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1、工作室人员个人工作计划（5篇）工作室人员个人工作计划（通用5篇）工作室人员个人工作计划篇1一、工作目标通过12月8日林校长主持开展的第一次网络研讨，确定自己 的研究主题，明确自己的相关工作以及负责项目。而后根据林校 长所撰写的一年工作室活动计划，逐步开始施行开展以下个人 具体目标：1、每学期读一部德育专著，并撰写读后感。2、每年完成一项课题研究。3、每学年上一节主题班会公开课，并撰写班队活动方案及活 动反思。4、每学年主持一次网络专题研讨活动，研讨热点、疑难问题， 提升班主任专业知识水平。5、三年内至少在县级或县级以上班主任活动或德育活动中承 担一次公开课或专题讲座。6、每学年至少完成一篇班主
2、任工作论文（包括活动设计或案 例分析），并在县级以上获奖。7、经过三年努力，使本工作室成员在县内乃至市内具有一定 随时记录自己的观察发现，撰写教学随笔，提高教研能力。每年 要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学能手或学科 带头人。（五）完善业务档案，实施考核评价各学员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。认真完 成研修手册，包括研修计划、读书心得、教学论文、课题与教改 研究、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时收 藏保存，年底接受检查与考核。工作室人员个人工作计划篇3一、指导思想依据袁优红名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想， 进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行
3、工作室学员的义务, 并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢 业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增 强自身能力和专业素养。二、发展状况自我分析从事科学教育工作已有14个年头了，作为一名中青年教师, 有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力， 更容易接近学生；有一些课堂教学心得的积累，对科学教学有一定 的见解，掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐心，容易将情绪带入到工作中；对于课堂教 学缺乏经验，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断 学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实 践相结合的探索。
4、作为一名科学教师，文学素养的积淀有待加强， 教学风格尚待形成。总而言之，以上几方面是迫在眉睫的，是当 务之急解决的问题。三、发展具体规划1、端正态度。态度决定一切。我要发扬自身的优点，对待学 习、工作诸多方面都要端正态度、认真严谨、求真求实。每一次 的学员活动和学习培训力争做到积极参加，不迟到不早退，有事 有病不能参加，要及时做好请假工作。认真完成每一次工作室学 员的作业和任务。2、加强学习。有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人 们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。而我选择最为 方便的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中 的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及
5、时摘录，认真 写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。3、注重积累。教师的.成长需要积累。时间的积累，经验的 积累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。我要努力做到： 每天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领悟一点点；每天反思一点点；每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂 笔头。想到的，反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情 留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。从现在开始准备一本笔记 本，随身携带，随时随刻地记录，使其成为一种习惯。4、课题研究。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还 要进行专项课题的深入研究，以研促教，使教学和科研更有机的 结合，做到相辅相成。上学年我撰写的“科学
