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1、建筑设计方法学实验课教学大纲一、基本信息课程代码：101173实验课程名称：建筑设计方法学英文名称:Methodologyof Architecture Design课程总学时：32学时总学分:2实验学时：20学时适用对象：环境设计二年级学生二、实验课程的性质与任务性质：通过以主题设计为实训对象，借助手工操作训练和草稿设计训练，帮助学生建 立建筑的空间观念，并初步掌握建筑设计的意图和设计表达方法。任务：本课程以建筑与人的关系几方面设计要素的认识为主要的实验任务，将课堂理 论与实践相结合，通过调研、草图设计和手工操作训练等方式，每位学生完成一套小型文 化场馆的建筑设计方案，使学生在课题训练中逐步
2、掌握建筑设计方法，为后续的专业设计 项目奠定基础。三、实验教学目的与要求教学目的：课程讲授建筑设计的理论知识，使学生初步了解建筑设计的方法与文化内 涵，掌握建筑设计的基本原理和方法。要求：课程要求系统地讲授建筑学的有关知识，逐步深入地将建筑理论、思维、方法 与设计技能训练有机相结合，让学生具有建筑设计的思维能力和空间把控能力，初步掌握 建筑设计的方法，为后续建筑设计专业课学习提供基础知识和设计技能。四、考核办法和成绩评定标准本课程以考查为考核方式，其中：平时作业占30分（平时作业是课程设计作业分阶段辅导的分数，可根据课程特点，灵 活决定是否提交电子或纸质作业）；课程设计作业占60分；课堂考勤占
3、10分（随堂点名, 缺课超过一半次数者，总成绩为0分）。五、实验指导书李绪洪陈怡宁著.游戏建筑一一空间模型艺术设计（广东人民出版社，2016年）六、实验项目、内容提要与要求序 号实验名称实验类型实验时数实验者类别实验目的每组人数实验内容提要教学方法教学要求备注材料 调研认识 实验2本科 生认识6通过案例收集，分析建筑空间形式与功 能。比较 分析了解 空间实 验设计绘图基本 操作2本科 生绘图6通过小型建筑设计理解空间思维，并绘 制和设计建筑平、立、剖三视图。自习理解 建筑 空间实 验案例 分析认以实验2本科 生分析总结6收集若干中国传统建筑案例，并分析其 空间形态、地域联系以及建造技术。资料 分析理解 空间 形态实 验 四案例 分析认识 实验2本科 生分析 总结6分析两名著名建筑大师设计风格极其特 点。资料 分析了解 风格 形成实 验 五分析 与制 图设计 性实 验2本科 生分析 实操6精选文化馆案例，从不同角度对文化馆 的总体布局、平面组合和造型特征进行 系统分析，并绘制分析草稿。制图自习理解 建筑 布局 造型实 验方案 设计设计 性实必6本科 生综合 设计6设计小型建筑文化场馆，并按要求绘制 相关设计图纸和分析草图。综合 设计建筑 设计 方法 应用