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1、江西财经大学现代经济管理学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校学生行为准则第二条规定:热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护（）不参 与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。A.社会稳定和经济发展B.国家利益和民族团结C.民族团结与社会和谐D.国家统一和领土完整【答案】：B2.教师法第十七条规定：”学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应 当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。” 该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。A.奖励性规范B.授权性规范C.义务性规范D.
2、制裁性规范【答案】：C3 .教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.组织B.主导C.领导D.主体【答案】：B4 .人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.和朋友倾诉B.吃大量的东西B.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点C.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和D.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点【答案】：ABCD42.高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。A.发展个体的创新精神和创新能力B.促进个体自由发展C.促进个体差异化发展D.促进个体社会化
3、发展【答案】:ABC43 .高等学校的科研性服务的主要形式有（）0A.参与国家和地方的多学科联合科研攻关B.广开渠道培训社会各类人才C.参与科技市场建设，实现科技成果转化D.开发基础科研成果E.送教上门提高生产一线劳动者素质【答案】：ACD44 .健康的含义包括（）A.无心理疾病45 社会适应良好C.没有疾病或病症D.人体各器官发育良好【答案】：ABCD45.学校心理健康教育的任务是（）A.培养学生良好心理素质B.成为四有新人C.促进学生实现与环境的积极适应D.维护学生心理健康【答案】:ABCD46.高校教师威信形成的主观条件有（）。A.具有正确的学生观并给学生以良好的第一印象B.具有高尚的思
4、想、良好的道德品质C.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神D.具有端庄的仪表、良好的工作作风和习惯【答案】：ABCD47.教师的教育机智在教学中主要体现为（）A.善于对症下药B.善于因势利导C.善于随机应变D.善于掌握分寸【答案】：ABCD48.职业道德的社会作用有（）0A.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为B.促进企业文化建设C.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生D.提高劳动者的职业素养【答案】：ABCD49.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.感染性强B.层次性高C.示范性强D.内控性强【答案】：BC50. 口廉洁从教的内容包括（）A.不利用职权之便
5、谋取私利B.发挥奉献精神C.自觉抵制社会不良风气D.坚持高尚情操【答案】:ACD51.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.人格威信B.知识威信C.学术威信D.职业威信【答案】:AD52.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）0A.对本职业深厚的道德情感B.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心C.诲人不倦、为人师表等职业道德品质D.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志【答案】：ABCD53 .个别心理辅导的一般技术主要有哪些（）A.澄清技术B.共情C.具体化技术D.倾听技术【答案】：ABCD54 .促进大学教师教育能力发展
6、的途径有（）。A.掌握学习理论B.观摩与分析C.教学决策训练D.把握学生心理【答案】：BC55.表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。A.程度B.因果C.条件D.学习者E.行为【答案】：ACDEC.喝酒D.压抑负性的情绪【答案】：A5.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.班委之间的和谐度较高B.群众认可度较高C.保证班委质量D.有利于竞争【答案】:C6 .教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展 观察力的教学方法叫做（）。A.参观法B.实验法C.练习法D.演示法【答案】：D7 .大学校园文化形成与发展的首要影响因
7、素是（）A.新闻媒体的宣传与大众印象8 .社会文化的渗透与制约C.学校的宣传与舆论引导D.学校的领导与管理活动【答案】：D8 .学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.指导方法9 .行为约束C.道德准则D.基本要求【答案】:B10 高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.院校研究B.质的研究C.行动研究D.叙事研究【答案】：A10.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。A.教师对“差生”比对“优生”更关心B.教师良好的仪表和生活作风C.教师高尚的道德品质D.教师言行一致【答案】：A11.高校教师专业发展的
