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1、立德树人为党育人为国育才心得体会四篇立德树人为党育人为国育才心得体会1落实立德树人根 本任务，要从确保党和国家兴旺发达、长治久安的战略高度 出发，坚持和把握好正确方向。落实立德树人根本任务，就要从青少年学生的成长实际 出发，突出教育创新。一个精神上“缺钙”的人，是不可能 承担时代所赋予的历史重任的。有理想就有人生的精神动 力，有信念就能开辟美好未来。落实立德树人根本任务，就要突出师德建设，加强示范 引领。按照做“四有”好老师的标准，我们要引领青少年， 自己首先就要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁 爱之心，否则，我们就会失去对青少年的感召力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在我们的
2、教育 生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困 难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵， 如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚 信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光 芒。立德树人为党育人为国育才心得体会2一代教育家蔡元 培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人; 要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良 好的教育，必先有优秀的教师。有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰 当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团 那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一 位教育工作者投入我们全部的
3、爱心来阐释这“托”的含义。没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的 窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只 有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一 支属于21世纪的队伍。古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我 们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱 每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教 育好他们。作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。 他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过 一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕 业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线； 全市14所中学
4、，超过600分的考生共30名，魏书生班占了 10名；全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、 英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生当我看到 这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多 么想像他一样啊。毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是 不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好, 为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是 对学生的爱和尊重。他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生 的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下，我也会对学生摸摸头，开开 玩笑；学生病了，我也会嘘寒问暖，带他们去医
5、院；每逢过 节，我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是 我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立 场，会批评他们；当他们顶撞了自己，我也会觉得他们冒犯 了老师的尊严.所以，学生对我只有一时的感动，而不是心 甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生 就不愿学习了，这就是根本。可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕 辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重 的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给 学生的民主，学生给老师的成绩。因为魏书生放弃了高大， 所以他收获了亲近和成功。假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子 里去爱
6、学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强 大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。 作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的 新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲 从，他们更不会迷信老师的，这就更加需要我们如严父慈母 一样，用我们的全部爱心去感动他们。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们, 在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇 到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位 学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由 不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出 灿烂夺目的光芒。立德树人为党育
7、人为国育才心得体会3落实立德树人根 本任务，要从确保党和国家兴旺发达、长治久安的战略高度 出发，坚持和把握好正确方向。落实这一根本任务，必须全 面贯彻党的教育方针，必须和加强社会主义核心价值观教育 紧密结合。坚持立德树人，高校当时刻牢记强化政治意识， 把握政治方向，教育引导青年学生经常主动向党的理论和路 线方针政策看齐，引导更多青年学生保持政治定力，为实现 中国梦凝聚青春力量。落实立德树人根本任务，就要从青年学生的成长实际出 发，突出教育创新。一个精神上“缺钙”的人，是不可能承 担时代所赋予的历史重任的。有理想就有人生的精神动力， 有信念就能开辟美好未来。坚持立德树人，高校要主动适应 新常态，
8、把握青年学生思想认知规律，不断改进和创新教育 内容和教育方法，用深入浅出、贴近生活的鲜活事例化育青 年，感染青年。当前，要紧密结合“两学一做”学习教育， 通过多种途径和方式解读社会主义核心价值观的精髓要义， 推动思想教育入耳入脑入心，教育引导青年学生正确认识国 家前途命运和自身社会责任，为实现中华民族伟大复兴的中 国梦不懈奋斗。落实立德树人根本任务，就要突出师德建设，加强示范 引领。按照做“四有”好老师的标准，我们要引领青年学生, 自己首先就要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁 爱之心，否则，我们就会失去对青年人的感召力。其实，全 社会对教师的期望不仅包含渊博的学识，还要求教师以高尚 的
9、情操、纯净的人格去影响下一代的成长。立德树人是教师 责无旁贷的任务，优秀教师是帮助青年学生系好人生第一粒 扣子的引路人，是落实立德树人根本任务、推动高等教育事 业发展的主力军。每个教师都有机会成为示范楷模，关键是 如何充分发挥积极影响，承担更多社会责任。落实立德树人根本任务，必须把增强学生社会责任感、 创新精神、实践能力作为工作重点。人才培养的质量，不应 只看考试分数，更根本的还要看我们培养的学生是否具备服 务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于 解决问题的实践能力。要不断更新我们的教育理念和价值， 要面向全体学生，牢固树立人人成才观念、多样化人才观念、 终身学习观念和系统培养观
10、念，更加注重教学、科研、实践 紧密结合，更加注重学校之间、校企之间、学校与科研机构 之间协同育人，努力形成体系开放、机制灵活、渠道互通、 选择多样的人才培养体制。要适应国家和社会发展需要，遵 循教育规律、教学规律和人才成长规律，更加注重学思结合、 知行统一、因材施教，为党和人民事业培养合格建设者和可 靠接班人。落实立德树人根本任务，要不断创新方式方法，既要落 实到教材课堂中，落实到文化育人中，也要落实到实践活动 中，落实到政策制度中，更要同中华优秀传统文化教育，同 公民思想道德建设和社会诚信建设，同民族团结教育，同提 高法治意识、环境意识、国防意识等紧密结合，形成全员全 过程全方位育人的强大合
11、力。思想文化阵地，优秀的文化不 去占领，错误的思想就会去占领。因此，坚守立德树人主阵 地，高校要从战略和全局高度增强文化自信，壮大主流思想 舆论，提升舆论引导能力，打好物质文化、精神文化、制度 文化、环境文化育人的“组合拳”，激发青年学生的民族自 豪感和自信心，坚定青年学生振兴中华、实现中国梦的信心 和决心。立德树人是事关党和国家前途命运的重大问题，也是我 党对人民教育事业的一贯主张。高校作为教书育人重地，肩 负着科教兴国的重任，立德树人是高校崇高使命所在。立德树人为党育人为国育才心得体会4百年大计，教育 为本。教育大计，教师为本。10月19日，我们学习了习近 平总书记教师节重要寄语：不忘立德
12、树人初心，牢记为党育 人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提 升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建 设者和接班人作出新的更大贡献。作为一名人民教师，习近 平总书记的话让我备受鼓舞，更是我人生的方向标，激励着 我前行。1 .好老师要用爱培育爱、激发爱、传递爱爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁 师，没有爱心的人不可能成为好老师。教育风格可以各显身 手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心 智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的 爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。我 们要用爱去培育出学生的爱：爱自己、爱生活、爱大自
13、然； 爱家、爱校、爱国。激发他们对生活的爱，并让这份爱一直 传递下去。因此，我要始终同党和人民站在一起，自觉做中 国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人 民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全 过程，严肃认真对待自己的职责。要注重加强中国特色社会 主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认 同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、 制度自信，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共 产党。争做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴 中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代 又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。2 .好老师
14、要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献 精神。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影 响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于 国于民、于公于私所持的价值观。作为教师必须率先垂范、 以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和 帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教 育培养，更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、 脱离了低级趣味的人，应该是每一个老师的不懈追求和行为 常态。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献 精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主 义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学 生。不忘初心，立德树人，我们还要有扎实的知识功底、过 硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法等等。时 代在进步，老师也要不断进步，陶行知先生说：“出世便是 破蒙，进棺材才算毕业J我们要站在知识发展前沿，刻苦 钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。习近平总书记说：一个人遇到好老师是人生的幸运。在 接下来的教师生涯中，我将以习近平总书记的寄语牢记在 心，不忘初心，立德树人，让所有学生都成长为有用之才。