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1、教师岗前培训的总结（16篇）教师岗前培训的总结（精选16篇）教师岗前培训的总结篇1按照省高校和吉林工商学院新进教师培训相关要求，确保 新入职教师能够更好的履行高校教师岗位职责，我得到学校和部 门领导大力支持，在长春工业大学参加了为期九天（7月19日一 7月27日），由吉林省高等学校师资培训中心组织的高校教师岗 前培训（长春二期）班。此次培训授课教师均为吉林师范大学知名教授，其中多位为 教学名师。参加培训的有来自吉林省近十所高校的新入职教师， 共计二百余人。授课内容丰富充实，包含高等学校教师职业道德 修养、高等教育学、高等教育心理学、高等教育法规、科研立项 申请方法以及教学教法等多方面内容。聆听
2、教授们“授业解惑” 的知识讲授和“言传身教”的教学经历，让我从心底对“高等学 校教师”这个特殊称谓感到无比地崇敬与光荣。通过此次培训， 让我对如何成为一名合格的高等学校教师有了更深层次地体会， 总结如下：一、踏实做人，甘为人师 著名哲学家、教育家高清海先生言：“治学为人其道一也。” 的优点，提出问题所在，充分利用教育合力。对学生的小毛病要 善于用婉转的方法去提示改正。要想当一名好老师，要仁慈，高尚，知识扎实。而做到这些 最好的途径就是不断学习，充电，学习的方式有好多种，写笔记， 向别人请教，读书，各种方式途径的文化知识和素养的积累。郭 主任对我们提出了殷切的期望，不要做一般的老师，一定要去努
3、力做一名优秀的老师，爱学生，和学生打成一片，学会做人，学 习涉猎要广，随时拓展自己的知识视野，同时，也能影响陶冶学 生，提高他们的修养。做到在课上用优美的语言的神奇效果，快 乐学生，愉悦自己。学习的时候要多思考，多记笔记，多积累，多 反思。教育是科学研究，教育是艺术，教育的作用是激励和唤醒 学生。第三，新的起点，每天反思通过这次培训，为我们点明了应该怎样处理和学生，家长以 及同事之间的关系，尤其是应该怎样才能迅速地提升自己。郭主 任指出，教师要想成长，必须进行反思，教育经验加上教育反思 才能促成教育成功。会后我在想：我应该怎样做呢？有了反思的 思想，又是否能坚持将反思的道路走下去呢？反思的形式
4、不止一 种，反思的理念应该长存。希望自己在以后的教育教学过程中， 能够踏踏实实，一步一个脚印，将反思的思想应用于实际，并能够将反思的道路坚持下去。教师的魅力在于学习力，学习力就是 第一竞争力。由此我想到了，新时代背景下我们应该做一名学习 型教师，要时刻更新自己的思想和知识，做一个与时俱进的人。 我意识到要想成为一名优秀的教师，不仅要有扎实的学科专业知 识，还要有必备的教育学、心理学知识。因此，业余时间一定要 所涉猎教育学、心理学知识，为自己能够顺利的进行教育教学提 供保障。要想教好课，功夫不仅仅在课堂。应该在实际生活种时 时处处留心，提升自己对生活的感悟，积累教育素材，为能够早 日熟练地驾驭课
5、堂做好准备。优秀需要努力。要优化教学内容， 创新教学方法。课堂教学要环环相扣，循序渐进。最后，教育要 遵循规律，有的放矢。由此我意识到课堂教学的复杂性和艺术性，成为一名优秀的 教师绝不是说说那么简单，它需要扎实的专业功底，也需要实实 在在的努力。努力需要坚持，努力也需要方法。我会在以后的教 育教学过程中努力寻找方法，并将努力坚持下去，争取早日成为 一名合格乃至优秀的教师。将教育作为自己毕生的事业。要干一 行，爱一行，要将教育作为自己毕生的事业。快乐工作的秘诀不 是最你喜欢的事，而是从此刻开始喜欢你正在做的事，并将这种 喜欢延续下去。作为刚刚踏入教育行业的我来说，目前的任务是 尽心尽力地工作，争
6、取早日站稳讲台，早日成熟起来，然后将这种激情延续下去，将教育作为自己毕生的事业来追求。以上就是这次培训我的所得和感悟，我会将这些所得和感悟 运用到实际教学。工作当中去，多思、多学、多做，踏踏实实，一步一个脚印， 争取早日成为一名合格的教师。教师岗前培训的总结篇4作为从淮阳毕业的学生，在走出社会的第一年，我选择回到 了我的母校，服务于江口淮阳，这是缘分也是我的教师梦想的开 始。20年7月10日，我参加了为期三天的教师培训，作为一名 刚踏入社会的“菜鸟”，我对新的社会角色，新的工作任务和新 的生活充满了期待和担忧。一方面来源于对新工作的热情及自我 满足感的需求，另一方面来源于对工作方法和工作技巧经
7、验缺乏， 带着这些问题，我迫切的希望通过这次教师培训找到答案。因此， 我在每一节培训课上都收获良多。首先，我从教师的角度重新了解了淮阳的办学理念、学生观、 教师观以及淮阳精神，这种与时俱进的思想和办学氛围感染着我 们每一位新教师，使我更加深刻的感受到了教师的责任重大和使 命的光荣。再次，通过代校长的讲话，我对于自己的角色定位有了更好的理解。第一，要做一个令学生尊敬的好老师；第二，要做一个使 家长满意的好老师；第三，要做一个同事认可的好老师；第四，要 做一个让领导放心的好老师。这些关于教师角色的定位将是我所 追求的目标。第三，通过两位优秀班主任的发言我知道了，当一名合格的 班主任需要多学习一些其
