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1、六年级班主任班风工作总结范文（18篇）六年级班主任班风工作总结范文（精选18篇）六年级班主任班风工作总结范文篇1时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期， 转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如 下总结：一、加强学生的文明行为习惯和安全教育要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及 时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间 谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经 常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一 些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发 现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游
2、戏等等。 增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到 事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能 而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设 身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心 理话，我解决问题也就轻松多了。二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度如下优点:一、减轻了班主任的部分工作负担有社团这个组织为我分担了一部分工作，班级管理中纪律、 卫生和礼仪三方面的工作就可以由班级内三个社团来解决问题了, 只有出现他们解决不了的问题时，我才会参与其中，帮他们分析 出现问题的原因，引导他们寻找解决问题的办法，在这个过程中 他们也得到了不同程度的
3、锻炼。二、学生各方面都有所进步。1、部分学生的口语表达能力得到锻炼后有所提高。尤其是几个社团的团长的口语表达能力明显增强，说起话来 口语减少了，也通畅多了，也有条理多了！看着他们进步了，自 己也特别有成就感。下一步准备辐射到全体队员身上，以这些同 学为榜样，多次实践，逐步提高学生口语表达能力。2、课间纪律有所改观。课下同学们除了上厕所喝水的时间，同学们都在抓紧时间写 作业，有的写数学作业，有的写预习作业，也有背诵英语单词。 这样一来学生的心思完全用在抓紧时间完成学习任务了，课间纪 律就得到了明显的改善。这些变化都是班级社团管理的功劳呀！3、学生的集体荣誉感明显增强。在这种有班级社团管理的环境下
4、，社团与社团之间也暗暗比试，每个社团的团员都模范遵守校规校纪，每当有人违反纪律的 时候，这个人马上就会被“千夫所指”，久而久之，学生的集体 荣誉感明显增强了。下一步努力方向：1、如何防止已经走向正轨的现象出现反复。例如，班里的宋世杰同学在学习社团的督促下，发生了比较 明显的变化：课上回答问题积极踊跃，作业书写认真，但是仍然 与班内其他同学有明显的差距，尽管这样，学习社团还是对他进 行了奖励，而作为班主任的我也不失时机的在全班同学面前表扬 他取得的进步！可惜好景不长，他又变回了原来的样子：做事拖 拉，写字潦草，完成作业时存在应付的心理。我正在思考：这种 现象对于后进生来说时有发生，怎样做才能不反
5、复或者减少反复 的次数，从而使团队的付出得以“修成正果”呢？2、利用团队防止极个别后进生如冯志伟、宋世杰和尹爽的基 础知识落下。以上几位同学的基础知识掌握的不牢固，虽然在课下学习团 队对他们进行了复习、指导但是收效甚微，在后面的教学和管理 工作中怎样弥补他们落下的知识，提高他们的学习成绩是我和我 的团队下一阶段工作的重点。以上是对于我们班我的一些做法，可能还不够成熟，有些想法可能高于现在我们班学生的能力。但是我想经过大家的努力我 和我的班级一定会一起快速成长起来的！六年级班主任班风工作总结范文篇3一学期转眼即逝，作为一个班的班主任感受颇多。有沾沾自 喜时，也有失败困惑时，一丝感慨，五味俱陈。总
6、结本学期的教 育教学，我有以下几点感触：一、加强心理疏导根据我班学生的年龄特点和六年级这一的过度学年，我首先 想到的不是学习，而是思想工作。虽然六年级学生与以前相比， 已经发生了很大的变化，但是，由于在学段上他们仍然属于小学 阶段，因而这种年龄段上的差异往往又被学段上的一致性所掩盖, 致使他们许多心理和生理上发生的本质变化，没能得到教师和家 长的足够重视，教育方式没有跟上学生生理和心理上的急剧变化, 从而导致因教育行为与受教育者接受方式之间的不协调而出现的 学生心理和行为上的许多异常表现，甚至出现与家长和老师之间 的明显或不明显、有意或无意的对立和冲突。针对这种情况，我密切地关注着每一个同学，
7、发现问题及时 地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想 工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每 一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。二、把握谈心尺度我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候， 发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学 生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝 啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他 是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会 严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学 生，要让他知道自己的错误所造成
8、的后果，并鼓励他们下决心改 正，给他们信心。三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或 代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。 这是“互助” “友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争, 其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争 意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以 及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的 竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与， 学校征文，手抄报，书法比赛，孩子们都很积极的参与，也都能 尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。四、拟定远、近期目标
9、目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让 每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避 免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然 后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动 力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都 在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定是高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年 龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有 激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹 果”，不能好高鹫远，以免丧失孩子信心。五、尽量
10、做好家长工作经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结 合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次，经常 保持电话联系。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头， 促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方 法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方 法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验， 并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育。六年级班主任班风工作总结范文篇4一、细心关爱让学生在校体验家的温暖每一个学生
11、都是家长的宝贝。在学校，我们要让他体会到家 的感觉。教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性 光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上 一切美好的东西，激发他们扬帆前进。二、把握谈心的尺度作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不 经意的时候，发现我的儿子会因为我的一句赞美而表现出色。相 比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需 要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每 一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物都是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有 时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯 错的学生，要让
12、他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下 决心改正，给他们信心。三、为人师表，率先垂范。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多, 因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说： “身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、 自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学 生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的， 老师先要做到“。四、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身 心得到全面健康的
13、发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方 面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识 世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结 合具体的事例对学生进行各种思想品德教育。五、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表 现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给 家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主 动与家长们保持联系，利用校信通，将一些孩子的表现通知家长， 共同商量对策，也深入学生家里，进行家访，与家长进行交流。六、不足之处我班的差生较多，学期快要结束时，有个别学生经常无故旷 课，对于这种学生我们只有加强教育
