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1、幼儿园大班班务工作计划7篇幼儿园大班班务工作计划篇1 一、班级情况分析本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活 与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显 懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题： 比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理 解的良好风尚因此本学期将在这几个方面加以重点培养。二、具体目标（一）体能（基本动作、运动器械的操作，各类操节）能立定跳远，跳距不少于40厘米。能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米， 宽15厘米的障碍。能手脚熟练的在攀登
2、架上爬上爬下。能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。能两人相距2 -4抛接大球。能精神的做操，做到动作到位。懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集 体观念。（二）生活卫生习惯能主动饮水，少吃冷饮。能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。有自我控制饮食的初步意识和能力。（三）学习习惯及自我保护 培养诚实自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、将礼貌、守纪律等 良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和
3、表 现美的情感和能力。三、各领域目标：健康：1、能积极参与各项活动，保持轻松、愉快的情绪。2、喜爱体育运动，在运动中能保持动作协调。3初步养成良好的生活习惯，如会使用手纸，会自己整理衣物等。4、初步养成良好的卫生习惯，如保持头发、指甲的干净、整洁、不咬指甲、不 挖鼻孔，不用手揉眼睛等。5、学习使用各种小型运动器械锻炼身体，学习有秩序地整理运动器具。6、逐步建立自我保护的观念，注意避免危险和意外伤害。语言：1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静 而专注地倾听别人的说话。2、能用比较完整的语句表达自己的意思。3、学习使用日常简单的礼貌用语，如“早上好”“谢谢” “再
4、见”等。4、对故事、儿歌、图书等多种文学形式感兴趣，能有意识地模仿作品中的语 言。5、愿意在同伴面前朗诵简单的儿歌或故事。社会：1、能愉快、积极地参加各项活动，对活动感兴趣。2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作、分享的快乐。3、爱周围亲切的人，乐意为集体做事。4、理解并遵守与自己相关的行为规则，如排队等候。5、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。6、在活动中能和同伴一起商量、协商，能谦让。7、了解有关家庭的一些常识如父母的联系方法，家庭住址等。科学：1、对周围的许多事物好奇好问，能积极参加探索、操作活动。2、能运用视觉、听觉、味觉、触觉等各种感官，参与探索活动，动手动脑。3、能运用
5、语言、绘画等多种形式来表达和交流自己的发现。4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象感兴趣。5、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。艺术：1、能运用自己的感官来感受环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加音乐活动，初步学习演唱、表现乐曲的风格，培养幼儿的节奏感。3、喜欢参加美术活动，能学习简单的构图常识，并能有耐心地参与活动。4、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形 式的美术作品5、乐意在成人的帮助下，学习正确地使用和整理材料。四、七种教育手段与措施：1 .作业：本学期的作业活动主要是培养幼儿的学习兴趣和学习习惯。作业活动紧扣主题 安排教学活动。根据中班幼
6、儿的好奇好问的年龄特点和认知特点，采用直观、 形象、生动的教学方式来组织教学，在教学活动中注重师生互动性，注重各学 科的整合性，充分调动幼儿的学习积极性和主动性，让幼儿成为活动的主人。 本学期进一步开展分组教学活动的研究，探讨如何在分组教学中做到让每一个 幼儿都有锻炼的机会，充分发挥活动的效率。与此同时，把教学内容和幼儿的 日常生活紧密联系起来，丰富幼儿的生活经验，根据实际情况做好生成活动的 开展工作。本学期应培养幼儿积极的学习态度，利用一些教学手段充分调动幼 儿的学习兴趣，在活动中设计开放性的提问，激发幼儿开动脑筋，积极投入学 习。在作业活动前鼓励幼儿一起参与材料的收集、投放，引导幼儿尝试进
7、行看 看、摸摸、闻闻、尝尝等探索活动，使幼儿学会主动地学习。针对班中能力较 差的幼儿，加强个别指导，注重培养幼儿的学习兴趣。另外，在作业活动中注重培养幼儿良好的学习习惯，如认真倾听、积极动脑，正确的听说姿势，学习 说较完整的普通话，说话先举手不打断别人的话等，2 .体育活动：有计划有目的的开展体育活动，采用不同的形式让幼儿保持愉快轻松的情绪参 与活动，学习并遵守一些游戏规则。每天保证1小时户外活动，以游戏形式来 组织幼儿进行走、跑、跳、爬的动作练习。努力为幼儿创造开展体育活动的物 质环境，如自制一些小型体育活动器具，引导幼儿学习使用体育小器械，激发 幼儿对体育活动的兴趣，在活动中注意运动的强度
8、、密度，合理安排活动量。 在活动中让幼儿学会一些基本的自我保护的方法，如有序排队，不冲撞别人， 会避开一些明显的不安全的事物，不做危险的动作等。注意对个别运动能力差 的幼儿给予帮助，指导，引导他们大胆进行体育锻炼。同时结合季节特点开展 一些适合幼儿年龄特点的体育竞赛活动。3 .观察：根据幼儿好奇好问的年龄特点，组织幼儿进行观察活动。引导幼儿一起收集各 种动、植物，创设班级的自然角为幼儿观察基地，教会幼儿一些基本的观察方 法，如从上到下，从外到内等，并学习用语言来表达和交流自己的发现，重在 激发幼儿对周围环境的探索兴趣。同时利用散步、户外活动等形式，组织幼儿 进行观察活动。在观察活动中能充分调动
9、幼儿的多种感官参与活动，注意引导 幼儿将有意观察和无意观察相结合，在观察活动中把握幼儿的兴趣所向，注意 预成和生成活动的结合。4 .劳动：根据中班幼儿的年龄特点，劳动的内容主要是幼儿的自我服务和一些力所能及 的小事情。通过演示、讲解、练习等方法，引导幼儿学习正确穿衣、叠被子 等。同时引导幼儿做好值日生工作，培养幼儿爱劳动的情感。劳动的学习是渗 透在一日生活的各个环节中，用鼓励和赞赏的语言来肯定幼儿的劳动行为，从 而使幼儿在劳动中体验快乐，得到锻炼，初步懂得珍惜别人的劳动果实。同时 请家长也让孩子做一些小事情。5 . 娱乐：通过文艺表演，娱乐游戏，自娱自乐活动有计划的组织开展幼儿的娱乐活动， 组
