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1、春季幼儿园保教工作计划（3篇）春季幼儿园保教工作计划（精选3篇）春季幼儿园保教工作计划篇1 一、指导思想根据园务工作计划，以规程、纲要、指南为准绳，以 先进的教育理论为指导，规范幼儿园课程设置，加强幼儿园教研 工作、常规工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教 学，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成 长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作目标（一）进一步完善教研活动制度，促进教研活动有序有效开 展。现状分析：我园在教研实践中，设置了园本教研机构、人员 职责、评价与管理等方面的一个制度体系，但针对性还欠缺，激 励策略不多，教研活动成为教师们的被动应付之举。为了让教师
2、们成为主动的学习者、研究者，以制度化的方式保障教研活动的 有效开展。具体措施：针对实际，用多种形式完善教研制度，制定教师培训制度、 除了通过期初“新教师培训”外，同时骨干教师深入到实际教育 教学中听课、手把手跟踪式指导，并对班级常规及相关活动组织 等进行培训，帮助新教师尽快地熟悉幼儿园各项教育工作，为取 得较高的教育教学质量打好基础。4、良好的体能锻炼是提高幼儿体能发展的一大途径。将继续 坚持在早间操活动、下午时间开展户外活动及体育游戏活动，保 证让幼儿每天都有1个小时的体育锻炼时间，且能收到较好的锻 炼成效;在“运动会”和“六一艺术节”前，各班教师要根据所制 定的展示项目进行有针对性的训练，
3、让活动真正起到促进幼儿体 能发展的作用。5、纲要里提出：“幼儿园必须把幼儿的生命安全和促进 幼儿的健康放在工作的首位“。加强班级教师与保育员之间的配 合，为幼儿创设安全、良好的生活环境和教育环境，将针对各段 幼儿的年龄特点及实际情况继续开展每周一次的安全课，并通过 结合动画片案例观看及疾病的产生等内容开展系列教育活动，引 导幼儿了解预防和减少疾病的发生和意外事故的发生等知识；本 学年，还将在大段开展突发事件演练活动，中段认识交通标 志、小段识别危险物等系列教育活动，提高幼儿自我保护的 能力。6、重视幼儿品德教育，促进幼儿身心健康发展。把幼儿的品德教育渗透于幼儿一日活动之中，抓准每个教育契机，培
4、养幼儿 适应集体生活的规则，树立集体观念和纪律观念，培养生活自理 能力和独立个性，养成良好的文明礼貌习惯。在每周一的升旗仪 式中培养幼儿对国旗的热爱，培养幼儿爱祖国爱家乡的情怀。7、本年度在大班和学前班开展满语课和满族游戏课，把我园 满族特色文化教育，融入到一日教学和环境创设中，凸显我园的 文化教育与民族教育的融合。（二）教研工作1、加强园本教研，从幼儿园实际出发，以常规管理、环境创 设、区域活动、领域教学等方面为抓手，组织园级教研活动，通 过理论和经验文章的学习、集体的交流碰撞及时解决教师日常教 学中存在的实际问题，寻求有效的教学新途径这些活动依托于教 研组进行，然后教研组长与教学领导协商最
5、后达成共识。2、根据我园制定的“骨干教师帮扶活动”计划，在培训新教 师，帮助新教师更快适应幼儿园教学工作的同时，将以骨干教师 为龙头，开展教研活动，积极组织教师进行听课、研讨等活动。 其次是发挥教研组的作用，凸显教研组长在年段中的领头作用；并 将加大各年段教师集体备课的力度，要求段长从教学内容的选择、 教具与学具的准备、教案的书写到活动的组织实施等方面都必须 组织教师做好活动前的各项准备，增进课程趣味性，努力提高教育活动的实效性。3、本学期要把主题活动中不同领域活动课程体现在主题墙上, 利用墙面延伸教学内容，扩宽幼儿的知识面，使墙面与儿童进行 交流。这项活动主要以学年组为单位，学年组长把不同领
