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1、高三班会家长发言稿篇一：班会家长发言稿恭敬的老师，各位家长: 大家好!我是*班罗慧涵的妈妈.首先非常感谢班主任*老师给我这么 好的一个机会，让我与大家在一起分享教育孩子的问题.也非常感谢各 位老师对罗慧涵的精心培养.孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师 辛勤的汗水.在此，请允许我代表在坐的家长们，对辛勤工作的老师们说 声：”谢谢你们，你们辛苦了 .”其实，说起家庭教育经验，与各位在坐的 家长相比，我做得还不够.作为一位年轻的家长，教育孩子的经验倒也谈 不上，以下是我平时教育我的孩子积累的一点建议和方法，希翼能与在 座的各位家长朋友们共勉！简单介绍一下自己的做法： 首先要对孩子多一些表扬和鼓励 有
2、人说：”好孩子是夸出来的”.我非常赞同这个观点.只要孩子有点滴 进步，都要与时表扬,让她有成就感，促使他再接再砺，退步时也尽量不 要当面数落她.也不要拿自己孩子和别人孩子做对照.每次她取得进步 或者主动帮我做些家务的时候,我总是会说：”哟，我们家涵涵真棒! ”女 儿听了，总会美滋滋的,下次会更努力更勤快.我们每一个孩子身上都有 很多的闪光点.家长如果时常表扬鼓励孩子，孩子一定会有出色的表 现.其次是培养好的学习习惯: ”习惯决定孩子命运.可见好习惯对孩子来说多么重要.1.专心致志.小 孩子自学能力较差，注意力不容易集中，于是我严格要求并时常提醒孩 子在上课时，一定要用心听讲,不要作小动作，更不
3、要说话影响别人听 课2独立思量.父母对孩子不能解决的问题，要采取诱导的方式，引导孩 子思量，培养孩子独立思量的能力.3.认真细致.孩子作业一定要在规定 时间内去完成，不能草率马糊.这就要求内容正确，书写工整，按时完成 等方面4培养孩子活跃的思维.不要以大人的眼光来看待孩子的提问, 子的错误想法，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题 也不敢问.再次就是培养孩子自觉性小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段.家长要让孩子明白什么 事对的，什么事错的.什么时间该做作业，什么时间该玩.孩子大部份时 间在学校度过，学校浓厚的学习气氛孩子知道该干什么，可放学回到家 殊不知道了 .所以，我总让罗慧
4、涵放学后先完成作业，做作业时家人不可 以看电视玩电脑，可以陪着孩子一起学习，做些适当的辅导.然后要和孩子做朋友快乐学习 现在许多家庭中，独生子女比较多,孩子的学习兴趣没有在学校中那末 强烈，这就需要家长们做好配合.每次孩子在学习新的文章时，我都会陪 着她一起预习，一起背诵课文，孩子兴致高的时候，她一边读课文，一边 做动作，非常形象生一个故事，她能非常生动地表演出来，她说，这样学 习既轻松,又快乐，动，或者悲或者喜、或者哭或者闹，高兴的、伤心的、 夸张地,都在她的动作里一览无余,就这样，一篇课文、也很容易记住 内容.最后一点培养孩子的独立性以前,我是事无巨细.结果孩子养成依赖的心理.现在，我再也
5、不提醒她， 让她自己检查自己书包，培养她独立的习惯.她已经知道这些生活上、 学习上的事都是自己的事，她应该为自己的行为负责，将来会是个有 责任心的人.看着孩子一天天的变化，作为家长，看在眼里，喜在心上.我知道,他所取 得的每一点进步都离不开各位老师的教诲，离不开同学们的匡助，也离 不开家长的付出.我有理由相信,有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩 子们一定会健康地成长，他们将会是我们的骄傲.希翼我们做家长的，平 时和老师们勤沟通、多联系，主动协助老师共同教育好我们的孩子，让 孩子茁壮健康、无拘无束地成长，让她们拥有一个快乐难忘的童年！ 谢谢大家 对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并与时更正孩子的
