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1、制定学习计划范文4篇小编的编辑认为“制定学习计划”这篇文章非常值得一读，并强 烈推荐给您，请不要忘记收藏本文并与您的朋友们分享哦！ 制 定学习计划篇1 我们讲制定计划，主要指制定学生个人 的学习计划，例如，竞赛赶超计划、某科补课计划、假期自学计 划、考前复习计划、课外阅读计划、社会调查计划、每天活动计 划等等。有了这些计划，不仅有利于促进学习目标的实现，也有 利于在实施学习计划的过程中磨炼自己的意志，养成良好的学习 习惯。 一、统计你在做题中常出现的错误点并归类分析知识 点（一般两周左右要完成这个工作）这个肯定是你不会或者是疏忽 的知识点 二、完成对这些知识点的加深复习工作（一般要一 个月左右
2、）并不是说是放下其他知识点的复习工作。 三、完成 上述工作后对自己进行全面检测，查漏补缺（一般要两到三个星期） 把知识点那一条主线贯穿。 四、针对问题一定要向老师请教 哪怕是最简单的问题别人都有他的见解，看下别人的思路与你的 有什么不同，反正高考后谁都不干谁的事情没什么不好意思！ 五、上述的工作主要进行要花费两个月时间，这2个月按照你的 情况你要当作6个月去过。 六、最后一个月，在保证正常复 习训练的前提下切记不能再加班加点，就是有也要有有意识的调 整自己的生物钟，保证在考试时间（一般是每天的上午8-10下午料，被称为是“学霸姐”。 事实上，马冬啥的学习计划表恰 恰是我想向各位同学推荐的学习计
3、划表，她的学习计划有三个特 点： 第一，围绕周学历统筹安排包括学习、生活、社团、爱 好、锻炼等各种事情，不仅仅是关注学习目标； 第二，固定的 时间做固定的事情，绝不挪用，然后充分利用各种碎片化时间； 第三，学习计划保留了一点弹性，每天对照计划检查和调整，这 一点很重要。我本人是大学老师，也一直是按照学校的周历安排 自己的工作和行程，已经坚持了。 我的体会是，学习计划最 重要的是节奏，如果你的时间安排没有节奏，今天做这个，明天 做那个，人就会陷入临时性响应各种事情的习惯，人就变成一个 被动型学习的人，时间长了，就养成了惰性。 按照周历安排 学习，坚持下来就可以形成学习的节奏，而且周历是围绕学校安
4、 排的教学时间设计，能让你的时间管理和学校的教学管理最大程 度吻合，不造成冲突，时间利用效率会最大化。 当然，不同 的人有不同的习惯，你如果能找到更适合你的学习计划方法，那 当然更好，如果你没有自己的制定计划的习惯，不妨试试我们的 方法。 制定学习计划篇7考生如何制定学习职称计算机计划 制定学习计划，可以有效的利用时间，避免出现快 考试了才发现该念的书都没有念的尴尬局面。且有利于学习习惯 的形成，使自己的学习生活节奏分明，提高学习的效率。有了计划，每一个目标都会很明确，使学习变得有步骤，有计划，比较 容易取得好的成绩。下面就把我制定计划的方法总结出来，供大 家参考：制定计划要全面我们参加考试通
5、常都是用业余时间学习，所以制定计划要留出机动时间，避免计划被突发事件 拖延，给计划留有一定的余地，另外，一些休息时间也应该计划 出来。长期目标和短期目标可以把完成一本书或一章的学习，定为长期目标。但由于考生的学习时间比较零散，学习时 间变化很大，长期目标会导致计划的实施出现不确定性。所以， 制定短期目标，也显得很重要。长期目标是明确学习目标和进行 大致安排；而短期目标则是具体的行动计划。一般的短期目标一般 是一天或一周的学习量，通常把一本书分成若干个部分，每部分 十几，二十页，一天看一部分。这样就能很好的把握时间，避免 学习时间不够用。重点突出学习学习时间是有限的，人的精力也是有限的，所以学习
6、要有重点。在这里，重点是指教材 中的重点内容，每次考试基本都会涉及的知识点。对于一些难点， 一定要多花些时间搞明白。及时评估效果在计划的实施过程中，一定要定期检查学习的效果。避免每天的学习量太大， 导致学习效率低。计划在实施中，可以根据效果和实际情况不断 修改。毕竟现实不会完美地跟着计划走，对计划的修改，可以使 计划完成的可能性增加。另外，定期的复习，也很关键，它可以有效的防止遗忘。提高时间利用率 不要长时间学习，要适当加入休息时间。在安排学习计划时，不要长时间地只看一本 书，不同科目交替着看，可以减轻脑疲劳，提高学习效率。另外， 在早晨或晚上，记忆力比较好的时候，可以安排着重记忆重点知 识。