6、域的内 容分到各个班级，平行班级可以共同使用。每月更换一次。4、本年度主要开展5次听评课活动，（指导课、骨干教师示 范课、新教师汇报课、园内在职教师评估课、聘任教师考核课）教 师之间可以通过听评课活动相互学习，共同成长。5、重点发挥教研组的职能作用，培养团队精神，所以我们本 年度开展以组为单位的集体保教活动。6、做好幼小衔接工作。在此次幼小衔接活动中教研组长及本 年段教师要制定计划。7、做好幼儿园电子学籍录入工作。8、做好迎接“学前教育三年行动规划”的第二轮检查，做好 材料的收集与整理。9、做好每月的幼儿测试工作。要求成绩公开，测试严格。10、做好期末的业务检查工作。11、做好本学期材料归档工
7、作。（三）家园共育活动工作1、严格执行家园共育的制度，做到活动安排及时，且让家长 及时地与老师沟通，让老师更快地了解各个幼儿的不同需求，更 好地做到家园互动。2、积极发挥家长委员会的作用，让家长的意见及建议能够通 过家委反馈到幼儿园。因此在召开家长会的同时，将改变都是由 班级教师主导的现状，在每次教师发言后，都留有一定的时间让 家委与家长进行沟通，更好地了解家长的需求，给予家长及时的 帮助。并拟向家长举行“如何做好幼小衔接”、“如何做好幼儿 入园分离焦虑的过渡”、“科学育儿方法分享”等相关讲座，宣 传正确教育孩子的方法和科学育儿的知识，共同形成强大的教育 合力。3、做好节日教育活动。4、安排好
8、本学期的半日开放活动。春季幼儿园保教工作计划篇3一指导思想以“三个代表”重要思想，党的一大、届三中、四中起全 会精神为指导，深入贯彻落实省教育厅等部门关于加快幼儿教育 改革与发展的意见，按照科学发展观的要求，积极推进幼儿教育 现代化，认真实施幼儿教育领域的素质教育，全面提高保教质量， 促进我园幼儿健康全面发展，为幼儿，家长，社会提供良好的服 务。二工作目标1、幼儿入园率96%以上。2、家园联系率90%以上。3、做好教科研工作。4、提高幼儿教育质量，深化幼儿教育体制改革。5、加强教师队伍的建设。6、全面实施幼儿园教育指导纲要的试点工作。三主要工作（一）强化管理，依法治园，促进发展。1,加强师资队
9、伍建设，提高整体素质。教育者必先受教育, 不但要学习专业知识，科学文化知识，还要学政治知识，实践知 识，不断提高教师的教书育人水平。在搞好保教工作的同时，我 们还要不断加强自身业务素质的建设，以不断提高自己适应教育 改革，适应时代发展的需要。一是加强教学进修，教学基本功的 训练。要专业合格率，专业理论水平，努力使自己成为一名优秀 教师。二是加强教学过程的自我提高。上一堂课容易，上好一堂 课不容易。我们要把每一堂课既看成是完成教学任务，也看作进 行自我提高的途径，提高自己整体素质。三是加强教学中的相互 学习，取人之长，补人之短。对全镇开出的教学观摩课，要认真 听，认真记，认真评。2,加强园风，教
10、风建设。幼儿教育作为基础教育的基础，要 求全体教职工要做到热爱幼儿，关心幼儿，尊重家长，经常保持 与家长的联系。本学期，将增加园开放日的次数，广开言路，让 社会，家长了解，监督，参与幼儿园的管理与建设。要求中心园 每月都要有园开放日，每个教师都要向家长开课，都要在家长会 上作一次中心发言，给家长指明幼儿家庭教育，学校教育的途径 与方法。园内将对每一次活动的内容，效果进行记载，列入幼儿 园档案和个人业务记载内容。以此推进园风，教风建设，形成一 个让幼儿健康成长的良好环境。幼儿园的办学成绩直接影响到我 们园的发展方向，我们每一位教职工必须认识到个人在整个园工 作中的重要地位。要加强个人工作作风建设
