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1、小学优秀教师师德师风演讲稿范文（15篇）小学优秀教师师德师风演讲稿范文（精选15篇）小学优秀教师师德师风演讲稿范文篇1“为人师表”这个词从我上学起到我成为一名人民教师就认 识了这个美丽而有内涵的词。我成了为人师者，也曾无数次地不 断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜子，不断地 鞭策自己要做一个合格的人民教师。说起教师的工作，真是感慨 万分。因此一个合格的教师，良好的师德师风并不是简单的说教， 而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！在 日常的教育教学工作中，师德需要培养，需要教育，更需要的是 教师自我良好的修养。在工作中我是这样去做的：一、拥有良好的师德师风，要有丰富的
2、知识来武装自己。常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。”它比 喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富的知识。 因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师风建设的 一部分。因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围 绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我们不懂，因此， 这就不断地要求教师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只 有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才人!这恐怕就是程全民老师师德魅力的真正所在吧!小学优秀教师师德师风演讲稿范文篇5 各位领导，各位老师：大家好，这天我演讲的题目是坚持！回想当初，我们满怀热情，选取了这“太阳底下最光
3、辉的职 业”。年少轻狂，意气风发，立志耕耘花园，培育花朵。能够说， 走上讲台的我们都以前有一番壮志宏图，想透过自我的拼搏成为 一位，或者成为一名管理者，但随着时间的推移，岁月的流失， 工作的打磨，雄心没有了，壮志消失了，原先现实和自我的理想 差距如此遥远。我们似乎变了：疲惫在日常琐碎里，埋没在备课和开会里， 恼怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹 琴的传授里，惊讶无奈在学生的成绩里。年轻老师抱怨机遇不佳，评优无望，评职无期。骨干教师抱 怨回报太少，认可度太低。种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词 就是，累！无数次我们自问：就这样沉沦了吗？就这样放下了吗？就这样
4、 被打败了吗？不，这只是我们一时的迷失，是重压下“口是心非” 的发泄：有人天天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活虎地 在给学生辅导;有人说：“不管了，什么也教不会“，结果他连学 生的家庭作业也一页页的批改着；有的人孩子生病了，坚持上课, 等周末回家才带着歉意照看两天;有的人，父母有病，也不能时时 床前尽孝;有的人，一心为了学生，甚至无暇顾及自我孩子；有的 人几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还 要来学校走两圈。这是什么？这就我们教师的师德，就是对学生充满职责的爱, 就是对工作的执着，就是在平凡的日子里日复一日的坚持！应对学生，身为人师的这颗心告诉我们：坚持，不要放下！每 一
5、朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。坚持，用爱 去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。坚持，用自我的 人格魅力取得学生的信任，激起他们的情感浪花，塑造他们高贵 的灵魂。应对社会，当越来越多的人对金钱趋之若鹫，我们仍选取坚 持，坚持捍卫教育这片净土，坚守：“教师”这个字眼的神圣， 因为生命的好处远不止功利。应对我们学校的现状，我们选取坚持，坚持付出，坚持教书 育人，为人师表；坚持学习，坚持改革，这是时代的召唤，更是我 们每一位教师义不容辞的使命。在我身边，有我亲爱的同事，你们兢兢业业、无私奉献，高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑!教育，这是我们选取的道路，这条路漫长，艰难，充满太多 的
6、未知。从现实出发，纵然会历经坎坷，纵然将来我们依旧平凡， 但我们必须会坚守心灵家园，走向未来，走向完美！为了我校的未来，我们就应坚持理想，进一步提高思想觉悟， 珍惜从教的时光，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的 师德铸就我们新的师魂！小学优秀教师师德师风演讲稿范文篇6尊敬的各位、亲爱的同事们：下午好！今天我演讲的主题是 让教学中充满爱。我踏过数次教室的讲台，今天站在这个讲台上还是心潮起伏, 思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张 稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感 油然而生，我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。几度风雨，几度春秋，十几年来，我
7、向学生耕耘爱心，向学 生播种“真、善、美、”的东西，让学生学会美化生活，让学生更 加热爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美好的意识，不是一 朝一夕能办到的。我感到“为人师表”担子的沉重。在我的词典里，师德，只有一种解释：那就是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的尊重。我们的大多数教师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的 光辉事迹。但我相信，每一位热爱教育的教师，都是平凡的，在 说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事 留在记忆里。从教以来，我一直都实践着“一切为了学生，为了一切学生， 为了学生的一切”的现代教育，全身心地扑在教育教学工作上。 我心中有差生，眼中无差生，
8、把他们当作自己的小孩一样看待。 千方百计地去寻找他们的闪光点，放大他们的优点，让他们树起 信心，重新振作，化蛹为蝶，在班级的花丛中绽放异彩。在我的记忆里，那是几年前的姜先波同学，学校安排我教六 年级（1）班，起初他学习基础差，厌学情绪特别严重，两个月过 去，我对他没有偏心，相反，我还加倍照顾他。记得他开学初，作 业很糟糕，于是我把他喊到办公室对他说：“虽然你的作业很糟 糕，但我发现你的字写得很好啊。我最喜欢字写得好的人。你能 写好字，就是你的优点。”他说：“这也算优点？ ” “对，这就是 优点。”付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学 生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦
9、如焚；曾为作 通学生的工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹 豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋 起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们 亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们老班？ ？ ”时；当 经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油 然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又 燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做 的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我 的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希 望，