7、制定学习计划篇81、及时复习 人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。每 天从学校回来都学了一些新东西，要先复习当天所学的内容，复 习之后再做作业。每天晚上睡觉前想一想：我今天都学了什么！然 后在头脑里把这些东西过一遍。对于低年级的学生，可以让家长来提问，比如今天的语文课都学了什么？孩子回答后，再进一 步询问。比如孩子说学了两个生字，就可以说：这两个字是怎么 写的，写给妈妈看好吗？孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看 书，然后写出来。如果不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许 多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。2、分散复习 如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一
8、下子复习完 呢？还是分成几段间隔复习呢？心理学家很早就对这个问题进行了 实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。 对于孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。 所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这 样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。3、交叉复习当孩子同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式, 即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么, 这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。4、读写结合法加大对基本知识、基本技能的复习力度，做到温故而知新。充分 利用点滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一 遍老师
9、讲的重点。 5、查漏补缺法在对知识点进行梳理的时候抓住重难点。还可以把平时作业中所出现的错误再分析， 确保不再犯同样的错误。1.期末考试时间安排2.学生期末考试的学习计划3.初一学生上学期学习计划4.高三学生制定的学习计划时间表5.新学期的学习计划应该怎么制定制定学习计划篇9本文将从学习成绩的角度上来谈谈这三种类型的学生该怎样制定自己的学习计划。 一、优等生 如何制定学习计划1.继续保持优势是前提。优等生不仅要保持学科内的相对优势，更要保证相对于其他同学总成绩上的优势。 2.从小处着手是原则。优等生对绝大部分知识点的整体把握比较 到位，失分的地方往往是一些容易被忽略的细节。因此学生要检 查自己
10、在学习和考试的过程中是否存在习惯性失误和习惯性失分 的现象，然后抓紧时间及早规避。另外在考试答题过程中，也要 注意步骤完整、书写规范、尽量使用学科术语，确保能拿到的分 数不丢分。3.学科均衡前进是目标。虽然优等生在分数上具有优势，然而仍然存在自身的弱科弱项，因此这些学生的复习重 点应是把弱科补好，让强科更强。只有这样才能使各科均衡地向 前发展，而不至于担心考试中弱科、弱项随时可能带来的隐患。 二、中等生如何制定学习计划1.跟上课堂进度是前提。一般来讲，老师的教学进度往往是根据中等生的学习情况来进行安排 的，那么中等生无论怎样都要跟上老师的复习进度，不要错失了 吸收老师讲授重点知识和解题技巧的时
11、机。2.合理分配时间是保障。中等生在时间分配上是最为难的：一方面想跟上老师的 教学进度，一方面又想努力提高弱科、弱项。因此中等生要将完 成作业、消化吸收课堂知识的时间，自我补习的时间以及必要的 睡眠时间进行合理安排，以保证学习能够高效而持续稳定的进行 下去。3.补足弱科弱项是关键。弱科、弱项是中等生们感到特别棘手的地方，但也确实是提高成绩希望的地方。因此中等生 要重视对弱科的巩固，避免一提到成绩，孩子要么只看到自己最 出色的科目而忽略了弱科的存在，要么只看到自己最薄弱的科目 而失去了复习的信心。事实上，弱科、弱项是可以攻克的，只要 找到正确的学习方法并加以努力强化，那么弱科很快就会变得不 弱甚
