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1、2023观课报告本次研修观看了四节优秀的课程，作为一名年轻的英语老师，这 是一次非常好的学习和自我提高的机会，每位教师都有着自己的独特 风格。现把观课过程中的收获与体会总结如下：一、基本成绩。1、在英语课堂上，这四节课基本上呈现了自如的对话过程。在课堂 上，能看到师生开心的笑脸，在交流中学习到了知识的重难点。比如 说，在于心宇老师的课上，老师呈现了图片，“What is she doing?” 学生自然地回答：She is talking on the phone”老师与学生的配合 流畅自然。自然而然的引出本节课的主要内容，过渡到教学过程的下 一阶段。2、课堂设计科学合理，并围绕相关内容展开各
2、种教学活动，如于心宇 老师的的教学设计与日常生活联系紧密，学生们都比较感兴趣。本节 课一开始通过你比划我来猜的游戏给学生创造了轻松愉快的英语学 习的氛围。学生们配合的比较好。接下来出示几张图片让学生练习现 在进行时态，在这个环节中学生们积极发言，锻炼了学生们的思维能力和表达 能力，他们的英语水平得到了很大的提高。通过做游戏进行小组比赛 激发了学生的学习积极性和合作意识。通过这个任务性活动，提高了 他们的观察能力和判断能力，激发他们对英语学习的兴趣和热情，在 接近生活常态的交际中乐于模仿，敢于开口，积极参与。接下来通过观察动词的现 在分词的共同点归纳出变形规律。通过归纳总结考查学生们对知识的 掌
3、握情况。可以看出学生能很熟练的运用现在进行时态3、教学环节方面，由易到难，符合学生的认知，使知识的呈现富有 新鲜感。在张玉侠老师的课上，老师通过话题导入、歌曲激趣、寻 找规律、两两会话、游戏巩固等环节循序渐进地呈现和操练目标 语言。较好的达成了设计的目标。4、老师能够熟练的使用多媒体，使其成为课堂的有效辅助手段。比 如通过图片，视频，音频的辅助，使课堂能够流利有效的进行下去, 既节省了时间，又增加了课堂的有趣性。二、存在的问题。1、时间的分配不合理，缺少内化的时间。大多数老师的课堂是输入 时间多，输出时间少，所以在课堂的前一阶段老师花费的时间较多, 到了拓展阶段时间就所剩无几了，知识得不到有效
4、地内化和运用。比 如张玉侠老师的课，可以先让同学们运用自己的知识储备，想出 以前知道的词语，再观看视频寻找其它的，加以拓展词汇。另外， 视频中的文化内涵尚待挖掘。2、师生思维互动少，老师总是迫不及待的说出“正确答案”。大多数 教师还是喜欢“我说你听，我教你学”的传统教学模式，不顾及学生 的探究过程。3、在英语课堂中，有些老师使用汉语进行教学，不利于学生英语思 维的发展；老师在口语，肢体书写等方面有着随意的姿态，不利于学 生良好习惯的养成。三、基本建议。1、学生是独立的个体，老师们在进行备课的过程中要具体问题具体 分析，关注学情，根据学生的特点制定客观的教学模式，从而促进学 生听说读写能力的发展，并且能够提高学生学习英语的兴趣。2、尝试更好的教学方法，不固步自封，不唯优秀是从。在教学过程 中，找到真正适合自己的教学方式方法，不要一味去模仿优秀教师的 教案，如果不能从根本上吸收优秀教师的教案精华，只能顺着别人的 思路走，往往是欲速则不达。通过这次观课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，认 识到了自己意识上的局限，同时我对自己也提出了许多问题去思考, 怎样为学生树立好的榜样?如何让教学的每一个环节的设计能够符合 学生的发展规律？怎样让学生喜欢上英语课?怎样培养学生的听说读 写的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近与优秀教师的距离, 学习优秀教师的经验，不断取得进步。