10、决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。在座的各位同仁，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来 创造美好的未来。小学优秀教师师德师风演讲稿范文篇7尊敬的，各位同事：大家好！站在这里，我的心情十分激动，因为我觉得自已就是一名幸 福的教师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂 教育的追求，与我的学生们一起奏响着幸福的生活乐章。德国的教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是灵魂的教育， 而不是知识的一种堆积。”如今，教育行业并不缺少先进的教学 方法和教学设备，也不缺少教育和教育著作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂”，缺少那种生命对生命的尊重，人格与人 格的平等，情感与情感的共鸣。
11、而我认为灵魂的教育是以尊贵的 学生生命为对象，对其进行心灵的一种改善，它是需要一种用爱 心营造出来的智慧，当这种智慧发挥到一定的极致时，就会变成 一种深入骨髓的甜蜜，那是一种独特的“幸福”，将会紧紧裹住 我们的心灵。在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给 他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼 的他变得郁郁寡欢。家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸 为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来 照顾。不知为何，他渐渐染上了偷窃的毛病。有一次，他竟然大 胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，许多老师认为： “学校必须严肃处理这件事情！”，“这样
12、的孩子无药可救！” 面对这样的情况，身为班主任的我，心里矛盾极了，严惩他，会 不会给他带来更大的打击。轻罚他，以后他还能不能再犯此类错 误。就在这时，他的父亲来了，得知他的在校表现之后，愤怒地 把办公室的窗户打开：“跳！你就从这跳下去算了！ ”他“扑通” 一声跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！”面对父亲的这种行为， 我惊呆了：这样的家长怎能教育好孩子？简单粗暴怎能解决了问 题？如果他一再堕落下去，将来会变成什么样呢？想到这里，我毅然请求学校再给他一次改过自新的机会，并让他保证从此不再 犯这种错误。从这以后，我总是找他促膝长谈，督促他努力学习， 时时观察他的一举一动。经过了一段时间后，我发现他变了
13、，变 得热情开朗，变得积极向上。中秋节的前一天，我的讲桌上多了一块月饼，旁边放着一张 纸条，上面写道：“老师，您放心吧，我一定会努力。”当我在班 级中巡视时，我发现他正看着我，脸上露出了灿烂的笑容。从小 到大我也收过许多礼物，有的奢华贵重，有的浪漫怡人，而这块 月饼和字条带给我的快乐非比寻常，它让我看到了一个孩子改过 自新的觉悟，我能挽救这样一个受伤的心灵，我暗暗地在心里对 自已说：我是幸福的！灵魂的教育需要我们的爱心，冰心老师说：“有了爱，就有 了一切，有了爱，就有了教育的先机”，但是，我想光有爱心，还 是不够的，还需要教师深厚的文化底蕴，精湛的教学技能来紧紧 吸引住学生。为此，我每天认真备
14、课，上好每一节课，认真解读 教材，钻研教法，并利用课余时间来加强自已的业务学习，同时， 我还利用互联来进行学习，建立起自已的教育博客，开始尝试着， 只要在教学生活中得到了一点点的启示，我就会及时形成博文， 就是这小小的教学笔记吸引来了许多教育好友的目光，也逐渐地 认识了许多位教育名师，得到了他们的真诚指导，使我的教学水平有了快速提高。当我在课堂上把深奥难懂的知识讲得浅显易懂, 把枯燥乏味的内容讲得趣味横生，当我把科学的知识和做人的道 理潜移默化地教给学生时，那种上的快乐是无法比拟的，我觉得 那时，我更是幸福的。教师是“人类灵魂的工程师”，要开启孩子们的心灵，雕琢 他们的灵魂，就必须用我们的爱心
15、与智慧来发展学生的能力，完 善他们的人格，能够使每一个从自已手里培养出来的人快乐地度 过一生。虽然我们的工作是繁重的、琐碎的，但我相信当我们的教育 成功之时，那更是一种上的快乐，那就是一种幸福。愿天下所有从事教育工作的朋友们，都能成为：打造有灵魂 教育的幸福教师！谢谢大家！小学优秀教师师德师风演讲稿范文篇8“教师”，这只是一个平凡的称谓，而在现实中，教师这个 称谓却似乎成为了教师生活的全部。教师以牺牲自我来换得学生 茁壮成长。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，矢志不改， 耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧 自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。不得不
16、承认这样一个事实，教育工作是平凡的，但也是辛苦的。我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复 一年。那么，是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名 利、默默耕耘的呢？又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、甘于 平凡呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔热情，是这种爱岗 敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教 育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华 民族的明天贡献自己的力量。许多老师都在自己的岗位上默默奉献，教学上，精益求精， 用广博的知识、丰富的语言给学生以知识的洗礼；科研上，勇于 创新，用富有价值的学术为我国的科教事业作出贡献。在学习了先进教师的
17、事迹之后，我深为他们高尚的师德情操、 无私的奉献精神所感动。学高为师，德高为范。师德是为师之本， 更是立国之基。鲁迅先生曾这样热情地称赞过奉献者的泥土精神: “譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土；没有土，便没有花 木；所以土实在比花木还要重要J古人云：“土不可以不弘毅 而我却要说，师不可以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道？ 没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花” ？身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名 优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？然而，在实践的过程中我发现：作为 一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰
18、富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的 爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是 指路的明灯，照亮学生前进的路程。一代先圣孔子在两千年前就教诲我们：仁者爱人。泰戈尔也 曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。 “每个人都需要爱”，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里，一切都充满了阳光。在平日的教学工作中， 我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为 我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门 的开启，都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程，是知识的构建与生 成的过程，是师生为了未来而
19、共同奋斗的过程，是托起希望的过 程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子 们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的 心灵。前苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的 先机。”能培育好下一代人的成长。二、要带好一个班集体，首先要发挥教师的表率作用。教师往往是小学生心中的偶像，他的一言一行直接影响到他 们的健康发展。因此，在工作中我率先示范，交给学生做人的道 理，增强学生前进的动力。就现在我带的一年级来说，学生年龄 偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么 去关爱别人，自私的行为很严重
20、。有一次劳动课，学生们有的干、 有的玩。你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。从那时起我 天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找 活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。平时 看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生 不好意思再打扫不净；如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时 间长了，学生也这样做。工作上，从来就不迟到、早退，这样学生 也不好意思迟到。总之，在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的场 所和事情上，注重身教，以身作则、行为示范，这种身体力行的 做法也得到学生的首肯。三、努力工作，树立无私奉献的师德形象。人们把教师比喻成一支默默无闻的
21、蜡烛，燃烧了自己，照亮 了别人。教师的无私奉献精神体现在全心全意为学生服务。教育有一个学生曾经这样说，“我是一个特别不爱学习的学生， 一拿起课本就犯困，但我特别喜欢听您的课。我喜欢听您叫我可 爱的孩子，叫我小宝贝，让我觉得很幸福，我知道老师很爱我， 所以我不可以对不起您。”另一个学生告诉我，“我喜欢看老师对我们笑，我可以感受 到其中的温暖与信任。老师就像母亲，包容却不放纵，我可以自 由的表现自己，并且可以感受到自己的进步。”这些话虽然质朴， 但却让我由衷地感动。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发 芽；爱是神奇，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发 潜能最好的动力。教师这
22、个职业不仅仅是光荣的，同时也是一种责任。我们不 是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同心 同德，齐心协力；我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们 可以感染学生，积极进取、勤奋努力；我们更可以感动社会，爱 岗敬业。我们平凡的生命在一批又一批的学生身上延续，我们平凡的 青春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个平凡而有限的生 命来说，不正是焕发着无限的生机吗?我的演讲结束，谢谢大家！小学优秀教师师德师风演讲稿范文篇9尊敬的领导，各位同事：大家好！我演讲的题目是知足、感恩、奉献。有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事 业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，
23、播撒着未 来的希望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地， 是我们的光荣和自豪！我们既然选择了这份职业，就把自己的青 春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔！作为一 名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足于学生的 爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛围；知足于 人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁！人应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸 福的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐 的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但 我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。世界的
24、主宰一一人，更要充 满感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神 奇；一颗感恩的心，化冰峰为春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我 提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助; 感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信， 激发我无穷的工作热情。给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。生活在我们这个集 体里，我快乐无比，幸福无比。知足是我快乐的源泉，感恩是我 快乐的延续。亲爱的朋友们，请和我一样怀着知足，感恩的心快 乐地工作吧！作为一名教师，当你站在讲台上面对
25、天真可爱的面庞时，当 你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么？是民族的 发展，国家的富强？还是家长的期望？孩子的未来？此时此刻， 你是否想到自己肩负的责任和使命呢？作为教师的你，怎样才能 体会这份爱，表达这份情呢？如果让我回答，我会义无反顾的选 择敬业。之所以选择，我会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执 着，我会奉献。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任，教书育人 是我们的天职和本分，也是我们的信念！是啊，我们用一根教鞭 守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱 心。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美 丽的笑颜，我们