12、至由弱变强。从中等生变成优等生的日子就指日可待！三学习较差学生如何制定学习计划1.树立临考自信是前提。成绩较差的孩子一般存在自卑心理，因学习成绩不好，而对自己全盘否定。因此在制定计划的时候也会畏首畏尾，不敢对自己有太 多的期待。这个时候，非常需要家长或老师帮助孩子制定学习计 划、树立信心。从另一个角度来说，成绩不好也就意味着有较大 的提升空间，因此只要学习方法运用得当，想在原有的基础上提 升成绩，困难并不很大。按照以往的经验，倘若学生掌握正确的 学习方法，以顽强的毅力紧追猛赶，成绩迅速提升的可能性相当 大。所以，不管在什么时间段，都不能放弃自己追逐的脚步。2.全面夯实基础是关键。不管是中高考，
13、还是一般性的考试，中档 题和基础题基本占全部考题的80%左右。也就是说只要学生抓住 基础知识，并能够熟练运用，就能够拿到绝大部分分数。因此， 成绩较差的学生在制定计划的时候，要特别关注基础知识的复习， 毕竟只有将这部分内容掌握好，才有可能拿下基础题，也更有可 能冲击中等题和难题。制定学习计划篇10、时间安排 1、每天有四个1小时的保障每天保障做一小时的寒假作业；每天保障一小时的无负担课外阅读；每天保障一小时的英语自学；每天保障一小时的户外活动或运动。2、计划与非计划 在没有特殊的情况下，每天都必须完成以上 的计划； 每天的计划在得到保障的前提下，可灵活自由安排 顺序； 如果因外出旅游、回乡下度
14、假等意外安排，可临时暂停 执行； 可以偶尔睡懒觉，但绝对不可以影响当日计划的实施。二、学习计划 1、不参加补习班，不请家教，相关课程的学习 坚持自己独立完成。 2、语文课程计划寒假上半期完成暑假作业，寒假下半期，即开学前检查、改正，查漏补缺；把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、 中外名著导读等丛书；假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍阅读；把以前比较薄弱的知识点的阅读题的规范回答、错别字系统复习。 3、数学课程计划假期完成数学科目的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。自己注意计算细心化的纠正。4、英语课程计划英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养
15、；把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁 带，时间不限；假期把以前记得的英语单词都记在小本子上,分类汇总； 若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固 一下，尽量保证发音标准。三、活动安排 1、随父母至少于寒假在省内出去旅游一次，并争取省外旅游去一次；2、至少去乡下亲戚家走访2次，体验乡下的自然生活；3、每天保证要有一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等， 要注意安全； 4、每两天至少帮家里做一件家务事（10分钟以 上），洗衣服、择菜、简单做假、拖地擦窗户等；5、一个人尝试独立在家呆一2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待； 6、每周玩电脑2小时左
16、右，重点加强打字能力的提高; 7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当2天家长；8、其他:根据具体情况，灵活安排，但一定保证活动的意义。制定学习计划篇H在未来两个月内，对于数学分析高等代数，我要采取背题和做题相结合的方式，平时，不愿意做作业， 烦躁，在今后也会尽量克制，让自己稳下来。上课之前把老师布 置的题背过，占座尽量在前三排中间位置。坚持下去，尽管上课 听不懂，也要坚持听！建立数学改错本，将自己背得好题记下来。 必须坚持每天早上去背英语，最短背一个小时，材料提前准备好， 该拿的提前一晚上准备好，不要等到第二天一大早再去准备。每 天晚上都要坚持看英文著作，至少半个小时，圈出不认识的词汇，
