生火灾，请大 家不要恐慌，不要拥挤，一定要在班主任老师的统一带领下，用自备的毛巾或红领巾（有条件的可以沾上水），有序逃生到安全地点（操场），消防叔叔马上来救你 们。请大家不要慌张，听从各班班主任老师的指挥下，有秩序地进行疏散，注意用 湿毛巾或手帕捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场）3、听到警报铃声，其他老师迅速到达各自岗位。班主任和任课老师在第一时 间内到达教室内。（1）及时关闭电源开关。（2）指挥和组织学生迅速从教室撤离，并按照预定的疏散线路疏散。4、在防火疏散演练中，以
21、首先保护学生安全为前提，保证学生全部疏散后再 撤退。5、各人员指引学生及时正确地逃离“火场”。6、各班班主任再次清点本班学生人数。六、演练终止状态A、现场指挥报告：报告总指挥，全校278人现已安全脱险，无人员受到伤 害。B、计时员向现场指挥报告：报告总指挥，用时10分，全体人员疏散完毕。C、宣传小组向现场指挥报告：现场秩序井然，同学情绪稳定。D、总指挥：“事故已经排除，险情已经结束，下面我宣布紧急疏散演练圆满 结束，学校恢复正常秩序。”疏散演习准备七、疏散要求与注意事项：1、通过消防演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次 安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的
22、安全知识。2、所有参练人员必须服从指挥，个个参加，听从命令，不得擅自指挥或干扰 指挥，全体值日教师佩带值日标志。3、疏散过程要按消防培训知识进行湿毛巾捂鼻、低身前行,保证消防演练 严肃性，达到预期效果。同时，又要注意演练中的安全，不追跑、拥挤、推操，更 不得喧哗、开玩笑；以防意外发生。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离 危险地。4、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散，不 能再收拾物品；严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。5、在岗加强巡视，防止意外以生。6、离开危险地后，按升旗仪式的队列顺序集中到操场，队伍不要散开，保持 消防通道的畅通（如情况需要，则听从领导指
23、挥，疏散到校外安全地带）。7、考虑到安全因素，楼房所有门窗保侍畅通。8、总结评比。这次活动，消防工作领导小组就各班的.组织疏散情况，组织评 比。学校119消防疏散演练主题策划活动方案篇三一、组织机构：组长副组长组员二、活动主题：消防在我心中三、活动内容：开展好“六个一”活动，即召开一次全校师生消防安全教育大会、上一堂消防 安全知识主题班会课、观看一次消防事故逃生自救宣传片、出一期消防安全宣传 栏、进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动、组织一次师生 疏散演练活动。具体安排是：L11月6日，进行“消除在你身边的.火灾隐患”消防安全专项检查活动，召开 领导小组和工作小组会议,学习上
24、级通知精神,研究消防安全隐患整改措施,确定学 校“11 9消防日”活动方案和“11 9消防日”师生疏散演练活动方案。2. 11月7日，召开全体教职工会议,学习上级通知精神和学校消防安全隐患整 改措施，解读学校“11 9消防日”活动方案和“11 9消防日”师生疏散演练活动 方案。3.11月10日上午,营造好宣传氛围。学校通过电子屏设置消防宣传标语,利用 校园广播进行集体晨会,宣传消防知识,各班利用黑板报宣传消防自救知识。要增强 宣传的针对性、知识性和趣味性。4.11月13日上午，学校组织“11 9消防日”师生疏散演练活动。具体要求见 活动方案。5.德育处组织各班上好“消防安全知识”主题班会和观看
25、消防事故逃生自救宣 传片,并做好材料收集和整理工作。四、每学期开展形式多样的学校消防安全宣传教育活动。1、学校以普及消防安全知识、开展逃生自救演练为重点，充分利用校园网络、 宣传窗、短信等媒体集中开展宣传教育活动,创新宣传方式,想方设法把消防安全教 育铭刻在每个人心中。2、大力倡导、鼓励学生贴近实际、贴近生活，积极参与对家庭、社会的消防宣 传教育，努力形成“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的良好氛围。3、充分利用各种社会宣传资源开展消防安全宣传教育活动,延伸消防安全教育 的触角。4、学校在活动期间积极组织开展消防安全“七个一”宣传教育活动：(1)开展一次消防安全教育课(2)开展一次逃
26、生疏散演练(3)开设一次消防主题班会；(4)设计一期消防主题黑板报；(5)参观一次消防演习；(6)悬挂一条消防宣传横幅；(7)组织学生写一篇家庭消防安全作业。5、宣传普及消防基本知识、防灾救灾基本常识、避险自救互救基本技能，让师 生掌握有关消防设施性能,学会使用灭火器材,进一步提高师生的防火逃生和应急反 应能力。五、全面排查，及时整治校园消防安全隐患。1、校园消防安全隐患排查。在每学期开学初开展学校安全工作检查的基础上, 再次组织力量开展一次地毯式的全面、彻底的校园消防安全隐患排查。2、邀请消防部门专业人员参与检查，检查消防安全制度是否健全、灭火逃生预 案是否科学、消防设施设备是否良好、火灾隐
27、患是否排除。3、坚持全面检查与重点检查相结合的原则，重点查看学校师生宿舍、食堂、实 验室、教室、图书馆、会议室等人群集中场所的消防设施设备是否齐全有效;彻底 排查学生食堂、配电室、实验室、电脑室等的电源、火源等重点部位是否存在消防 安全隐患。4、注重对排查出来类隐患全面整改;做到整改责任到人,整改经费到位,整改措 施落实,确保火灾隐患得到消除,杜绝火灾事故的发生。学校119消防疏散演练主题策划活动方案篇四一、活动目标1 .了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。2 .树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。二、活动准备图片、电视、安全出口、消防车声音，录像；幼儿已积累了一些安全防火的知 识经验，且知道自己家的住址。三、活动过程1 .幼儿观看动画，引出问题师：发生了什么事？垃圾筐着火了，怎么办？教师利用图片和绘画的形式记录幼儿的回答。幼：用水泼。幼：用脚踩。幼：用石头压。幼：用铲子拍。分析：中班幼儿的思维方式是具体形象思维，教师利用图片的形式，能够形象 地帮助幼儿记录他们想出的办法。2 .教师放映大火的录像，讨论着火了怎么办(1)鼓励幼儿积极回答问题，利用图片的形式记录幼儿的回答报警：火警电话119。