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1、教师跟岗心得体会5篇教师跟岗心得体会篇1首先，感谢教育局能给予我们一个学习他人之长的机会。虽 然学习的时间不长，但通过这一次的跟岗学习，使刚接触幼儿教 育的我收获许多。再是感谢机关幼儿园的园长、老师们给我的指 导和帮助。机关幼儿园的园长、老师们都是一个有爱心、责任心、 工作严谨、教学能力精湛的一个群体。下面，我简单谈谈对于这 次跟岗实习的收获：一、学校教学活动设计丰富多彩学校环境优美，教学内容丰富、形式多样、教学设备齐全、每 天下午都会组织集体备课。不仅是办园条件，硬件设施、教育教 学模式等方面无不透露着规范。当我们走进幼儿园时，优美的.环 境、有趣的校园文化深深吸引住了我的目光。尽管幼儿园的
2、占地 面积不是很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于 幼儿的活动。其中，我要学习的就是该园每个班级的区域活动角 的设计，每个班级都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动 中每个孩子都是主角，老师只是引导者、组织者。孩子域活动中 创造能力、语言表达能力、社会交往能力、同伴之间的合作能力 都得到发展。孩子能在游戏中体验、学习；在实践探索、发现。学 校这些丰富多彩的活动使孩子不仅有情感方面的发展，也有了知 学评价要从教师的语言和文本分析两个维度进行，实现what-how- why三个层次进行分析和教学等等。3、坚持总结与反思。常总结常反思才能常进步。我要坚持做 到以下几点：一是每天早晨要列
3、出当日工作清单，工作清单是对 一天要做的事的提醒，除了列出当日的工作清单外，还要列出早 晨运动半小时，中午业务练习半小时，晚上阅读一小时等其他生 活清单。并且要按照事情的轻重缓急列出来，将事情按照重要等 级列清楚。二是要坚持课后反思，及时记录课堂上的闪光点和遗 憾点，及时调整课堂教学内容与策略。三是要坚持写教学故事， 留下教学生活的足迹。总之，通过本次跟岗培训学习，我的收获很多，迸发出许多 灵感，眼界开阔了，思考问题也能站在更高的境界上，许多疑问 也得到了启发或解决，不仅学到了丰富的知识，更进一步提高了 自身的业务素质。非常感谢能有这次珍惜的学习机会，也要感谢 北京大兴八小的领导老师们，能给我
4、提供这样一个可以相互学习 的平台，让我可以反思到自己的不足，也感谢一同来学习的两位 同仁，像姐姐一样陪伴我经历这三周的学习，相互关心照顾，共 同成长。在今后的工作学习中，我一定会把所学所悟运用到实践 中，在实践中不断地提升自己。教师跟岗心得体会篇4时间很快，转眼这期的骨干教师培训已接近尾声。通过学习收获颇多，其中印象最深的是在东城根街小学的跟岗研修。走进东城根小学第一个震憾就是，学生的文明礼仪，同学们 彬彬有礼地迎接我们，并用流利的普通话向我们介绍了学校的校 园文化建。设想，如此能力强的学生与教师的辛勤培育是分的开 吗？回头想想自己的学生与他们相比，一个在天上，一个在地下， 为什么自己的学生与
5、他们有那么大的距离？平时我们在做什么？ 我们教书育人没有？今后我们要做些什么？“教育是一门艺术，一门伟大的事业，是一门科学“我们必 须掌握这门艺术，去辛苦地经营我们这神圣而伟大的事业。我准备从如下几个方面提高自己：1、不断地学习，提高自己的业务能力，掌握教育艺术。2、精心上好每一次课，在实践中总结经验。3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。4、及时写教学反思，总结自己的教学经验，形成自己的教学 风格。走进东小，第二个震憾就是，东城根小学的数学团队。这是 一个优秀的数学团队，队员们的素质高，不止具备了一桶水。他 们团结协作，确定的研究主题是利用课堂观察提高后四分之一 学生的课堂教学效益。