17、记在笔记本上。每周一和每周五各做一套四级英语试题，周六统 一改错。另外，将英语课本上某些例题逐一做一遍，并建立错题 本。C语言上课时一定要紧跟老师思路，准备好C语言笔记本，错题本，将书上的典型例题背熟，周一上机操作。做到不逃 课，尽量将上课质量提高。物理上课认真听课做好笔记因为考试都是考原题作业抄完后要看一遍常微分认真听讲作业都自己做 不会做的问同学问老师 不能一直抄作业 笔记一定 要齐全。在每天有空的时候去图书馆看书，多读与本专业有关的书籍。制定学习计划篇12o 正文： 七月流火，放暑假了，很多同学想利用这一段时间巩固旧内容、预 习新课程，要学的东西很多，而时间又是有限的，这就要求我们 在短
18、时间内学到更多的东西，也就是保持高效率的学习。怎样才 能做到这一点呢？制定学习计划，是非常重要的。希望同学们做 好假期以及今后的学习安排。下面是升入清华、北大的几个同学 对这个问题的看法，请同学们参考。学生A：做什么事都要想好了再干，俗话说的好：磨刀不误砍柴工！要有计划，如果没 有计划地瞎干一气，成绩一定不会好。我在小学的时候，由于平 时无计划惯了，刚升入初中时我总是想起来什么干什么，有时学 习一直至深夜，而有时无所事事一整天，这导致了我学习成绩很 不稳定。后来在老师的指导下开始制定学习计划，并严格按照计 划上写的做，学习成绩稳定了。通过这几年的实践，我发现制定 学习计划有很多好处： 首先，制
19、订学习计划可以帮助我们充 分地利用时间，提高学习效率。制订了计划之后，就不会再出现 上面提到的“有时学到深夜，而有时又无所事事一整天”那种情 况，使学习既不过分紧张，又不至于松懈，学习效果得到了保证。 例如，我以前平均每晚11:00睡觉，但总是想下一步该干什么， 有许多时间被无缘无故浪费掉了。自从制定了学习计划之后，所 有的时间都被充分利用起来，睡觉时间提前到了 10:00,这使我在 第二天能保持充沛的精力，保证了课堂学习效果。其次，制定学习计划能保证我们学习目标的实现。我们学习都有目标，这 个目标就体现在我们制定的计划上。如果能够按照计划上写的认真地做，那么一定能实现我们的学习目标，提高学习
20、成绩。以上是制定学习计划的两点最重要的好处。此外，制定学习计划还 可以锻炼我们的意志，培养良好的习惯（尤其是学习习惯）等等。 制定学习计划有这么多好处，可怎样制定称心如意的学习计划呢? 我根据这几年的经验总结出以下几点：1.学习计划要从自己的实际出发，每个人的情况不同，那么学习目标也不同，当然计划也不可能千篇一律。制定计划的最终目的是使自己有所提 高，如果制定的计划不适合自己，就会适得其反。比如我平时英 语学得不理想，我就在计划中及时增加了用于学英语的时间，结 果英语成绩有了一定的提高。总之，根据自己的目标、能力，制 定适合自己的计划是非常重要的。但是我们不能保证制定的计划 就一定适合自己，这
21、就要求我们执行计划时根据实际情况对计划 适当调整，去掉里面不合理的东西，使它适合自己。2.要把制定的计划工整地写在纸上，并把它放在醒目的位置，这对刚刚 开始制定计划的同学更为重要。我刚开始制定学习计划的时候， 就把计划写在一张白纸上，然后把它压在玻璃板下，每当我学习 的时候，它就提醒我要按计划上写的做，这保证了我计划的圆满 完成。当然，时间长了这一步就可以省掉了，因为计划已经印在3-5）内你的思维是最活跃的状态是最佳的，在这个时间段保证按 高考时间每天都进行模拟考试，记住要计时时间一到不论会不会 都要停笔，然后分析原因并改进。后半个月挑几套高考试题做做， 最好是半个月内做三次以上五次以下，挑相
22、对简单点的给自己增 加信心。同时别忘记分析总结自己在模拟中的问题。七、一定要按时锻炼，最起码要进行跑步。最后半个月内，要注意自己 的饮食起居，不能让自己感冒，或感到不适。最后一周内随便翻 翻书，按照自己的复习纪录轻松的进行复习。八、在高考结束之前先放下你考负担的理想专心复习并以放松的心情参加高考。 现在你要想的是怎么在高考中取得高分而不是考哪个学校的问 题！高考之前除了高考所有的事情包括老师的习题，同学的看法， 考试的成绩等等类似你的担忧的都不是问题，最起码你不要去在 意，要在意的是你还有那里不会并要赶紧解决！制定学习计划篇2起床：7： 30 上午：8： 309： 30作寒假作业（语文、语文交