6、前概念在科学课堂 教学中的实践与研究”的课题已在区立项。我将按照课题计划进 行研究，及时高质量的完成结题，力争在区级比赛获奖。5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养, 提高写作水平和能力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力 做好平时课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣 的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等 等，将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高质量的论 文。四、预期发展目标达成：1、力争在校、区课堂教学评比活动中获奖，提高自己的知名 度。2、教学设计在区评比中获奖。3、撰写的论文在区论文评比中获奖。4、顺利完成区立项课题的各项工作。路漫
7、漫其修远兮，吾将上下而求索。我要朝着自己的目标去努力，去付出，去奉献，让自己在蔚蓝而广宽的天空中自由翱翔， 为定海教育事业添砖加瓦。工作室人员个人工作计划篇4一、个人工作目标再次成为“龙岩市小学数学一名师工作室”成员，是一份信 任和荣誉，更多的是一份责任和义务。以此为契机，加强教育教 学理论学习，虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入研 究，钻研新教材，开展课题研究，探索有效教学方法，培养青年 教师，积极参加工作室qq在线交流研讨活动，解答教学疑难问题, 学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升 自己的专业知识和理论水平及教学水平，促进自我的成长发展。 积极探索小学数学教学
8、中存在的问题及解决的对策，推进小学数 学教学改革与发展。二、主要工作及措施1 .加强业务理论学习。工作室每年为我们每个成员购买2本 专著，本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教 育教学专著，并撰写2篇以上的读书心得。并利用工作室qq群进 行学习心得交流分享，分享彼此的感悟与收获。2 .承担公开课和专题讲座。积极承担公开课和讲座。今年应 承担校级以上评课6节（其中2节配有教案及评课稿），承担校级 以上示范课2节、县级以上公开课（或说课）1节，承担县级以上 专题讲座1次。3 .开展课题研究。工作室的总课题为互动生成数学教学策 略的研究，我的子课题是：把“课堂生成”变成“教学资源”的 研
9、究。开展研究，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题 研究计划和小结，三年有课题研究总结。4 .参加工作室网站建设。为进一步完善工作室已经建立的网 站做出一份努力，学习领衔人收集的当前教学热点文章，发表自 己的学习心得、体会。5 .参加工作室qq群交流研讨活动。积极参加工作室建立的qq 群所开展的网络备课或专题研讨活动，如研讨某课时备课或单元 备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。6 .培养青年教师。今年因为本人在上杭通贤中心小学交流一 年，所以包括该校在内的老师选定35个青年教师，他们是：吴 凤英、郭晓薇、副奕敏、邱丽娟、刘兰玉，作为自己“传、帮、 带”的培养对象，作为自己的合作、教研
10、团队，带领他们参与有 关教研活动，引领他们的专业成长。7 .撰写教学论文。撰写1篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），力争在本学年发表1篇cn级教学 文章。8 .积极参加外出观摩学习。为了提高工作室成员的教学水平, 扩大教育视野，发挥工作室团队先行研究、示范引领和成果辐射 的作用，积极参加工作室组织的全体成员到外地区参加的观摩学 习。9 .参加成员所在县（市、区）开展的教学观摩研讨活动。10 .积极参加工作室成员“送教送培”活动。n.认真撰写各种材料，完成汇编专辑任务。包括个人三年成 长规划、子课题研究方案、工作室个人年度工作计划及总结、撰 写教学论文（包括教学设计、教学
11、随笔、案例反思、案例分析、经 验总结等）。工作室人员个人工作计划篇5一、工作目标通过12月8日林某某校长主持开展的第一次网络研讨，确定 自己的研究主题，明确自己的相关工作以及负责项目。而后根据 林某某校长所撰写的某某年工作室活动计划，逐步开始施行开 展以下个人具体目标：1、每学期读一部德育专著，并撰写读后感。2、每年完成一项课题研究。3、每学年上一节主题班会公开课，并撰写班队活动方案及活动反思。4、每学年主持一次网络专题研讨活动，研讨热点、疑难问题， 提升班主任专业知识水平。5、三年内至少在县级或县级以上班主任活动或德育活动中承 担一次公开课或专题讲座。6、每学年至少完成一篇班主任工作论文（包
12、括活动设计或案 例分析），并在县级以上获奖。7、经过三年努力，使本工作室成员在县内乃至市内具有一定 知名度。8、在研究成果集我们的班级活动上发表自身作品。二、工作内容在工作室的指导下开展工作，认真履行班主任工作职责，借 助网络教研的载体，促进班主任专业成长、加强班级文化建设， 做好德育学习、课题研究、示范辐射等工作。充分发挥队先行研 究、交流研讨、示范引领的作用，努力与工作室其他成员一起成 长，努力成为校、县、市内知名的班主任。提升自身的科研能力 和创新精神，施行智慧德育。三、主要措施1、制订完成个人发展规划以及年度工作计划，并在日常工作中有效落实。2、制订适合自己的课题研究方案，做到有组织实