8、他的文化知识，加强科学文化知识的学 习和实践，与此同时，还需要用自己的方法培养出一支得力的班 干部队伍，做一个基本素质过硬的班主任。但是，作为我自身的 考虑，我还停留在文化知识的学习阶段，我计划先将主要精力放 在文化知识方面，毕竟学与教并不是一回事。第四，通过吴主任的介绍，我对于学校的规章制度、教学常 规、课堂教学技巧有了很好的了解。我们需要自觉执行我校教学 常规要求，履行各项工作职能，按时坐班，准时上下课，不歧视、 挖苦、讽刺潜能生，更不能体罚或变相体罚学生。要有诲人不倦 的精神，要努力成为学生最亲近的人，最知心的朋友，也就是要 做到把全部热情温暖同学的心，尽最大努力与学生相处，在师生 之间
9、形成潜移默化的共鸣。同时，也要注意语言艺术，和学生多 交流沟通，在教学中用声情并茂的语言紧扣学生的心弦，激发学 生的兴趣。培训学习是短暂的，但对我来说无论是从思想上还是专业上都是一个很大的提高。教育工作任重道远，作为一名青年教师， 在日后学习的东西还有很多很多，在今后的工作生活中，我一定 会通过不断的努力学习，探索钻研，成长成为一名合格的教师。教师岗前培训的总结篇5“光阴似箭，日月如梭”，转眼间为期一个月的青年教师岗 前培训就要结束了。通过在培训班的学习，我在政治思想方面、 行政管理业务技能方面都有了不同程度的提高与进步，切实体会 到了岗前培训对我们所有即将走上行政管理岗位的教师的重要性 与必
10、要性。对此，我就在培训班学习以来的心得体会小结如下。首先，在此次培训中，我明白了高校教师的使命和职责。教 师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从 知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特 点。就我兼任的网络工作室指导老师，我有责任也有义务让工作 室所有学生成员成为优秀的专业技术人员。这也就是传道、授业。 教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及 做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同 时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形 的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。为了让工作室 所有学生健康、快乐成长，我
11、更严格要求自己，不断提高自己的 专业技能，道德修养，为学生树立榜样。其次，针对党政管理岗位的工作性质，岗前培训为我今后的 实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，我有机会与班主任 伍老师、班导师冯老师及其他青年参培教师针对“行政工作百问 “进行了小组讨论，通过与他们的交流，我对行政管理工作中将 要面对和发生的问题有了一定的思考，对今后的实际工作理清了 一条明确的思路，他们的宝贵经验使我们受益匪浅。一方面行政 管理是一门艺术，是在长期的管理实践中总结出来的，建立在一 定的素养、才能、知识、经验基础上的有创造性的管理技巧。在 实际工作中，需要针对具体问题统筹兼顾、层次分明、随机应变， 并灵活运用管
12、理技巧。另一方面，处理好行政管理与教学科研的 关系，争取在自己的学科方向上有所建树。教学科研是打造学术 性机构的必由之路，作为新生力量，我们在做好本职工作的基础 上，更应该结合我校校情及学科的延续性和自己的特色选好研究 方向，确定研究内容和目标，并为之不懈钻研。诚然，科研是是有挑战性的，不仅需要知识，创新，更需要 团结协作和踏实努力，需要承受困苦和耐得住寂寞，而支撑这些 的就是对真理的追求和渴望！另外，岗前培训给了我们无穷的自信和动力。对于我们这些 刚踏入行政管理岗位的新人，对新的生活、新的责任、新的角色 多少有些怯懦，而本次培训中，班主任伍老师和班导师冯书记也十分注意我们的这种心理的变化，在
13、答辩形式上有意安排成“讲 台一评委一听众，式，给我们提供一个锻炼自我，展示自我的平台， 让我们学会消除怯懦。班导师课上，冯老师的讲话从头到尾始终 贯穿一个中心，那就是对我们的未来充满希望，鼓励我们尽快适 应学校的行政管理环境、教学环境、生活环境及人际关系环境， 希望我们做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识、 新问题、新环境的老师。冯老师的这些鼓励，使我对未来的工作 充满了信心和动力。最后，我认为这次培训内容非常丰富，由来自全省高校的知 名专家学者、教授亲自给我们讲解高等教育学、高校教师职业道 德修养、高等教育心理学、高等教育法规等培训课程，让本来枯 燥无味的专题变得妙趣横生，而且很多
