《优秀小学班主任演讲稿5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀小学班主任演讲稿5篇.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、优秀小学班主任演讲稿5篇优秀小学班主任演讲稿篇1 尊敬的各位领导、敬爱的老师们：大家下午好！今天能在这里代表大家发言，我感觉很荣幸。首先感谢乡政府领导对我们教师 一如既往的关心与关怀。在20xx年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事 迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所 以今天在这里我只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以 及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、交流与提高。大家 都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们 要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨 不断，学生难管
2、。其实不然，只要我们平时注重学生的养成教育，班级管理就 变会得简单得多了。班主任的工作虽然繁琐，但我认为主要有两点：1、爱岗敬业教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰 富的营养而健康成长。我认为一名合格的班主任教师应该不仅教学好，教研水 平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢 记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话， 以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特 殊。在校领导的指导下，能密切联系群众，协调好各方面的关系
3、，工作不分份 内份外，从无怨言。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这 样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识 积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培 训和教研活动。2、关爱学生爱学生，既是教师职业道德的核心，也是对班主任的基本要求，更是推行索质 教育必不可少的手段。捷尔任斯基曾说过：“只有用爱才能教育好学生。”爱学生要因人而异，从学生的实际出发。班主任在开展教育和管理学生过程 中，需要面对不同个性的学生。根据班主任的工作实践，我们可以把个性差异 较大的学生分为三种类型：一是心理或生理存在缺陷的弱势群体。对于这类学 生，我
4、们要细心照顾他们的学习和生活，要用行动使他们明白命运能够被征 服，生活不会抛弃他们，身边的每个人都会关心和爱护他们，培养他们的自强 意识和坚忍不拔的性格。二是成绩优秀的学生群体。从成绩上看这类学生是家 长、老师的骄傲，教师尤其是班主任容易偏爱他们。其实他们中的多数也要承 受来自各方面的心理压力：由于成绩好容易拉大与其他同学的关系，对成绩的 执着减少了参与各种活动的动力，与其他同学的交往也越来越少，加上家长和 老师的过高期望，容易造成他们心灵的伤害。对这类学生主要是培养他们树立 主动，每次的家庭作业不能按时完成，我就找他谈心交流。多次跟家长取得联 系，在我的悉心关怀下，他打消了顾虑，和我说了他的
5、烦恼。原来他的爸爸都 在外面打工，是爷爷奶奶在家照顾他。当我知道他是个留守学生后，我就对他 实行“多关注、多鼓励、多帮助、多表扬”的政策。一个月之后，他爷爷满脸 喜色地来到学校告诉我们，他近段时间变化很大，回家后能自觉写作业，还帮 助爷爷奶奶做些力所能及的家务事，从那以后，我明显感觉到他变得快乐了， 学习劲头更足了。这学期的晨会演讲他也能够大胆的上台演讲。我分明感到了 爱的震撼。4、“爱”学生，也要从点滴做起。老师的一言一行，应该处处体现出老师爱的 博大。如果我们班有人病了，我总是问寒问暖，到水给他喝，然后联系家长。 这样也大大拉近了我和学生的距离。通过这些我终于体会到，老师一句生病时 的问候
6、，离校时的一声叮咛，都会让学生铭记在心，表现出来的就是纪律更好 了，学习更刻苦了，同学们之间更团结了，总之，老师在点滴的小事中渗透自 己的爱，就会有意想不到的收获。当我教师节收到学生的一张张贺卡时，我心 里有一种说不出高兴。二、勇于探索班级管理模式班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成 合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体 制，为学生设置多种岗位，除了应有的班干部以外，黑板报，图书角，饮水 机，电灯开关、桌椅凳都有指定负责人、教室、包干区都有卫生监督员。让每 个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己 的机会
7、。通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的 基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行 自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计自我组织班队活动， 充分发挥班干部的协调作用和模范带头作用。在班干部的带动下，全班同学都 关心集体，热爱集体，积极参加集体活动，为班级争光。每一年度的新学年开 始时.，我都要学生写出自己的座右铭和自己的竞争对手，把它贴在自己的文具 盒上。我通过自我介绍认识学生，了解学生，了解他们兴趣爱好，了解他们想 当什么班干部，了解他们的写作水平，以及学习成绩。为建立一支有管理能 力，有责任心的班级领导核心打基础。选好班干部后