13、施，有阶段 小结，有结题报告，有成果推广。3、订阅1种德育专业的报刊杂志，做到有计划地学习。4、及时参与全体成员会议，并在其间总结经验、探讨问题和 交流工作。5、积极参与在网络上进行的集体交流、研讨一次。如探讨问 题、寻找解决问题的策略。6、定期参与网络“班主任沙龙”活动，与其他成员一同解决 实际工作中遇到的疑难问题。7、邀请工作室其他成员参与我所在学校开展的班主任、德育、 心育工作等交流活动。8、及时撰写相关反思。知名度。8、在研究成果集我们的班级活动上发表自身作品。二、工作内容在工作室的指导下开展工作，认真履行班主任工作职责，借 助网络教研的载体，促进班主任专业成长、加强班级文化建设， 做
14、好德育学习、课题研究、示范辐射等工作。充分发挥队先行研 究、交流研讨、示范引领的作用，努力与工作室其他成员一起成 长，努力成为校、县、市内知名的班主任。提升自身的科研能力 和创新精神，施行智慧德育。三、主要措施1、制订完成个人发展规划以及年度工作计划，并在日常工作 中有效落实。2、制订适合自己的课题研究方案，做到有组织实施，有阶段 小结，有结题报告，有成果推广。3、订阅1种德育专业的报刊杂志，做到有计划地学习。4、及时参与全体成员会议，并在其间总结经验、探讨问题和 交流工作。5、积极参与在网络上进行的集体交流、研讨一次。如探讨问 题、寻找解决问题的策略。6、定期参与网络“班主任沙龙”活动，与其
15、他成员一同解决实际工作中遇到的疑难问题。7、邀请工作室其他成员参与我所在学校开展的班主任、德育、 心育工作等交流活动。8、及时撰写相关反思。数学名师工作室工作计划(4)我是“数学工作室”的一名新成员，这学期我特别有幸加入 到这个工作室来。虽然加入工作室才半年的时间，但回想起这半 年的点点滴滴仍然让我记忆犹新。因为这里让我体验了许多，懂 得了许多，收获了许多，更重要的是让我找到了一些更好的教育 学生的方式，在教育思想上成熟了许多。以下我想和大家一起分 享我这半年工作室的成长故事。一、工作室让我有了归属感和安全感。刚加入工作室不久许主任就让我执教了一节课，当时一想到 要面对工作室里的这些优秀教师讲
16、课我当时特别的忐忑和自卑， 特别怕自己讲不好，或许许主任一看就看透了我的想法，于是她 就及时的鼓励我，告诉我课都是打磨出来的一定要先相信自己。 许主任还时常用自己的亲身经历启发我工作处事的道理，我深受 感动。还有工作室的全体教师，虽然平时的工作繁忙，但是工作 室里的每次活动都乐于参加。看到她们愉悦的研讨氛围与热心细 致的帮助，也使我排除了陌生感，很快的融入了这个大家庭，也让我有了归属感和安全感。二、工作室一一促使了我的成长我很幸运我身后有这么一个优秀的团队，能时不时地促进我 的成长。在讲第一节课时，我尽管做了充分的准备，但是效果还 是大相径庭，我很失落。这时候室友们积极为我剖析课堂，帮助 我及
17、时发现问题，从而探究解决问题的方法。我当时执教的是一年级上册数学连加连减，通过情境图的 展示，让孩子提出问题并通过摆小棒自己探究连加连减的计算过 程，但是课堂中出现了很多问题，比如：（这是我们室友们帮我发 现的问题）问题：1、学生的学习状态良好，当碰到难度较大的问题时, 学生的学习热情有所下降。2、不能够关注全体学生，个别孩子操作不专心，走神。3、课堂评价语言太单一。她们给予我的建议是：1、这节课的知识处理上，连加、连减 可以分开处理，在每个知识点中加入巩固练习，让学生摆小棒， 给他们展示的机会，更能提高学生的学习兴趣。2、低年级孩子在课堂上教师多以正面鼓励为主，但也应加强 纪律。3、老师在课
18、堂授课时，对于学生的回答应重点引导，当学生不按自己的想法思考时，不要急躁。4、多用评价语言。面对她们这些中肯的建议，我怀着一颗虔诚的心，认真学习、 仔细记录、虚心请教。在交流中我学到了不少好的教学经验和方 法。三、工作室让我不断追求卓越经过两周后我又讲了 一节课1120各数的认识，当时同室 老师们对我的第一评价就是教师的课堂能力较上次有很大进步， 这是对我的肯定。但是我希望自己能在名师的指导和同室老师的 帮助下，成为一名可持续发展型教师。在以后的教学中我将从以 下几个方面努力：（一）勤于学习，积淀理论。我将坚持不懈的学习，多渠道的 学习学习教育教学理论和各种专业知识，来增强自己的理论积淀。另外
19、，在我们工作室的博客，内容有教学案例、学习体会、 读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习 成果，是我们“学习一实践一反思一再学习”的过程。（二）积极参加研修活动。为开阔眼界，增强新课程的解读与 落实能力，积极参加研修活动，向具有丰富教学经验的老师学习， 向工作室老师精彩的课堂学习。在今后的教学中更加努力学习， 提高自己的业务水平，不断更新教学方法。（三）投入网络教研学习。积极投入到网络教研的学习当中去，它不仅给了我与教师和专家视频面对面交流的机会，让我得到了更多的启发和实用性的 建议和一件，使我在教学工作中游刃有余，同时也让我感觉到了 自己与优秀教师之间的差距还很大，让我感受