14、都是依据他们多年的行政 管理生涯的经验，对我们年轻老师来说很实用很有价值，收获颇 多。另外值得庆幸的是，我们班导师冯老师是一个有着丰富教学、 多年行政管理经验的优秀人民教师，她以她身边活生生的案例给 我们讲述如何对待工作，如何处理工作与家庭的关系，如何与领 导处理关系等，这些都是我们今后工作中一笔宝贵的财富。拥有 了这些财富，工作将更自如，脚步将更从容，我的笑容将更自信， 明天的阳光会更灿烂。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次教师岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上 给予了我切实的指导和鼓励，在今后的工作中，我将以班导师冯 老师见面第一天送给我们30班所有学员
15、的一句话“优秀是一种 习惯”作为标准，做一个忠于事业、终身学习、勇于探索、自强 不息的教师，以自己的实际行动来为交大宣传部奉献自己，实现 自我价值。教师岗前培训的总结篇6作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一 定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教 学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程 的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了， 从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是， 我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生 的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心 得体会总结如下：首先，培训使
16、我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在开学典礼中，院长和我们的班主任老师都不约而同地谈到 了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈 旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也 使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑 也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思， 这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一 种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格 力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要
17、有较强的组织领导、管理协调 能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学 生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教 师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展 需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要 交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心 理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和 心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品 质。其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。 在培训中，几位老
