优秀拔尖人才培养方案.docx

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1、优秀拔尖人才培养方案优秀拔尖人才培养方案为实施教育部基础学科拔尖学生培养计划，学院经过讨论， 拟从20120年起开始实施临沂大学信息学院拔尖人才培养计划， 期望在10到20年内为计算机专业类和电子信息类培养出具有国内一 流水平的拔尖创新人才，结合以往工作经验，特制定本实施方案。1 .组织管理成立临沂大学信息学院拔尖人才培养领导小组和工作小组：1 .临沂大学信息学院拔尖人才培养领导小组，讨论并解决可能出 现的重大问题。组长：张问银李洪杰成员：颜骁辛沂彭洪君李英奎韩维同2 .临沂大学信息学院拔尖人才培养工作小组组长：张问银副组长：颜骁李英奎辛沂成员：王守志王九如杨中华刘印峰王瑾王海峰何淑庆刘夫江

2、柏圣华工作组负责本项目的实施，包括起草拔尖人才的培养目标和方案 及相关政策，负责学生选拔和考核，以及聘任学生导师及任课教师等。 政策和方案等重大问题报学院党政联席会讨论批准。3 .学生选拔计划今后每学年第二学期在信息学院各专业大二学生中公开选拔 热爰学习、成绩优异、有志于从事计算机科学研究的学生进入信息 学院拔尖人才培养计划，宁缺勿滥。入选学生要求必须参加未来的 研究生考试，指导教师进行指导和帮助，参加拔尖人才班的同学未来 在考研时由学院出具相应的证明予以推荐。入选拔尖人才培养计划的学生保持一定的流动性，指导教师将每 年或每半年（具体根据实践情况加以调整），在对入选学生进行综合 考核评估的基础

3、上，对计划内学生进行相应调整，同时吸收计划外优 秀学生（包括从其他专业转入的学生）加入其中。最终确定合适的学 生作为“拔尖人才培养计划”人选。对学习的兴趣以及是否有志于从事相关领域的高端研究或应用是 工作小组进行选拔的重要依据。初次选拔主要以老师面试并结合学业 成绩为依据。后续的双向流动则主要以成绩和平时的考察为依据。师资队伍拔尖人才培养工作组将挑选一批由学科竞赛优秀导师或科研工作 活跃的副教授组成的导师组作为入选计划的学生的导师导师必须 亲自负责学生的大赛指导，定期与学生面对面地进行交流辅导。初步 确定如下：指导教师王海峰薛琳王九如4 .培养计划拔尖人才培养首先需保证完成临沂大学专业培养计划

4、，在此基础 对入选培养计划的学生实施个性化教学（必要时在实践的基础上，为 本计划制定特定的教学计划），包含如下内容：5 ）对一些专业课实行单独开课和强化。6 ）由导师对学生参加考研提供个性化的辅导训练；7 ）积极推荐学生参加国际交流项目和攻读国外的研究生；8 ）促进推荐学生考取山东科技大学和青岛科技大学研究生。9 .国际化合作信息学院积极拓展与国外一流的大学教育和科研机构合作与交流, 通过我们的合作伙伴，在学生交流、联合培养和师资交流等方面进行 广泛合作。我们将更加积极主动地推荐、鼓励拔尖学生去国外一流研 究单位或相关研究领域的一流院校攻读研究生。10 .条件支持依托临沂大学学院的各种有利条件

5、，包括优秀的师资、优良的图 书资料环境、校级特色专业、软件工程校级重点实验室、良好的国内 外交流的网络和氛围、向参与计划的学生提供开放性的、恰如其分的 支持。2012年信息学院拔尖人才培养计划学生报名表申请人（签字）：日期：年月日复旦大学化学拔尖人才培养方案2017-01-02 21:10 | #2楼为实施教育部基础学科拔尖学生培养计划，学院经过讨论，拟从20120年起开始实施临沂大学信息学院拔尖人才培养计划， 期望在10到20年内为计算机专业类和电子信息类培养出具有国内一 流水平的拔尖创新人才，结合以往工作经验，特制定本实施方案。1 .组织管理成立临沂大学信息学院拔尖人才培养领导小组和工作小