14、和引导，增加他们的信心， 从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方, 可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决 问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信 在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。回顾自己的工作，在和孩子交往的过程中的甜酸苦辣，喜怒 哀乐，使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经 验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作， 当好一个学生喜爱的班主任老师。六年级班主任班风工作总结范文篇5每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老 师把全部的精力都放
15、在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主 要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系，这样 家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚。一个 是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢，只能 是当着老师的面来批评孩子，背着老师的面来指责老师，这也值 得我们思考，因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的 信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢？我的学生中有一个叫王新雨的，是个调皮的男孩，做题不马 虎的时候太少了，课上听讲也总是走神。在期末考试还有两天了 的时候，我发现他这天听的很认真，晚上回家，我就主动的和他 妈妈沟通了一下，一句批评都没有，全是表扬，而且很
16、诚恳的表 扬，并恳请家长把我的表扬告诉孩子，家长很高兴，感谢老师对 孩子的关注，孩子听了出乎意料的高兴，因为他没有想到，他今 天的表现会得到老师这么大的表扬，就在以后的两天里，他上课 的时候都特别的认真，计算能力也有所提高，家庭作业完成的进 步也特别大，一看就知道得到了家长的帮助。看来我们把表扬也 作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行 之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班 主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见。六年级班主任班风工作总结范文篇6转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热
17、爱这份职业，所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸，过 后也便是甜蜜的回忆。今年我担任的是六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的 过程中，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环 境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情.我喜欢这群孩子，他 们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的 知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的 关心他人为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学 习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由 的空间，让他们得到更多的锻炼
18、。一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生， 组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处, 合理安排布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然 后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更 好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分 析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求 学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移 默化中，使学生得到教育。二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以
19、， 本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让 他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。 我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了 班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后 就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班 干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。 中午12： 00要求学生回到家学习，有时让他们看课外书、有时上 课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时 间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得 一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非 常懒惰
20、贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习 小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进 生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他 们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。三、积极参加学校组织的各项活动和比赛虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种 活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学 生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们 能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊 师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就 问；格式正确，
21、布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物 等，这里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路 清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也 能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为 规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的能力在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮 助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好 一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更 强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作 业，有时还能批改其中的一部
22、分。使学习井然有序，每次班里出 现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。 自己管理自己，发挥能力是我们六年级的班风。六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备 好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、把握谈心的尺度作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不 经意的时候，发现孩子们会因为我的一句赞美而表现出色。相比 较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要 赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一 位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是
23、相对而言的。我不是一味的赞美 和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别 是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并 鼓励他们下决心改正，给他们信心。我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼 的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个 机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积 累。回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活 多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主 任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱 的班主任老师。六年级班主任班风工作总结范文篇7班主任只凭自己的威信和力量是不
24、可能取得教育成功的，对 学生教育离不开家长的配合。特别是小学毕业班，更要重视与家 长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求 和态度，并时常同他们交换意见，帮助家长共同对待孩子的进步 和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合 学校教育好孩子。在本学期中，由于自己在学生和家长之间穿梭，与学生建立 很深厚的感情，也把许多学生从悬崖边拉了回来，思想转化了， 学习成绩提高了。本学期召开家长会议1次，家访40余人次，与 学生交心谈心50人次，转化学生2人，得到了学校和家长的好评 和肯定。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任 是教育者、领路人。只要我们心中拥有