6、他们平时扎扎实实地进行校本教研，切实落实了这一主题。昨天两个老师为我们提供了两节观摩课时， 分，的认识，路程，速度，时间，向我们展示了他们团队的风 采。课前他们认真研读教材，分析学情，查阅资料，认真设计教 法，教法中如何去关注学生。在观摩活动中，骨干教师们认真听 课，认真填写课堂观察表，积极交流。通过课堂观察了解，他们 确实读懂了学生，关注了后四分之一学生的学习，切实为主题落 实提供了有力的证据，真正落实了课堂的高效性。回想自己学校 的教研，简单，走过场，完成任务了事，团队成员一盘散沙，得过 且过，谈何提高课堂教学效益？通过学习，要提高课堂效益，我认为应做到以下点：1、充足的课前准备保障高效的
7、课堂。作为一名教师要想上好一节课，课前必须做充分的准备。即 备课，所课备课一备教材，二备学生，三备学法。备教材就要钻 研教材，本节课需要学生学会哪些知识，具备哪些能力，有什么 发展前景，这些都是老师提前要预想到的。老师的文化知识、培 养能力、对待人生的态度等都影响着学生。原来有一种说法是“要 想给学生一杯水，老师就要有一桶水”，有人说这种说法已经远 远不能满足时代的需要，因为学生的思想、知识也是时刻在变化 的。于是有人说：“要想给学生一杯水，自己就得变成一个永不 干枯的泉水。”也就是说老师要时时刻刻在学习。所以说要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫。2、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和
8、课堂气氛把 握有度。即b、课堂形式：合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵，弱生是否参与表现， 气氛浓厚，人人踊跃；个体展示、分析、表达精辟，语言通达流畅，语言洪亮，无 语病，尽可能到板前或聚焦处锻炼同学们的演讲、说理、辨析、 自信的能力，声情并茂，动人；板面设计精彩、美观、规范、横平竖直、作图科学、重点突 出、图文并茂；点评恰当，突出要点，重在本质规律，被点评的同学要有 表示，或口述或板演，要当即纠正其差错；每节要有总结、反思、测评。3、课堂流程：预习交流，确定目标；分配任务、立体教学；完成任务，合作探究；展现拔高，师生互动；穿插巩固，全面掌握。达标测评，检查验收。4、课堂气氛：和谐、民主，学生敢
9、问，敢说，敢爬黑板，敢 下桌讨论,形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼，读、说、议、 评、写贯穿始终；拓展、挖掘、提高，重视能力培养；学生活动人 次多，密度大，人人参与；课堂效率高，效果好，达标率高。总之，课堂是我们教学的主阵地，我们要切实的抓好课堂教 学，向40分钟要质量，使我们的学生人人成才、人人成功。短短几天的学习，不仅提升了我的教学理念，开阔了视野， 更使我在合作交流中得到了实实在在的收获。在今后的教育教学 实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢 慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩， 求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。教师跟岗心得体会篇
10、5在9月16日至9月19日在肇庆市实验幼儿园与肇庆市第一 幼儿园的四天跟岗学习中我收获了不少的知识与实践，这几天的 学习对我以后对幼儿园的管理与教育起到了重大的帮助；现在我 来说说我这几天在一幼跟岗学习的心得吧！在18日早上7： 40分我匆忙的来到一幼，八点钟幼儿就开始 陆续进园，幼儿进到幼儿园第一时间先洗手再到校医那里排队进 行晨检，晨检完了再回到自己的教室，在教室里老师们早早的在 教室门口里等待孩子的到来，老师们总是微笑的跟孩子们打招呼,孩子们都是左一句“老师好”右一句“老师早上好”这让我都听 得心里甜丝丝的。老师和孩子们都十分有礼貌，热情。接完孩子，班上的三位老师就开始分工合作起来，到了
