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1、青蓝工程师傅总结（10篇）青蓝工程师傅总结（精选10篇）青蓝工程师傅总结篇1根据学校的安排，2020学年，我与邹成艳老师签订了 青蓝工程协议，一年来我们相互学习，相互帮助，双方都取得了 一定的进步。现总结如下：一、树信心，走好起始路。新教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情。此时， 指导教师的一句轻声安慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评， 都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那企盼的讲台，并且 表现得越来越自如，越来越精彩。二、传经验，缩短适应期在平时的教学工作中，邹成艳老师常去听我的课，并在课下 与我交流。作为一名刚走上讲台不久的青年教师，她在教材的处 理、资料的收集、课堂偶发事件的
2、处置、调皮学生的引导作业的布置与批改、等等问题都存在一些疑惑。于是我给予 好帮助，指点、示范、从而让她尽快地走上教学的正常轨道。三、勤交流、弥补不足之处新教师教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外， 材的基础上，实施教学，师徒共进，共同提高，实现双赢。在海静 老师本学期的汇报课中，就展现了其清新有魅力的课堂，着实进 步很大，在教态和教学机智方面值得我去学习。师徒结对活动是提高教师业务水平很好的途径，这样，教师 会有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力 去迎接各种挑战。我们作为师傅有责任也有义务把自己的一切毫 无保留地传授给徒弟们，人人争做骨干，为永联二小健康蓬勃的 可持续
3、发展贡献我们火热的青春。青蓝工程师傅总结篇5时光如梭，不知不觉，我成为杨老师的徒弟已将近一年的时 间。首先，我非常感谢园领导给我这次学习的机会，在学习的这 一年中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高了认识，理 清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，我从中学到了很 多知识。现将本学年的学习工作做如下总结：1、思想认识提升有思想的幼儿教师是有爱心有素养，勇于实践，敢于创新的。 幼儿教师至关重要的工作任务就是把幼稚无知的孩子培养成为德 智体美全面发展的一代新人。这就要“从小教起,从小教好”。幼 儿良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的，它需要我们 幼儿教师把一定的社会的思想准则和道德规范
4、长期的转化给幼儿,进行早期品德教育，引导他们进行实际锻炼，把提高思想认识与培 养道德行为习惯结合起来，更好的提高幼儿的性格及品德。根据幼 儿的年龄特点和思想实际，提出具体的教育要求和内容，选择正确 的教育手段和是生动灵活的教育方法，认真切实的把教育工作做 好。2、成长计划完成情况首先，在理论学习中成长，通过多种途径：幼教刊物、多媒 体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。进一 步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。其次，在实践中成 长，积极参加专业学习培训和教研活动。学习在工作中发现问题、 反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集 和反思。我们虽然离得远，不在一
5、起，但我跟杨老师始终保持密 切联系，电话及时沟通，共同分享育儿经验。通过杨老师的认真 辅导，我的各方面都有了很大的提高，在本学期园内组织的观摩 赛教活动中，我获得了二等奖。这些成功离不开杨老师的谆谆教 导，在这里对杨老师的教诲表示衷心的感谢，谢谢你，亲爱的杨 老师！此次学习中，我在杨老师的身上学到了好多的，只有进一步 更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知 识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我成长的途径和最大的收获。我会继续努力下去，以杨老师及那些优秀教师作为动力的榜 样，成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太阳！青蓝工程师傅总结篇6学校的“青蓝工程”为我们
6、年轻一代的成长搭起了桥梁，我 有幸与教育教学经验丰富的鲁艳老师结为师徒，使我在教学上有 了引路人。鲁老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的 教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余， 获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地， 使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工 作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这 一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得 了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步 步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个 总结。在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不
7、能很好的处理 这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘 境。为此，何老师对我提出以下几点指导：一、鼓励我多学“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，鲁老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习， 才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己 的教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、阅读有 关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。二、鼓励我多上鲁老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各种繁 琐的实验器材到每次试教修改教案他都亲自来予以指导。鲁老师 这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理 由不勇挑重
8、担，不抓住机会锻炼自己，正是鲁老师的正确指导， 我于09年承担洪泽县乡镇公开课，并获得大家的一致好评。三、鼓励我多评新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、县里 英语研讨课、迎接各级检查的展示课等每次课后鲁老师都要求我 进行评课，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高 自身教学水平的一种途径J鲁老师是这样说的，也是这样做的。 每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同 时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好， 令同行们深感佩服。师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有 意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学
