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1、西北师范大学辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是 （）。A.树立“管了没用也要管、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件， 属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施B.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络C.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案D.健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅【答案】:A2.教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见中指出，要充分发挥（） 在研究生
2、思想政治教育中的主导作用。A.讲座报告B.导师引导C.研究生团学组织和班级组织D.课堂教学【答案】：D3.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可 以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.管理者B.中介C.组织者D.解惑者【答案】：B4 .每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起，需在几年内还清该笔贷款本息？（ ）oA. 8年B. 6年41 .服务行业职业道德的特性包括（）0A.多样性B.稳定性C.职业性D.针对性【答案】：ABC42 .下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）0A.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系B.如果没
3、有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持C.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充D.教学工作关系是师生关系的基础【答案】：ABCD43 .高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（）。A.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响B.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响C.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响D.高等教育受学生身心发展的阶段性影响【答案】：ABCD44 .促使从众行为产生的原因有哪些（）A.维持良好人际关系的现状B.不愿意感受与众不同的压力C.为取得团体中其他成员的好感D.与大家保持一致以实现团体目标【答案】：ABCD45 . 一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力
4、，一般能力包括（）A.观察力B.记忆力C.教学能力D.想象力【答案】:ABD46 . 1808年，威廉?洪堡任普鲁士教育部部长，他从新人文主义的理想出发，倡导“完人”教 育，提出了大学办学的两条基本原则，分别是（）。A.教育与生产劳动相统一B.教学和科研相统一C.社会服务与培养人才相统一D.学术自由【答案】：BD47 .关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见出台的意义是（）o A.强化教育改革成果B.对教育规律的再认识C.坚持教育的公益属性D.对教育观念的纠偏【答案】：BCD48 .现代高校社会服务的形式，主要有（）。A.教学服务B.科技服务C.信息服务D.装备服务【答案】
5、：ABCD49 .大学生知识理解的基本过程包括（）。A.抽象与概括B.分析与综合C.发现与提炼D.比较与分析【答案】:ABD50 .小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回 家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生 的（）A.休息权B.娱乐权C.不合理劳动权D.健康权【答案】：ACD51 .高等学校科学研究的原则有（）。A.社会效益和学术水平相统一的原则B.个体研究和集体协作相结合的原则C.学术责任和学术自由相结合的原则D.教学与科研相结合原则E.基础研究和应用研究协调发展的原则【答案】：ABCDE52 .从西方
6、中世纪起就已存在的古老专业是（）0A.工程师B.牧师C.医师D.律师E.教师【答案】：BCDE53 .大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.精神质B.神经质C.开放性D.责任心【答案】：BCD54 .脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）。A.特殊培养B.进博士后流动站进行培养C.学术休假D,出国进修E.做国内访问学者【答案】:BCDE55 .高校教师的教育自由权包括（）oA.教科书选用权B.课程编制权C.教授会管理权D.教育评价权【答案】：ABDC. 5年D. 7年【答案】：D5 .大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.思维的抽象性明显增强B.思维的
7、独立性增强C.自我意识强烈D.辩证思维成熟E.思维具有一定的创造性【答案】：ABE6.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理 并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育管理B.教育创新C.教育威信D.教育机智【答案】：D7 .从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。A.正向功能和负向功能8 .谋生功能和享用功能C.显性功能和隐性功能D.个体功能和社会功能【答案】：C8 .教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.教书育人9 .团结协作C.依法执教D.爱岗敬业【答案】：A10 高等学校的（）包括技术基础课程，是某一 “专业类别
8、”学生必修的专业基础理论课程和 专业技术基础课程。A.科研项目课程B.普通教育课程C.专业基础课程D.多学科交叉课程【答案】：C10.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.教师固定B.内容固定C.分组教学D.学生固定【答案】：C11.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）A.交往对象、交往渠道、交往地点B.交往对象、交往地点、交往方式C.交往地点、交往渠道、交往方式D.交往对象、交往渠道、交往方式【答案】：D12.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为 基础的评价是（）A.高校的自我评价B.政府的行政性评价C.社会的第三方评价D.来自政