23、替） 10： 0011： 00读书、读报、摘抄优美词句 午休：12： 0014： 00 下午：2： 303： 30作寒假作业（语文、语文交替）4：005： 00作语文寒假合刊、抄写计算口算 晚上：8：009： 00读书、读报、看少儿节目等9： 30睡觉 1、语文 （1）每天积累三条成语，并能解释该成语的含义。了我的脑子里，每当那个时间我就会干那件事情，像吃饭、睡觉 一样，所以不知不觉我就养成了良好的习惯。这也是“一举两得”。3.我们既要制定大计划，又要制定小计划。大计划给我们指明了 前进的方向，而小计划又能保证我们能够沿着这个方向前进，帮 我们铲除一路上遇到的荆棘。所以我们要“大小兼有”。以上
24、说了这么多，最重要的一点是我们要坚持按照计划上写的做， 这是计划能够发挥作用的关键。学生B：订计划有好几种方式：有长远计划和短期计划；有单科计划和综合提高计划所 以订计划要有一定的讲究，要依照自己的具体情况而定，不能盲 目。计划订得太高，一时实现不了，势必会影响自己的信心；计 划订得太低，太容易达到，自己就不能得到充分的、有效的提高， 而且可能会助长自满和狂妄的情绪；计划订得太死，缺乏灵活性， 一切都来个条条框框，甚至具体规划到“几点几分干这个，多少 分钟后再干那个“，不能随机应变，可能会使自己很快感到厌烦， 难以继续坚持下去；计划订得太松，又根本起不到计划的作用。 所以订好一个计划，要先思考
25、，要参考曾经订过计划的利弊，要 认清自己当前的位置，找准一个合适的目标；要有一定的严格性， 以保证计划的正常进行，但同时要有一定的灵活性，对于新出现 的情况能及时解决，调整；执行计划时，要有一定的毅力和耐心， 不要一遇挫折就轻易放弃。制定学习计划篇13如果说高三是座大山峰，初三只是座小山，然而，即便是小山，爬 起来也不容易，更别说这座小山还决定了之后你能爬上什么高度 的大山峰。 一句话概括：初中到高中，一峰又一峰，爬过这 些峰，未来海阔天空。让孩子止步的主要原因？对孩子来说，初三是学习生涯的转折点，因此在这场中考大战的准备阶 段，孩子的压力可谓无处不在，无时不有。中考给孩子带来的压 力关键主要
26、体现在三个方面：01自我压力。一方面，进入初三，学业压力明显增大，从家中的叮嘱、老师的教育声中， 孩子们已经明白了中考的重要性。另一方面，分流考试、重点高中之争是每个孩子都必须面对的一次重大抉择，要想进入好 的学校，只能靠成绩说话。鉴于这两个原因，孩子们会自加压力，班级里，每一个孩子都会为自己定一个竞争对手，暗暗和 自己实力相当的同学比赛。 02家庭压力。孩子压力的形成和家庭有着直接关系，现在的家庭大多是独生子女，所以家 长对孩子的要求特别高，期望很大。有的家长总是向孩子灌输你是我们家的未来和全部我们家的未来就全靠你了这样的思想; 有的家长对孩子的考分极为关注，孩子考得好久喜笑颜开，考得 不好
27、轻则训斥，重则动手打。过于严肃的家庭气氛、焦虑的父母 也是孩子焦虑情绪滋生的诱因。03社会压力。无法了 解社会人才需要的方向，对人才的认识较为片面、单一，认为一旦达不到预期目标就会被社会所不容，于是心里就会产生恐慌感。04心理起伏。因为初三各种大考小考频繁，成绩的起伏很容易因为心理状态的起优，成绩的不如意会让孩子产生挫败感，很 努力了依然没有看到进步的迹象，好像拼尽了全力却还是希望渺 茫，就会产生自我怀疑。这是最影响初三阶段学习的因素。05青春期问题集中爆发的高危期。初三是孩子青春问题集中的爆发的高危期，孩子身上出现的问题，有时候会让家长有无能为 力的挫败感，在无法教育的情形下，家长选择了退缩
28、。7-8年级仅是青春期问题的一个酝酿期，而初三则是集中爆发期。06孩子人生的第一个困惑期。孩子升入初三后，由于年龄甚小，社会经验欠缺，在面临可能左右自己人生走向的关键时刻，孩子 们极易陷入困惑中。孩子们的困惑主要表现在：不明白学习的意义如果不明白人生的意义，就会迷失前进的方向，以后的人 生就很可能在忙忙碌碌，甚至在浑浑噩噩中度过；如果不明白学习 的意义，就很可能会产生厌学心理，进而失去学习兴趣。 如 何跨越初三这座峰？01做好定位，稳住阵脚。 定位，主要是指平时孩子的定位和中考学校的选择定位。每个孩子的学习水平是不一样的，尤其是到了初三综合复习和中考全面考察 的阶段，孩子们的差距会明显的区分出