11、，树立和谐的工作环 境和良好的人迹关系。在工作中，大家应该互相帮助，互相提高。 本学期要求全体工作人员将在园的八小时工作时间全负荷运作， 除了集中开会，集中学习的时间外，每个人都立足于各自岗位， 不得走岗，串岗。不利于团结的话不说，少请假，多和幼儿在一 起，把良好的工作态度和工作作风带给幼儿健康成长。（二）加强保教，保健，后勤工作管理，为幼儿，家庭和社会 提供良好服务。1,要求全体教职工按照江苏省幼儿园工作人员职业道德 规范和幼儿园工作规程中的有关规定，树立良好的服务意识，规范自己的言行。2,重视对保教工作的培训。通过开展保育工作的评比，竞赛 活动，使幼儿园保育工作在原有的基础有所突破。3,保
12、健教师除做好每天的常规保健工作外，还要做好指导, 督促各班级，厨房的保洁，消毒工作，并及时做好卫生保健的档 案资料记载。4,加强幼儿膳食管理。建立幼儿伙食管理委员会，坚持伙管 会领导下的专人负责制度，每周制定多样化主食，辅食，荤素搭 配合理的食谱，保证按量供应。幼儿餐点供应必须严格执行食 品卫生法中的有关饮食安全卫生。（三）学习纲要，切实提高办园质量。幼儿园教育指导纲要是实施幼儿素质教育的纲领性文件。 各保教人员要认真学习贯彻纲要精神，深刻认识幼儿早期的 经历和体验对个体生命成长的重要影响，根据新的基础教育理念 来调整和端正自身的价值取向，理性地建构自己地教育观念。要 加强幼儿园教育教学管理，
13、促进幼儿体、智、德、美等全面发展。 各教师在教育实践中，要重视幼儿游戏活动、户外实践活动、手 工制作活动，做“幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”， 而不仅仅是知识的传授者。要研究如何在教育活动中灵活地扮演 最适宜地角色去与幼儿积极地互动，以有利于幼儿长远发展地方 法引导他们在冲突中学习，在互动中成长。要加强幼儿园与家庭、 社会的合作，充分利用幼儿园和社会的资源优势，面向家长开展 多种形式的早期教育宣传、指导等服务，不断提高教育质量。四、具体工作二月份1,做好各项开学工作2,核对幼儿数，上报幼儿名册。3,迎接上级领导检查。4,召开学期初家长会。三月份1,组织庆“三八”妇女节活动。2,检查各科
14、计划，备课。3,中心园示范课4,学习纲要健康领域四月份1、结合市教育局活动安排组织活动2、学习纲要社会领域。3、大汐园示范课。五月份1、做好庆“六一”的准备工作。2、学习纲要语言领域3、检查各科备课情况。六月份1、组织庆“六一，活动。2、上缴各项资料。3、填写幼儿素质报告册。4、召开期末家长会。课题研究制度，以此为激励策略，促教研制度落实。对教研中 做出成绩，并代表本教研组在全园展示或者观摩、分享的教师， 给与鼓励。对参与教研活动积极，参与论文投稿、承担教师培训 具体负责人设立先进教研个人等奖项，并优先送其外出培训机会, 并将教师们的教研成绩纳入个人年度考核中。（二）分层分类培训，使每个教师的
15、业务素质在原有的基础 上有所提升。现况分析：我园拥有一支优秀的教师队伍，全体教师均为幼 教、师范等专业毕业，通过进修95%的已达大专学历，但我园教师 队伍两级分化，中年教师经验丰富、专业水平较高，但不突出， 不全面，业务能力提高速度慢，青年教师专业水平和经验更需要 需提升。为促进我园教师师资水平的整体提升，我园20年秋特 制定麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”教师培养三年 行动计划，本学期将根据教师们填写的麻城市幼儿园教师培养 调查表中的教师培训意愿，与我园工会组织的社团活动相结合， 进行分层分类式的教师培训，使每个教师的业务素质在自身基础 上能有所进步、提升。分层：将教师分为提高班、竞赛