10、织幼儿积极参与不同层次的娱乐活动，如班级的、年级组的、全园性的活 动，使幼儿在活动中得到锻炼，学习交往，培养幼儿活泼开朗的性格，愉悦幼 儿的身心。6 .游戏:游戏是幼儿学习的重要途径。本学期将有计划的全面开展各类游戏，创设相应 的游戏物质环境，提供一定的游戏材料和玩具，引导幼儿自主选择游戏主题， 加强各个游戏主题的联系。鼓励幼儿参与游戏物品的收集和制作，启发幼儿在 游戏中使用一些替代品，培养幼儿解决问题的能力，拓宽幼儿的思维。同时根 据幼儿的兴趣开设多个游戏主题，引导幼儿了解、熟悉社会生产和生活的特 点，发展幼儿的社会性，培养初步的合作能力。在角色游戏的组织中，加强游 戏的观察和评价过程，通过
11、观察来发现问题，再通过幼儿之间的游戏评价来解 决问题，使每一次的游戏都有收获和发展。对于个别不合群的幼儿则要积极引 导，带领他们一起参与游戏，使其体验游戏带来的快乐，使他们逐渐参与到集 体活动中去。与此同时，多组织各类游戏，如音乐游戏、体育游戏、智力游戏 等，丰富幼儿对游戏活动的感性经验，促进幼儿的智力发展。7 .日常生活：幼儿的日常生活就是幼儿的学习内容，幼儿的成长就是日常生活的点滴积累。 因此我们根据幼儿的年龄特点，科学合理安排幼儿一日生活的各个环节，注重 动静交替，将教育教学和日常生活有机结合，帮助幼儿建立一系列生活和学习 常规，注重培养幼儿良好的生活卫生行为习惯。本学期我们将加强幼儿生
12、活卫 生习惯的培养，把幼儿的思想道德教育渗透日常生活中。针对幼儿中存在的一 些行为问题，如随便使用别人的物品，犯了错不肯承认，不爱护公共物品等问 题，运用幼儿讨论，情景表演、个别谈话等形式帮助幼儿树立正确的是非观， 养成良好的思想品质。五、环境：环境是幼儿学习的通道，为幼儿创设优美、整洁、富有童趣的学习和生活环 境，将教育寓于环境中。在环境创设中多考虑幼儿的年龄特点积极，充分调动 幼儿参与，适时根据主题创设环境，通过环境来展示幼儿学习的全过程。与此 同时，重视幼儿心理环境的创设，加强与幼儿的心灵对话。利用各种时机，经 常性与幼儿进行情感沟通，多关心幼儿，了解他们的需要，营造温馨、理解、 支持的
13、心理环境。用微笑、赞美的话语来调动幼儿的积极性、主动性，帮助他 们解决一些能力范围之外的问题，让他们充分感受到老师的关心与爱护，使他 们放松地与老师对话。六、家长工作：通过多种形式，多种渠道的方式来加强家园间的联系，如期初召开家长会，向 家长宣传幼儿园的教育教学工作安排，鼓励幼儿家长积极参与园内组织的亲子 活动，调动家长参与活动的积极性。平时通过发短信、家长桥的形式让家长了 解我们开展的活动并参与日常教学活动，充分挖掘家长资源，促进家园共同成 长；再是利用平时的时间，通过家庭面谈、电访等形式，详细了解幼儿在家情 况，和家长作好沟通工作，取得他们对我们工作的信任和支持。通过家园联系 册灵活地有目
14、的地与家长联系，反映幼儿在园情况，宣传科学，帮助家长形成 正确的教育观念。七、安全工作:1、要求家长入园时要亲自将孩子交于教师方可离开，同时教师应做到准时到 岗，开展教育活动。2、户外活动。(1)学习安全玩大型体育器械的方法，让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩 墙等。(2)每次活动强调常规，并让幼儿遵守。3、完善一日各项环节的安全工作。(1)晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、针等危险玩具， 若发现及时收缴。(2)教育幼儿不在室内追逐、打闹。(3)教育幼儿进出盥洗室时不奔跑，先出后进。(4)做好送点心时间的交接工作将点心放置角落，以防烫伤幼儿。抓好分点 心、吃点心时幼儿纪律，防止
15、打翻点心而被烫伤。(5)留心观察幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好安全工作的要求。4、家园密切配合，取得教育共识通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方 法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。5、加强幼儿有关安全方面的知识。(1)消防知识：着火了怎么办？如何逃生？火警电话：119、救护“120” 、匪 警：110o(2)防身知识：如何对待陌生人。(3)防电知识：不玩插座6、加强门、窗、课桌椅的检查，并经常对玩具进行紫外线消毒。幼儿园大班班务工作计划篇4新学期来了，忙碌而充实、疲惫却喜悦。是啊，这帮孩子跟这我已经是第三个 年头了，在这过去的风风
16、雨雨的两年里，我和我们的孩子一起成长，一起欢 笑，他们虽然跳过皮，捣过蛋，可是他们早已成为了我生活中重要的一部分。马上孩子们就要进入了大班了，为了让孩子们平稳过渡顺利进入大班，我将结 合本班的实际情况，从以下几个方面开展工作 一、教学方面让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学 学习的积极性，面对幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种 方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其 中，进而启发他们的学习兴趣。不断爱护和培养孩子的好奇心、求知欲，保护 孩子的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。多开展智 力游戏，发展幼
17、儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、 事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。充分地调动学生的学习 积极性，引导幼儿在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用 耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气 氛，注重培养养成幼儿井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状 态下进行积极地学习。二、保育方面老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒 适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题 及时处理。继续加强常规教育，通过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常 规、要求，并采用多种形
18、式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则。 加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。三、积极做好家长工作热情接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨经验。运用各种方式向家 长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿 之间及家园之间的交往与交流。同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建 议。积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。如遇特殊情况及时向家长汇 报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要我们真诚付出， 我们一定可以出色地完成任务，我们的孩子一定会在我们的陪伴下快乐健康的 成长