6、错误想法，千 万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问.再次就是培养孩子自觉性小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段.家长要让孩子明白什么 事对的，什么事错的.什么时间该做作业，什么时间该玩.孩子大部份时 间在学校度过，学校浓厚的学习气氛孩子知道该干什么，可放学回到家 殊不知道了 .所以，我总让罗慧涵放学后先完成作业，做作业时家人不可 以看电视玩电脑，可以陪着孩子一起学习，做些适当的辅导.然后要和 孩子做朋友快乐学习现在许多家庭中，独生子女比较多,孩子的学习兴趣没有在学校中那末 强烈，这就需要家长们做好配合.每次孩子在学习新的文章时，我都会陪 着她一起预习，一起背诵课文，孩子兴致
7、高的时候，她一边读课文，一边 做动作，非常形象生动，或者悲或者喜、或者哭或者闹，高兴的、伤心的、 夸张地,都在她的动作里一览无余,就这样，一篇课文、一个故事，她能 非常生动地表演出来，她说，这样学习既轻松,又快乐，也很容易记住内 容.最后一点培养孩子的独立性以前,我是事无巨细.结果孩子养成依赖的心理.现在，我再也不提醒她， 让她自己检查自己书包，培养她独立的习惯.她已经知道这些生活上、 学习上的事都是自己的事，她应该为自己的行为负责，将来会是个有责任心的人.看着孩子一天天的变化，作为家长，看在眼里，喜在心上.我知道,他所取 得的每一点进步都离不开各位老师的教诲，离不开同学们的匡助，也离 不开家
8、长的付出.我有理由相信,有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩 子们一定会健康地成长，他们将会是我们的骄傲.希翼我们做家长的，平时和老师们勤沟通、多联系, 主动协助老师共同教育好我们的孩子，让孩子茁壮健康、无拘无束地 成长,让她们拥有一个快乐难忘的童年！谢谢大家篇二：家长进校开班会发言稿各位同学，下午好:非常感谢学校给我这次机会代表家长在这里发言.首先，我仅代表高二 2级部全体学生家长感谢学校一年多来对孩子的培养和教育,感谢老 师们对孩子付出的辛劳和汗水.学校对家庭教育的重视让我们每一位 家长身上多了一份责任，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和 心血,更让我们做家长的为之感动.在此，让我向各位
9、老师道一声：”您 辛苦了！”同学们，我们都知道,中国的父母是世界上最疼爱孩子的父母，可怜天 下父母心，望子成龙，盼女成凤是我们每一个家长的愿望,作为父母都希 翼自己的孩子比别人家的孩子好，这是一种心情,更是一种希翼.青出 于蓝而胜于蓝是每一个老师对学生的殷切希翼.作为家长，最关心的 问题莫过于孩子的学习成绩和怎样做人,怎样通过自己的努力考取一 所理想大学，这是每一位家长最朴素的心愿.在我们二中的校园，你们 接受更多的是校领导的重托、老师们的关注和同学间的友爱.孩子们, 你们需知，学习如航海，走得越远，海面越阔.读书如登山，登得越高，视 野越宽，你们现在所要做的事，就是学习.其实，只要你们努力过
10、，竭力了, 以后高考的如何,家长是不会太苛求的，你们永远记住,家是你们永远 的港湾，父母是你们永远的靠山！同学们，你们已步入了高二，快要走向成人.高中这三年，不是鲜花铺就 的，不是轻松造就的，更不是浪漫成就的.高中三年，是一个由蛹化蝶的 过程，是一个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程，更是一个由石墨 变成金刚石的过程.此间会有疼痛，会有失落，会有压力,更会有约束和 责任.如果说高一是我们高中生活的开幕式，那末高二无疑使我们高中 生活的重头戏.至于高三那个闭幕式的成功与否，就彻底取决于高二这 场重头戏是否精彩.那末，我们应该如何度过高二这段时光呢？如何迎接即将到来的期中考试呢？作为家长，下面我