11、吃早 餐时，孩子们一个跟着一跟排好队在老师那把自己的早餐拿回自 己的坐位上吃，吃完早餐值日生就开始收拾餐具，这一切看起来 是那么的有条不絮，这一点我本人就十分佩服，老师在背后肯定 花了很多心血和努力才有这样的教育效果。时间又到了十点左右，我们有幸的看了一场精彩的体育课， 这一节课是由密老师组织篮球课，打篮球是一幼的一大特色课 程，今天我们看到的是大，中班混合班课，从旁边观察老师用大 班带领中班的孩子开始活动，以比赛的方式来教导孩子学习花式 篮球，再慢慢的增加难度；在接下来的活动中我看了老师自制的 篮球教具，这一节课下来我们都看得十分精彩，使我学习到了如 何开展一节有意义的、孩子们喜欢的体育课，
12、这节课让我受益扉 浅。下午，孩子们吃完午点，我跟着大一班的孩子到了教学楼下 玩和做游戏，一下楼，我看到全部班级都在这做游戏，我心想：天呀，这么 多小朋友一起，不会发生危险吗？我就在旁边观察孩子们和老师 们，老师和孩子一起玩或组织各种游戏，孩子们和老师玩得非常开心，看来我心中的担心是多余的，在这里老师们的组织能力非 常强，这又让我看到了这里的老师队伍是那么的强大。这一天跟岗下来，我对我们幼儿园进行了反思，为什么别人 的教学效果会这么好？是这里的孩子比农村的孩子乖吗？是他们的 老师比我们的老师好吗？是他们的环境比我们的优越吗？但我觉 得这些都不是重点，重点的是他们的老师会用心的去爱每一位孩 子、用
13、心的去栽培每一位孩子，热爱自己的职业才会有这样好的 教学效果，在这一天里我没有看到有一位老师会责骂孩子或惩罚 孩子的事情发生，自己作为家长，我自己也做不到这样。第二天，我就在大一班跟岗学习，第一节课就在音乐室里上 了一节重要的电话号码，老师把孩子带里到音乐室从提问中开 始了这一课，这节课让幼儿记住了 110、119、120号码的重要性 与用途，老师们提前安排孩子把自己的家人的电话号码带回园并 用身体的动作来记号码，让孩子与孩子之间有互动；看完这节课 我参观了一幼的各种功能室的设计与环境报置。再经进这一天我 就更深入的了解幼儿园的教育和教学环境。幼儿园为期三天的跟岗学习结束了，在这几天的学习过程
14、 中，我很珍惜在这里的每一时刻。一、环境美： 走进园内，幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉很丰富。班级中的小环境， 区域材料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品都各有特色。教 师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。二、常规细：我在阳阳班、云云班、亮亮班各学习一天，孩子们来园时文 明礼貌，活动参与性很强，在游戏中教师关注到每一位孩子的发 展与参与，孩子们在教师的带领下宽松、愉快的游戏，在活动中， 每一位教师都很关注幼儿自理能力、自主能力的培养和生活习惯 的养成。比如点心前洗手、便后要洗手，每次活动后都提醒喝水， 而且一定会检查每一个小朋友是
