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1、彩泥手工制作活动总结本学期我和王丹老师共同担任校本课程-橡皮泥手工 制作的任课老师。这门课程学生感兴趣并非常乐意参加，手 工橡皮泥是一项对孩子有积极作用，很有意义的活动。孩子 的智慧存在他的四肢上，通过各种动手的经验，孩子不仅可 以锻炼手指灵巧的控制力，更能培养意志力与专注力，同时 还可以帮助延伸他的想象力。因此我们把它设计成课堂气氛 活跃，制作方法灵活多样，学生自主创新的趣味课程。因此我们在设计课程主题时，尽可能多的考虑学生比较 感兴趣的主题，比如动物植物以及食物。这些都是学生感兴 趣并能由此展开丰富联想的东西。而且我们还将这些内容设 计在情景之中，让学生在制作过程中不会感觉单调，乏味。 同
2、时，我们还在正式制作前先有一段比较有趣的导入，让孩 子对接下来的课程充满兴趣。比如，在教他们制作动物的时 候，分成了两次课程。第一次专门是陆地动物，第二次是海 洋动物。一个小故事或者一个常识导入动物的主题，再问问 小朋友知道哪些动物，比如天上飞的，地上跑的，这在森林 里的等等，开拓他们的思维。要求他们以一个背景为主题, 展开丰富的联想，制作自己喜欢的东西。在活动中学生的积 极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都 有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、在活动中学生体会到了手工制作的乐趣，对手工的 兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我们也 体会到了这一点，每次活动，他
3、们做出的手工都很出乎意料。2、学生的动手能力比以前有明显的提高。他们现在都 能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。3、在活动中我们还注重对学生审美能力的培养。给他 们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审 美能力比以前有很大的提高。4、在活动中我们还注意培养他们的互助精神，当他们 有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的 学生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不 足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树 叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的 东西准备好；还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品 质量不高等等。在以后的活动中，我们会更加努力争取把工 作做得更好。