16、班两类。提高班，是指有一 定的专业技能，但技能不熟练，需要提高的教师。提高班重在应 用性的培训，培训教师由园内竞赛班教师担任。竞赛班，是指专业技能突出，能参加各级各类的教师技能大赛的教师。竞赛班侧 重竞赛型的辅导，聘请专业老师辅导。分类：舞蹈班、美术班、语言班、电脑操作班等。措施：每个教师自选一个班，利用社团活动时间，分类开展 学习培训活动，学习培训记载考勤，学期结束，汇报学习成果。（三）落实“一师一优课，一课一名师”方案，为骨干教师 搭建展示平台。现况分析：自20年起，我园每学期都围绕某一领域或课题 进行研究，语言、1+_社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域 活动等方面，都进行过深入的研究
17、，成果丰硕，优质课分获省、 地、市奖，每名教师特别是骨干教师，人人都有精品课、研究课， 但成果积累不足、好课应用不足，资源搁置，实属可惜。根据麻 城市“一师一优课，一课一名师”活动安排，我园积极主动参与 此活动，以此活动为契机，展示好课、再现好课、观摩好课、教研 好课、录制好课、收录好课，为教师搭建展示好课平台。具体措施：骨干教师展示一次活动，并进行观摩和录制。领域自选，内 容自选，形式自选，可以是曾经已经组织过或已获奖的活动，也 可以组织新的活动。区域活动、集体活动、锻炼活动、游戏活动、 生活活动均可。（四）分组分步自主研究，构建园本特色课程。现况分析：我园一直遵从规范办园理念，在防止和纠正
18、“力学化”现象方面，力度很大，取消了幼儿教材。但大部分教师还 不适应，无教材就象无拐杖。怎样理解课程、选择课程、把握课 程、建构适合我园的课程，是当下之急。20_年秋季起，我园采用 新颁发的幼儿学习与发展课程及养成教育教材，这套用书 有明确的目标体系、内容体系和一日活动的实施体系，是目前比 较适合我省的的幼儿园教师指导用书，亦可以引用为我园的基本 课程。近年以来，我园特色活动纷呈，有的已经形成常态，并做 出了一定的经验与成效，已形成我园的特色课程。有了基本课程， 教师就可以避免茫然，就可以落实常规活动，开展特色活动，就 可以活力校园，活跃教师。基本活动与特色活动相结合，分组分 步（分年龄组，分
19、阶段，分学期）研究，建构园本特色课程是方 向，是目标，亦可行。具体措施：1、基本课程。选择基本课程。每周由各年龄组长、教研组长一起组织本 班教师，根据幼儿学习与发展课程及养成教育这两种用书 及幼儿的实际情况，制定每周教学计划，制订活动目标，可以选 择该书上的教学内容，可以筛选、补充、调整其他内容。调整备课模式。该书目标明确，内容具体，教案完整，可 当教师备课本。教师可将备课的主要精力放在研究、阅读、理解 该书上的教案，而不是机械的抄写，可以在该教案上做批注、反 思。调整和生成的内容，在备课本上备课。备课本执行每周检查 制。共享教具资源。每周，每组根据教学内容，讨论所需教具， 并安排专人制作，教
20、具分门别类，登记保管，轮回应用，组内资 源共享。期末，对各组制作、收集的教具和课件，进行评比。教具 重在适用、美观、耐用，质与量均很重要。坚持常规教研。继续采用每周两次的常规教研形式，即分 组备课和集体备课。分组备课由组长和教研组长具体牵头负责， 解决工作中的实际问题。组内教研的主题由组长带领本组老师商 量确定：围绕课题教研或者本年龄班教育中的困惑。集体备课由 教务处、教科室、德育处具体负责，保证园本教研及多种活动的 落实与指导。周一以理论学习和组内说课、研讨为主。周四以组 内听课、评课为主。通过组内理论学习、活动观摩、小组研讨、经 验交流、互相学习、集体备课等方式，确保常规教研的有效开展。