18、师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈 到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、 终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们 还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方 面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课。通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适 时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求 精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下， 各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以 新的教学姿态迎接新的挑战。20年10月市教育局组织我们新任教
19、师进行了一次为期半 个月的新任教师岗前培训。这次培训包含了教育学心理学在教学 中的具体应用，也包含了有效课堂与班级管理、教育政策法规、 教师职业道德修养、现代教育技术等等。这次培训使我受益匪浅！ 具体总结如下：一、教育工作顺利进行的前提了解学生。每个人的性格特征都不同，对于不同的性格特征管理的手段 也不同！所以首先我们教师要了解学生，清楚学生是属于哪种性 格的.人，知道其兴趣爱好才能更好地和学生进行交流谈心！二、解决学生问题的步骤陈述、解释、预测、调控。这句话道出了作为一名教师做人和治学是一个道理的深刻哲学内 涵。谈到做人，“仁义礼智信”、“温良恭俭让”都是中国传承 几千年的传统美德，每一个字
20、都蕴含着做人的道理和德行。通过 培训I,使我更加懂得了作为一名高校教师，不仅应具备以上品德， 还要具备高校教师的职业道德，即爱国守法、敬业爱生、教书育 人、严谨治学、服务社会、为人师表，这才是做人、为师之道。吉林师范大学孙艳红教授将教师分为几种层次：一是优秀教 师；二是好教师；三是教书匠；四是因教误人者，枉为人师。她认 为，优秀教师指“人师”，所谓经师易得，人师难求。即标示了 两种教学境界的明显区别。第一，人师能够教人以道义。包括理 想之道义，信念之道义，思想之道义，修养之道义，生活之道义。 第二，人师能够教人以知识。教学中传授的知识应该能够对现实 具有指导性，对未来具有预测性，能够使学生提出
21、、并解决一些 问题。第三，人师能够教人以智慧。这种智慧表现为学生对知识 的灵活运用，体现在学生运用知识的过程之中。第四，人师能够 教人以发展。教师能够在自己的教育教学实践中，经常自觉地激 励学生形成生活的勇气、学习的兴趣、向上的精神、创造的激情、 社会的责任感。简言之，优秀的教师能够传授给学生以做人、求 知、生存和发展的本领。感叹教授讲课精彩的同时，让我对高校教师这个职业有了更当在教育过程中学生间出现问题时，教师很容易带有主观态 度对事情妄下定论，这就使得问题不但不能解决甚至会阻碍我们 教育工作的进行。通过培训让我懂得了，当学生出现问题时，我 们教师先要保持一颗平常心让学生陈述问题，再解释为什
22、么会出 现这一问题。再假设如果任由问题继续下去会导致什么后果，根 据此预测再进行调控！这样不但能比较容易解决学生问题，还预 防了一般事件和重点事件的发生！三、课堂管理的核心交流与发展。课堂管理不只是外部控制，它需要交流；课堂管理不应是刚 性，它需要柔性；课堂管理不是亡羊补牢，它重在预防。课堂管 理是建立在合理期望值上的大局意识。四、班级管理的基本方法与途径对管理的理解。要做到让班级管理有效进行，首先必须要“管也就是说要建 立制度、建立规范，然后再“理“理顺关系、理解对方。管理工作刚开始时要先管后理，比较熟悉以后就轻管重理， 驾轻就熟以后就可以善管巧理，当我们的管理完全做到位，也培 养了得力班委
23、以后，我们就可以到达管理的境界不管不理。五、教师自身的提高强化沟通意识和能力。有效沟通能力包括两个方面：1、理解别人的能力；2、让别人理解自己的能力。要想让我们的沟通有效，我们必须做到知行结合，也就是：注意一 了解一接受一行动。那怎样的沟通才算有效沟通呢？首先，我们和学生沟通时必须让对方听得进去。这就要求我 们注意沟通的时机、场合、气氛是否合适。如果说我们不注意身 边的环境，只一味的进去我们所谓的沟通，那么最后就可能导致” 有沟没有通。其次，我们和学生沟通时，要注意让学生听得乐意。因为只 有学生听得乐意，他们会真正地听。那怎么保证让对方听得乐意 呢？这就意味着我们沟通前要想好怎么说对方才喜欢听