15、否把衣服束在裤子里。还有是孩 子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，非常注重孩子规则 意识的培养。每天还为孩子提供不同的营养水，增强他们的体质。三、教学实：在跟岗学习中，我听到了的真实的常态课，它既没有过多的 修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更 让我看到了老师们的.工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关 注。有的教师在活动中注重孩子语言能力的培养、有的注重孩子 发散思维的培养、有的注重孩子经验的分享、能力的提高。特别 是每日一讲让人印象深刻，孩子的语言表述、丰富的词汇量、大 胆自信的表现，让人着实刮目相看。四、注重游戏与户外活动：老师每天都能严格按照安排表进行每一个活动
16、，充分保证幼儿的户外活动时间、游戏的时间量，力求活动的丰富多彩。由于 三天都下雨，老师们也是只要天气合适，一定会出去活动。在班 级进行自主游戏时，孩子能按自己的兴趣及任务选择并专注游戏, 足见平时教师引导有方。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成 一片。这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿的兴趣与 习惯。本次跟岗是我教育生涯中难忘的珍贵的回忆，我将不断学习、 完善充实自己，让自己在专业素养上有一个新的飞跃。识技能方面的提高，促进了幼儿全面发展。二、学校各项常规细致、有规律观摩了学校一日工作流程，让我看到了学校各项常规都制定、 落实得非常细致、有规律。如：学生的晨午检、进餐、早操、户外 活动
17、等都有条不紊的完成。从中也感受到了学校老师很注重幼儿 的自理能力的培养和生活习惯的养成。如：进餐前要洗手、便后 洗手、把鞋子摆放整齐、人离开座位要把桌凳摆整齐。同时，学 校也比较注重游戏与户外活动，每天能保证幼儿的户外活动时间, 力求活动的丰富多彩。如：在玩钻山洞的游戏中，授课老师与孩 子一起参与游戏极具亲和力，在游戏中和孩子打成一片。学校中 的安全工作做得非常到位：如：在教育教学中经常把安全教育渗 透在每个孩子中；经常进行幼儿安全知识教育如：遇到陌生人该 怎么办？防溺水、防火等等。不管是在课堂教育教学中还是在户 外游戏活动中，教师的目光始终在每一个孩子身上。三、家校联系、工作到位在这两天的跟
18、岗学习中，我发现该园的家校工作做得非常到 位。每天家长送小孩到园时，老师们都很有礼貌与家长问好并询 问小孩在家表现。放学时，老师都会与家长交流孩子在学校表现 及收获。如果有孩子不舒服时，老师对孩子照顾得无微不至，并 时常关注孩子的动态，如果有些孩子是需要喂药，老师会再三检查药物。并与家长做好沟通。从家长与老师的沟通中，可以看出 家长对学校、老师都是非常满意的。虽然，这次的学习时间很短，但让我学到了许多书本上学不 到的东西。在这个全新的教育环境中，使我更加明确了自己的工 作方向。我会把学习到的东西放在我的工作岗位上，进一步改进、 提高我的教育教学能力。再次感谢教育局给我的学习机会，我希 望今后能
19、有更多这样的学习机会，使我们幼儿教师的教育教学能 力得到提高，使幼儿能愉快、轻松的环境中学习、成长！教师跟岗心得体会篇2为期一个月的跟岗学习结束了，我觉得受益匪浅，这种收获 不亚于聆听专家的讲座。记得第一天来到幼儿园观摩活动，留 给我最深印象的，便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的 平衡发展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。我想这 肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和 分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为示范幼儿园的一名骨干 教师我一定要不虚此行，将规范的幼儿园一日生活常规深植于我 心中，用它来指导我今后的教育教学工作。一、先进的教育理念，优化的教育环境通过观摩