20、到了自己的专业知 识和非专业知识的欠缺，记法我努力学习，不断向前的动力，树 立终生学习的理念。并逐渐形成自己的教学风格。四、对工作的反思进入工作室半年，我觉得自己进步不小，但是也存在不足。 在科研方面，自己努力的程度远远不够，离工作室的要求还有一 定的距离我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努 力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己 在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的 称号。工作室人员个人工作计划篇2一、指导思想：以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥 工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团 队合作精神。在学习、思考
21、、实践、反思、总结的过程中，把先进 的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培 养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。二、工作目标：本学年我们将围绕数学名师工作室章程制定的工作目标，坚 持以服务初高中数学教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥 示范、指导和辐射作用，改变教师学习方式，促进教师专业化成 长，使本名师工作室真正成为数学教师专业发展的平台，实现昆 仑大学区高标准、高质量均衡发展的目标。三、工作任务及措施（一）明确发展目标，激发工作斗志1、具有高尚的师魂做一个有良好的师德修养，有责任感, 有人格感召力的教师。2、具有
22、丰厚的底蕴一一做一个有较高的数学素养;有丰富的 教育学、心理学知识储备；掌握数学教学先进理论的教师。3、具有灵动的智慧一一做一个具备自己的教育教学风格和思 想的个性化教师。不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。4、具有不竭的创造力一一做一个擅于思辨、不断创新的教师。5、具有较强的研究力一一做一个善于通过研究、反思、总结， 进行自我觉悟和提升的教师。6、具有广阔的视野一一做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。（二）加强业务学习，提高理论修养1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等, 提高自己的法律意识，做到有法必依。2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课 程标准”、
23、“课标解读”的基本理念，及时更新教育观念，自觉 改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。工作室针对个 人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。工作 室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教 学的能力。4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先 进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题， 努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能 力。（三）深化教学研究，提高教学水平1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究, 提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发
24、 现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的 教科研能力。2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异 构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨， 提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学 的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培 养学生的创新能力。（四）拓展发展渠道，提高反思能力1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分 利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间 的交流与合作，利用博客这一平台不断提高自己的能力，拓展自 身专业发展渠道。工作室成员要坚持经常进入博客圈，坚持围绕 教学和研究写博、读博、评博，使交流成为现实，达到团队共进 的目的。2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总 结，并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并 督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、 专家型的优秀教师。3、写作应成为工作室成员的一项经常性的工作。读书要写导 读和读后感，交流要写交流提纲，观摩要写观课收获，教学要写 教学反思，研究要做探究发现记录，及时写出自己的感想体会，