19、！幼儿园大班班务工作计划篇5一、班级情况分析本班现有幼儿24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼儿是老生，19名 幼儿是我中班带过的，这些孩子的情况我比较了解，尽管面临的是两位新的老 师，但孩子们却依然表现出自己的个性。通过短短几天的观察了解，他们的自 豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的能力也很不错，我们还观察到，我们 班级的孩子性格开朗、活泼、具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现， 他们还是缺乏自主性，倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、 决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼和做操等活动，身体素质、动作能
20、力等方 面得有了很大的提高，但也有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。2、幼儿均能较安静地进餐，大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。但个 别幼儿进餐速度较慢，如：郭子宥，董兮等。午睡等常规习惯较好，自理能力 也有所提高，个别能力强的幼儿还经常会去帮助同伴。3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与别人交谈，对美术、音乐、故 事、游戏等活动较感兴趣。也有竹永康，金星等几位幼儿在教学活动中思想不 太集中。二、教育总目标促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、 卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能 力，增进起其对环境的认识，培养
21、有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼 儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、 爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开 朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、幼儿发展目标（一）常规方面1、培养幼儿从小养成良好的习惯。2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。4、教育幼儿树立自我保护意识。（二）健康1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗 好后用自己的毛巾擦手；2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力，安静就座，能愉快、安 静地进餐，细嚼慢咽，
22、不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸 屑，不随地吐痰。3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐 学会保护自己。4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技台匕5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简 单事物。6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能 力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我 保护的能力。8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法；9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，
23、在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安 全感、信赖感。（三）语?？1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自己的想法，学习 使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交 流的乐趣，发展语言表达能力和思维能力。2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为 和世界，有一定的口语表达能力。4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的 情感和内容。5、继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力。帮助幼 儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习积极性。6、
24、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。（四）社会1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力，具 有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长的机会，增强幼儿的自信心和自 尊心。2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体，懂得尊重同 伴，认识、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小动物具有同情心和爱 心。3、充分利用社会和家庭资源，了解周围成人的劳动，热爱劳动者，懂得珍惜别 人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加班级劳动，养成愿意为同伴和集 体服务的习惯。4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，著名建 筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和
25、变化，形成初步的爱祖国、爱家乡的 情感。5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。（五）科学1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任务，能充分运用感官 感知事物，具有好奇心和求知欲。2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用简单 的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。3、具有一定关于社会和自然方 面的粗浅知识，认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活， 游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣。4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初步的环保意识，知道 要珍惜自然资源。（六）艺术1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜
