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1、一年级期末班主任总结范文（3篇）一年级期末班主任总结范文（精选3篇）一年级期末班主任总结范文篇1时间飞快，转眼间和孩子们已经相处了一个学期，回想这学 期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着，辛苦但却成长着。 非常感谢学校领导让我有机会担任一年级班主任一职，现将本学 期所做工作总结如下：一、学生方面：1、积极努力丰富孩子们的课间生活，并自己也加入到其中, 不但团结了同学，也使强班级凝聚力增强了。2、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养 是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。 每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。 再次，关心学生的生活，不仅
2、是父母的事情，也是班主任应尽的 义务。孩子们年龄小，经常会有头疼脑热的，身体不舒服的。作 为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家 长，安慰他们。3、我们也积极响应学校号召，多次召开关于安全教育的主题 中队会，让学生时刻牢记，安全第一。不仅在家要注意安全，在 的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。学校也更要注意安全。二、家校联合方面：一年级的孩子比较小，不好沟通，因此和家长多联系，多交 流，成了共同促进孩子的发展的关键一步。我始终觉得，一个人 的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到 家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常利用发作业 的时候，表达
3、自己对教育孩子的看法，给个别家长反映孩子的在 校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活 是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从 学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达， 能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。这一学期下来，学 生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规 章制度。并且通过平时的主题中队会进行礼貌用语教育，现在的 孩子已基本学会了礼貌待人。三、自身方面：作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对 学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求， 高标准”的指导方针，并以此来不断的激励自己不断前进。1
4、、思想教育常抓不懈：利用班会，主题队会进行思想品德教 育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、学生虽小，但是我也大胆放手使用了班干部，通过制定班 级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向 上的优良班风。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，不断研 究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。 认真对待每一位学生，认真对待每一件事。在今后的班主任工作 中，我会尽量和老教师学习和取经，发扬长处弥补不足，逐渐向 优秀班主任靠拢。一年级期末班主任总结范文篇2时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一年，回想这
5、 一年以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。作为班主任， 我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教 的作用。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满 活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面 的发展，我特将本学期的工作总结如下：一、加强常规教育，培养良好习惯。对于一年级的孩子们，良好行为习惯的培养是班主任工作的 重中之重。我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从 纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育。在日常 学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真 作业、文明休息、礼貌待人的好习惯。经过一年半的训练，学生 基本上适
6、应了学校生活。对课上、课间、出操时表现好的孩子， 都会得到老师奖励的大拇指章或五角星贴纸。一句老师要表扬的 人是你吗？孩子们就会齐刷刷地坐正，一双双小眼睛闪耀着光芒, 渴望得到老师的赞赏。二、教育，首先是充满感情的，离开了情感，一切教育都无 从谈起。只有爱心能够滋润童心。而爱的基础是给与、关心、责 任感、尊重和理解。作为班主任，我用自己的一言一行对学生进 行着潜移默化的影响。使每个学生都能感受到老师和班集体的爱, 从而引导他们用同样的方式传输给他周围的人。关心学生，事无 巨细。出操时要提醒他们操场上风大，要穿好外套；午饭时要提醒 他们不能挑食；在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长, 安慰
7、他们；为他们解决大大小小的困难和烦恼。一天早晨一个孩子 跑来找我：邓老师，我的袜子松了，都退到鞋子里了，真难受。恰 好我在办公室放了一双备用袜。看着他那白白的小脚丫真可爱， 就忍不住伸手替他穿上了。那天课上，这个班里出了名的皮大王 坐的特别端正。孩子之间总是难免磕磕碰碰。时不时会有小朋友 向我告状：邓老师，某某撞了我一下。很疼。我赶紧说：撞到哪里了？老师给你揉揉。现在还疼吗？不疼了。那他是故意的还是不小 心撞到你呢？他是不小心撞到我的。你可以原谅他吗？可以的。之 后，我再提醒撞人的小朋友，行动时要轻手轻脚，不要奔跑。撞 到别人一定要道歉。三、组织建立班委会，发挥小干部积极性。我始终坚持发挥学生
8、自主能动性，提高学生自我管理能力。 在班会课上，我引导学生用提名加投票的方式，选举出自己心目 中的班干部。首先让学生发言，什么样的小朋友才能当班干部；其 次让学生提出哪些小朋友具备当班干部的条件；然后让学生投票, 选出自己心中的班干部；最后让学生自己分析，为什么小朋友会选 他做班干部，而没有选我，他身上有哪些优点值得我学习。我要 怎样做才能像他一样优秀。丛生麻中不扶自直小朋友在拿自己和 他人的比较过程中，能够积极学习他人长处，从而逐步成长。在 之后的班级工作中，大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制 度，对学生各方面做出了严格要求，使班内形成了团结向上的优 良班风。四、积极响应学校号召，开展各
