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1、初一英语下学期工作计划5篇日子犹如白驹过隙，我们的教学工作又迈入新的阶段，写一份教 学方案,为接下来的工作做预备吧!想必很多人都在为如何写好教学 方案而苦恼吧,下面我给大家共享初一英语下学期工作方案内容，期 望能够帮忙大家！初一英语下学期工作方案1新的学期开头了，而我也将面对一批崭新的面孔一一7年级11、 12班的同学们。为了尽快的与同学熟识，保证教学工作的顺当稳定 进行，特制定如下方案。一、指导思想以新课程标准为大的指导方向，结合本学期学校对任课老师提出 的新要求，爱岗敬业，仔细搞好个人备课与集体备课，始终坚持从同 学的实际状况动身，努力创建高效英语课堂，并坚持面对全体同学, 不放弃每一个孩
2、子。二、本学期主要目标与任务1、完成本学期的教学任务，七年级下册的12单元的教学。2、本学期末以前，做到对每个同学的学情心里有数。因材施教。 因材定教。3、在完成教学任务的同时，努力运用各种策略提高同学的学习 爱好。本届七年级新生和以往初一同学相比在英语基础方面很薄弱，由 于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没 有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期我们 几位英语老师的不懈努力，年段同学的基础学问得到了加强，学习态 度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，同学在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解 决的问题。例如：许多同学不能
3、明确学习英语的目的，没有真正熟悉 到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识; 大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习， 学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问 的巩固和积累。【三】奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校 规定的教学指标。【四】详细措施：1、每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育 语感。2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测 及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效 果。4、坚持日测、周测、月测的形成性评
4、价制度：对英语学习实行 量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会， 让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由 此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、 小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力量8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学 实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、 争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
5、9、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件, 探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同 学学习方式，提高教学效果。初一英语下学期工作方案5一、同学状况分析及对策经过一学期的学习，从上期期末成果来看，两个班的英语成果很 不抱负。七年级1班、2班60分以上分别都是3人；在两个班里优 生只有一个。两极分化还是比较明显。一些同学学习目的明确，态度 端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够乐观主动仔细地学习， 学习成果较好。但还有大部分同学没有明确的学习目的，缺少学习的 热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
6、主要缘由是没有 激发同学学习英语的爱好，同学觉得英语学习是一种负担，而不是一 种乐趣。一部分同学没有把握记忆单词的方法，连基本的单词听写也 不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。针对种种问题，在本期的英 语教学中，老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让 同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能， 为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要实行多种措施, 留意培育同学对英语的爱好；让同学把握记忆单词、听音、写作等英 语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究力量。充分 调动同学的学习乐观性和主动性。教学上实行任务型教学，运用敏捷 多变的方法，实现同学语言
7、运用力量的迁移和拓展。还要留意培育良 好的师生关系，敬重理解同学，与同学一起共享学习中的苦与乐。使 每一位同学都能在学习中取得很大成果，有所进步。二、教材分析Goforit七年级下册共12个单元，再加上两个复习单元。全 书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成 了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目 标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为A、 B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的 语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供同学自我检测本单元所 学的语言学问之用。它采纳“语言的输入一一同学的消化汲取一一同