9、生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪， 因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成 为一名合格的人民教师。我深知自己的责任，在以后的教学过程 中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听 师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习 师傅的经验，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺 点，在不断地学习与实践中，使自己和学生共同进步，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！青蓝工程师傅总结篇7时间过得真快，转眼间我与孙晓波老师师徒结对已近一年了。 通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相 长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习
10、，互相帮助，努 力提高自身素质，共同获得很大的提高。结合教师的原有水平，制订师徒计划。每个老师都有自己的 特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析王倩老师 的优缺点，对于好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方， 帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。虚心学习，努力提高自身素质。虽然我是师傅，但我还是需 要虚心学习，把提高自身素质作为我本学年的工作目标之一。在 其他上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。做好示范，做好指导，共同提高。把每一节课都当成示范课， 充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量
11、把最好的 方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我经常让他阐述备课的构思，所以他备课时 会特别注意围绕授课目标安排教学活动。通过听课、评课帮助他 发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他评课时，会 反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的 比较好等优点我都给予肯定；对他的缺点如课堂上光注意到前一 部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等, 我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受，并虚心改正。通过一个学期的师徒结对活动，我感到王倩老师有充沛的精 力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，她不但向我 学习，还虚心向其他有经验的教师学习，而我作为师傅应该乐意 把
12、自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结 出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮 带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十 分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、 学习过程中，我也受益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。青蓝工程师傅总结篇8为了帮助新教师尽快的成长，我们学校一直在开展“师徒结 对”活动。时间过得真快，一转眼一个学期又过去了。我十分幸 运的得到教学经验非常丰富的严淑丽老师指导，让我不仅在教育、 教学上，而且在师德修养、为人处事等方面受益匪浅。平日里，师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书， 多听其他老师的讲课
13、，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何 掌握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的能力。 课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的经验同时，再加入 自己的想法，把这些应用到自己的教学中，使自己的教学水平逐 渐提高。只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才 能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。课外，还要阅读教 育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学 观念。互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为 了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每周我都会听师 傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问 的技巧，驾驭课堂的魅力；而师傅也会
14、抽出时间听我执教，并耐心 地指出我的进步、教案的不足之处及需要改进的地方。十一月，新进教师优质课比赛中，师傅指导我上了一节雨 点儿。课前，师傅和我一起挑选课文、分析课文、研究课文。然后每次都会很认原地真地看我的教案设计，仔细地听我上的试教 课，并中肯地指出需要改进的地方，和我一同修改教案。一而再， 再而三的细心指导，给予我最大的鼓励，也使我信心倍增。最终 这堂课得到了较好的评价，而这一切都离不开师傅的悉心指导。通过我的亲身经历，我感到“师徒结对”意义非凡。它就像 一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增 加了交流和相互学习的机会，从而各方面都有所提高。一学期以来，我在师傅的影响
15、和熏陶之下，教学有了很大的 进步。所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将 继续努力，争取更大的进步，不辜负师傅及学校领导们的期望。青蓝工程师徒结对工作总结时间如梭，转眼间师徒结队已有一个学年了。这一学年我有 幸与在教育教学方面非常优秀的教师一一李老师结为师徒。在此, 感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会，感 谢我的指导老师给予我的引导和帮助，也非常感谢同组老师的指 导和帮助。学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助 我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予 我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也 晓我以理，使我顺利开展
