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1、琼台师范学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）0A.心理治疗B.进行大规模问卷调查C.心理咨询D.心理健康教育【答案】：D2.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.喝酒B.压抑负性的情绪C.和朋友倾诉D.吃大量的东西【答案】：C3.教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见中指出，要充分发挥（） 在研究生思想政治教育中的主导作用。A.导师引导B.研究生团学组织和班级组织C.课堂教学D.讲座报告【答案】:C4.国家奖学金的最终审批部门是（）。A.、学院B.省教育厅C.国家教育部D.学校【答案】：
2、CC.科学地进行比较D.提供丰富的变式【答案】:ABCD43 .韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A.身心状况及其他B.努力C.能力D.任务难度和运气【答案】:ABCD44 .高校的组织机构有哪两种？A.学科组织结构B.党总支C.校工会D.行政管理组织结构【答案】：AD45.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（ ）oA.大量开设选修课B.加强显性课程与隐性课程的结合C.培养富有特色的校园精神D.优化校园物质环境【答案】：BCD46.当前我国诚信建设的重点领域包括（）。A.司法公信建设B.社会诚信建设C.政务诚信建设D.商务诚信建设【答案】：ABCD47
3、.教师和家长尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解，一视同仁B.加强联系，统一认识C.真诚交流，沟通情感D.设身处地，置换角色【答案】：ABCD48 .社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.继承性B.全球性C.符号性D.反思性【答案】：ABCD49 . 一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.明确问题B.发现问题C.提出假设D.验证假设【答案】：ABCD50.大学生之所以是特殊群体是因为（）。A.大学生是有主体意识的人B.大学生是发展中的人C.大学生是具有巨大潜能的人D.大学生是和谐发展的整体的人【答案】：ABCD51.职业道德行为评价的基本方式（）。A
4、.职业习俗B.社会舆论C.内心信念D.法律规范【答案】：ABC52.职工职业道德的特点包括（）oA.相当的强制性B.广泛的示范性C.高度的权威性D.强烈的政治性【答案】：ABCD53 .大学生社会知觉的途径主要有（）A.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉B.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知 觉C.对他人外部特征的观察D.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【答案】：ABCD54 .目前的高校职能主要包括（）。A.为社会服务B.培养人才C.发展科学D.提升民众道德水准【答案】：ABC55.教师有下列情形之一的，由所在学
5、校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解 聘。（）A.体罚学生，经教育不改的。B.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。C.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。【答案】:ACD5.高等学校学生行为准则第二条规定:热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护（）不参 与违反四项基本原则，影响国家统一和社会稳定的活动。A.国家统一和领土完整B.国家利益和民族团结C.民族团结与社会和谐D.社会稳定和经济发展【答案】：B6.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有特色的教学能力B.有广泛的交往能力C.有独立的科研能力D.有先进的教育
6、理念【答案】：B7 .教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）oA.连续性、广延性项式8 .复杂性、创造性C.长期性、间接性D.主体性、示范性【答案】：D9 .（）作为精神文明建设的一个突破口。A.师德建设10 学术水平C.教书育人D.国际学术交流【答案】：A11 教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理 并取得良好效果的教育行为称为（）0A.教育管理B.教育机智C.教育威信D.教育创新【答案】：B10.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）oA.追求志同道合的爱情B.通过恋爱改变自己的生活C.摆正爱情与学习的
7、关系D.树立爱情责任感【答案】：B11.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的 角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.教学情境B.职业生存C.教学设计D.学生发展【答案】：B12 .下列不属于师爱特征的是（）oA.广播性B.稳定性C.原则性D.职业对象性【答案】：B13 .大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）oA.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索B.以学习成才为中心的自我探究C.以社交活动为中心的自我探究D.以自我的社会价值为中心的探究【答案】：A14.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）oA.能否充分考虑教