26、爱环境、 生活 和艺术中的美；2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣味，激发内在的 表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现。3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术活动，积极参与环 境布置，用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特 长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动作表现自己 的感受；5、乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。6、能正确使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀 口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划；7、继续学习用捏泥、
27、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动。四、具体措施（一）、健康1、教幼儿学会早操、律动，示范、讲解清晰，加强个别辅导，并以表扬、鼓励 等形式，激发幼儿学操的积极性。2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并进行合理投放， 提高幼儿的活动兴趣和活动能力，同时鼓励幼儿一物多玩，指导幼儿学会自我 保护的方法。3、根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目的、有计划地组织幼 儿基本动作的训练。保证幼儿每天参加一定时间的户外活动，积极开展小型多 样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合，合理安排活 动密度和强度，掌握好适当的活动量。雨天要坚持安排好室内锻炼，让幼
28、儿轻 松愉快地活动。4、天气转凉要加强跳绳训练，教师要做好示范，鼓励幼儿参加班内的跳绳比 赛，争取名次。5、对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾，控制活动量，及时提醒他们休息，随 时注意观察。6、以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调身体的灵活性，激发激 发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯。有初步的生活自理能 力。8、通过游戏活动，帮助幼儿学会控制行为，培养幼儿互相友爱，团结合作的品 质和乐观合作的态度。（二）语言方面1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话，经常让幼儿讲述自己的所见所闻。2、教师以身作则，坚持说普通话用普通话进行交流，鼓励幼儿
29、之间也用普通话 交谈，提高口语表达能力。3、通过教学活动，培养正确的发音，丰富词汇，教给他们一定数量的名词，动 词、形容词，培养良好的阅读习惯。4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容，培养幼儿良好 的阅读兴趣和阅读习惯。能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。爱护学习用具，能自己整理学习用具。知道陌生人不可轻信的道理。不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。（四）认知1、语言在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣
30、。知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。2、感知与操作能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验；学习从不同的角度、不同的方 面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问 题。能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、 寻求答案、能关心、爱护自然环境。（五）艺术活动能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单 的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配
31、，培养幼儿 对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根 据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。（六）德育 培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和优美，并帮助 幼儿理解作品的内涵。（三）社会方面1、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动，体验与同伴共同游戏的乐趣，帮助 他们正确认识自己和他人，学习初步的人际交往能力。2、在活动中，根据每个 幼儿的特长，提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自信心。3、介绍各种重大节日和重大
32、事件，与幼儿一起布置节日环境，让幼儿感受节日 的气氛。4、通过平日的生活活动，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，培养良好的文明行为习 惯。（四）科学方面1、根据气温的高低，动植物生长变化的情况及人们的活动认识四季的特征，知 道其顺序，学习认识天气标志，会观察天气变化。2、在游戏和日常生活中培养 幼儿对自然、科学的兴趣，了解一些基本的科学知识。3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能用各种感官进行 探索提供条件。4、教师以身作则，做出榜样。教育幼儿爱护环境，树立保护意识和行为。5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物，正确说出 总数。（五）艺术方面1、通过律动和音乐活
33、动，帮助幼儿积极、大胆地参加活动，激发幼儿的兴趣。2、在艺术活动中，教给幼儿基本的绘画、手工技能，鼓励幼儿多动手。3、开展“作品展览”活动，引导幼儿互相欣赏，共同交流和提高。4、引导幼 儿多接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美的 情趣。（六）游戏方面游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到 锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过 游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中；对于一些比较自 由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。（七