8、，放手让他去管理班级， 自己多做点“幕后”工作。通过几年来的实践，这一办法效果良好。今年我带六年级的班主任，孩子长大了，对于班级里学生之间发生的矛盾都不 愿意跟老师讲了，班级中的很多事都没有学生知道的全面。教师要想要了解班 级中所发生的一些事，怎么班呢？通过周记，我可以了解到很多的班级情况， 这也许在平时中不宜观察的到的！比如：同学之间的矛盾，同学中的一些不良 思想倾向，好人好事等等，也有的同学给班级管理提了很好的建议如：班级座 位的调换方式，值日生的安排方式，等等，有的同学对老师的讲课提了意见， 对一些老师没有想到的问题给予了提示等等！周记成为我收集班级工作全面信 息的一个重要窗口，实现班级
9、工作的“有的放矢”其次，周记成为了我和学生 沟通交流的一种方式！由于班级学生较多，白己有的时候可能照顾不到很多的 同学，单独找学生谈话的机会不总有的，这时候可以通过周记表达对学生表现 的认可和缺点的批评，对学生的问题给予解答，也经常和学生谈心！通过这种 方式让学生感受到老师是在关注和关心每一个学生的！学生在情绪上有了什么 问题，周记上体现出来的时候，我可以及时了解情况，对学生进行思想教育和 帮助进行解决！也可以通过周记对学生的错误行为给予批评，针对有的学生面 队错误总是不承认，或者不在乎，直接的批评教育起不到应有的作用，这时候 的“间接谈心”，可以避免许多尴尬的场面，也可以给学生一些思考的余地
10、， 从而做出正确的选择！还有很多同学通过周记和老师说心理话，表达自己的想 法，说出自己的问题，通过老师的帮助从心理上和行动上改变自己，取得了很 多的成效！三、重视主题班队会的开展。班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育，主题班队会是主阵地。我 班的主题班队会有三方面的内容：一是学校大队部规定的内容，如学习小学 生行为守则，贯彻小学生日常行为规范，进行各种安全教育等；二是结 合一些特定日子展开活动，如教师节，国庆节，重阳节等各种节日对学生进行 爱国教育以及传统文化的教育，放假期间我布置学生多关注新闻，并写出自己 对时事的看法；写我心中的生态高淳演讲稿；三是根据社会影响、学生思 想动向、偶发
11、事件等，有针对性地对学生进行思想教育。每一次活动，我都会 通过生动有趣的故事、通俗易懂的道理对学生进行思想教育，力争每一次班队 会都是学生思想的一次洗礼，能给学生留下深刻的印象，并能影响和指导学生 们今后的言行。每一次班会活动还都作了记载。四、安全教育紧抓不放有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我 时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别追 逐，别打闹！雨天叮嘱学生：别乱跑！放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安 全，径直回家！放假了，要叮嘱学生：上车下车注意安全，放假期间不许私自 外出，必须在家长带领下或在家长的同意下外出，还要按时回家。五
12、、认真学习班主任管理经验，用实践检验自己的工作由于自己做班主任工作时间短，经验可以说是匮乏的，很多时候，烦琐困难的 班级管理工作和学生思想工作，让自己也头疼；很多时候付出了很多，累的不 行了也没有什么收获！这时候，通过虚心的学习可以让自己增长知识，能力！ 所以我一直边实践边学习！我的学习主要有以下两方面的内容！一是向其他班主任学习。通过和老班主任的接触和平时对他们工作的学习，自 己学习到了很多的管理班级，做学生思想工作的方法。通过向其他班主任的学 习，增强自己的热情和信心，其他的工作热情和对学生的真诚，让我学到了很 多的东西，也受到了很多的感动！自己也经常和其他老师交流管理班级的经 验，共同进
13、步！和其他老师一起研究探讨班级管理经验和学生情况分析，在这 其中使得自己受益匪浅。二是加强理论学习，提高自己的管理水平！自己经常到网络上查阅一些班主任 工作的文章和论文，自己也订阅了一些班主任工作方面的杂志。从这些资料中汲取需要的管理经验和方法，每一次阅读都令我有很多的收获， 在管理班级的方法上做一些尝试和改进，让我的工作总有新的东西加进来！每 当我遇到什么困难的时候，自己都会拿出积攒的资料，从里面找出解决的办 法！通过不断的学习，不仅使我增强了管理班级的经验，也增长了做好班主任工作 的信心！总之，班主任工作是个非常琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手 勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。
14、在我和几位课任课老师的共同努力下， 这三十五位班级成员，与开学初相比，性格、习惯、思想、学习等各方面具有 很大进步，我相信今后六（2 ）班这艘小船一定能平稳地向前行驶。以上是我对班主任工作的感受和体会，以及对自己做班主任工作的一些情况。我很珍惜这次班主任经验交流会的机会，也让自己学到了很多的管理班级的经 验和方法，回去以后要好好总结，让自己的工作更上一层楼！我知道自己做班主任工作的路还很长，需要学习的东西还很多，我的努力和奋 斗也不能停止，我要一直坚持下去，也要做的更好。我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的!平等意识、集体精神，通过参加丰富多彩的活动去引导他们进行正确的交往，
15、 以此来改善和减轻心理压力。三是在缺少社会和家庭关爱的环境中成长起来的 畸形群体。这类学生的成绩一般不够理想，他们中多数被称为“后进生”，很 少有人关心他们内心的伤痛，使得他们的发展无从谈起。因此作为班主任对这 类学生要更多地倾注三种爱：“母爱”、“师爱”、“友爱”。母爱，能使他 们感受到家庭的温暖；师爱，就是对学生的尊重与理解，关心他们的进步，对 他们获得的每一次进步和成绩都给予表扬和肯定；友爱，就是和他们做朋友， 经常谈心或者共同参与活动，将友谊建立在平等理解的基础上。爱学生是班主 任工作的重要内容，只有爱学生，才能体现班主任的基本素质。有了爱学生的 思想，班主任才能够使自己全身心地投入到