11、给高二的同学们讲以下 几个问题：一、要有远大的理想与抱负理想不是空想，它是指引你们前进的灯塔，是推进你们前进的动力.一”古之成个人的理想越远大,他所焕发出来的能量就越大.苏轼说过: 大事者，不惟有超世之才，亦有顽强不拔之志.当下，你们处在人生的关 键时期，遵守纪律，完成学业是你们的责任.敷衍，偷懒，荒废学业,只能证 明你们没有理想，学海无涯勤是岸，云程有路志是梯.天下成大器者，无 一不是刻苦努力的结果.要合理安排好你的每一分钟，全身心地投入到 学习中去.学习是很辛苦的,但是苦中也能获得许多乐趣.你们享受着父 母赋予的滋润，享受着师长的谆谆教诲,想象含辛茹苦的父母，他们望子 成龙、望女成凤的期盼
12、之情是如此强烈,请记住，梦想会让你与众不同, 奋斗可改变你们的命运.有目标才会有追求，有理想才会去奋斗.生命就 像是一篇文章，结尾处有些人用的是惊叹号，也有些人以问号来结束.二、树立信心,争做成绩的优胜者.同学们，人生是一场马拉松，前100米率先，并不表明就是优胜者，虽然 你们有的同学现在成绩和表现有些落后了，但并不意味着你们一定就 是失败者.只要你们树立信心，迎头赶上，最后的胜利者就是你们.在期 中考试前的这十几天，希翼孩子们戒骄戒躁，埋头苦读，为了母亲的微笑, 更为了老师的期盼，以必胜的信心迎接期中考试的到来.一天天成人的 你，必须明白：你为父母而生，而不是父母为你而生；你为世界而存在，
13、而不是世界为你而存在；你可以为自己而活，但你决不能只为自己而 活.想一想,多少次，父母在里千叮咛、万叮嘱放心不下；想一想父母那 渴盼的眼神,想一想老师那期盼的目光，我们还有什么理由不努力学习?还有什么理由在这里浪费青春年华？如果你们每天早上醒来,感到自 己今天缺点儿什么,感到自己还需要更加完美,感到自己还有追求，那是 一件多么值得高兴的事情啊！所以当老师指出你的缺点，你应该感谢 老师,虚心接受并加以改正，当一年半后你们走过高考，你就会知道，和你最亲、;令你怀念的将会是伴你走过高中阶段的老师.请斗胆地走近我们的老师，向他们提问题，和他们谈学习，谈状态,谈考试你将 受益匪浅.三、拼搏努力,做时间的
14、主人以培养杰出人物著称的美国西点军校有句名言：没有任何借口.同学 们每天拥有的时间都是一样的，为什么结果却是大相径庭呢？我想，最 根本的原因是时间的利用和努力的程度上.成败与否，不是因为缺乏学习时间，主要是缺乏努力精神.孩子们,请你们记住：一分耕耘一分收获, 力而不是竭力而为，学习应该是一种自愿而快乐的过程,如果成为了负 担,被别人拿着鞭子在身后吆喝，被撵的人痛苦,撵的人也一样疲惫.大地不会亏待每粒种子，只要努力了就不会没有结果,永远要竭尽全I、正视成功与失败成功的人分三种,一是一路率先，志在必得的，这样的同学身上有一股 霸气；二是快马加鞭，更上一层楼的，这样的同学身上有一种志气；三 是力挽狂
15、澜，异军突起的，这样的同学身上有一身的骨气.面对失败，也 有三种人：第一种是逃避失败，不敢面对，向来生活在失败的阴影里，这 种人成为被失败一次打垮的人；第二种是不屑于失败，无所谓,仍我行 我素，这样的人麻木不仁，势必重复失败；第三种人是勇于直面失败，在 失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来，并采取积极的行动，去迎接 下一次的挑战，因为他明白，生命遭受痛苦的时刻也是面临最大转机的 时刻.对于成功的同学们，一定要直面失败，迅速爬起来，走向成功！对 于麻木不仁的同学们，希翼你从此刻翻然醒悟！同学们.作为家长，我还想告诉你们：在你最烦躁、最痛苦、最不知所 措的时候，相信你们的老师和父母，相信他们是你最