34、）观察在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼儿散步、参 观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯。另 外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并 且主动的参与观察。（八）体育活动利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别是肥胖儿 和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇 敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动 中加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识。（九）劳动方面通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养 幼儿的自立能力，学
35、会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做 的事自己做，尽量不依赖成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩 具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果。（十）日常生活在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯 和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良 好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新 增加安全教育课程。（十一）环境创设方面1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语 言、音乐等学习材料。2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。3
36、、增添自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮助幼儿了解大 自然的奥妙。4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文 字的兴趣。5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质，提高 社会适应性，加速其向社会人的转变。（十二）家长工作1、教师在服务质量上下功夫，了解每个家长的特点，尤其与新生家长多进行接 触了解，提高服务质量，对幼儿家长的态度要和蔼，在工作中做到一视同仁。2、认真听取家长意见。平时做好与家长联系工作。3、以家长园地为桥梁，介绍科学育儿经验和本班发生的好经验。同时鼓励家长 将自己教育孩子的一些心得体会写下来，与大家共同探讨。4、
37、认真填写好每名幼儿的成长档案，做到各有特色，及时听取家长意见。5、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。6、充分发挥家校路路通的作用，幼儿园有重大活动时，充分相信家长，挖掘教 育资源，共同出谋划策。五、重大活动安排九月份1、建立班级常规制度。2、结合班上实际开展主题活动：我是大班哥哥姐姐、中国娃。3、结合“教师节”、“中秋节”开展相应活动。十月份1、加强晨间活动的管理。2、做好课前准备工作。3、丰富自然角。4、主题活动：丰收的季节。H 月份1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。2、继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。3、举行家长开放活动。4、主题活动：动物
38、王国、大家来运动。十二月份1、认真完成各项教育教学工作。2、主题活动：新年到，喜洋洋。一月份1、做好各项工作总结。2、做好春节期间的安全教育工作。3、主题活动：拥抱冬天。幼儿园大班班务工作计划篇6一，指导思想新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活 后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在纲要的精神和园 务计划的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，我们将提供多元整合 的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义 的一学期。二，班级情况本班现有幼儿37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在经过了小班、中班的 学习，大部分幼儿能与同伴友
39、好相处，有一定的卫生和生活习惯。并能帮助有 困难的幼儿，我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用普通 话与人交流，能理解10以内数的实数意义及数量关系，具有初步的责任感，部 分能在生活，学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，但经过两个月的暑 假，许多幼儿的常规意识淡薄，存在以下几方面的问题：1,部分幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现 象。2,部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。3,部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。4,王志康，杨崇博，李明豪等幼儿比较好动，散漫，时常需要教师提醒督促。5,许多幼儿没有正确的坐姿。6
40、, 一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上情 况，我们将继续依据纲要、指南精神及年段工作计划，结合本班幼儿 实际情况，拟订本学期班级工作计划。三，环境创设我们鼓励幼儿一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静” 变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成 为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做 好铺垫工作。我们还将根据本班主题，领域教学内容及的需要，幼儿的，在班 上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区 角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规 则