24、，沟通时 哪一部分较容易让对方接受，同时还要注意如何使对方情绪放松。最后，我们和学生沟通时还要让对方听得合理。从心理学的 角度看，我们应该先说对方有利的，再指出彼此互惠的，最后再 提出一些要求。当然了，我们要注意的是在与学生的沟通中，学生更需要得 到的是教师的同感，而不是同情和怜悯。六、让教师对学生的爱有回报学生对教师的爱领情。我们在爱学生的同时如果让学生对我们的爱有回报，让他们 也爱我们，光傻傻地爱是不行的。爱是一门艺术，能爱是一个 层面，善爱则是另一个层面。那么怎样才能做到善爱呢？那就需要我们平时注意走进他们的世界，爱其所爱，至少也要关注其爱, 和他取得共同语言，否则他们对你的爱就很可能不
25、领情。七、教师在进行教育工作时要懂得保护自己懂得教育政策法 规。作为一名教师，班级是我们的家庭，我们是家庭里的家长。 我们除了要教育这群孩子外，我们还要注意保护好自己，让自己 的骨肉能在一个健全健康的家庭中健康快乐成长。也就是说我们 除了要对学生进行安全教育之外，平时也要对自己进行安全教育。作为一名教师，尤其是作为一名新教师，终身学习是必须的！ 不管是专业知识方面还是其他领域或是能力方面，我们都需要不 断学习，不断反思，不断进步，不断完善自己，做到快乐学习，学 习快乐！我相信态度决定一切！通过这次培训让我学会了调整自 己的心情，保持良好心态重新出发，在新课改的道路上积极探索！ 我将以学高为师，
26、德高为范”来要求自己！千教万教教人求真， 千学万学学做真人！我相信教育因为有了我们这群年轻的新老师而沸腾起来！因 为我们是新鲜的血液！我们充满热情！我们热血沸腾！未来会因 为我们的奋斗而变得更加美丽多彩！教师岗前培训的总结篇7罗庄区教育体育局为了使我们这些新教师能够在以后的工作中，更好地教给孩子们知识，特意安排了新教师岗前培训。在8月 一日到8月一日三天的培训时间里，教体局分别请了领导、教师骨 干、优秀班主任、教育新秀以及齐鲁名师等各优秀教师，分别给 我们作了报告，教给我们很多知识让我受益匪浅。上午，首先是周广军局长对我们进行了谆谆教导，告诉我们 教师这一行业的重要性以及怎样才能成为一名好的人
27、民教师。周 局长告诉我们，在教课之余，要多读教育专著类的书来充实自己， 进一步学习巩固本科的专业知识，并且要向身边的老教师等有经 验的教师多学习，在工作中严格要求自己，让自己做到更好。李树峰局长就师德这一问题给我们进行了明确的讲解。通过 介绍教师、师德、职业道德以及教师职业道德等概念，进一步让 我们理解了中小学教师职业道德，并对教师专业标准和教 师职业道德进行讲解，让我理解到，师德为先、学生为本、能力 为重以及终身学习。并了解到教师具有先进性、示范性、继承性、 奉献性。最重要的是，我学到了教师的教永远也替代不了学生的 学这一重要规律。下午，临沂市第八实验小学的孙瑞老师给我们展开了以“心 有多大
28、，舞台就有多大”的主题演讲。他告诉我们，老师是学生 的样子，学生是教师的影子，并且让我懂得怎样做一个好老师。（一）做合群的老师学会融入（适应者）1、融入学校（包括学校的环境、文化以及学校的规章制度）2、融入老师（要做一个勤快、懂礼貌的人，学会受教并且善 于和其他老师合作）3、融入学生（要尽快的了解学生情况，对学生要做到爱和关 怀，同时也要严格）（二）做有目标的老师（航行者）1、品格修养要达到什么样的目标（爱心、信心、进取心、恒 心、耐心、自律心）2、知识结构上要达到什么样的目标（学科知识、实践性知识、 条件性知识）3、教育教学成效达到什么样的目标（三）做开心阳光的老师（快乐者）1、不抱怨2、自
29、尊自信（1）充分认识自己的长处（2）不断改善镜像自我，进行积极的自我暗示（3）不断消除自身的消极想法3、满怀激情（四）做善于反思的老师（思考者）反思能使教师保持一种积极探索的心态，使教师重新找回失去的自我。1、写反思2、记日记（五）做踏地而行的老师（实干者）态度比能力重要。（六）做没有借口的老师（勇敢者）通过张瑞老师的教导，让我懂得了成长是自己的事，是别人 所给不了，充分利用舞台，让心飞翔。之后册山中学的王萍老师，通过“青春因奉献而精彩”这一 主题，给我们讲了她从上学到工作的事迹，通过点点滴滴，让我 感受到，教师的一言一行对学生的重要性。或许就是老师的一个 简单的行为，便可以改变一个学生的命运
30、。所以在教学中我们要 慎言微行，关注每一位学生。上午，张锐老师就“教师职业规划”这一问题对我们进行了 讲解。首先通过四个小故事，让我懂得了要学会要懂得以学生的 角度来考虑问题；要保持正确的教育理念，即应该考虑自身成长 还是学生发展；要懂得使用正确的教学方法；人们在接受一个较 低要求时，会更容易接受高要求。在教学中，要一步一步走下去， 坚持住。也让我知道了几个关键因素：一、关键自我二、关键时期 三、关键他人（构件型、支架型、心理支撑型）四、关键读书五、关键事件以及做教师要掌握好四类知识：学科性知识、策略性知识、 经验性知识、一般性文化知识。在张锐老师的讲解下，我对人生 规划有了进一步的了解与感悟