16、教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享 受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优 点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、 例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能 帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总 之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。2、通过听课，知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排 教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是 理
17、论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出 我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向李老师请教，并 得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的 检查和指导；同时，李老师还指导我随时写些自己的感想。一学期 以来我的课堂教学有了较大的进步。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们 在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提 高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己 的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识 的科学性与正确性。
18、2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追 新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽 视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨, 精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人 想法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢 李老师以及同组老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动 的受益者。青蓝工程师徒结对工作总结学校的青蓝工程为我们年轻一代的成长搭起了
19、桥梁，我有幸 与教育教学经验丰富的王荔老师结为师徒，使我在教学上有了引 路人。王老师有着扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教 学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余获得 了很多学习、工作的动力，帮忙我逐渐走出尴尬、困窘的境地，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、 观念和行为等方面的不足之处四、给机会，攀登新台阶。积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们 才华的机会和条件，以更好地激发青年教师的自信心。回顾一年来的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为青年 教师的成长提供了良好的的条件和机会，同时也为指导教师的进 步增添了动力。青蓝工程师傅总结篇
20、2一、指导思想依据天山区教研室下发的“提高教师基本功训练”的文件精 神，为了尽快提高我校年轻教师的课堂教学水平和整体素质，切 实发挥骨干教师的模范带头和辐射作用，加速青年教师的专业成 长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力。我校决定 于20年10月8日至10月19日期间进行教师基本功训练一一 师傅引路课的校本教研课堂研讨活动。通过此次活动充分发挥了我校骨干教师以及有经验教师的模 范引路作用，引领青年教师增强了教育事业的责任感，很好地鼓 励和引导了青年教师学习和成长，促进骨干教师在教学这块园地 上形成自己的教学风格，为全面提高我校教师的整体课堂教学水使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明
21、确了作为一名教育工 作者肩负的职责，使自我能更好的投入到这份事业中去。回顾这 一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了 很多的启发和教育教学、管理经验，使自我在教学方面一步步走 向成熟。此刻我带着感激，将这一学期结对工作做一个总结：本学期，在常规教学工作外，我用心地跟着郭老师学习，从 中吸取一些教学经验。同时还同王老师一齐听其他老师的课，听 他们如何上课。并及时写教学反思和听课反思。在每月认真学习 研讨相关教学等方面的资料，并在郭老师的指导下完成半学期的 成长汇报课。在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师 傅请教，我选取贴近学生生活的资料作为教学资料，充分思考到
22、 学生的实际状况，力求备好贴合学生水平的课。努力把教学资料 和学生学习实际结合起来。在讲课方面，我采用灵活多样的教法 吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下 投入学习。透过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主 人。让学生用心参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密 联系，让学生真正掌握课堂知识资料。在课堂管理方面我有时会有些疏漏，王老师也会及时提醒我。 透过不断学习提高自我的思想我也掌握了必须的德教。我紧记师傅的课堂管理两注意：注重与学生的交流，常和学生沟通，让学 生感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级；注重与家长谈话时 的技巧。即使学生犯了错也不要生硬的把事情原委
23、和孩子的过错 告诉班主任，要讲究说话技巧，正确的交流会起到事半功倍的效 果。在王老师的帮忙下我改正了学生哭闹等问题行为，使他在生 活自理方面也有较大进步。此外王老师还要求我多读书，在个人 的知识学养上不断提升自我。青蓝工程师傅总结篇9本学年我校继续实行“青蓝工程”，我仍然担任王娟老师的 师傅。在一学期的师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助， 努力提高自身素质。对于本学年的师徒结对工作，现总结如下：一、结合教师的原有水平，制订师徒结对计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方， 于是我认真分析王娟老师的优缺点，对于好的地方，提出来，对 于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得