41、，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在 活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿 作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取 心。四，班级工作目标1、对幼儿进餐常规的教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭菜、保持清 洁、餐后的和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。2、培养幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼。3、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。4、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的 生活、学习、游戏的氛围。五，具体工作（一）卫生方面目标：1,具有一
42、定的对环境的适应能力和对的抵抗能力。2,能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作；能随音乐节奏做徒手操和轻 器械操。3,喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加锻炼的习惯4,掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友 爱，爱护公物；具有一定的集体意识5,能及时收拾和整理小型体育器械。（二）语言方面目标:1,知道文学语言与日常生活语言的不同，能运用恰当的语言，动作表现自己对 文学作品的理解。2,初步了解图书的基本构成，能看懂单页多幅的图画书，初步获得预知情节发 展和结局的能力。3,有主动探索汉字的愿望，初步了解汉字与实物，图片之间的对应关系。4,在日常生活中引导幼儿
43、坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。（三）社会方面目标：1,初步形成良好的生活和学习习惯，。2,初步学会大胆地，有效地表达自己的愿望，和创造力。（四）科学方面目标：1,能主动地，专心地进行操作活动；观察，比较，判断，逐步建立等量观念。2,培养儿童关心，爱护动和周围环境的情感与行为。3,引导儿童能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴，教师交流。（五）家长社区工作：1,召开：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计戈I,以相互交流，增 强家园合作，共享开放教育资源的意识。2,家访：了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师幼儿园大班班务工作计划篇7作为班级的老师，深深的意识到只有结合自身特点，不时的
44、学习、反思、总结 经验，才干更有效的开展工作。本学期，将认真领会，深入学习贯彻新纲 要幼儿园办园目标的同时确立新的发展目标做好班级工作。老师应该为幼儿 提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据 家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习 知识和养成日常行为中的习惯，具体计划如下：一：本班情况分析：1班级情况：幼儿情况：尽管面临的几位新的老师，但孩子们却依然表现出自己的个性。通 过短短几天的观察了解，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的能力也很 强，还观察到班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富 有个性，具有一定的语言表示
45、力。但是同时我还发现，倾听的习惯需要加强， 孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相 互间的情感教育需要重点指导。2幼儿人数：全班总人数人，其中男孩人，女孩人，平均年龄在五岁左右。3教师情况分析及分工合作：班主任：教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿惯例习习惯及行为习惯的培养，注重幼儿相互间的情感教育，并负责开展中文教学内 容，做好幼小衔接工作。协教教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿 的个别差别，鼓励幼儿参与各项活动，协助对班上幼儿的各项惯例及行为习惯 进行培养保育教师：工作耐心、细
46、致，工作能力非常快，而且肯吃苦、不计较得失，能 较好的学习并执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活惯 例及良好的饮食、睡眠习惯，保证班级卫生工作协调有序进行。二、班级目标：1班级文化：真诚、尊重、关爱3班级目标：1营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感相互间的 情感交流。2协助幼儿树立最简单的平安防卫知识，加强幼儿的自我维护意识，把安全、 卫生、保健贯穿于一日活动中。3协助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性 能力的培养，使家长认同熟悉我教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿 园的教育活动，形成良好的家园对话互动网”三、具体措施：
47、1幼儿社会性的培养：建立朋友栏，通过开展丰富多彩的主题活动及日常的随 机教育等方式，协助幼儿发展对人亲近、合作的态度，老师注意引导幼儿能够自律，并尊重游戏规则，与他人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主 动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。同时还要特别注 重对幼儿推挫能力的培养与锻炼。2教育教学：将经典诵读贯穿与日常生活中，增加幼儿的知识量与语言沟通能 力，注重对幼儿注意力及自控能力的培养3卫生保健：合理安排幼儿户外活动的时间；关注个性化幼儿，与家长一同商讨 有效措施；定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，维护室内外环境的清洁；对 幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边；结合幼儿自身的生活经验 进行平安、营养的保健教育，提幼儿自我维护意识和能力。本学期班级搬到三 楼，这就需要对幼儿加强进行自我维护意识及安全意识培养，尤其是上下楼的 惯例。对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身 的生活经验进行平安、营养的保健教育，提幼儿自我维护意识和能力。如牙齿 主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。4班级管理：规范班级物品的管理，合理使用，并经常清点，防止物品的损害 与丢失，做好节资降耗工作；规范管理班级人员，分工明确但相互配合；做好对 家长的服务工作，注重个性化的需求；5平安工作