29、来。这时，要做好定位、稳住阵脚，把好方向。家长也是这样的，如果孩子着急，自我否定，家长要稳住，不要比来比去，助长孩子的不良情绪。02玩学结合，不要压制过猛。 初三的学生，还是处于一个好 玩的年龄，虽然他们的学习生活很累很紧张，但是他们有时候还 是会有强烈的玩耍的欲望的。 学习固然重要，但适宜的玩耍 以及交友，对他们的学习生活也是不无裨益的。 另外，适度 的玩耍也是青春期的孩子较为有效的发泄途径。03与孩子的朋友保持联系。 孩子长大了，进入青春期，由于生理和心 里特点的变化，使得他们喜欢把心事告诉朋友，按他们的话就是 朋友年龄相近，想法也相同，但这一时期的孩子终归是孩子，他 们还不具备处理问题的
30、能力，有了烦恼和问题，唯一能做的仅仅 是向朋友倾诉，倾诉完了，他们依然手足无措。 因此，如果 家长从孩子的朋友着手，与其保持联系，那么就可以掌握孩子的 第一手资料，从而发现孩子的问题，并帮助其解决。 04做到 四要，四不要。 要多多鼓励，不要唠叨批评；要轻松愉快，不 要过分紧张；要重视态度，不要强调分数；要合理定位，不要期望 过高。 家长一定要帮孩子合理定位，制定跳一跳，够得着的 目标，激励孩子向着目标奋斗，通过努力实现目标。 孩子在 实现目标的同时体验到成功的喜悦，建立起信心，这将成为孩子 向更高目标迈进的强大动力。 05做好家校沟通工作。 不 要把初三的孩子当成大人，虽然他的年龄增长了、个
31、子长高了,但心智还不成熟，因此还需要家长的帮助。 这就要求家长要 时刻关注孩子，时刻掌握孩子的情况，一旦发现问题，及时采取 措施解决。这个了解孩子情况的渠道在哪里呢?就在老师哪里。（2）每天读书1个小时，写出一篇读后感，记好读书单。（3）以除夕夜、春节、元宵节与做家务为素材写4篇日记。 （4） 每天积累三个优美句子，抄在本子上。 （5）每天做寒假作业 2页。 2、语文 （1）每天做寒假作业2页。（2）每天读、做语文寒假合刊2页。（3）每天抄做口算20道（连续20天，前10天加减，后10天乘除）。（4）抄、做期末考试试卷1次。3、其他 （1）每两天听读英语磁带两课3遍。（2）从这个寒假开始学会自
32、己的事情自己做，并帮助大人做适当的家务活。我在寒假里要把所学过的知识再复习一遍，把掌握不牢的知识再巩固一下，还要读好多书，把优美 的词句都抄下来，为以后作作文打下一个良好的基础。我还要帮 助爸爸妈妈做一些家务活，如整理房间，整理自己的学习环境等， 我要度过一个快乐有意义的寒假，爸爸妈妈为我加油吧，我不会 让你们失望的！制定学习计划篇3 关于中学生寒假学习计划时间的制定，早晨的记忆力是最好的时候，所以每天早 70： 30到8： 30之间，可以选择早读英语或者单词、作文、词 汇等，在早读之后写作业，比如老师所布置的一些作业或者自己 所购买的一些练习题册。晚上的.时间可以自己安排，比如看一些 课外书
33、籍，或者画画、唱歌放松一下自己的心情。在平时可以根 据自己平时所学的一些科目做好分配，比如星期一是语文、星期二是数学等等。在周末的时候可以选择不用做练习题册，放松下 心情，出去玩一会呼吸一下新鲜的空气运动一下。在中学生寒假学习计划中，有一部分是包括兴趣拓展。这一部分可以根据 自己的爱好所选择，比如喜欢唱歌，你可以去学习一下美声或许 多听一些音乐；比如喜欢画画，你可以去学习一下画画，在天气好 的时候出去写生；比如喜欢跳舞，可以去学习跳舞，在心情好的时 候舞动一下。这样不仅让自己的兴趣得到的拓展，也让自己变得 多才多艺，在今后的一些学习生活中也可以更加的丰富。寒假学习计划中还可以包含很多，比如参加
34、课外拓展、科技馆学习 之旅、劳动课的手工作业等等，只要记住一句话，玩要玩得高兴， 学要学得认真。只要在你完成你的学习计划情况下，玩得多疯都 可以。不过记得开学前一周之前，就不要继续这种状态了，因为 在学习的时候你可能会很难转换过来，所以在之前一定要好好调 整一下，把放飞的心该收回来了。以上就是中学生寒假学习计划中制定的一些内容，希望能够给你一个参考，对于学习来说 也不能过渡，所以在计划中也要适当的休息，比如出去学习一下 自己的所感兴趣的东西，多透透气锻炼一下身体感受一下大自然 的气息。 制定学习计划篇4新的一年又悄无声息的溜走了，留给我们的是无尽的回忆，回想昨天我们是刚踏入校园 的懵懂无知的少