9、府和和社会的外部评价【答案】：A13.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）oA.专业基础课程B.研究生课程C.学科基础课程D.本科课程【答案】：D14.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.依法执教B.严谨冶学C.廉洁从教D.团结协作【答案】:B15.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所 产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展 的途径。A.教学反思B.教学计划C.教学设计D.教学监控【答案】：A16.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种
10、物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两 种物体放在一起，这种概念是（）oA.抽象概念B.关系概念C.具体概念D.合取概念【答案】：C17.心智技能的特点有（）。A.物质性、外显性、展开性B.观念性、内潜性、展开性C.物质性、外显性、简缩性D.观念性、内潜性、简缩性【答案】：D18 .对教师道德行为的论述错误的是（）0A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择C.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择D.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界【答案】:C19 .下列不属于小班幼儿教育活动组织形式的是
11、A.集体活动B.研讨活动C.个别活动D.小组活动【答案】：B20 .根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类统称为（）0A.课程B.学科C.专业D.专题【答案】：C21 .对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）A.学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用B.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型C.高校应以培养学术型人才为主D.学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的【答案】：A22 .教师道德原则的核心是（）。A.正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系B.正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系C.正确处理教
12、师道德行为和道德良心之间的关系D.正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系【答案】：B23 .某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友、爱好广泛，同时稳定性差、缺少毅力、见 异思迁，这种气质类型属于（）oA.粘液质B.多血质C.胆汁质D.抑郁症【答案】:B24.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在 “曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科建设的促 进作用来说，这一情况表明（）oA.科研可以改善学科建设的基础条件B.科研可以保证学科的学术声誉C.科研是发展新兴学科的有效途径D.科研有利于促进学科的产生和发展【答案】：B
13、25.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）oA.生理需要B.安全需要C.自我实现D.爱和归属需要【答案】：C26.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）oA.中心路径B.非正式路径C.外周路径D.正式路径【答案】：A27 .听君一席话，胜读十年书指的是人际沟通的（）A.管理功能B.心理功能C.协调功能D.社会功能【答案】：D28 .师德的灵魂是（）A.提高业务水平29 提高修养C.加强反思D.关爱学生【答案】：D29.衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）oA.道德行为B.道德情感C.道德认识D.道德意志【答案】：A30 .学术委员会
14、人数应当与学校的学科、专业设置相匹配，并为不低于（）人的单数。A. 1CB. 25C. 15D. 20【答案】：C31 .教师绩效考评的首要原则是（）A.分类考核B.科学合理C.客观公正D.注重实效【答案】：C 32.道德意志的过程不包括（）。A.执行道德决定B.生成道德动机C.选择道德方式D.形成道德观念【答案】:D33.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（）。A.逆向负迁移B.顺向正迁移C.逆向正迁移D.顺向负迁移【答案】：B34.下列哪一种说法是正确的。（）A.人的气质有好坏之分，性格也有好坏之分B.人的气质没有好坏之分，而性格则有好坏之分C.人的气质没
15、有好坏之分性格也没有好坏之分。D.人的气质有好坏之分，而性格则没有好坏之分【答案】：B35.依法治教的重点是（）A.教育法律的遵守B.教育法学教育和研究C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、 参与教育活动D.教育立法【答案】:C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.道德的特征是（）oA.社会经济关系决定道德的产生与内容B.在阶级社会中，道德具有阶级性C.道德具有历史继承性和相通性D.道德具有相对稳定性【答案】：ABCD37.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括（）oA.对学校侵犯其知识产权的B.对学校侵犯其人身权的C.对学校给予的处分不服的D.对学校侵犯其合法财产权的【答案】：ABCD38.社会知觉印象形成的效应有哪些（）A.低球效应B.近因效应C.首因效应D.晕轮效应【答案】：BCD39.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.工具性B.多样性C.有效性D.实用性【答案】：ACD40.我国教育法规定的在校学生的权利有（）A.申诉、诉讼权B.获得资助权C.获得公正评价权D.参加教育教学活动权【答案】：ABC