16、可信赖的朋友.心烦 了,给爸爸打个；疲惫了，向妈妈说说心里话.学习没有动力了,多跟老 师交流.听一听他们对你的期望有多高.作为家长,还相对你们说，在注 重学习成绩的同时，更希翼你们拥有健康快乐的心理，一辈子做一个心 理健康的人.常言道”只要心中有阳光，心灵的天空就再也不有阴霾”. 具有了健康心理，你就能够迎接漫漫人生中的挫折和坎坷，能够以豁达的心理面对各种境遇，即使航行一辈子没有达到彼岸，也能让自己 萧洒面对，能够问心无愧.经历过奋斗，有了人生的体验，就是成功的人生.期中考试在 即，希翼同学们都能保持一个良好的心态,喜不狂，犹不绝,胜不骄，败不 馁，谦而不卑，自尊自爱，努力学习，锻炼好身体.同
17、学们，无论面临什么样 的考验，坚定的信心、积极的态度、知难而进的勇气都是你们走向成 功的支柱和动力.天下所有的父母都期待自己孩子能成为一个实用的人,所以非但老师严格要求你们，家长也会严格要求你们,而你们更要严 结果如何，过程更是珍贵的，惟独经过反复的磨练,才干体味到人生的价 值.只要你努力了、付出了，你的经历就是人生的一笔珍贵的财富，你就 是最棒的.同学们,为了报效祖国，为了报答学校、老师的教育和培养, 为了报答父母的养育之恩,去迎接挑战吧！让我们瞄准目标，矢志不渝 地追求，锲而不舍地探索，等待你们的一定是胜利的捷报和佳音.我相信 你们，更殷切地期盼着你们高三获得成功!格要求自己，你要告诉他们
18、:”我会尽全部努力去拼搏.”不论将来高考最后，再送给同学们几句话：久有凌云志，此志可问天，心慕象牙塔，魂 系梦亦牵.百万学子竞渡，扁扁小舟心几叶，风急浪无边.遂了心愿，何惜 衣带宽，胜勇敢更坚，是好汉,一十二年将去，弹指一挥间，可上清华揽月, 可上北大摘星，世上无难事，只要肯登攀.片言只语，若有裨益,那是老师和父母最大的心愿!我的讲话完毕，谢谢大家！（此篇仅供家长参考，家长结合自己的经验体味要有其它拓展，总时间 请控制在40分钟摆布）开班会家长请周日下午3点到校篇三：班会家长发言稿家长会家长发言稿富家小学六年三班薛立法恭敬的老师，各位家长: 大家好!我是六年三班薛浩宇的妈妈.首先非常感谢班主任
19、王老师给我 这么好的一个机会，让我与大家在一起分享教育孩子的问题.也非常感 谢各位老师对薛浩宇的精心培养.孩子在校的一点一滴进步都渗透着 老师辛勤的汗水.在此，请允许我代表在坐的家长们，对辛勤工作的老师 们说声：”谢谢你们，你们辛苦了 其实，说起家庭教育经验，与各位在坐的家长相比,我做得还不够.作为 一位年轻的家长，教育孩子的经验倒也谈不上，以下是我平时教育我的 孩子积累的一点建议和方法，希翼能与在坐的各位家长朋友们共勉！ 简单介绍一下自己的做法： 首先要对孩子多一些表扬和鼓励 有人说：”好孩子是夸出来的”.我非常赞同这个观点.只要孩子有点滴 进步，都要与时表扬,让她有成就感，促使他再接再砺，
20、退步时也尽量不 要当面数落她.也不要拿自己孩子和别人孩子做对照.每次她取得进步 或者主动帮我做些家务的时候,我总是会说：”哟，我们家涵涵真棒! ”女 儿听了，总会美滋滋的,下次会更努力更勤快.我们每一个孩子身上都有 很多的闪光点.家长如果时常表扬鼓励孩子，孩子一定会有出色的表 现.其次是培养好的学习习惯： “习惯决定孩子命运.可见好习惯对孩子来说多么重要.1 .专心致志.小 孩子自学能力较差，注意力不容易集中，于是我严格要求并时常提醒孩 子在上课时，一定要用心听讲，不要作小动作,更不要 说话影响别人听课2独立思量.父母对孩子不能解决的问题，要采取诱 导的方式,引导孩子思量，培养孩子独立思量的能力.3.认真细致.孩子 作业一定要在规定时间内去完成,不能草率马糊.这就要求内容正确，书 写工整，按时完成等方面4培养孩子活跃的思维.不要以大人的眼光来 看待孩子的提问，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并与时更正孩