35、年，而今天我们是离高三只有四个月的学子，还有四个月，我们便携手跨入高三，现在我们面临的是一个坎，只有奋力向前跨跃，才能冲过去，不留给自己遗憾。在此之前我们必须做好充分准备，让自己有信心迈向高三。在这最后时间段内，我们要让自己过的充实，要让自己觉得这段时间过得有 意义，这段时间，我们一定会很累，那在此要做的第一件事，便 是给自己充足的勇气。要让自己有在困难面前绝不低头的坚定信 念。要坚持到底。坚持就是胜利。要相信“梅花香自苦寒来，宝 剑锋从磨砺出。”每个人听了上千遍上万遍的话，每个人都能读 懂的一句话。但要做到，要实践，却好像摘星星，唯有坚定的.信 念，坚强的意志，方可完成，这也是我们的第一步。
36、万事开头难。如果你扎扎实实的走好第一步，以后便会如履平地。就像你练武一样，要学好武首先要有扎实的基本功，为以后打下 坚实的基础。第二步，便是在学习中要扎扎实实，不留遗憾，不留疑问。要弄懂，还要反复复习，对于公式的理解，要多练，利 用习题来提高自己的记忆。语文多看多记。英语多读多背，统一 的还要多写，这样也可以提升记忆。不要懒惰，要勤奋、认真、踏 实。一步一个脚印方可充实。孔子说：“吾日三省吾身可以为师也。”李世民一代天骄也曾说：“以铜为镜可以正衣冠，以 人为镜可以明得失。”他们都说出了总结的很重要性。总结可以 反省以前的一些不足或缺陷，可以明了以前好的地方，总结还可以促使你明白下一步的计划行动
37、。请继续来欣赏更多的学习计划范文：制定学习计划篇51、进行自我分析。我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个 问题，因此制订计划前首先进行自我分析。分析自己的学习特点，可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人 的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解 力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错；有的动作慢却 很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于 进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有 的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位 置，还常用“好
38、、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己数学 成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、 照常、有退步、退步大”来评价。2、确定学习目标。学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从 而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就像漫步 在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。 确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次 要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。 当然还可考虑一些社会因素家庭情况。3、科学安排时间。确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这 些目标。要符合“全面、合理、高效”的要求。
