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1、市场营销学课程标准第一部分 前言随着我国经济社会的发展，商品经济已经渗透到社会的各个方面，无所不在，以社会需求为中心的营销活动已被企业看成是成败的关键。经济管理人才尤其需要营销的基本知识和理念，根据经济管理专业的需要和特点开设具有专业特色的市场营销课程。强调课程从学生的专业特点和实践能力培养出发，引入项目导向、情景教学等新的教学模式，倡导体验、实践、参与、合作与交流以及学生自主学习的学习方式，使学生既掌握营销的理论基础，又具备实际应用能力。一、课程性质本课程是经济管理专业的一门主干专业基础课程。它主要研究市场营销活动及其规律性，是一门实践性很强的课程。该课程的核心内容，就是在买方市场条件下，卖
2、方如何从消费者的需求出发，制定企业发展战略，组织企业营销活动，从而满足消费者需求，提高企业在激烈竞争的市场环境中求生存、求发展的能力。本课程主要培养企业需要的具有专业营销理论基础和营销实践应用能力的高级应用型营销管理人才。在教学中要向学生完整地介绍市场营销的知识体系与应用方法，更重要的是要使学生牢固树立以消费者为中心的市场营销观念，在实践中能以市场为导向，进行产品开发、定价、分销、促销等营销活动，提高企业经营管理水平，从而实现把开发新技术、新产品同开发新市场结合起来，使社会生产适应市场需求的变化。二、课程理念（一）基于项目导向，突出实践能力（二）开展情景教学，模拟实际环境（三）突出学生主体，尊
3、重个体差异（四）注重过程评价，强调全员参与（五）利用多种资源，强化自主学习第二部分 课程目标一、总体目标本课程的教学目标是帮助学生掌握基本的营销理论，树立正确的营销观念，正确认识企业的营销活动，熟练掌握市场营销过程，为将来开拓市场打下坚实的基础。二、具体目标 1正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对市场营销有一个整体的认识。 2.牢固树立以消费者需求为中心的市场营销观念，并以此观念为指导研究和解决市场营销的理论和实际问题。3.掌握市场营销的基本概念、基本原理和基本方法。 4.紧密联系实际，加强营销案例分析，进行营销实战演习，解决企业实际问题，把理论的学习融入到对经济
4、活动实践的研究和认识之中去，切实提高分析问题、解决问题的能力。 三、教学方法与教学形式 现代市场营销是一门应用性很强的学科，探讨的问题都是企业在营销活动中的实际问题。教师在教学过程中应当注意以下几点： （l）全面、准确地阐述现代市场营销的基本原理，注重案例教学。通过教学案例的剖析，为学生提供一条案例分析与应用的思路和方法。 （2）课程的讲授应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解和案例讨论，防止“一言堂”。讨论内容可以是教材中的案例，也可是任课教师补充的案例。 （3）开展课程设计、鼓励学生积极参与社会实践活动，进行实战演习，以达到应用的目的。 （4）充分利用学院资源，采用计算机和网络等多媒体
5、现代化教育手段进行教学。第三部分 内容标准市场营销学是经济管理专业的一门必修课，总学时72，对本课程的内容要求是“扎实、系统、创新”，同时体现学生职业能力的培养。该课程主要以市场需求为中心，所涉及的内容是从事市场营销管理应该具备的最基本的知识，通过本课程的学习，正确把握市场营销的基本概念和基本方法，并为进一步深入学习理论打下基础。内容名称与建议学时：内容理论板块课时实践板块课时第一章 市场、市场营销与市场营销管理21第二章 市场营销观念及其演变32第三章 营销环境要素构成32第四章 综合环境分析方法32第五章 市场调研与预测32第六章 以目标市场为导向的营销战略22第七章 以竞争为导向的营销战
6、略22第八章 以顾客为导向的营销战略22第九章 产品策略32第十章 定价策略33第十一章 分销渠道策略33第十二章 促销策略33第十三章 服务营销策略33第十四章 市场营销创新发展趋势22第十五章 市场营销创新方式22总课时（72）3933第四部分实施建议一、教学建议1课程实施要突出实践性。市场营销学是一门时间性很强的课程，学生学习过程中必须理论界和实际，把所学的理论应用于企业市场营销的实际。2应该结合理论课程配合两周的实践课，其中一周进行营销模拟平台软件操作。3把课堂教学与学生自主学习结合起来。教师应为要为学生提供自主学习的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过实践、讨论、合作、探究
7、等方式，发展市场营销管理综合应用能力，创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。（1）倡导“目标驱动型”的教学途径，培养学生课程的综合应用能力。（2）充分利用现代教育技术和手段，丰富教学内容。二、评价建议1开卷考试与闭卷考试相结合。2理论考核与实践能力相结合。3注重过程考核，平时考核与期末考核相结合。4注意处理教学与评价的关系，体现学生在评价中的主体地位。三、教学资源（一）教学队伍1应注意不断提高教学队伍的素质。2为了使从事教学的教师能够适应教学要求，总体上要求80%的教师具有研究生学历，其所在专业为企业管理、市场营销等相关专业。3学校的相关部门应考虑采用学术会议、进修、观摩和
8、学习等方面提供更多的机会，保证他们有一定的进修学习时间和到企业实习、学习的机会。（二）教学设备和实习实训条件为了保证本课程满足应用型本科学生的培养要求，培养学生的动手操作能力、知识的综合运用能力、独立分析问题和解决问题能力、基本创新能力和团队合作精神，应保证一定的校内教学设备和校外的实习实训、条件。校内配有市场营销模拟演练平台，满足学生的校内实训要求，同时校外还建立大量的实习实训基地。（三）课程资源的开放与利用积极开发和合理利用课程资源是市场营销学概论课程实施的重要组成部分。在教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程资源，特别是多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等
9、。为了提供丰富的课程资源，开拓教和学的渠道，更新教和学的方式，增强市场营销学教学的开放性和灵活性，要充分利用图书馆、电子阅览室、音像设备等基本的和常规的教学设施。应尽可能为学生的自主学习创造条件。在开发市场营销学课程资源时，要充分利用信息技术和互联网络，满足学生通过现代信息技术随时、随地共享资源。四、教材的编写和使用建议（一）教材编写原则教材编写过程中应注意理论与实际相结合，内容和形式要有利于学生的全面发展和长远发展。学生应该能够通过学习和使用教材获得独立学习和自主学习的能力，从而为终身学习创造条件。为此，教材应该尽可能采用启发式、发现式的学习方式，促使学生拓展思维，开阔视野，培养创新精神和实践能力。教材应配有实践内容或配套实训教材。（二）教材使用建议7