31、。下午沂堂镇中心小学的新秀张红艳老师通过自己的亲身经历 体验，给我们讲了以下几个方面：、积极调整心态，以乐观的态度面对现实。、专业成长与个人发展（一）不断学习，厚重自己 （二）参加活动，锻炼自己（三）勤于反思，提升自己（四）团队合作，成就自己三、班主任工作,教学业务发展的必修课（一）用真心换真心 （二）为人师表，做好榜样（三）要把握好教师与学生之间的？距离，不要？太近或太远?（四）精细与务实的班级管理四、有承担才有成长通过张老师的介绍，是我懂得了，要耐得住寂寞，经得起考验，守得住成功。接着孙春茂老师以“做最好的班主任一一追寻班主任的专业 化成长”为主题，就?班主任？这一话题做了报告。一、快乐、
32、积极、幸福心态二、科学理念三、理念引领下，构建班级管理体系（一）开学初的工作（二）班会（三）文化四、专业发展：阅读、实践、反思、写作五、教育感悟（一）两中态度：干自己喜欢的工作；喜欢上自己做的工作（二）积极地心态：用心工作（敬业）（三）理念：立德树人（成绩一孩子心灵的成长）（四）班会技巧1、切忌单纯说教2、少说大道理，多说小故事3、充分利用各种渠道，让学生观看、思考、讨论、总结4、引起共鸣，才能发挥作用（五）五个，一，工程1、上好一堂课2、找一位学生谈心或书面交流3、读不少于一万字的书或文章4、写一篇教育日记5、思考一个教育问题或社会问题多点耐心，等待成长，教育是慢的艺术；多些宽容，孩子是存在
33、差异的，智能是多元化的；多些激励，激励是教育的催化剂；在教育的过程中，最重要的理念是要有爱心；爱，要建立在尊重、理解、宽容的基础上。上午临沂市第六实验小学的胡艳芝老师，也是一位齐鲁名师, 以“万类霜天竞自由一一谈新老师的发展”为主题给我们做了介 绍，主要包括：一、教育需要道德吗？通过两个故事给了我很多启示，让我懂得教育是道德事业， 教育在于启迪情感与智慧，教师发展是一种责任。二、我们的潜力在哪里？作为教师需要具备的基本教育技能：（一）学科教学技能（二）班集体管理技能（三）教学研究技能（四）教学实践性知识与理论性知识互化的技能（五）人际交流技能三、问问我自己要成为一名好的教师，要多看书、多学习，
34、做一个爱学习、 爱研究的人，做自己做不了的事。四、我们该如何行走？（一）面对大海，春暖花开（二）“止，吾止也；往，吾往也”（三）敏而好学，不耻下问（四）我思，故我在（五）识得庐山真面目（六）此中有真意（七）学而时习之，不亦说乎？下午罗庄去教研室的王思龙主任以“转身成就自我”为主 题做了报告，让我受益匪浅。王主任主要就小学教师专业标准和 小学教学常规两部分做了介绍。第一部分、我眼中的小学教师专业标准清晰、更深刻的理解。作为一名思政课教师，我将秉承这种教育 理念，恪守良好的职业道德操守，将“以学生为根本，用真爱去 育人”做为自己的执教信条。利用课余时间，多与学生谈心、交 流，以培养学生良好的心性、
35、分辨是非的能力，懂得尊重、友爱、 善良、勤奋；在学习和生活中养成吃苦耐劳、助人为乐、坚韧不 拔、勇于探索的品质，从而获得正确的价值观、人生观、世界观， 发扬“博学善思，厚德自强”的精神。二、善于思考，敢于创新培训中，多位老师讲到科研与教学的关系，老师们认为科研、 教学不分家，科研是教学之基础，科研有创新，教学才会有突破，“理论指导实践是硬道理”。如何做好科研，老师们谈及最多的 是思考和创新两个关键词。诚然，做为一名高校教师，无论是教 学还是科研，多思考才会有更多的体会，教师感悟越多，学生受 益也越多。我总结教授们对做好科研的观点为：思考、创新、求实。首 先，思考是学术发展的源泉。要培养自己的学
36、术兴趣和研究能力， 这包括理论分析和理论概括的能力。具体地说，是指从搜集史料、 阅读文献、参考前人研究成果，发现问题，提出新的学术见解， 到理论书写的能力。整个过程就是一个学术思考的过程。其次， 创新是学术发展的动力。学术水平的高低，归根结底不是看一个一、一份工作很有兴趣或很烦人，完全取决于我们的态度而 非专业本身一一福布斯二、命运在你手中没有任何借口第二部分、我所实践的小学教学常规一、期待：一个转变：从受教育者到教育别人的角色转换两个阶段：初步学习阶段一掌握形成个性化阶段三个要求：学会学习、学会工作、学会生活四大关口：课程关、备课关、课件关、授课关二、目的：（一）优化教学管理（二）有效克服教
37、学工作中的盲目性和随意性（三）正确引导教学改革（四）提高教学工作的整体效益三、意义（一）教师成长的起点折文（内省一实践一提升一习惯）（二）规范教师的教学行为（三）全面提升学生综合素质四、教学五环节（一）备课1、全面的备课2、备课中信息的吸纳（备教材、备资源、备学生、备教法、 备学法）3、编写新课程教案4、备课与读书（二）上课三声：笑声、掌声、辩论声三实：真实、朴实、扎实（三）作业与批改（四）辅导（五）考试在这三天中，尽管各位老师都来自不同的学校、任教不同的 科目，但他们却不约而同地借用杨澜的句子来教育我们，“一位 教师写十年的教案也不一定能成为一位名师，但如果一位教师写 三年的反思，他就有可能