24、到一定的发 展、进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并 根据计划开展了一系列的活动。二、做好示范，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不 管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。教育教学改革日新月异，发展很快。这就要求我们重视学习 英语新课程标准，转变教学观念。在教学中，我经常听她的课， 指导她如何上好课，如何设计作业，如何组织好课堂教学。我还 把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给她。 还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉 她。有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。为 了帮助她找到不足，我听课
25、时非常认真，每一个细节她都做了详 细的记录，尽量为她找出需要改进的地方。在指导王娟老师的汇 报课时，我也尽力帮她寻找好的教材，设计出科学合理教案，并 指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育 教学水平。平时，在班级管理方面，我也经常帮助她解决一些班 级管理方面的疑惑，使她的班级管理能力有一定的.提高。三、多学多练，扎实进步为了加强学习，我给她提供了专业书籍让她自学，并写出读 书笔记。为她提供外出学习培训的机会，增长见识。王娟老师在 教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力， 进步很快。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了 众多老师的好评。王娟老师有好学
26、的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而 我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结对活动中，我不但自己的教育教学水平有 了一定的提高，也帮助了其他老师共同提高，我想，在以后的类 似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力 有一个很大的进步。青蓝工程师傅总结篇10根据学校的安排，2020学年，我与曾丽雅老师签订了 青蓝工程协议。一学期来，我们相互学习，相互帮助，大家都取 得了一定的进步现总结如下。一、树信心，走好起始路。新教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情。此时， 指导老师的一句轻声的安慰，一个
27、鼓励的眼神，一次肯定的讲评， 都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲 台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越洒脱，越来 越精彩。一方面，新教师自己要有足够的自信面对新的挑战，另 一方面，指导教师要帮助青年教师树立信心，尤其是在青年教师 遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从 而为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的 一半”。二、传经验，缩短适应期。教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生 的引导、教学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、 作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与 学生家长交流的方式方
28、法等等问题，对于新教师来说都是全新的, 此时他们非常希望能得到过来人指点一二。指导教师的一次帮助、 一次指点、一次示范，都能给新教师以启迪、以思考，从而通过 付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授 往往能大大缩短青年教师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。三、勤交流，弥补不足处。新教师教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外， 还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、 观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的，有集中时 间的专题讨论，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以 后的切磋等等，交流的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解， 也可
29、以是对教材内容如何进行处理的意见；可以是教学方法的改 进设想，也可以是多媒体课件制作的技巧；可以是激发学生学习 兴趣的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中，大家相 互取长补短，共同得到提高。四、给机会，攀登新台阶。指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、 展示他们才华的机会和条件，以更好地激发青年教师的自信心。 指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得和论文，鼓励他们 积极参加各种公开课教学活动，鼓励他们参与各种教研活动，以 在短期内提高自己的教学业务水平。在过去的一年中，李晓红老 师参加的青年年教师的汇报课，受到了好评。回顾一学期来的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为青
30、 年教师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导教师的进 步增添了动力。新教师们虚心好学的精神、争强好胜的品质、助 人为乐的真诚，都给我留下了深刻的印象并值得我去学习。平做出了努力。此次活动一共有17位老师承担，施教者都能在课前结合“问 题一一设计一一反思”的基本流程，对自己的教育教学行为进行 研究，在认真钻研教材的基础上独立设计教案，并在教研活动中 对本组教师进行教学前的说课，在认真聆听同组教师建议和意见 的基础上改进教学设计，语文二年级、三年级组全体教师在本次 引路课中表现突出，随时走进他们的办公室，总能看到他们研讨 教材，制作课件，绘画可片的身影。课后总结与反思感悟是教研最普遍、最基本
31、、最适用的活动 形式，进行教学剖析有利于促进教师有意识地去发现教学活动中 的各种问题，并采取行之有效的办法有针对性地去解决存在的各 种问题，科学地提高教学的针对性和实效性。本次师傅引路课， 施教者上完课后都能按照张新旋老师所讲的讲座说教材，说教法, 说学法，说教学流程，说反思。听课教师也能认真依据天山区教 研室下发的说课、课堂教学评价标准，认真聆听了授课教师的说 课后，按照说课30分，课堂教学70分的比例客观公正地给予评 价，促进了教师驾驭教材的能力。上完课后各教研组进行了认真评课，充分发挥教研组合作交 流的团队精神，使教学研究活动落到实处。通过教研感到本次师 傅引路课有以下特点：1、能以学生
32、为主体，为学生营造一种民主、和谐、积极向上 的学习氛围，引导学生运用动手操作、自主探究和合作交流的学 习方式探索新知。例如：马岚老师在执教分数在认识一课时， 鼓励学生根据老师的要求取铅笔，产生认知冲突后学生通过探索 交流体会到了当“单位1”不同时，分数相应的具体数量也不同。2、课堂上，教师努力做到投入丰富的情感，创设生动活泼的 情景，密切知识与生活的联系，运用多种评价方式方法激发起学 生学习积极性。例如：董苏丽老师在乘火车一课中，利用家在 火车西站的优势，给学生拍摄了各种火车图片，充分引起学生学 习新知的兴趣，柳新红老师则在储蓄中的百分数知识一课中， 让学生将所学知识运用于自己零花钱的计划上，