20、活动可以看出幼儿园无论是与园长的交流、幼儿活 动的安排、环境创设还是档案材料的收集整理传递地是同样先进的教育理念。幼儿园的大环境创设，真的可以用朴素、大方来形 容，有的地方如楼道，集教育性、人文性于一体，充分体现了老 师们独具匠心的一面；园舍虽然不大，但到处都干干净净。细节 管理非常出色，特别是环境创设细致入微，小到班内每件设施的 饰品，使得每个班级就像一个小家，身在其中让人感觉到非常温 馨、舒服，富有情趣。看到了那些随手拈来的废品经过孩子、老 师的手变成了一件件艺术品，这些真的令人触动。我们还看到实 验幼儿园是一所教研工作做的特别扎实有效、有深度、有层次的 幼儿园，这些从幼儿园的规范管理和孩
21、子的一日生活中的各个流 程中我们都能看得到、感觉得出来。在这里的老师是辛苦的，也 是快乐的，因为只有工作着才是幸福的。二、丰富的游戏活动，创新的教育方法1、注重激发幼儿的创造兴趣。幼儿正处在感兴趣的反映活动时，对现实中的周围环境、事 物的感知会更加敏锐、迅速、牢固，会主动寻找认识事物的方法 和手段，积极地、创造性地完成某些活动。在一次观摩活动中， 老师为孩子们准备了许多自由选择的活动器械，并提出“想想， 这些东西可以怎么玩呢？ ”老师先让小朋友观察，使幼儿在直觉 上对这些活动器械产生浓厚地兴趣。随后，幼儿之间、幼儿与教 师之间可以展开讨论，如何利用这些器械进行活动。在一段时间的摸索之后，有的孩
22、子用小圈转着玩，有的玩起了跳水沟的游 戏这种观察、比较、讨论的方法，能够活跃思维、激发创造兴 趣，比较充分的发挥幼儿学习的主动性，更加有利于幼儿在分析、 比较各种意见时，提高自己独立的思考能力、分析问题和解决问 题的能力以及口语表达能力。最后，大家经过演示进行比较，从 而寻找比较适宜的活动方法。2、引导幼儿主动活动。幼儿是活动的主体，而不是被动的接受者。如果幼儿在活动 中失去了自主性这一地位，就会产生表面上参加游戏，而实际上 是在完成某种任务的现象。幼儿的积极性未能得到充分体现，更 谈不上创造性的发挥。教师重视对每个幼儿的观察与了解，使活 动尽可能适应每一个幼儿发展特点，让幼儿创造性之花得以闪
23、烁。 我们看到在每天的区角活动时间内，除了正式的活动区角之外， 还准备了一些适合本班年龄特点的区域，如折叠餐巾、舞蹈、棋 牌、等等。在活动中，幼儿可以根据自己的个人爱好、能力水平 自由结伴、自主选择，在这一宽松的氛围中，幼儿想出“一物多 玩”的方法，创造精神得以体现。3、充分利用场地、器械。因条件原因，幼儿园在体育场地上还达不到正常标准，而我 们从这次的观摩活动中也可以看出，幼儿园的教师都能开动脑筋,最大限度地提高场地利用率，多采用分时间段、分组活动和分散 活动。如：器械不够，就采用分组轮换型或循环练习型等形式， 以加大幼儿的练习密度。三、规范的一日常规，严谨的教育态度1、建立平等的师生关系，
24、创设宽松的环境氛围。一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两方面。教师应 该让幼儿了解一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的，而是为 了创设更加民主自由地精神环境。2、提出合理的规则要求，符合孩子的年龄特点。各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出。小 班幼儿初步学习按教师琴声进出活动室。中大班幼儿理解并执行一日活动各环节的转换指令，养成好 习惯，如进出走路、不奔跑、不互相追逐。3、创设充分的锻炼机会，让幼儿多次的实践训练。教师跟岗心得体会篇320年5月13日，我满怀期待和激动的心情，来到了首都北 京，开始了为期三周的跟岗培训。这次学习的机会来之不易，非 常珍惜，带着校长对我的期望和自身
