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1、少先队员爱劳动活动方案范文（3篇）少先队员爱劳动活动方案范文（精选3篇）少先队员爱劳动活动方案范文篇1一、活动目标：通过活动使少先队员懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对 班集体尽职尽责，教育少先队员当好值日生。二、活动要点：1、认真值日是爱劳动的表现。2、要认真负责地当好值日生。三、教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品；四、活动过程：1、激发兴趣引入活动同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什 么？（引导少先队员说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的 环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？ 今天值日生对工作负责吗？小朋友们猜一猜今天
2、班会活动的主题是什么？： “当好值日生”）2、情感教育（投影情境画）图地面有果皮、纸屑、泥块等；图桌雅得很乱、黑板没擦；图翁帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（少先 队员边看图边找问题，最后引导少先队员说出：卫生又差又乱， 在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康 等）3、怎样当好值日生出示挂图让少先队员看一看，说一说（有的洒水、有的扫 地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅）这些事怎样才能做好呢？4、谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？5、辨是非升华认识（投影出示题少先队员判断并说出为什么） 下雨了小明两脚都是泥，就进了教
3、室；玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是 摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。6、夸夸这些值日生各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎 样当值日生的。给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。五、活动总结1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理, 知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日 就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫 干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。 我提议：人人争当值日生，做
4、一个爱劳动、关心集体的好少先队 员，好吗？2、全班齐唱“劳动最光荣”。少先队员爱劳动活动方案范文篇2一、指导思想劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和 辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校少先队 通过开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解 “劳动节的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通 过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先 队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳 动成果。二、活动主题红领巾爱劳动三、活动时间20_年4月30日20_年5月2日四、成果展不
5、（反馈表见附件）五、活动内容低年级（1-2年级）：1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次 彻底的大扫除；2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的.含义，并能做到我 的餐桌上没有一粒剩坂（菜）；3、学会自己穿衣服；4、学会自己整理书包；5、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗 碗、扫地、拖地等。（有条件的同学将劳动的场景拍成照片）中年级（3-4年级）：1、知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；2、清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫 自己的房间等）；3、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、 扫地、拖地等；4、在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一
6、道菜等。（有条件 的同学将劳动成果拍成照片）高年级（5年级）：1、知道4个全国劳模的名字和他们的事迹；2、清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫 自己的房间等）；3、“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈要做的家务活，体验 劳动的甘苦；4、有条件的同学“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄一组农 民在田间劳动的照片。少先队员爱劳动活动方案范文篇3一、活动目的为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念, 践行本校校本教材行为习惯指南的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自 主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的 乐趣，体验劳动的
7、价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学 生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展， 学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推 动养成教育的深化。二、参赛对象以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与， 有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生（班级 推荐5名，学校抽点5名）三、活动时间及内容低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）中年级：扫地（4月12日下午第二节）高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）备注：雨天等特殊情况另行通知。四、活动地点中年级：操场低高年级：东院五、比赛方法及评价标准：低年级：穿衣服、系鞋带比赛方法：口令响后，各
8、班学生比赛开始：将衣服（校服）穿 整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟 内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后 的平均分由高到低排列名次。中年级：扫地口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打 扫彻底，垃圾倒掉。评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停， 评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情 给分，取最后的平均分由高到低排列名次。高年级：叠衣服比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠 整齐。评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停， 评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的 平均分由高到低排列名次。六、奖项设定各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状。