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1、我眼中的好老师我眼中的好老师在我上学校五班级时，曾遇上一位好老师。他就像是个旅者，背着 满囊的学问，在我的世界中留下了深刻的印记。我亲切地称呼他为“菠菜老师，不仅是由于他名字的最终一个字是 波（取谐音），更由于他与生俱来的热忱，给人莫名的亲近感。菠 菜高挺的鼻梁上架着一副很有高校者气的黑色圆框眼睛，由于很深 的度数，那眼睛总是不知疲乏地坐着滑滑梯，他的习惯动作便是抬 抬眼镜，耸一下肩。上“菠菜的作文课，感觉与别的老师都不太一样。记得一次写山茶 花，他把手背在身后，神奇地对我们一笑，随即问，知道我要上什么 吗？未等我们作答，他立马伸出手来，掌心里躺着一朵深红色的山茶 花。他从花蕊开头，和我们一起
2、一片一片花瓣地观看，我们口中迸出 的每一个词，诸如“娇艳，妩媚，“如仙女的晚礼服之类的都一一 变成了他的板书。想想学校的语文老师，教我们写关于“爱的作文，板书简直是通用 版，什么“生动、”创意之类的要求，至少重复几百遍，不用想也背 得出来。可最终的结果呢？总是“雨中送伞、雨中送伞还是“雨 中送伞！好像这是唯一可以表达“爱的主题。更难以接受的是，如 此老套的选题竟然颇得老师赏识，还批优！ 菠菜老师是深恶痛绝 此类缺乏新意的习作的，至少在这一点上我和他站在同一战线上。上“菠菜老师课外写作课的那段日子里，我的作文始终处于“巅峰 状态。那些富有灵感和创意的词句不时地注入我的笔墨之中，流淌在 字里行间。
3、风游离于草丛中，“那辆漆着绿皮的老式火车缓缓带我 驶向广袤的天涯等令现在的我依旧颇感得意的字句，都出自于他的 循循善诱。我写得越带劲，他也批得越给力。经常是批着批着，突然 一击案，举着我的作文纸大叫一声：好文！难以言喻的感动，随后猛 灌一口咖啡，在同学的眈眈目视下走到我身边，拍拍我的肩膀，道一 声：“写得好！ 再把划满红笔批注和波浪线的作文纸交到我的手中。 每每这时，我的心里都像被涂上了厚厚一层蜂蜜，甜得透不过气来。印象中那节作文课，他像平常那样讲得绘声绘色，我们也听得兴致 勃勃。下课时，他拿出手机，故作安静地说：“我要被调回总部去了 接下来说了什么，我一点也没听进去，只觉得天立即阴了下来，好
4、像 还刮起了风，心里立刻变得一片空白。后来，他把临别合影的照片e给了我。照片上的我没有笑，大家也 都没有笑，只有他摸着我的头，手搭在我的肩上，咧嘴笑得好坦荡, 一如平常的热忱和爽朗。再后来，我和他通过几封邮件，他帮我修改 过几篇习作，就再没什么消息了三年来，他的课堂作文我一篇都未扔过。不久前理箱子时，又翻出 了箱底的那一篇篇习作。手抚过纸上那红笔、黑笔，轻轻、淡淡的沟 壑，恍如昨天，不，前一秒，还刚刚上过他的作文课。他激情澎湃的 声音就像是海燕般久久回旋在我的心灵上空。他这位旅者，在我心灵中镌刻下一行行平淡却令人难以忘记的印记。狂风和海水只会让它们刻得越深、越有份量。致心灵的旅者一一我的“菠菜老师。【我眼中的好老师】