25、的教学问题与目标，我来到 了北京大兴区第八小学，开始了我的跟岗学习之旅。学习期间， 我本着“积极参与，注重沟通，主动融入，虚心学习”的原则，每天快乐地学习着，收获着，成长着。转眼间跟岗学习就要结束 了，我心中充满了依恋与不舍，在这个温暖的新家庭里，我有着 许多的感动和收获。一、家的温暖来北京之前，我先接到了来自大兴八小张景春校长的电话， 电话那头，张校长积极地帮我介绍到校路线，安排住宿，亲切的 声音一下子拉近了我们的距离。第一天走进校园，八小李曙东校 长亲切地在校门口迎接，首先在生活上嘘寒问暖，解决了我早午 用餐问题，然后热情地安排好我的办公地点与跟岗学习的相关事 情。李校长这样从生活到工作给
26、予的大力支持与帮助，让我仿佛 见到了亲人，进入了一个新的大家庭，我的学习就是在这样的温 暖与感动中开始了。二、学无止境“多见者博，多闻者智”。在大兴八小的校园里，浓厚的校 园文化底蕴令人陶醉，会说话的文化墙令人欣赏，无论是教师团 队展示，还是学生活动照片，还有名人格言，国文经典，无不给 人启迪，催人奋进。学校古香古色的北京建筑风格，走廊楼道浓 浓的书香氛围，让每一个教师和孩子都洋溢着幸福的笑脸。学习期间，跟随八小家长开放日活动，我先后听取了 14节课, 每位教师都有自己独特的教学风格，每个班级都有着严谨的学习态度，教师的组织教学，学生的课堂表现，让我切身体会到八小 先进的教学理念和精细化的教学
27、管理。在八小的学习，无论从校 园文化建设，教育教学管理，还是从课堂教学展示，每一天我都 在用心地去学习，努力地在思考，每天思想上的碰撞，都给予了 我许多的启示。为了抓住每一次学习的机会，在八小李校长的大力支持下， 我还分别到朝阳区劲松小学参加了第七届全国自主教育峰会北京 论坛活动，到大兴区亦庄实验小学参加了 “阅读相伴，助力成长” 英语绘本阅读课例研修活动。虽然每次都要6点出发，倒地铁， 坐公交，历经一个多小时的路程才能到达活动现场，晚上又七八 点才能回到宾馆，但每次学习都是收获满满，不虚此行。尤其是在劲松小学来自全国各地的校长发言和教师课程展示, 包括主题月活动，三级课程设置，雅趣课程，国学
28、教育课程体系 等等，都值得我去学习和借鉴，也让我对自主学习有了更深刻的 认识和体会：自主不是自由，是责任，是包容。还有在亦庄实验小学听取了专家对英语绘本阅读教学的分析 与解读，针对绘本阅读教学内容的选材，文本教学的三层分析， 课堂的评价策略等诸多方面的困惑，我都有了更深一步的认识与 感悟，顿时感到豁然开朗。学习中我一直坚持每天写日志，同时反思自己平时的教学，我深刻明白，忙碌不是自己停滞不前的借口，学习思考，才能让 自己紧跟时代的步伐，才能不断提高自己的教学技能。三、践行提升1、认真做好二次培训。短短的三周学习要学会所有的是不现 实的，但我一定牢记那些新的教学理念，新的教学发现，新的教 学反思，
29、并把这些收获分享给渚小及渚小的老师们，进一步提高 学校和老师们的教学理念和方法，共同进步，共同发展。例如：引进八小午餐管理方法和延时服务制度，进一步推动 渚小“午餐工程”的实施；参考“十大好师傅” “十大新星”评 选活动，加强学校对青年教师的培养工作;研究“走班课程”体系, 进一步进行教学改革，提高学生的综合素养；学习八小家长开放日 中家长评价表的运用；介绍语文古诗讲解的经典环节“小老师说 诗意，其他同学猜诗句” “古诗今用”等等。2、提高绘本阅读教学。绘本阅读教学就是一种“口语能力的 行动研究”。按照学校的计划，我要继续做好英语绘本阅读教学， 并在备课与课堂中体现新的理念与方法：对于绘本阅读教学的研 究，态度非常重要，不怕“不知道”，就怕“不想知道”；阅读教 材可以根据学生的年龄不同来选择，也可以根据话题的不同来选 择;课堂教学不能只聚焦在词语等知识点的教学上，要聚焦在图片 语境和文本语境教学中，主张学生通过猜词、表演等形式学习；教