16、教学和管理工作中去，才能建立起 平等和谐的师生关系。“爱岗敬业，关爱学生”不只是挂在嘴边的标语，它更是落实行动的箴言。要 行动，你就会付出沉重的代价，他占用你清晨回忆昨晚美梦的美好时刻，它占 用你课间嗓子的休息，它占用你中午疲惫时的小唾，它占用你放学后聊天的愉 悦。这样日复一日，年复一年，直到满头白发代青丝，一身健康成破车。也许 这样的一生换来的是桃李满天下，芳华醉人迷。但也许换来的是整天的烦恼， 满脸的忧愁。我们永远也忘不了 5。12大地震中，德阳市谭千秋老师用那弓形 身体死死保护4名学生，自己却永远的离开了：绵竹市遵道镇欢欢幼儿园瞿万 容老师用背顶住下落的水泥板，而怀中却护着一名孩子这样的
17、情境。那是用生 命来诠释“爱岗敬业，关爱学生”这一职业道德，是人生的最高境界。最后我 想说：只要我们每一个老师都有一颗爱心，这爱心里有包容、有理解、有更多 的责任，相信一切都会更加美好！让我们捧着一颗真心来，铸造学生金子般的 心。我的发言结束了，谢谢大家！优秀小学班主任演讲稿篇2尊敬的各位领导，各位同事：大家好！我是xx,很高兴参加学校组织的这次竞聘。班主任是学校教育的核 心，班主任的工作关系着一个班级的教学质量，一举一动深刻地影响着学生。 班主任的工作是辛苦的，是有责任的，但同时又充满着幸福感。作为一名参加 工作不久的教师，我想成为一名班主任，更想成为一名优秀的班主任。面对这个艰巨而充满挑站
18、性的工作，我先说自己竞聘这个卤位的条件：第一、在工作中认真责，做好每一件事的工作态度是我对自己的要求。不管有 无经验、能力如何，我都想以自己正直、善良的人格，去感染这些不幸的孩子 们。第二、我曾经担任过近十年的班主任工作，让我积累了班主任工作的直接 经验，从中学到了很多的管理方法和经验。我想这段经历对我以后的工作会有 很大帮助。班主任是联系学生和家长、学校之间的纽带，是学校工作中的重心。一个班级 就像一列列火车，这列火车能装多少货物、沿什么轨道跑，跑向哪里，跑得快 不快，全靠班主任这个火车头带领。班主任工作尤其琐碎、辛苦，它要求承担 此工作的老师要有高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和
19、组织能 力，更要有“一切为了学生，为了学生的一切”服务的精神。感悟班级管理， 说到底方法只有一个字，那就是爱，但班级管理的真谛却在于会爱。假使给我一个班级，我将至少具体，扎实，细致的做好以下五方面的工作：一、规范班级制度，抓好团、队组织建设，形成良好班风。一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全 班级公约等制度，既要关心和尊重学生，又要严格要求学生，做到严格有 度，要求有法。加强班风建设，充分发挥班委的作用，选好班团干，营造积极 向上的氛围，为班级未来更好地发展奠定坚实的基础。二、通过丰富多彩的课余生活，提升班级文化内涵，形成良好的学习风气。班级的文化建设是一个班级工
20、作的重心，只有建立一个良好的班级文化，才能 让学生形成正确认识，促进学生向正确的方向发展。因此我打算通过丰富多彩 的课余生活，激发学生的热情、开发潜能、充实学生的精神世界，来提升自己 的班级文化，让学生在正确文化、的引导下、浓郁的学风中向积极的方面发 展，实现我们共赢的目的。三、针对学生年龄阶段，切实抓好思想教育。一是抓好低年级的养成教育，帮助学生尽快的进行角色的转换，以更好的状态 投入紧张而忙碌的学校生活。具体做法是，制定班级公约，用以规范学生的言 行举止，进行团队精神教育，建立班级的集体荣誉感，培养他们的集体主义精 神。二是抓好中年级的青春期教育。特校学生入学年龄大，随着身心的发展，青春
21、期也已到来，不仅要巩固之前养成的良好习惯，还要关注学生的心理变化，引 导好学生对友情、爱情的认识，发展同学之间纯洁的友情，杜绝学生早恋现象 的发生。其次还要对学生进行感恩教育，了解师长的艰辛与不易，教育学生珍 惜来之不易的学习机会，帮助他们形成正确的人生观与世界观。三是抓好高年级的理想前途的教育，让学生从前途与理想方面加强思考，为最 后冲击中考做好充分的准备，以一种饱满而热情的状态面对最后的抉择。其中 将以板报、演讲、主题班会等多种形式开展学生的工作，为学生充分营造环 境，加强引导，争取最后的胜利。四、密切联系各科教师，协调各方力量，发挥纽带作用。班级教育需要各科教师共同配合，所以做好班级任课
22、教师的协调工作及班主任 与学校工作的协调是每个班主任工作的重要环节，也是关系一个班级发展的重 要因素。班主任考核中为什么要加入其他学科的成绩，体现的就是这一职责。 我准备在班级工作中，认真听取各位老师的意见，做他们与学生之间沟通的桥 梁，为学生与教师进行平等的沟通搭好平台，让每位教师在我班上课感到轻松 和谐的氛围，让每个学生在班级授课中感到自由，让他们在平等和谐的环境中 健康自由的发展。优秀小学班主任演讲稿篇3首先真诚的祝贺同学们光荣地成为中学生！又迈出自己成长的一步，但是要成为 一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而 是一种转折和爬坡一一生活常识告诉我们：当迅速
23、行驶的汽车在转弯或上坡 时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒，同样在初中新生活开始的时 候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。为了让同学们 迈好初中第一步，为此今天我给同学们提出四点希望和建议。一、重新定位打造自己在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志 的来到新学校，希望能展现自我的风采，但新集体里人才济济，以前出色的你 不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑每个人都可 能遇到这些挫折，但你千万要记住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不 懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自