9、种活动。在折纸比赛活动中，鼓励孩子大胆创新。今天叠出纸船的孩 子可能就是明天的航母工程师；今天折出纸飞机的孩子可能就是 明天的航天科学家。这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，丰富孩子们的课间生活，更加开阔了他们的视野。五、注重家校联系，积极沟通互动。和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。一个人的成 长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭 的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过各种方法和 家长沟通，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。在和家长 交流过程中我本着尊重和倾听的原则。当我遇到教育孩子方式简 单粗暴的家长，我总会提醒他：我们有做孩子的经验，孩子可没 有做成
10、年人的经验。教育孩子要以鼓励为主。换个角度想一想， 如果我们回到了 7岁，什么样的教育方式我们才会接受？作为家长 和老师，我们可以否定一件错事，但是决不能否定孩子这个人。 还有一位家长，每次遇到孩子犯错，她总会沮丧地问我：邓老师， 我该拿他怎么办？我感觉出了她的沮丧与无助，总是会听她把牢骚 发完，然后鼓励她：孩子只是自控能力比同龄人落后一些。就像 坐、立、行和语言能力一样，每个孩子都有先有后。我们要做的 是想办法帮助他尽快赶上同龄人。这一点上要外紧内松。外紧就 是&面对孩子犯的错误，我们一件都不放过，该批评一定要批评。 内松就是&要有等待的心理准备，等他赶上同龄的孩子，积极发 现孩子的点滴进步
11、。要对孩子有信心。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从写字像画符、 上课时随意下座位，到现在字迹整洁、遵守纪律。在今后的工作 中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如 同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定 其基础色调。而我希望我带给学生的是一片晴空、绿地、清水把 最纯洁、最美丽的画面放入他们童年的记忆。一年级期末班主任总结范文篇3这学期我担任了一年级三班的班主任，班里有女生13名，男 生29名。寄宿的不多，只有三个。孩子们很活泼，小脑袋学知识 挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易
12、。 针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“母鸡 孵蛋” 一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、用餐等一一教起。 这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天 何时当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会 等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教 育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学 生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。班上大概有一半的孩子中午在学校用餐，我几乎每天中午都领着他们一起去食堂，督促他们吃饭，给他们讲老一辈革命家艰 苦奋斗的故
13、事，引导他们明白“浪费可耻”的优良传统。给他们 介绍各种蔬菜的营养价值，大多数同学都比在家里用餐时吃得多, 并且逐渐改掉了挑食偏食的坏习惯。其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并 在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课 的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增，每 天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间，每天的教室打扫， 我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评， 利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽 的义务。每天早晨上班时，做到“
14、一看、二摸、三问”。“一看”一 一孩子们是否至U齐，身体、精神、情绪是否正常。“二摸”一一衣 服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”一一昨晚作业做好了没 有？身体有没有不舒服？很多在校用餐的孩子，我都建议家长给他们备好水果，每天 午饭后，孩子们就在教室里吃水果。这一做法，受到孩子和家长 的欢迎。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们, 不必担心掉课，健康的身体是最重要的。最后，要和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子 的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的
15、。 所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过家校网或是写家长信 这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和 提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实 的，收获也是很多的。开学没多久，我们班在广播操比赛中获得 了本学期的第一个一等奖。接着又在艺术节中获得合唱比赛一等 奖，冬季三项运动竞赛中获得拔河比赛一等奖，在写字教学成果 评比中获得“写字信得过班级”称号，在厚积薄发诵读比赛，中 华成语千句文诵读比赛和课文朗读评比活动中中均获得“优秀班 级”称号。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什 么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生 活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完 全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制 度。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后