25、太阳，洞悉学生的心理， 对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润 物无声。工作就会做得更好，实现教育家叶圣陶说的“教是为了 不需要教。“学生就会自尊、自立、自律、自强。六年级班主任班风工作总结范文篇8有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更 多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集 体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的 希望地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个 严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望；为 了挽救一个集体，找回众多家庭的
26、希望，我们怎么办知难而进!决 不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的 信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有 效的途径。三年的班主任经验告诉我：在教育影响后进生的过程中，师 生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长， 应该先取学生的接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之 以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多 的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；虽然做班主任工作以 来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每 一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无 怨无悔
27、。六年级班主任班风工作总结范文篇9这一学期，我担任一班的语文教学和班主任工作。在开展班 主任工作方面，我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质 一同形成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。一、营造氛围，促进优良班风的形成1、树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非的能力不强，对于错误的舆 论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我 注意加以引导。开学初，我组织学生学习小学生守则和小学 生日常行为规范，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分 所能遵守的班级公约，这更贴近学生的生活，更容易为学生接 受。2、鼓励竞争。
28、没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没 有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充 满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗 志，工作总结发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙 伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达 到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他 们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循 环的态势。二、培养良好的学习态度和学习习惯1、变要我学为我要学O“要我学与我要学的区别在于，前者缺乏而后者具有 求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的 层次愈高远，目标愈明确，提供
29、的动力就愈强劲愈持久。为了提 高学生的积极性，我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、 企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的 心灵，激发学生的责任感，成就欲。另外，我不注意抓住契机，利 用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心，例如：中国申奥成、” 神舟5号”载人飞船发射成功等，从而焕发出为民族振兴、祖国 富强。2、变“苦学为乐学o变“苦学“为“乐学关键是要激发学生的学习兴趣，让学 生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。个 人简历因此，我在传授知识的同时，注意联系实际让学生明确学 科的价值和意义。其次，在课堂教学中握好教学中的“度”，即 教学的深度、练习和考试的
30、难度，作业量的适度，让学生在成功 的体验中获得学习的乐趣。第三，注重情感激励，少批评多表扬。3、变”学会为会学o为促使学生变学会为会学,我一方面让学生真正认识研究学法、培养自学能力的重要性。用身边同学的成功经验,用未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人来启迪学生 认识研究学法、培养自学能力的重要意义。二是经常有意识地对学生进行学法指导。学习有规律可循， 但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此， 在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要注意个别指导。三 是创造条件进行学法交流。学期中段，我在班里举行了一次学习 交流会，还特意把上一届语文学习较好，曾经在顺德区和容桂教 育办主办的
31、作文中多次获奖的吴倩玲同学请来谈经验。收效甚好。三、团结老师，精诚合作作为班主任，特别是毕业班的班主任，我有责任团结任课教 师参与班级建设，同心协力，共同把班集建设好。一学期来，我 与数学、英语和其他各学科老师愉快合作，协调发展，为创建一 个良好的班集体奠定不结实的基础。一学期来，尽管取得一定的进步，但也有不少的问题：中下 生面广，学生的学习积极性还有待提高，学生还需今后的常抓不 懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作， 使工作做得更好。六年级班主任班风工作总结范文篇10一、培养和选拔班干部。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学
32、期自开学来，我有意识地 通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团 结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学 生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要 放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部 的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服 等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的 得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作 能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本 班特色的优良班风。二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一
33、贡 项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课， 以要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相交换 学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法， 统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重， 影响学生其他方面的发展。另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、 生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中， 班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应 对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。三、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中为数不多，但无自信心，较
34、懒惰。因 此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真 诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度 上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心， 叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如： 在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、 奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设 一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。总之， 我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导 的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。六年级班主任班风工作总结范文篇n
35、一、思想认识。在担任六年级班主任这一个学期里，我在思想上严于律己， 热爱党的教育事业。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在 同事、学生的心目中树立起好的形象。积极参加各类政治业务学 习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样， 为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅各种教研书籍。从 中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经 验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决 不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点 及学生的实际情况
36、设计教案。这学期主要担任三年级数学、六年级语文等教学及其中六年 级班主任工作。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一 个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给 予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是 在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心, 使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他 们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老 师，优生们表现出非常的踊跃，我让他们组成”一帮一小组，并 给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生” 的作业，辅导学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据 各自的情况