8、学的语言输出”为主线编排的。通过确定LanguageGoal采纳听、说、 读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于 习得者的语言产出，体现了以同学为主体的思想。三、教学目的培育同学对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，有效提高学 习效率，进展双基力量，培育听、说、读、写的力量，使同学初步获 得运用英语的力量，达到语言运用力量的迁移和拓展。四、教学措施和方法措施：1、培育学习爱好，引导同学把握正确的学习方法和策略，提高 学习效率；2、发挥同学主体和老师主导作用：3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育同学开口说英语的 士气和信念；4、引导同学实现语言的迁移，加强日常生活中英语
9、口语的运用；5、鼓舞同学自主探究，合用探究，共同提高。6、加强听力训练。方法：任务型教学：老师提出指令，同学规范操作。听说，读写 跟上。综合训练，扎实双基。五、教改准备用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的 互动。采纳任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模 式，提高教学效率。六、课外活动 开展英语书写竞赛，单词记忆竞赛，进行英语课外阅读活动。七、教学方案支配。本学期每周4课时，估计在第十七周结束教学进度。支配如下:三月份：UnitlUnit4四月份：Unit5-Unit7,包括复习单元，迎接期中考试五月份：Unit8UnitlO六月份：Unitll一Unitl2,
10、包括复习单元，期末总复习七月份：迎接期末考试八、自我提高方案新课程的改革给新世纪的老师提出了更高的要求，说究竟就是人 的改革，作为一名年轻的中学教育工，要适应改革、进展的需要，唯 有不断进展自己才能胜任中学教育。1、新世纪老师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的力量，向 45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动 课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。我会仔细学习微机课件制 作，练习能依据授课内容快速作出高质量的课件，为课堂教学服务。2、根据新课标和新教材的理念，乐观进行课堂教学模式的改革、 探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好 课程改革和执行教学常规的
11、关系，提高教学质量。重视对同学力量的 培育，不断提高同学的综合素养。注意学科教学中渗透的思想教育, 做到既教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且胜利地成长。3、对每节课进行仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积 累阅历，写出高质量的教学论文，争取多发表文章。勤于实践，不断 自我反思。4、平常教学在备课上下工夫，讨论自己的教学模式，对自己的 讨论课题进行讨论总结，搜集材料，写出论文。5、乐观参与文科组的各项活动。6、虚心向有阅历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。7、常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自 己的教学水平。我将循序渐进，塌实勤奋，不断提高自身
12、素养，担当起新世纪里 老师新的角色一一渊博的学问和健康的品质，做同学的导师和促进者, 将自己锤炼成一名优秀的教育工。初一英语下学期工作方案文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。4、培育同学规范的书写与学习习惯。提高同学的自学力量。让 他们充分发挥主观能动性。三、主要策略与方法1、了解学情。通过与班主任、前任老师沟通，分析之前的考试 成果，及课堂活动中的留心观看，了解学情,对于学优生要予以确定， 并提出较高要求。对于边缘生要多促进多提高。对于学困生，定期谈 心并多加鼓舞，避开其掉队。2、提高同学学习爱好。充分利用现有的多媒体等教学设备，通 过播放外国风土人情片、学习
13、英语歌曲、讲英语小笑话等形式，不仅 提高同学的爱好，且对同学学习英语有潜移默化的作用。3、夯实基础。初一的下学期要连续抓同学的书写、语音，培育 良好的预习和复习习惯，培育同学的自主学习力量。做好了这些，信 任老师会越教越轻松，同学也越学越有劲。4、努力提高课堂效率。整合教材，突出重点。改掉有时拖沓啰 嗦的毛病，把时间放给同学，做到学的熟、练的精。课堂结束前肯定 要进行学问的梳理与总结，升华学习效果。5、在提高课堂效率的前提下，布置适量精炼的课后作业。避开 同学因课业负担过重而过度疲乏或厌学。四、教学进度表第一周Unit 1其次周Unit 2第三周Unit 3第四周Unit 4第五周Unit 5
14、第六周Unit 6第七周中段复习第八周期中测验第九周Unit 7第十周Unit 8第周 Unit 9第十二周Unit 10第十三周Unit 11第十四周Unit 12第十五周总复习第十六周总复习第十七周期末测验 初一英语下学期工作方案2一、同学状况分析：七年级5班及6班同学英语水平不等。另外，两班同学在情感态 度学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如: 个别同学不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不 敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些同学没养成良好的学习习惯， 不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉 和总结语言规律，不留意学问的巩固和积
15、累。二、教学目标：1、力量进展目标指导同学进行拼读和预习，培育自学力量;对语言点的归纳力量； 增加用英语谈论过去活动的力量；培育拼读英语单词的力量。2、思想情感目标培育喜爱学习好习惯；增加自信念；进行爱国主义教育；进展社 会交往素养；尊敬长辈，与人和谐相处；培育独立自主的力量。3、认知目标课文：听懂课堂用语，并做出反应；学会预习课文，初步理解课 文大意；听懂课文语音材料；学会查字典。书面表达：对人物特征进 行描述；能用正确的所谓写信；描写人物；三、本学期教育教学详细工作：老师是同学学习的促进者，学习力量的培育者，更是同学人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要 做个“
16、教育者”，要充分了解每个同学各个时期的心理状态并进行准 时适度的处理，让他们的综合素养得到全面进展。1、课前预备：备好课。每一次备课都要仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其 它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论， 如有问题马上更正、改进。2、多听课，学习有阅历老师的教学方法，不断提高自身的教学 水平。听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心 得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效 果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老 师进行争论，以了解其讲课支配的依据。3、钻研教材，仔细备课。仔细钻研教材，把握住学问点，