24、己不行 而自暴自弃，那只是代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰 胜孰负还看今朝。我们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀那都已 成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我 们重新定位自己打造自己。二、课程增加改变学法小学主要是语、数、英三门课，而中学，初一就增加了历史、地理、生物等学 科，初二将增加物理，初三还将增加化学，而且学习内容增多，难度加大，进度加 快，猛增的学习量往往让我们应接不暇，颇有点狗咬刺猬，不知从何下口之 感。初中的学习状况改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应，这 里老师给大家讲一个案例：小云和小吉自幼是
25、亲密无间的好朋友，在小学时他们的成绩都旗鼓相当，相当 优秀.后来一起考上了同一所中学。进入中学的第一次数学测验，小云考了全班 第一，可是小吉才勉强及格。看到小云开心的样子，小吉怎么也高兴不起来.老 师特定表扬了小云，而对小吉说，要他加把劲，向小云学习。小云考了好成绩，小吉并没有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平时和他一起上学，周末也 在一起玩，上课时都在听老师讲课，作业都一样完成，可是为什么成绩却相差 很大呢？ 同学们，这就是学习的方法不同而出现的差异，到了中学要注意哪些学习方法呢？第一要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点， 并且讲过就不再
26、重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括、板书、思 路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：一是预习，拿着书本 随便翻看不是预习，预习是把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方， 在课堂上做为重点听，这可以提高我们的听课效率培养自学能力。二是多请 教，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子 而把听不懂的知识留到明天，从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越 来越多，到了高年级就难以弥补了。第二要制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题，最好方法就是制定学习计划。包括长期计划， 新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手
27、来激励自己;此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这 一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复 习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学 习，达到长远目标。三要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重 要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死 学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同， 学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适 合自己的学法，做到事半功倍。第三点建议：学会适应学会交？首先我给同学们讲一个案例：陈佳是父母的掌上明珠。不知
28、怎么的，爸爸、妈妈发现她自从上初中后，话越 来越少，就喜欢独自静坐在自己的卧室内，面对书本发呆。从前活泼、开朗、 好动的她好像变了个人似的，而且有时还无故发脾气。偶然间，妈妈发现她的 笔记本上写着：“为什么成绩下降？”“为什么同学都不喜欢我？”父母有些担心了，就去学校找老师了解情况。老师也反映现在的陈佳比较内向，上课不愿 说话，与同学的交往也比较少，有时班级搞活动，她总是不知不觉地成为旁观 者。陈佳同学表现出来的现象，实际上是学校环境适应障碍。因此我希望我们的初 一新同学不要象陈佳，要学会适应学会交往.适应学校环境的变化。到了初中人 际交往范围发生了较大变化，大家来自不同学校，彼此陌生，这时很
29、多人会感到孤独，想念过去的同学，这都是正常的心态。要摆脱这种不良状态，就要积 极主动去熟悉新的班级和同学。初来乍到，也许一个熟人也没有，你会感到孤 立无援，但想一想大家不都一样吗，都没有朋友又都渴望交友，我们可以主动 一些，大胆和同学搭话，热情为班级做事，比如问问同学叫什么，然后把你介 绍给他；同学缺少什么，可以借给他；老师要发新书了，积极去帮忙；值日表还没 有排好，主动去清扫卫生无形之中你就和同学、老师“混”熟了，越来越 融入这个新集体，朋友多了起来，陌生感自然会逐渐消失。三、以新的行为规范要求自己到了中学阶段，许多行为规范发生了变化。一进入中学校门，你就要认真学习 中学生守则，知道作为一名