26、的世界才会越变越美好！其实，奉献对任何人都 不苛刻。常言道，播种善良，收获友爱；播种希望，收获未来。我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献，如果我们不付出， 不创造。不追求，那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去。让 我们行动起来，释放我们的热情吧！伟大的祖国需要我们奉献， 火热的生活需要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成 友情，用关心凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧！ 为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在耕耘于奉献 中一一熠熠闪光。今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角 已经吹响，让我与你们一道，献身这阳光的事业吧！让我们携起 手，肩并肩，用慈爱呵护纯
27、真，用智慧孕育成长，用真诚开启心 灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青 春和热血谱写师德的新篇章！我的讲话完毕，谢谢大家！小学优秀教师师德师风演讲稿范文篇10尊敬的各位领导、老师：你们好！今天，我演讲的题目打造灵魂教育，做幸福教师。站在这里，我的心情十分激动，因为我觉得自已就是一名幸 福的教师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂 教育的追求，与我的学生们一起奏响着幸福的生活乐章。德国的 教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是灵魂的教育，而不是知识 的一种堆积。”如今，教育行业并不缺少先进的教学方法和教学 设备，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授与辅导，唯 独缺
28、少“灵魂”，缺少那种生命对生命的尊重，人格与人格的平 等，情感与情感的共鸣。而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生 命为对象，对其进行心灵的一种改善，它是需要一种用爱心营造 出来的智慧，当这种智慧发挥到一定的极致时，就会变成一种深 入骨髓的甜蜜，那是一种独特的“幸福”，将会紧紧裹住我们的 心灵。在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给 他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼 的他变得郁郁寡欢。家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸 为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来 照顾。不知为何，他渐渐染上了偷窃的毛病。有一次，他竟然大 胆地跑到办公室来行窃，
29、偷走了同事三百多元钱，许多老师认为： “学校必须严肃处理这件事情！ ”，“这样的孩子无药可救！” 面对这样的情况，身为班主任的我，心里矛盾极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。轻罚他，以后他还能不能再犯此类错 误。就在这时，他的父亲来了，得知他的在校表现之后，愤怒地 把办公室的窗户打开：“跳！你就从这跳下去算了！ ”他，扑通”一声跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！”面对父亲的这种行为,我惊呆了:这样的家长怎能教育好孩子?简单粗暴怎能解决了问题？如果他一再堕落下去，将来会变成什么样呢？想到这里，我 毅然请求学校再给他一次改过自新的机会，并让他保证从此不再 犯这种错误。从这以后，我总是找他促膝长谈
30、，督促他努力学习，时时观察他的一举一动。经过了一段时间后，我发现他变了，变 得热情开朗，变得积极向上。中秋节的前一天，我的讲桌上多了一块月饼，旁边放着一张 纸条，上面写道：“老师，您放心吧，我一定会努力。”当我在班 级中巡视时，我发现他正看着我，脸上露出了灿烂的笑容。从小 到大我也收过许多礼物，有的奢华贵重，有的浪漫怡人，而这块 月饼和字条带给我的快乐非比寻常，它让我看到了一个孩子改过 自新的觉悟，我能挽救这样一个受伤的心灵，我暗暗地在心里对 自已说：我是幸福的！灵魂的教育需要我们的爱心，冰心老师说：“有了爱，就有 了一切，有了爱，就有了教育的先机”，但是，我想光有爱心，还 是不够的，还需要教
31、师深厚的文化底蕴，精湛的教学技能来紧紧 吸引住学生。为此，我每天认真备课，上好每一节课，认真解读 教材，钻研教法，并利用课余时间来加强自已的业务学习，同时， 我还利用互联网来进行学习，建立起自已的教育博客，开始尝试 着写作，只要在教学生活中得到了一点点的启示，我就会及时形 成博文，就是这小小的教学笔记吸引来了许多教育好友的目光， 也逐渐地认识了许多位教育名师，得到了他们的真诚指导，使我 的教学水平有了快速提高。当我在课堂上把深奥难懂的知识讲得 浅显易懂，把枯燥乏味的内容讲得趣味横生，当我把科学的知识 和做人的道理潜移默化地教给学生时，那种精神上的快乐是无法 比拟的，我觉得那时，我更是幸福的。教
32、师是“人类灵魂的工程师”，要开启孩子们的心灵，雕琢 他们的灵魂，就必须用我们的爱心与智慧来发展学生的能力，完 善他们的人格，能够使每一个从自已手里培养出来的人快乐地度 过一生。虽然我们的工作是繁重的、琐碎的，但我相信当我们的教育 成功之时，那更是一种精神上的快乐，那就是一种幸福。愿天下所有从事教育工作的朋友们，都能成为：打造有灵魂 教育的幸福教师！我的讲话完毕，谢谢大家！小学优秀教师师德师风演讲稿范文篇11尊敬的各位领导和全体教师：你们好！学校领导要我来参加这次演讲会，既没有命题，也没 有说限定在几分钟之内，让我感到为难，这是我遇到的第一个困 难;今天我是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这
33、是我遇到 的第二个困难;况且，刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲，热 烈的掌声可以作证。这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困 难。但是，我并不胆怯，相反，我充满了信心。我相信，既然我站 到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起勇气，竭尽全力，让自己 体面地走下台去！因为我选择了这样一个演讲题目爱, 教师的职责！朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的尖子 学生容易这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所 谓差生就不那么容易爱得起来了。你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生 能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无 其人地被忽略这，爱与他们无缘。殊不知，正是
34、这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼， 甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。当然，爱这样的差生，需要付出一定的代价，牺牲一些时间,花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱， 未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷 入消沉痛苦，从而产生积极的效果。这我是有着多么深刻的体会啊！我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一 天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了 一大群学生。听说做教师最重要的就是威严。于是，为了拉开我年龄上与 学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。幼稚，弥补初登教 坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了
35、叫孩子们信服我，我 课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我 的弟子们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的 肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定， 见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句老师好，随 即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍， 只要听说我驾到，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。 这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制 服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为先 进班级，我也获得了优秀教师的称号。这些胜利，一下子便将那 些阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得意之中。然而不久，一件
36、意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩 子叫小峰，他学习基础差，经常不完成作业，而我对他不是挖苦 就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不 问青红皂白，就对他下了逐客令：回家补。他鼓起勇气，怯生生 地说老师，我在学校补吧。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：怎么，怕 挨打?还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。 他走了，我的心也宽了然而他下午没有来，我的心不安了。我的 良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说： 妈妈，我不念书了，我给您放猪。我形容不出当时听到这句话时 自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、 忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小
37、峰渴望谅解，渴望温暖，渴 望关怀，我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他是什么态 度？真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗？羞愧啊、羞愧， 教师这一神圣的职责，被我亵渎了！记得有一位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点 先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以 无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群有着 不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成绩。我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所 缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓威严能保证不会出现第二、工作是艰苦和复杂的，教师必须要有责任感，勇挑重担，树立坚 定的理想，克服教育教学上的畏难情绪和急功近利以
38、及不负责任 的行为。小学优秀教师师德师风演讲稿范文篇2各位、老师：大家好！我要演讲的题目是我甘心平凡，平静，平常！大家都知道一个道理：没有小处的精彩，就不会有大处的壮 美。由此，我们会想到宏大的教育事业，必须经过无数教育者代 代相传的不懈努力，才能不断地向前推进。犹如接力赛，每一代 人都有自己的一段路程要跑。又如一部机器，每一部分、每一个 人都有自己的一份责任。但是，小处的平凡不等于就是平庸，小处的平静不等于就是 平淡，小处的平常不等于就是可有可无。在“三平”渐渐被人间忽略，甚至遗忘的今天，面对伟大的 教育事业，我却想极力地倡导我们坚持“三平”、实践“三平”， 以小处的精彩成就大处的壮美！平凡
39、之中要有伟大追求，平静之 中要有满腔热血，平常之中要有强烈的责任感。看看我们身边那些默默无闻的“三平”教师，他们是那样平 凡、平静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他 们博爱，他们身上有使不完的劲他们很平凡，他们做的事也第三个小峰吗？严峻的教训催我自省，教我悔悟。于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心 融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我 To当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到 了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时 候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围在 我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋
40、；当我和同学们欢歌笑语的 时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺 年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆朋友，听到这里,您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出 最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术， 都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜 悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人 应该贡献，每个人应该获得。让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需 要爱；爱，教师的职责！我的演讲完毕，谢谢大家！小学优秀教师师德师风演讲稿范文
41、篇12各位、各位老师：大家好！我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人 类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用 心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他 们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种，支撑这种的就 应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个 重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有 深刻的认识，才能对自己提出更高要求。做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追 求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏 上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学 中，我尝试着、努力着
42、做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成 为学生最喜欢的老师呢？我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生， 靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多 惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年 劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造 大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生, 令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问； 有时遇到同学值日不认真，我会拿起苕帚，和他们一起扫；有的 同学进步了，我会送上一句
43、鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地 上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无 小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一 件件小事上。其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱 如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁 就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会 喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次， 上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火， 但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲 切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的 说了声，不知道，我就
44、继续问他：那你想想你以后能做什么吧， 根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们 说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分 析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天 对你说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。小学优秀教师师德师风演讲稿范文篇13各位领导，各位老师：大家下午好。我今天演讲的题目是爱，通往内心的引路灯。爱，是万物间最伟大的情感，母亲因为爱孩子而无悔付出， 一粒种子因爱生命而破壳成长，而作为一名教师，也只有爱才能 使自己走进学生的内心深处。孩子是纯真的，同时，他们也是敏感的，对于
45、老师的一句话、 一个眼神、一个动作，他们都能感受其中所含的情感。话语中， 眼神里，动作上，是爱，是敷衍，他们都能感受得到。一个学生是 否会接受老师，并喜欢老师的教学方法，决定于他对这位老师的 爱的体会。刚刚上岗时，班上有个学生因为没有按时交作业而遭到我的 批评，当时这批评对他来说似乎是突如其来的、不可接受的，从 此以后，我能明显感受到他对我的反感，上课不听讲，作业不完 成，我生气、发怒、找他谈话，可是都无济于事。究竟是哪个环节 出了错？我想了又想，还是没找到原因。后来，在教学过程中，我逐渐发现，这个学生是一个有些自 卑的孩子，当时，当着其他同学的面批评他，一点是伤到他的自尊了。由此，我努力地想
46、办法弥补，使他不再反感我这位老师。 什么办法呢?只能是爱。我不再冲他发火，也不责备他，而是给他 机会，并且适时鼓励他，了解他在学习上是否有困难。当然，这 一切的前提必须是我不在抓着他以前的过失不放，我必须是由衷 的关心他，这样，他才能感受得到我对他的关爱。有人说，爱能创造一切。是的，通过大半学期的努力，他不 再肆意地不完成作业，上课也能认真听讲，每次见到我不再把本 来欢笑的连聋拉下来。我想我成功了，我用我的爱心让这孩子认 可了我，我提着爱这盏明灯，一步一步走进了他的内心。孩子的内心不是都一样的，他们也许只是贪玩，也许是柔弱， 也许又是强大到我们想不到的地步，只从表面，是看不清的，只 有走进他们
47、的内心，用爱去看、去了解、去体会，这样老师与学 生才能温柔地相处。老师爱学生，学生才会爱老师。伟大诗人但丁说过：爱是没得的种子。老师提着这盏美德之 灯走进学生的内心，用美德教会学生美德，不就更美了吗？谢谢大家！小学优秀教师师德师风演讲稿范文篇14各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是只要心中有爱！我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门， 我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量 的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下， 我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注 的浩瀚的海洋。我是20年一月一日开始做班主任的，一听这个日期，大家
48、就 会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实 在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶性 的事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子， 学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任 在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开 的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生 都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！ 在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有一名男生， 我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚 轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从 身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上n点发 高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时 与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着， 从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩 子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的 手，大喊：刘老师！刘老师看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的 肩上呜呜大哭爱的力量是如