6、组：1 .临沂大学信息学院拔尖人才培养领导小组，讨论并解决可能出 现的重大问题。组长：张问银李洪杰成员：颜骁辛沂彭洪君李英奎韩维同2 .临沂大学信息学院拔尖人才培养工作小组组长：张问银副组长：颜骁李英奎辛沂成员：王守志王九如杨中华刘印峰王瑾王海峰何淑庆刘夫江 柏圣华工作组负责本项目的实施，包括起草拔尖人才的培养目标和方案 及相关政策，负责学生选拔和考核，以及聘任学生导师及任课教师等。 政策和方案等重大问题报学院党政联席会讨论批准。3 .学生选拔计划今后每学年第二学期在信息学院各专业大二学生中公开选拔 热爱学习、成绩优异、有志于从事计算机科学研究的学生进入信息 学院拔尖人才培养计划，宁缺勿滥。入

7、选学生要求必须参加未来的 研究生考试，指导教师进行指导和帮助，参加拔尖人才班的同学未来 在考研时由学院出具相应的证明予以推荐。入选拔尖人才培养计划的学生保持一定的流动性，指导教师将每 年或每半年（具体根据实践情况加以调整），在对入选学生进行综合 考核评估的基础上，对计划内学生进行相应调整，同时吸收计划外优 秀学生（包括从其他专业转入的学生）加入其中。最终确定合适的学 生作为“拔尖人才培养计划人选。对学习的兴趣以及是否有志于从事相关领域的高端研究或应用是 工作小组进行选拔的重要依据。初次选拔主要以老师面试并结合学业 成绩为依据。后续的双向流动则主要以成绩和平时的考察为依据。师资队伍拔尖人才培养工

8、作组将挑选一批由学科竞赛优秀导师或科研工作 活跃的副教授组成的导师组作为入选计划的学生的导师，。导师必须 亲自负责学生的大赛指导，定期与学生面对面地进行交流辅导。初步 确定如下：指导教师王海峰薛琳王九如4 .培养计划拔尖人才培养首先需保证完成临沂大学专业培养计划，在此基础 对入选培养计划的学生实施个性化教学（必要时在实践的基础上，为 本计划制定特定的教学计划），包含如下内容：5 ）对一些专业课实行单独开课和强化。6 ）由导师对学生参加考研提供个性化的辅导训练；7 ）积极推荐学生参加国际交流项目和攻读国外的研究生；8 ）促进推荐学生考取山东科技大学和青岛科技大学研究生。9 .国际化合作信息学院积

9、极拓展与国外一流的大学教育和科研机构合作与交流, 通过我们的合作伙伴，在学生交流、联合培养和师资交流等方面进行 广泛合作。我们将更加积极主动地推荐、鼓励拔尖学生去国外一流研 究单位或相关研究领域的一流院校攻读研究生。10 .条件支持依托临沂大学学院的各种有利条件，包括优秀的师资、优良的图 书资料环境、校级特色专业、软件工程校级重点实验室、良好的国内 外交流的网络和氛围、向参与计划的学生提供开放性的、恰如其分的 支持。2012年信息学院拔尖人才培养计划学生报名表申请人（签字）：日期：年月日福建师范大学拔尖创新人才培养实施方案2017-01-02 14:58 | #3 楼根据国家和福建省中长期教育

10、改革和发展规划纲要（2015- 2020年）和福建省人民政府办公厅转发省教育厅关于福建省教育 改革试点总体方案的通知（闽政办201183号）精神，结合学校实 际，决定在数学、物理、化学、生物和英语等五个学科专业实施拔尖 创新人才培养计划。为确保拔尖创新人才培养计划的顺利实施，特制 定本方案。一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，按照建设创新型国家的要求，发挥我 校学科建设的优势，支持和引导具备条件的学院集合优质教育资源， 以改革创新为动力，以培养拔尖创新人才为目标，深化人才培养模式 改革，探索拔尖创新人才培养的规律和有效途径，进一步深化我校本 科教育教学改革，提升人才培养工作水平。二、目标任务2