8、学情境B.能否更多地考虑课堂的管理C.能否关注自身的生存适应性D.能否自觉地关注学生【答案】：D15.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受人的发展的制约B.高等教育受政治的制约C.高等教育受文化的制约D.高等教育受经济的制约【答案】：D16.孔子的“中庸”思想体现了 （ ）0A.人的理性对他人行为的规定B.社会规范对人的行为的要求C.社会规范对人的思想的要求D.人的理性对个体行为的规定【答案】:D17.教师公正的核心是（）。A.对同事公正B.对学生公正C.对自己公正D.对上级公正【答案】:B18.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理
9、特征是（）A.气质B.智力C.性格D.能力【答案】：D19 .强调在学习活动中，采取各种外部手段（如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等）激发学生的 学习动机，这属于动机的（）理论A.需要层次B.成就动机C.强化D.归因【答案】:C20 .学习的“倒摄抑制”是指（A.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了B.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收C.学习某件事有助于以后学习类似的东西D.后来的知识是使先学的知识更加巩固【答案】：A21.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。A.稳定的内部归因B.稳定的外部归因C.可控的内部归因D.不可控的内部归因【答案】
10、：C22.真正的大学（university）起源于（）A.古希腊B.古代印度C.中世纪的西欧D.古代中国【答案】：C23.习得性无力感理论是由（）提出来的。A.塞利格曼B.阿特金森C.皮亚杰D.麦克莱兰【答案】：A24.在聘任制的环境下，教师和高等学校聘任关系所赖以建立的原则是（）oA.择优选聘B.岗位需要C.自主选择D.平等自愿【答案】：D25.我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、（）和矩阵制结构。A.网络结构B.扁平式结构C.学院制结构D.研究院所结构【答案】：C26.我国在1898年设立的京师大学堂，既是当时全国的最高学府，也是（）oA.全国最高文化管理机构B.全
11、国最高外交管理机构C.全国最高教育行政机关D.全国最高科学研究机构【答案】：C27.下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是（）。A.及时解决问题B.有利于班集体工作的开展C.能够满足大学生多方面的心理需要D.增强信息的沟通【答案】：B28.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）。A.语言不同可以记为不同研究成果B.可以在不同的出版物上自由发表C.视为同一成果D.不需要注明原始刊载处【答案】：C29.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这 说明其处于的角色形成阶段是（）oA.角色信念B.角色认同C.角色认知D.角色实践【答案】:B30.最早提出
12、以学术自由和教学和科研相结合原则举办高等学校的人是（）A.苏格拉底B.费希特C.洪堡D.范海斯【答案】：B31.立德树人是高等教育的（）,是我国高等教育目的的核心要旨。A.管理目标B.根本任务C.改革目标D.课程目标【答案】：B32.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）oA.安全需要B.生理需要C.自我实现D.爱和归属需要【答案】：C33.终身教育应体现于（）A.大学教育中B.整个教育体系和个体的各个发展阶段中C.大学教育和成人教育中D.基础教育中【答案】：B34.启发个体自我反省、顺应其内在需要，从而使其行为变为自觉。这种心理效应是（）oA.犯错误效应B.南风效应C.
13、分化效应D.超限效应【答案】：B35.依活动过程的特点，可以将动机分为（）。A.社会动机和局部动机B.外部动机和内部动机C.近景动机和远景动机D.交往动机和威信动机【答案】:D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）0A.意大利、法国和英国B.英国、德国和美国C.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”D.中世纪西欧、德国和美国【答案】：CD37.高等学校三项职能的关系表现为（）oA.培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素B.培养人才的中心地位是不可动摇的。C.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职
14、能的延伸和拓展D.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高【答案】：ABCD38.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.相互欺诈B.诚信友爱C.利重于义D.公平正义【答案】:BD39 .下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A. “智者千虑，必有一失”B. ”舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”C. “运筹帷幄之中，决胜千里之外”D. “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”【答案】：BD40 .影响说服效果的心理因素有（）。A.说服信息B.说服对象C.沟通方式D.说服者【答案】：ABCD41.案例教学的优点是（）。A.加强理论与实际的结合B.沟通学校与社会的联系C.培养学生分析和解决实际问题的能力D.扩大学生的实际知识【答案】：ABCD42.促进大学生有效理解知识的条件包括（）A.启发学生自觉概括B.运用正例和反例