38、成为一位名师”，这就说明反思对于一 位教师来说，是何其的重要。各位老师也都提到了，作为一名教 师，要多读书、多学习，以更渊博的知识来充实自己，可见读书 及终身学习也是非常重要的。几位老师的讲解让我感受到了成为一名教师的担子是很沉重 的，要做到坚持，不怕寂寞，不怕困难。思路决定出路，规划决定未来。人不是走多远看多远，而是看多远走多远。教师岗前培训的总结篇8作为即将上岗的新教师，我参加了 20 年8月10日的 新教师岗前培训。短暂的教师培训使我受益匪浅，感触颇多，同 时也令我豁然开朗，从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和 掌握了今后工作的发展方向和目标。一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理
39、论阐述，使 我的教育教学观念进一步得到更新。下面就谈谈我对新教师培训 的点滴体会这次培训的内容总共分为两大部分：一是教育教学的培训； 二是法律法规的培训。教育教学培训中卢宏为我们讲解师德师风，如何在教育中遵 纪守法。在讲述中让我们了解德清教育的基本情况和发展前进, 了解了如 何对学生进行管理，了解了如何建立良好的师生关系。 他还将自己成功的经验与我们分享，让我们体会到教师自身需要 不断充实和提高。给孩子一碗水，自己就要准备一桶水这样一个道理。其次，张青云谈到教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇 高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们都 知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响，
40、我们是明天花朵的培育者，张局长用四十多年的教肓经验感悟大家。如今，我实 现了我的梦，成为幼儿教师，我觉得很幸福，我终于有了施展 抱负的舞台。再次，张升发向我们再次陈述师德师风及师爱，尽自己的能 力做到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼”的教育大爱， 并且要用一颗宽大的心对待孩子的错误。想教好学生，新教师首 先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。从小事做 起，一点一滴的做好教育工作，根据我们幼儿的年龄特征和发 展水平去教育，引导他们，使他幻不但健康的成长，还能健康 成人。第二，要不断学习。学习对于我们这些年轻人来说，是一 件非常容易的事情。但最重要的是怎么把学习专业知识，还要 学习每
41、位教师的优秀品质和实践经验。对我们年轻的新教师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。这 充分的体现了我们新教师职业道德的具体表现和期望。师德中要求我们教师为人师表，敬业爱岗，热爱学生，严谨 治学。最后，曾加祥向我们讲教师应遵循的法律法规。幼儿园这片 净土是教师和小朋友们的圣地。因此就需要教师做到依法执教。这次培训就像一场急时雨，让我们幼教工作者及时的了解了 相关的法律法规。通过一些实际案例，让我知道怎么样去面对发生在幼儿园的一些纠纷，消除幼儿园内存在的不安全因素，保证 幼儿是在一个和谐、安全的环境下生活和学习，对幼儿进行安 全教育是非常重要的，提高幼儿自我保护能力也十分必要。总之，通过这几位专家用他
42、们渊博的文化给学员们讲述深奥 的知识，讲得通俗易懂，让我深受启发，他们给我留下了许 多思考和启发。我愿做孩子的导航员！我也会努力成为一名优秀的幼儿教师。教师岗前培训的总结篇9五天的岗前培训结束了，虽然时间不是很长，但对于我和另 外几个刚来到五中的新老师来说，简直是一剂良药。俗话说：“玉不琢，不成器。”几天下来，感受颇多：第一天 的培训就使我对学校的规章制度有了较深入的了解。在今后的工 作中避免了好多麻烦。会少走很多弯路。以后的几天里，学校领 导及原五中的各教研组长、有经验的年青老教师牺牲自己的休息 时间在业务方面给予我们耐心细致的讲解，毫无保留地将教学中 常出现的问题告诉我们，在做课时，从各个