30、中学生，该做什么，不该做什么，努力进行行 为规范的训练。下面我用歌谣的形式简单讲一讲有哪些基本的规范要牢记：按时到校不迟到, 衣服整洁讲仪表, 学习用品全带齐。 出操整队快静齐, 黑板墙壁不乱涂,因病因事需请假 看见师生问声好 作业完成质量高 说笑玩耍讲文明 果壳纸屑不乱抛下面我给大家讲一个关于废纸的故事。第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车 公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他 觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室， 一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便 顺手把它扔进
31、了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘 的福特。”董事长说：“很好，很好!福特先生，你已被我们录用了。”福特惊 讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能看 见大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将 来自然看到大事，一个只能看见大事的人，他会忽略很多小事。他是不会 成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬 名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济 状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公
32、司”的创造 人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看 见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。同学们，养成良好习惯，迈好中学生活第一步。生活就是一方沃土，你播种什 么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行 动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。良好的书写 习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习 习惯，都会奠定我们中学以后的命运。选择从现在开始，让良好的习惯成就我 们的未来。优秀小学班主任演讲稿篇4各位领导、各位老师：大家上午好！今天，我发言的主题是做一名幸福、快乐的班主任。
33、记得一位优秀的班主 任说过“一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问 题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；还应该要有自己 的魅力；为学生营造一个好的学习氛围等等”。于是在教育教学中，我不断在 尝试着做一个这样的快乐人，并努力把我的快乐传递给我的孩子们。让他们在 学习生活中也快乐着，幸福着！一、班主任要做一个快乐的人。快乐其实是一种心境，更是一种能力。尤其是快乐的做班主任，做快乐的班主 任。的确，做班主任累，很累，真的很累！但在与孩子们朝夕相处、共同成长 的过程中，我们努力着，辛苦着，同时也快乐着，幸福着！作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生
34、，耐心细致地去指 导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成 良好的学习习惯，得到良好的教育。我对孩子们的爱，无处不在，不管是课 堂、课间活动或校内、校外，可以说是亳不吝啬。从主动与孩子们打招呼到课 堂指导；从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。从点 滴的小事中与孩子们交心。课上课下和孩子们打成一片就像一个孩子王，让孩 子们觉得在玩得时候我不是他们的老师，只是一个带着他们玩耍的大朋友或者 是和蔼可亲的妈妈。就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子们之间的距 离，让孩子们更加的喜欢我。实践证明：“只要爱学生，就一定会创造出奇迹”。反之，一个感情贫乏、冷若
35、冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之 情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目 的。所以，我们必须爱学生。怎样爱学生呢？首先明白爱就是尊重学生，尊重 意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听 孩子们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦一名 好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用 爱去感召学生，才能教育好学生。因此，我必须把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并 使之升华。二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形
36、象。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成 的，我们可以通过各种途径来提高自己。对于一年级的孩子来说，年龄小，口头表达能力和理解能力较差，你必须了解 他们的心理特点，平日里我就特别耐心的去听孩子们说的每一句话，运用儿童 化语言与孩子们交流，和蔼可亲的交流使孩子们毫无顾忌地与我拉近距离，彼 此了解，让他们对我有好感，信任我。上学期迎接规范化办学验收，一年级新生在刚刚稳定的基础上，重新分班。我 班74个孩子中45个孩子依依不舍的离开一二班，当时知道要分班时，教室的 气氛都凝固了，孩子们哭成一片，我和也泣不成声。最让我忘不掉的是我班李 荣耀同学，他根本就没有被分走，却一
