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1、主题教育活动目的是让我们贯彻党的重要精神的举措， 是激励我们共产党人不断前进的根本动力，为实现中华民族 伟大复兴的中国梦注入不竭动力。但各地区在实际操作过程 中，可能存在理解的偏差，运用的失误，注重形式等问题， 达到真正深入内涵的领悟上可能还存在短板。一、原因分析一是“生搬硬套”，不能因地制宜。近年来，党史学习 教育，“两学一做”学习教育等主题教育活动在许多地区出 现了良好的经验做法，但也有一些单位在借鉴先进做法时 “生搬硬套”，不能巧妙地运用好。一名*表示“看到* 在推广党史学习教育中先进做法时成效很好，群众受益，但 我们在学习他们做法时,没考虑到*的体量不一样，他们 *人口数是我镇3倍之多
2、，真正实际操作起来，达不到效果，反而弄巧成拙”这在一定程度上反映出，学习良好经验 千万不能生搬硬套，每个单位存在很多差异的地方，真正运用上来,出现的问题也暴露出来二是“脱离群众”，助长形式主义。主题教育活动明确 了主题，下发了要求，基层单位在领悟并实践上可能存在偏 差或者只是完成上级要求，等主题教育活动时间一过，便草 草结束，偏离了为群众办实事的初衷。在党史学习教育中， 开展学习会、研讨会、培训班较多，有些党员学习做样子、 搞虚把式，从网上购买现成的手抄本、学习日记，拿来后一复印就成了自己的心得，对于群众“急难愁盼”的事不了解, 没有立足眼前、解决的具体问题，也没立足长远、完善解决 民生问题的
3、体制机制。这样的形式主义并没有切实地为群众 办实事，反而脱离了群众，助长了形式主义。三是“材料繁多”，增加基层负担。治国安邦，重在基层。然而，误把主题教育当成“材料教育”导致基层迎检多、 负担重是不容忽视的现实问题，有的部门和单位甚至拿主题 教育当作“检查基层”的工作抓手。因主题教育导致的督查 多、检查多、考核多，不仅抓工作、抓落实、抓执行的方法 单一，而且一旦形成惯性思维，容易导致对上迎检不胜其扰、 对下检查层层加码，而工作难以抓实的恶性循环。据调查发 现，基层压力大的原因，在于“痕迹管理”的思维方式还比 较普遍。其实，留痕没有原罪，但主题教育太注重形式使得 痕迹过度泛滥就应警惕。其中主要有
4、个“度”的问题，基层 工作是具体实践工作，基层治理是遵循科学规律的治理，不 能把痕迹与形式作为考核工作的唯一标准，否则很容易让上 上下下都陷入疲于应对的境地，导致主题教育变成“材料教 育”。二、意见建议一是打消“上下左右一个样”的顾虑。在别的地区形成 了很多好的经验做法，可以借鉴，但借鉴不等于照抄照搬， 必须把握特殊性、增强针对性。领导干部发挥“领头雁”的 作用尤为关键，针对不同层级、不同领域、不同对象，采取 分众化、差异化、互动化方式，对主题教育内容要求、组织 方式等作出制度性安排，既保证全覆盖，又增强针对性和实 效性，切实推动主题教育从“有形”向“有效”转变。二是打消“关起门来搞教育”的顾
5、虑。主题教育搞得好 不好，人民群众看得最清楚、感受最真切。让群众参与进来, 要打开“门”听取意见，坚持“面对面”与“背靠背”相结 合，真正把话题说开、把问题检准，把为民办实事，提升群 众幸福感、安全感、获得感作为检验主题教育成果的“试金 石”，对群众不满意的要及时“返工补课”，决不能草草收场, 切实让人民群众享受到主题教育带来的“红利”。三是打消“材料教育增负担”的顾虑。要控制好“量”,主题教育不是“材料教育”，盲目追求数量，出现“文山会 海”等问题，势必造成形式主义，要坚持举措服从主题、形 式服务内容、材料服务实效。不做表面文章，不搞防止单纯 抢时间、赶进度，避免搞形式上的“花样翻新”，切实
6、做一 件、实一件、成一件，让基层党员干部有更多的时间来抓学 习、抓整改、抓落实，把更多精力用于服务群众、推动发展 上。根据学习安排，我于近期深入学习、深刻领会党的二十 大精神。“这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学 习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、 一体推进。”在4月3日召开的学习贯彻习近平新时代中国 特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记对开 展主题教育的方式方法作了部署，强调要以解决实际问题、 取得实际效果为出发点和落脚点，为各地区各部门各单位扎 实开展主题教育工作规划了清晰路径、提供了根本遵循，必 将有力推动全党主题教育走深走实。“理论学习、调查研究、
7、 推动发展、检视整改”这一 “16字方针”，成为开展主题教 育的制胜法宝。下面，联系自身实际，我与各位交流几点心 得体会。一是搞好理论学习，以科学理论指导工作实践。伟大时 代呼唤伟大理论，伟大时代孕育伟大理论。习近平新时代中 国特色社会主义思想具有理论性与实践性相统一、科学性与 价值性相统一的鲜明特征。这一思想既有理论穿透力，又有 实践引领力；既贯穿高度理论自觉自信，又体现鲜明的实践 问题导向，从而实现了理论创新与实践创新的良性互动，是 全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动 指南。广大党员干部应筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳 思想之舵，强化理论学习，坚持读原著、学原文、悟原理，
8、 做到逐字逐句学，原原本本学，以理论滋养初心、以理论引 领使命，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头 脑，指导实践。二是进行调查研究，以调查研究掌握实际情况。调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功，是谋事之 基、成事之道。习近平总书记要求广大党员干部：“一定要 学会调查研究，在调查研究中提高工作本领。“广大党员干 部要充分认识调查研究的重要意义，强化责任担当，着眼新 阶段、新要求、新任务，通过开展调查研究把握规律、破题 解题、提高履职本领，以务实创新的举措推动党的决策部署 落地生根、开花结果。要扑下身子、沉到一线，把脉问诊、 解剖麻雀，梳理问题、排查难题，在调查研究中摸清情况
9、、 解决问题，在破解难题中推动工作。三是落实总体要求，以主题教育成果推动发展。广大党员干部要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的 总体要求，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思 想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好 这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立 场观点方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认 同、理论认同、情感认同，自觉用科学理论指导推进工作。要紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家 的首要任务，把学习成果运用到解决发展难题、推动高质量 发展中，落实到完成党的二十大部署的各项任务中。四是深入查摆不足，全过程进行检视整改。检视
10、整改,就是要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改 贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际 成效。要敢于直面问题、勇于修正错误，发扬“刀刃向内” 的自我革命精神，坚持分类整改与集中整治相结合，深入查 摆不足，列出问题清单，抓好突出问题的整改整治，确保取 得实际成效。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，对主 题教育中学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的 好做法、好经验，及时以制度形式固定下来。要坚持学思用 贯通、知信行统一，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学 促干，把主题教育成果转化为坚定理想、锤炼党性和指导实 践、推动工作的强大力量。坚持理论学习、调查研究、推动发展、检视整改一体推 进，是实现主题教育根本任务的科学有效机制，是我们多次 开展集中性教育活动的经验总结，是确保主题教育取得实效 的制胜法宝。我们要把握好、运用好这一科学方法，提高全 党主题教育质量，提升党内集中教育的整体成效，推动各项 工作的高质量发展。