37、定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师 们确实是非常尽责，而“学生时刻有个“老师”在身旁指点，学起学校也组织了不少活动和比赛，比如书法比赛，我鼓励同学们尽 可能参加集体的活动，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的 决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实 践，而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真 地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管 做什么事情都要付出汗水。四，民主，公平，公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他 们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要 多空出时间来，多找他们谈谈心、说
38、说话。不要摆老师的架子， 像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心 和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这 些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够 接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老 师态度都差的学生，如林海霞，方秀娟，吴慧如等等。经过这个 学期的感情投资，我真正感受到了他们的.进步，特别是我班的倔 脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我这么多年来带 班坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到 位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取来也非常
39、起劲。我所指定的“一帮一“小组，学生”们全班都有进 步，有的进步还非常快。三、领班工作。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过 班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱 人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良 好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的 班干部作为班主任工作的一项重要内容。为了把班的常规工作搞 好，我每天都坚持到班上了解学生的早读、午休、课间活动等情 况，对学生进行晨会教育。经过一个学期的努力，我们班的各项 常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都比学期初有了进步。我主 动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生
40、在家 的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家 长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非 常乐意接受。四、考勤方面。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规 章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的 努力把工作做好。虽然本人在工作中努力，勤奋，但由于工作经验欠缺，在工作中还有很多的不足，比如，在教学方法上还不够灵活，在学生 创新思维的培养方面也做得还不够好等等。在今后的教学中，本 人将继续努力，奋发进取，不断总结经验，争取更好地完成自己 的教育教学工作任务。六年级班主任班风工作总结范文篇12本学期，我担任六年级（2）班的班主任工作。通
41、过一学期对 学生的了解，自己坚持不懈的努力和精心的组织管理，无论是学 生，还是班级管理，都上了一个新的台阶。但再完美的工作也会 存在这样那样的缺陷。我们面对6、7岁11、12岁的儿童，工 作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把 自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就 至关重要。这需要我们针对各个方面存在的问题，对症下药，采 取恰当的工作方法，做好班主任工作。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任 要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流， 让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任
42、顺利开展一 切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途 径是通过活动观察。我们班的有个同学是一个特殊孩子，他妈妈报名时告诉我,孩子智力有些低下，性格方面又有些不合群，有时又有些攻击性 行为，表现为爱咬人。对这个孩子，当他不在学校时，我与其他 的孩子定好同盟，关爱他，不欺负他，嘲笑他，要关心爱护他，其 实他这个样子又不是他的责任，他与我们相比，更痛苦。当他到 班时，我当着全班学生的面说，谢门就像老师的孩子一样，我们 都要关心、爱护他，谁欺负他就等于欺负了老师，对老师不尊敬。 私底下我多次找他谈心、聊天。今年，他的攻击性行为从来没有 发生过。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现
43、自身广博的 文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是 值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。 那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。 小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是 班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主 任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我们班 有一批在五年级就显出较强管理能力的孩子，像夏雨薇、章欣叶、 郑泽恒等几个。这学期我继续让他们当班干部，为其他班干部做好表率，并指导其他班干部的工
44、作。班干部队伍的组建不能仅仅 作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助 小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时， 要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律 上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点 带面，像章欣叶同学虽然管理能力强，但是学习能力，学习成绩 有限，学习劲头也不是很足，在与其聊天的时候，我提醒他班干 部要以身作则，处处要求进步，学生的最主要的任务是学习，让 其好好学习，争取进步。经过谈话后，她的学习态度有了明显的 改善。学习劲头也足了，学习成绩有了较大的提高。其三，培养团
45、结协作的精神，要能够通过这个小集体建立正 确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集 体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮 捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体 活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响 到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求 的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观 常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方
46、式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服 从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随 时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。每接手一个新班 级我总是首先强化常规训练。因为我认识到没有常规就没有学习， 也没有活动。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情 况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标， 让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么， 避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。 然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的 动力落实到每个学生身上，帮助和
47、鼓励每一个人进步，使每个人 都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。具体做法是：开学初，我找来每个学生的五年级学习状况，逐人交流，目前你在班级学习状况处于什么水平，经过一学期的努力，你希望到达一个什么水平？然后再班级设立争先夺优活动，每一次作业特别优秀的可以 在争先夺优栏中贴上一面小红旗，每次测试成绩只要是比上次前 进了 3个名次，就给贴上一面小旗，另外活动、一日常规都有小 旗作为量化评比，一学期结束后，以小旗的多少来判断谁来当选 三好学生。所以，学期初，我班的每个学生都有比较明确的学习目标， 老师为了确保学生们在热情高涨时制定的目标经过了漫长的一学 期而不至于置之不理，于是班级夺旗活动要经
48、常化，持之以恒。 本学期中，我班的9、10、11月校级小明星的评比就是争先夺优 的优胜者获得的。期末的三好学生评选也将它作为了重要的评价 指标。一学期又在这样的琐碎与繁忙中匆匆而过了，留下了什么了？ 我经常这样问自己，孩子们在我手上收获到了些什么？比起知识 来，品德与习惯的养成毋庸置疑是更重要的。那我是不是花了更 多的时间在这上面呢？带着这样的思考我又将进入新一年的班主 任工作，我想我会是一个认真负责的，对得起孩子的班主任。六年级班主任班风工作总结范文篇13这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是 我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚 需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。六月是一个多彩的月份，这个月里付出了辛勤汗水的莘莘学 子们陆续地踏上了高考，中考的征程，那是孩子们又一个个新起 点的开始，然而在这段漫长的、让人们为之动容的征程中，还有 又一年六年级学生毕业了，虽然他们的毕业是如此的自然，如此 的顺应规律，可他们这段生活的结束，却是接下来一切中考、高 考成功的开始。很荣兴的是我是送走今年这批六年级毕业生