21、建立教研活动轮值制，年级主任和教研组长轮流主持，加强管理 和督导。促进各年级组组织开展教研活动的主动性、积极性，凝 聚组内每一个成员的力量，增强责任感和荣誉感。2、特色课程。继续以节令开展特色主题活动：“3. 12”植树节活动、 “4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃文化主题活动、端午节主 题活动、六一儿童节系列活动等。继续开展户外体育区域游戏活动。引进体智能体育活动。改进早操质量。深入开展课题研究。去年3月份，我园申报省级课题幼 儿交往能力在区域活动中的发展研究，根据课题实验实施方案和 管理制度，课题组去年秋季已经带领教师进行区域活动实验研究, 分阶段性探讨幼儿园区域活动区域的分隔、时间的安
22、排的科学性 和合理性；各年龄斑区域活动材料的投放怎样体现目的性、层次 性、多功能性；在区域活动中促进幼儿语言沟通交流能力、合作 能力的培养；教师区域活动时的指导策略等，本学期将继续以观 摩展示研究课的形式进行交流学习，推进区域实验活动进一步开 展。德育课题整备结题，但研究工作不止步。阅读课题、艺术课 题的成果要应用。（六）每月安排3月份：1、报名。2、班级环境创设。3、开学典礼。4、登记造册。5、制订、学习学期教学计划。6、常规教研启动。7、植物角建设。8、展示秋季学期末考核汇报的优秀活动。9、开展体智能课程。10、开展户外体育区域游戏。11、整理德育课题结题资料。4月份：1、启动“一师一优课
23、一课一名师”活动。2、启动教师培养三年行动计划，各教师培训班开始。3、早操评比。4、幼儿春游。5、区域课题研究。6、杜鹃文化主题活动。7、开展读书周活动。5月份：1、筹备“六一”系列活动。2、评选20_年我喜欢的好老师。3、“一师一优课一课一名师”活动。6月份：1、筹备大班毕业典礼。2、区域课题研究。3、继续开展“一师一优课一课一名师”。4、体智能课程的测评活动。7月份：1、班级期末考核。2、大班毕业典礼。3、收集、整理、展示、评价各组教具。4、统计考核资料。5、招生工作。春季幼儿园保教工作计划篇2一、指导思想以幼儿园教育指导纲要（试行）和幼儿园教育指南精 神为指针，以我县基础教育科要求为标准
24、，从我园教师实际素质 现状和幼儿园实际情况出发，以保教为主，以幼儿园教师和幼儿 发展为本的思想，进一步完善保教工作制度，努力提高保教质量， 凸显本园教学特色，促进幼儿园可持续发展。二、主要工作及措施（一）保教工作1、积极组织教师加强对法律法规及教育理论的学习。组织教 师继续学习幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指 南等方面；将注意加强每次学习的力度，先让教师有充裕的时间 自学，再组织集体学习、交流，争取获得较高的学习效果。在学 习纲要和指南时，将针对新旧教师的不同开展以段为单位 的学习，由各段段长组织新教师进行学习，老教师以自学为主， 最后再以讨论、测试等方式验收成果;促进教师自身素质及教育理 论的提高。2、加强常规管理，提高教育教学质量。教育质量是幼儿园工 作的生命线，我园将继续抓好教育教学工作的常规管理，由教导 处人员深入班级，加大对教师执行各项计划、组织一日生活各项 活动的监督检查力度，进一步完善教学常规中的各项规章制度， 端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动，从而提升幼儿园的 保教质量。3、本学期有一小部分新教师加入到我园保教队伍中来，在为 幼儿园注入新的教育活力的同时，为了保证保教质量，我们将加 强对新教师的培养，围绕各领域教学中的组织，包括目标制定、 环节设计、教具学具准备、组织实施、教案书写及反思等方面，