39、全面：在安 排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内 学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。合理：要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最 适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完 成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文， 就做几道算术题，然后再复习外语。高效：要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在 前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的 放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充 分做到见缝插针。一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学，上
40、午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前， 吃晚坂后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的 学习生活内容。 制定学习计划篇6如何制定大学学习计划？假如要求大学生制定一个大学学习计划，我猜大部分人的第一反应是“百度” 一下，如果真要做一个合格大学学习 计划，你就要充分了解大学学习的特点。我个人觉得大学学习特 点包括八点：1、老师讲得少，讲得快。除了某些课程，大部分大学专业课程一个学期顶多安排48个学时，在48节课时老师要把一门专业课程全部讲完讲到，这本来就是不现实的。所 以老师更大的作用是重点导引，而不是全盘灌输。这和在高中阶 段一门课反复讲，反复训练是完全不同的。2、不一定完全依赖教材授
41、课或学习。有些老师讲课，特别是一些优秀老师授课，旁征博引，一堂课的信息量不完全受限于教材，如果只看教 材，或者只读教材，很多大学生不适应。3、信息量大，习题量少。越是重要的课程，越是信息量大，但是往往老师布置的训练习题量并不大，这对于掌握课程知识点，是有难度的。4、不同课程之间有体系上的联系。高中的课程，语文学三年，数学学三年，学的是不同领域的知识点。比如语文，一个人可以 说明文写得很好，议论文不行；一个人可以阅读理解很好，但是成 语填空不行。数学也一样，数学就是一个数学体系的大杂除，什 么数学知识都教一点，但是这些数学知识之间的联系、来龙去脉、 发展，统统都没有涉及。但是大学阶段四年学习的课
42、程之间是有 设计、有衔接、有互补关系的，单独学一门课你可能看不出有什 么用途，但是几个学期下来，这些专业课程组织起来就可以解决 一些比较复杂的实际问题了。这些，你在单一课程学习的过程中 会很难体会到这一点。5、学完就考，缺少答疑复习时间。大学一门课学完了，一般在1-3周内就安排考试，甚至一上完下 周就安排考试。根本就没有什么复习时间，至于老师答疑，基本上也就是走了形式。这和高中学习又不一样。6、缺少气氛,很难坚持自学，在高中你不想上自习都不行，在大学你想上自习还得提防被别人叫学霸，一不留神还能被同学孤立了。7、要考虑各种杂事对学习计划的冲击。在大学除了学习，你还要自己照顾自己的衣食住行，发展各
43、种兴趣，参加社团班级活动， 尝试各种勤工俭学，去企业实习，准备考研考证这和高中只有单 一学习任务的情况完全不同，如果你不考虑这些事情对你学习计 划的影响，你的学习计划可能就沦为一张废纸。8、要考虑学习环境的影响。大学不像高中，提供了固定的学习教室和固定的座位。大学上自习的地点弹性很大，特别到了某些考试期间， 比如四六级考试、考试周，教学楼自习室可能都不能用。即便是 平时，每个学期教学楼排课情况也不同，图书馆占座一向高度紧 张，结果很多同学难得提起兴致上自习，却因为找不到好座位， 而临时放弃。在寝室学习，说实话，寝室从来就不是学习的好选 择。 了解了这八个特点，我们才能够针对性安排大学学习计 划。清华大学精仪系81班本科生马冬啥被广泛报道，她于20获得清华大学本科生特等奖学金。三年学分成绩班级第一，连 续两年素质测评第一；任精仪系团委副书记，曾是精仪系学生会近 些年来第一位女主席；获得多个奖学金和优秀个人，并历任精仪系 乒乓球队、排球队、羽毛球队队长她的大学学习计划曾被网友爆