11、015至2015年，从我校数学、物理、化学、生物和英语专业中 遴选建设五个拔尖创新人才培养实验班（以下简称实验班）O在 学生选拔、师资配备、培养模式、条件氛围、管理制度等方面，构建 拔尖创新人才培养新机制，探索拔尖创新人才培养新模式，培养一批 思想敏锐、专业素质高、实践能力强、具有开拓精神和创新能力的优 秀本科毕业生，为相关基础学科和应用学科领域培养拔尖创新人才奠 定良好基础。三、实施原则（-）择优遴选。进入实验班的学生应具备思维活跃、基础扎实、学有专长和富有潜力的特点和优势。（二）改革创新。实施拔尖创新人才培养计划”的学院要围绕 拔尖创新人才培养目标，在教育理念、培养方案、培养模式、教学组

12、织、管理方式等方面开拓创新、大胆实践；同时要加强与国内外高水 平大学的合作与交流，定期进行工作评价，总结工作经验，不断完善 人才培养方案，提高人才培养能力和教育教学水平。（三）开放教学。要广泛借鉴国内外拔尖创新人才培养的先进经 验和成功模式，充分利用各方优质教育教学资源，实行开放式培养。四、实施内容（-）学生遴选：实验班的学生从在校优秀本科生中遴选，可在 新生入学后第一学期或一学年后遴选。学生遴选要注重考察学生的综 合能力、学术兴趣和发展潜质，确保将特长显著、素质全面、最具发 展潜力的学生选拔出来。每个实验班年度招生规模原则上为20人。（二）教师配备：拔尖创新人才培养计划实行首席教授（导 师）

13、负责制，全面负责学生的专业指导和思想工作。安排高水平专家、 学者担任实验班导师和授课教师，聘请海外知名学者指导、主持或参 与实验班的教学。参与拔尖创新人才培养计划”的教师要热心人才 培养工作，积极投身教学改革。（三）培养模式：以学科专业为平台，探索多种培养模式，实行 个性化培养。要推进教学理念、培养模式、教学内容和教学方法的改 革，根据国际化要求设计教学计划、开设课程，积极引进和选用优秀 教材，拓宽学生的视野；创新教学方式，实施研究性学习，培养学生 批判性思维；按学生个性化培养的要求，鼓励学生在导师的指导下自 主学习，让学生有自由探索的时间；积极创造条件，组织学生参加科 学研究项目训练，培养他

14、们的科研兴趣和学术精神。坚持学以致用， 将专业学习与社会实践紧密结合起来，让学生在社会实践和社会服务 中增长才干。（四）氛围营造：通过访问讲学、国内外高水平学术报告等形式, 营造浓厚的学术氛围和开放的交流平台，激发学生的求知欲和创新潜 能。学校的国家和省重点实验室、工程中心、人文社科基地、国家和 省实验教学示范中心等教学科研资源要向实验班的学生开放，并为学 生的创新活动和科学研究提供经费等支持。（五）制度创新：制定灵活的课程选修、免修、缓修等制度。对 学生的考核突出创新目标和能力要求，努力克服应试教育的弊端。实 验班的学生实行开放式动态管理，建立灵活的进出机制。对教师的评 价要充分体现人才培养

15、的中心地位，创新考核方式。（六）交流学习：通过联合培养、短期学习考察等方式，分期、 分批将实验班的学生送到国内外高水平大学学习和交流。鼓励学生利 用校外条件开展研究性学习，接受国内外知名教授、学者的指导，使 之尽快融入学科的前沿领域。五、工作保障切实加强组织领导，由校国家人才培养基地建设领导小组负 责拔尖创新人才培养计划的组织协调工作。有关学院要高度重视、 积极参与“拔尖创新人才培养计划，结合学院实际,认真制定具体的改革实验方案。要成立由学院主要领导担任组长的工作小组，落实工作职责，认真组织、实施改革实验计划。建立政策保障和工作激励机制。实验班所属学科专业推荐免试研 究生比例要达到20% ;同等条件下，对拔尖人才实验班学生申请的本 科课外科技计划项目优先资助。切实加大经费支持力度，理工科每个 专业每年级每学年资助5万元，文科每个专业每年级每学年资助3.75 万元，相关经费管理办法按照福建师范大学拔尖创新人才培养经费 管理办法闽师财（ 2011 ） 27号执行。学校每学年组织工作总结和交 流，促进拔尖创新人才培养计划的顺利实施。六、本方案自颁布之日起施行，由教务处负责解释。【优秀拔尖人才培养方案】