8、关键期是（）oA.自我更新关注阶段B.非关注阶段C.任务关注阶段D.生存关注阶段【答案】：D12.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）oA.师生关系B.师长关系C.师教关系D.同事关系【答案】：A13.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）oA.推广教育B.技术咨询C.委托培养D.举办技术创新人才培训【答案】：B14.高等教育的发展从根本上受制于（）0A.经济增长的质量与效果B.物质资料的生产C.社会科技的发展D.社会综合实力的发展【答案】：A15.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+12的功效A,组织管理能力B.研究能力C.教学能力D
9、.沟通能力【答案】：A16 .亨利纽曼认为，大学是传授普遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随 之带来社会的和谐发展，这主要体现了大学哪种核心理念（）oA.承担社会职责，引领社会风尚B.发挥学术群体在学校经营中的作用C.倡导通识教育、人文教育D.追求自治与学术自由【答案】：C17 . 一般认为，案例教学法首创于（）A.北京大学B.牛津大学C.斯坦福大学D.哈佛大学【答案】：D18 .对一定对象的指向性和集中性是指（）oA.思维B.注意C.感觉D.记忆【答案】：B19 .有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）A.国家和政府的力量较强B.学者所代表的学术力量较强C.市场的力量较
10、强D.高校自身的力量较强【答案】：A20 .与中学生相比，大学生能够对不良情绪进行自我调适，用理智约束自己，这是大学生情绪 （）特征的表现。A.外显性B.稳定性C.强烈性D.波动性【答案】：B21 .儿童只是根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机。按照皮亚杰的理论，该儿童 处于的道德发展阶段是（）。A.可逆性阶段B.公正阶段C.权威阶段D.自我中心阶段【答案】：C22.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.定向阶段B.感情交流阶段C.情感探索阶段D.稳定交往阶段【答案】:B23.人们普遍认为“挟尸要价”中的主人公的做法是违背道德规范的，这种体验属于品德
11、结构中的（）oA.道德动机B.道德意志C.道德情感D.道德认识【答案】：D24.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）A.马克思主义关于人的全面发展学说B.社会本位论C.兴趣决定论D.个人本位论【答案】：D25.根据经典条件反射理论，在条件反射形成后，主体对与条件反射相类似的其他刺激也做出 一定反应的现象叫做（）oA.消退B.分化C.保持D.泛化【答案】：D26.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，好孩子的道德取向属于（）A.前习俗水平B.道德水平C.习俗水平D.后习俗水平【答案】：C27.强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国 家课程意志的实施推动
12、完成人才培养的任务，属于课程管理层面的（）。A.教师层面B.学校层面C.国家层面D.院系层面【答案】：C28.（）是指将法治的各种要求运用于认识、分析和处理问题的思维方式，是-种以法律规范 为基准的逻辑化的理性思考方式。A.科学研究B.法治意识C.法治信仰D.法治思维【答案】:D29.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（）。A.表现接近目标B.掌握回避目标C.表现回避目标D.掌握接近目标【答案】：A30.根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）oA.努力B.任务C.运气D.能力【答案】：D31.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可
13、控因素是（）A.运气B.努力C.任务难度D.能力【答案】:D32.教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A.不氾B.保证C.基础D.依据【答案】：C33. 一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮,并说：我对你们的爱不是用身高、 体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。这属于教师在沟通时注重了（）A.赋予尊严B.帮助恢复信心C.安慰D.有益的对谈【答案】：B34.教育政策是政府在一定时期为实现一定（）而制定的关于教育事务的行动准则A.教育目的B.教育方针C.教育目标D教育计划【答案】:A35.高校实施战
14、略管理的必要性不包括（）A.是高校发展的必由之路B.是高教改革的必然趋势C.是国家制度的强制规定D.是社会进步的客观要求【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.师幼关系B.与幼儿家长的关系C.同事关系D.与教育管理者的关系【答案】：ABCD37.下列选项属于我国高等教育管理制度改革趋向的是（）。A.推进政校分开、管办分离B.加强章程建设C.健全统筹有力、权责明确的高等教育管理体制D.建设现代大学制度【答案】：ABCD38.教师的教育机智在教学中主要体现在（）。A.善于掌握分寸B.善于随机应变C.善于对症下药D.善于因势利导【答案】：ABCD39.学校人际关系特点包括（）0A.人际关系的功利性B.人际关系的文化蕴含C.教育目标的制约性D.人际关系的道德评价【答案】：BCD40.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先 评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考（）等几个方面的情况。A.学历及资历B.教学情况C.科研业绩成果D.社会服务业绩成果【答案】：ABC41.以下关于价值观问题的说法正确的是（）0A.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念