43、环节上为我们把关。 在师德方面，我们观看了北京有名的优秀教师的师德报告会。这 些都使我受益匪浅。结合学校的要求和建议，我认为应该做到以 下两点：一、善于钻研、不断学习当今科技发展日新月异，学校发展蒸蒸日上，需要拥有一支 数量充足、素质优良、治学严谨、业务精湛且富有创新精神的干 部、教师队伍。广大教师们在自己的工作岗位上都勤于实践，善 于钻研，而且取得了丰硕的教科研成果。我们要努力向他们学习， 从业务上多下功夫，做到不懂就问，不能不懂装懂。在这里我所 说的学习还包含另一个方面，即“学习做人”。我认为这是基本 的，也是值得重视的，俗话说“做事先做人”，这句话说的非常 好，一个人连做“人”都不会，缺
44、乏基本的素质，那么这个人做 事也不会取得大的成功。不断的学习，自我反省，学习他人，努 力做“人”。二、注重交流、增进友情交流是人与人之间最原始的行为，它可以使双方增进了解、 促进沟通、互通信息、加深情感。在“构建和谐校园，争创一流 名校”的办学思路的指引下，我会和同事们搞好关系，注重业务 上的交流，增进同事间的友情，真抓实干，雷厉风行，争取在较 短的时间内就有较大的收获。教师岗前培训的总结篇1020_年10月份，我经历了人生中第一次岗前培训，这次培训 让我开了眼界，学到了很多东西。让我进一步认识到教师这一职 业的特殊性，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。通过此次培训，我知道做一名教师并不是
45、像人们想象中不断丰富和提高 自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻 研，为教育事业发展贡献自己的一份力量。在培训中，授课教师 的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。我了解到要当好 一名人民教师是十分重要的，同时也是很困难的。教师并不是只 教学生学习知识，还要教会学生做人。特别是新教师，在进入学 校后，对于新的环境和工作都必须适应，而这正是一个比较困难 的过程。如何与学生交流，如何让学生感受教师的威信，如何管 理好一个班级，都是作为新教师的我们需要慢慢适应和努力的。对于刚参加工作的我来说，对于新环境和职业都感觉到很新 鲜，面对新的挑战既兴奋又害怕，对于如何做好这份工作、如何
46、 适应教师这份职业、得到教师和学生的喜爱成为我工作中的难题。 美国心理学家波斯纳曾提出：教师成长二经验+反思。通过培训我 了解到新教师不能仅仅满足于书本上的知识，还要总结前辈们的 经验，再加上符合自己的特色教学才能让自己有不断上升的空间。 通过培训我有以下感想：一、角色转变，提升自我素养在生活中的每一个人都有一定的身份和地位并承担一定职责。 新教师从学生到老师的转变是一个重大转折。从“我为人生”向 “我为人师”转变，必须树立师表意识。除了要学会有“只管读好书”向“如何教好书”转变，有“只管考虑自己”到“要考虑 学生”外，还要尽快改变自己过去当学生时的一些不良习惯，以 一个称职教师的高标准来严格
47、规范自己的言行举止和穿着打扮，时时刻刻做好榜样作用。 作为教师，师德是必备的。以前我们是学生，在学校受到老师的 关心，在家受到父母的宠爱，对于如何做好别人的榜样并不在乎， 在思想道德方面也没有对我们做出什么苛刻的要求。但是，现在 我们作为一位人民教师，我们不但肩负着将科学文化知识传授给 下一代的任务，我们还要教会学生如何做人，做一个合格的学生。 俗话说：有什么样的家长就有什么样的孩子。同样，有什么样的 老师也就会有什么样的学生。特别是中学生，教师的言行他们都 会模仿。就如我们班的学生，由于语文老师从来都是说普通话， 所以我们班的学生无论在哪里遇到老师都是用普通话交流。所以 我认为教师的影响对学
48、生是十分重要的，因此良好的师那样简单, 它是一种责任，担任着为国家培育人才的重任。培训让我知道我 必须德师风也是我们成为一名合格教师的基础。二、教学技能，提高专业水平培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培 训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际 经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了必须适时 调整和更新自身知识、课堂教学；在谈到面对困难怎样克服的问 题上，提出了加强教师之间团结合作的方法、多向有经验的教师 请教；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导， 让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略, 以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在这次培训中，老师 所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了 “扬帆导航”