37、把鼻子一把泪的说：“我不去，我不去”。还有谢雨荷同学，分到新班后，一星期不进教室，她对妈妈说： “我站 在一二班窗外就行，就是不去别的班”。这些说明了什么，不言而喻，孩子们 喜欢一二班，喜欢一二班的老师们。三、班主任应营造宽松和谐的魅力班级。我认为： “一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应 该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐”。作 为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化 建设是重中之重。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这 个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共 同开创
38、宽松和谐的魅力班级。每当我班参加活动得奖后，我会把这些荣誉的获 得统统归功在孩子们的身上，并自豪地告诉大家：“这是一二班全体同学共同 努力得来的荣誉，这是集体的结晶，为自己鼓掌、喝彩”！从欢呼雀跃中感受 到快乐和幸福像跳动的音符写满孩子们的笑脸！孩子们在一次次活动中不断进 步，不断懂事并健康快乐的成长。于是，“成人比成功更重要，成长比成绩更 重要，付出比结果更重要”。这句话在这里就显得更有说服力。总之，什么事情只要用了心就没有做不好的，工作生活都一样，关键是看自己 想不想做好了，用心的做好每一件工作生活上的小事，这样的生活和工作状态 我很知足也很满意。所以，幸福快乐，我在路上，我们大家都在路上
39、。谢谢大家！优秀小学班主任演讲稿篇5 各位领导，老师: 大家好！自从我担任班主任以来，我深深的感受到：当一名教师不容易，当一 名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。每一 个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才能创 造出学生茁壮成长的良好环境。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人 说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳 累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心 灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有 每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家
40、长和社会的密 切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上 的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。一、我对班主任工作的看法和实践！我在常规班级管理中，一是发挥学生干部的模范带头作用，对班干部实行分工 责任制，既加强了班干部，又使班级工作井然有序。二是靠老师督导，老师要 勤看、勤问、勤教，认真细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已 养成，教师就会觉得省心省力，事半功倍。一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄 弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖 的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？1、作为班
41、主任，更在有一颗炽热的爱心。爱是人类永恒的主题，也是做好班主 任工作的灵魂。“学道爱人”，我总用“爱道”关爱每个学生。在我的眼睛 里，学生就是自己的孩子，有时甚至要超出自己的孩子。2、“爱”学生，就要尊重学生。“这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐 在最后一排的人，在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。 对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面，我作为班主 任，首先做到了以正确的态度对待他们，因材施教，对他们处处真诚相待，时 时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，加强心理辅导，帮助他们消除或减轻心 里担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长 处
42、，及时表扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。只有学生的人格和 生命得到了尊重，才能让每个生命放出光彩。例如我们班孙屿杰同学以前作业 马虎潦草，老师布置的作业很快就能完成，但是质量很不好，于是我找他妈妈 和他交流了一下，了解了他在家的学习情况，平时在家的学习也是如此，需要 家长的督促才能认真完成作业。我找他谈话，就直接地跟他说，你是聪明的孩 子，想提高自己的学习成绩是易如反掌，就看你是否把时间花在学习上，他自 己也表示想提高自己的学习成绩，但是怕没有这个恒心，于是我和家长及时联 系，共同做好对孩子的监督。渐渐地，他上课积极举手发言了，我对他的进步 及时的进行了表扬，并号召全班向他学习，于是，他的自信心大增，学习的积 极性大大提高，并被选为我班十月份的“善言星”。3、“爱”学生，就要走进学生心里。让他们从内心感受到老师博大的爱。我班 沈广益同学，性格内向，不爱说话，整天愁眉苦脸，学习上不安心，活动中不