33、这样充分的联系 数学与生活，让学生们体会到学习数学的乐趣。再如高宁老师执 教的一节英语课，整节课以卡通人物盼盼为线索创设情景，教读 单词，教读句子，采用老师夸，同学夸等多种评价方式，课堂上 学生情绪盎然，气氛活跃。3、重视学生课堂活动的开展，通过活动引导探求解决问题的 多种途径，在帮助学生将生活经验上升为所学知识的过程中，形 成能力，发展情感。如丁铭、薛强老师的课通过组织学生参与折 筷子，传筷子的活动以及引导学生体验处理创伤的正确方法，教 给了学生处理问题，解决问题的方法，水到渠成的懂得了团结就是力量的道理。4、能根据教学需要和学生实际情况，大胆地对教材进行重组 和加工处理，使得教材运用更恰当
34、。5、教师能合理利用多媒体手段教学，改变了教学内容的呈现 方式，使其动态化、形象化，不仅激发学生学习积极性，同时也 为解决知识重、难点提供了有利的手段。杨大勇老师制作的坐 井观天的课件通过颜色处理很直观的表现了井沿的位置，很形 象地让学生知道了青蛙错误认为天只有井口那么大的原因，落实 了多媒体为教学服务的思想。6、能够利用教材资源创设有效的教学情境，培养学生良好的 思想品质和绿色环保意识。李辉和朱建平两位老师通过品词析句 引导学生感受到了大自然的美，感受到了放风筝的快乐，感悟到 人与自然的和谐是多么的美好，激发了学生热爱大自然，寻找大 自然的热情。7、授课教师能深入文本，以教材、教师用书为根本
35、，深钻教 材，培养学生能力，提高教学质量。卫燕老师执教的地震中的 父与子一课，紧紧抓住”了不起的父与子”让学生感悟；朱建 平老师执教的放风筝紧紧围绕课后习题引导学生体悟，教学 效果很好，评课中各位教师都一致认为卫老师、朱老师扎实的教 学作风，来源于他们对教材钻研很深，值得大家学习。8、组本教研深入人心，团结协作之花竞相开放。当高晓英老 师、杨大勇老师要上课，语文低段组全体教师有的与他们一起研 讨，有的与他们一起商议课件的制作，有的与他们一起设计练习， 看着他们忙碌的身影真让人高兴，真让人欣喜。当数学组老教师 上课时，年轻教师也参与到集体的备课中去，一起研讨、资源共 享，不断的修订中形成一节具有
36、研讨价值和观摩价值的课。二、课堂中存在的问题1、重视课堂活动的开展，忽略活动中学生的体验课上仍是优生掌控发言权较多，而另一部分学生却显得情感 和认知参与不足，因而缺乏活动体验。当然，教师在每一个40分 种里对不同个体、精心照顾每一个学生确实不易，要做到这一点， 需要教师的智慧，更需要教师的爱心和耐心。2、个别老师对课时把握不准，造成课时目标制定不准，课后 练习题滞后等现象。3、个别教师课前预设准备不足，对课堂学生发言不能及时给 予评价，错失了许多良好的教学时机，学生的主体性体现不太够。 扎扎实实求发展，本本分分为学生的教学思想体现不足。4、重点难点的突破层次性不强，活动的设计目的性不强。青蓝工
37、程师傅总结篇3根据学校的安排，2020_学年，我与黄丽君老师签订了青蓝工程协议。一年来，我们相互学习，相互帮助，大家都取得 了一定的进步。现总结如下：一、树信心，走好起始路。新教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情。此时， 指导老师的一句轻声的安慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评， 都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲 台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越洒脱，越来 越精彩。一方面，新教师自己要有足够的自信面对新的挑战，另 一方面，指导教师要帮助青年教师树立信心，尤其是在青年教师 遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从 而为今后的发展奠定坚
38、实的基础，正可谓“良好的开端是成功的 一半”。二、传经验，缩短适应期。在平的教学工作中，黄丽君老师经常去听我的课，并在课下 与我交流。作为一名刚走上讲台不久的青年教师，她在教材的处 理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学 内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学 生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题都存在 着一些疑惑。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范，都能 给新教师以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的 适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。三、勤交流，弥补不足处。新教师
39、教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外， 还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、 观念和行为等方面的不足之处。闲暇时我经常与黄丽君进行交流。 交流的方式也比较多样，有发现问题后随时进行的探讨，有听完 随堂课以后的切磋等等，交流的内容是广泛的，可以是对教材内 容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的意见；可以是激 发学生学习兴趣的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流 中，大家相互取长补短，共同得到提高。四、给机会，攀登新台阶。指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、 展示他们才华的机会和条件，以更好地激发青年教师的自信心。 指导老师要经常鼓励新教师积
40、极撰写教学心得，并及时进行教学 反思，鼓励他们积极参加各种公开课教学活动，鼓励他们参与各 种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。在过去的一 年中，黄丽君老师参加的青年年教师的汇报课，受到了好评。回顾一年来的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为青年 教师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导教师的进步增添了动力。新教师们虚心好学的精神、争强好胜的品质、助人 为乐的真诚，都给我留下了深刻的印象并值得我去学习。青蓝工程师傅总结篇4在20年第一学期的“青蓝工程”师徒结对活动中，我有幸 成为了海静老师的师傅，通过这学期的师徒结对活动，总结如下：一、提高自身素质，树立榜样：我是一名新教师，由徒
41、弟转变为师傅身份，面临很多的挑战， 尤其是自身的业务学习和提高，课堂教学水平的提高等都是一个 严峻的挑战。坚持好好备课，提高自身素质是身为师傅首当其冲 的。还记得西班牙有句谚语，若想翻过高高的围墙，不妨先把帽 子扔过去。既然成为师傅，就应该努力使自己称职一些，在这个 过程中，也会和海老师一起互相学习，共同进步。二、谦虚探讨，共同提高：师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用 学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师 傅应该要有多少水呢？作为师傅更应注重提高自身的业务素质， 要比徒弟学得更多。相互探讨并不是件可耻的事情，师不必贤于 弟子。因此在听徒弟课的时候，我们既要看到不足，也要欣赏其 优点，再充实自己，所以在平时的工作中，两者都要学习与教育 教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教