17、仔细 备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书， 在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学 在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路, 所以应当重视教材的钻研。4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学 的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产 生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服以前 重复的毛病。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好， 课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。七年级同学爱动、 好玩，缺乏自控力
18、量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭 作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻 到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作, 尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，多做 思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人 的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的 理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。6、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的 关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。在教学工作中，要努力提 高自己对同学的亲和力，与同学建立和谐友好的关系。我信奉“亲其 师，方能
19、信其道”。只有真正地关怀同学、爱惜同学，跟同学做朋友， 同学才会情愿接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。7、尽量地去了解同学的心理特征。农村同学大多性格内向，有 相当一部分同学表现为胆小，在学习不情愿开口。针对这种状况，要 尽量去了解每一个同学，摸准他们的心理脾气，在教学中敬重他们, 关怀爱护他们，准时鼓舞他们。对那些双差生，我满怀热忱地关怀爱 惜他们，决不嫌弃、卑视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量 降低对他们的要求，尽力鼓舞他们，尽量地捕获他们的闪光点，从思 想上点燃他们进取的火花。8、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件, 探究新的教学模式，开发英语教学资源
20、，拓宽同学学习渠道，改进同 学学习方式，提高教学效果。四、重心：1、仔细钻研教材，改进教法2、培育同学良好的学习习惯3、留意传授学问与准时评价相结合4、留意课内操练和课外积累相结合，连续抓好课间口语操练,5、建立成果跟踪档案，实行分层教学，以提高整体成果6、抓好单元考，完善课后辅导。初一英语下学期工作方案3一、班级状况分析七(12)班现有同学40人，男生18人，女生22人。同学英语 水平参差不齐，从上学期的期末考试状况来看，同学整体水平还可以, 在整个年级处于中等水平，平均分和及格率处在中等偏上。但是优秀 率和高分数段同学数较少，尖子生不尖。从卷面来看，阅读理解和听 力部分失分较多，作文几乎没
21、满分。常规选择题错误也较多。说明同 学基础不扎实，分析问题解决问题的力量还欠缺，审题和答题技巧还 有待提高。二、教学目标本学期完成7Bunitl-Unit6的教学任务。三、教学重点和难点重点：1、完成6单元常用单词和习惯用语 2、把握语法一般过去时。3、介词的用法4、情态动词的用法祈使句的用法难点：1、动词的过去式变化。2、表示力量的用法。3、基数词和序数词的用法以及序数词的变化形式。4、名词全部格的用法。5、冠词的用法四详细措施为了提高本班级的英语学科成果，缩学校生之间的差距，针对本 班级的实际状况，实行下列措施：1、加强阅读训练，坚持课课读和课课练，提高同学的阅读力量。2、狠抓基础薄弱的同
22、学，利用课后时间进行补差活动。缩学校 生之间的差距。3、注意优秀生的培育，对学习力量较强的同学相应提高教学难 度，提高学习要求。扩高校生学问面。4、从现在开头，注意同学写作力量的培育，注意同学口语训练， 能用地道英语来表达自己的情感和生活。为今后的进展奠定基础。5、贯彻新课改理念，培育同学自主、合作、探究的力量，为同 学的终生进展给力。6、因材施教，正确看待同学的成果，只有更好，没有最好。初一英语下学期工作方案4【一】本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语 的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神；2、
23、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学的学习技能， 语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；3、突出同学主体，敬重个体差异；4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式， 让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式, 实现任务的目标，感受胜利；5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和 自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语, 让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner0让英语成为同学学习生 活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体 会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。【二】所教班级同学基本状况分析: